2020年人教版六年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第五單元練習(xí)題

1、2020年人教版六年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第五單元練習(xí)題 2020年人教版六年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第五單元練習(xí)題 學(xué)校： 班別： 姓名： 成績(jī)： 第一部分 基礎(chǔ)知識(shí)積累與運(yùn)用(30分)一、看拼音寫(xiě)字，注意書(shū)寫(xiě)工整、正確。（4分）xin n xi fn頭( ) ( )時(shí)針 機(jī)( ) （ ）土 mi jun sh y( )瑰 （ ）贈(zèng) 侵（ ） 領(lǐng)( ) 二、下面詞語(yǔ)全對(duì)的一組是（ ）。（2分）A、集思廣益、目瞪口呆、獨(dú)出心栽、實(shí)事求是B、群策群力、出人意料、標(biāo)新立導(dǎo)、發(fā)憤途強(qiáng)C、舉一反三、各抒己見(jiàn)、古為今用、迎難而上D、觸類(lèi)旁通、無(wú)獨(dú)有遇、饒有趣味、炎黃子孫三、請(qǐng)把下列的詞語(yǔ)補(bǔ)充完整，并按要求各寫(xiě)兩個(gè)詞語(yǔ)。（6分）（

2、 ）有成效 堅(jiān)持不（ ） 司空見(jiàn)（ ） 革故（ ）新 舍本（ ）末 風(fēng)華正（ ） 不（ ）下問(wèn) 百（ ）成鋼表示專(zhuān)心做事的成語(yǔ)： 、 ；表示品德高尚的成語(yǔ)： 、 。四、選擇恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)填空。（4分） 鼓勵(lì) 鼓舞1、萬(wàn)戶(hù)那種勇于實(shí)踐的探索精神，使人們的內(nèi)心深處受到了極大的（ ）。2、老師經(jīng)常（ ）我們，遇到了困難，要勇于克服。 結(jié)果 結(jié)論 他的這個(gè)見(jiàn)解，引起各國(guó)科學(xué)家的極大興趣，他們紛紛在各地進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，（ ）證明謝皮羅的（ ）完全正確。五、選擇正確答案的序號(hào)填在括號(hào)里。（2分）“真理誕生于一百個(gè)問(wèn)號(hào)之后”意思是：（ ）A、在前人的基礎(chǔ)上深入研究，經(jīng)許多人的探索，就能解決問(wèn)題，發(fā)現(xiàn)真理。B、敏銳地發(fā)

3、現(xiàn)問(wèn)題，堅(jiān)持不懈地思考，才能深入地解決問(wèn)題，發(fā)現(xiàn)真理。C、當(dāng)你產(chǎn)生了一百個(gè)問(wèn)題后就找到了真理。六、按要求完成：（6分）1、把下列詞語(yǔ)組成通順的語(yǔ)句。實(shí)現(xiàn)了 中國(guó)人民 夢(mèng)想 “神舟五號(hào)”載人飛船 遨游太空 的 2、英國(guó)著名化學(xué)家波義耳正急匆匆地向自己的實(shí)驗(yàn)室走去。（縮句） 3、只要我們都講衛(wèi)生，健康和疾病就有保證。（修改病句） 七、判斷下面的說(shuō)法是否正確。（3分）1、“眼花耳鳴”和“花花綠綠”中“花”的意思相同。 （ ）2、“千年夢(mèng)圓在今朝”中“千年夢(mèng)”指中國(guó)人飛離地球，遨游太空。（ ）3、謝皮羅教授把“？”拉直變成“！”證明了漩渦與地球的自轉(zhuǎn)有關(guān)。（ ）九、課外積累（3分）通過(guò)本組課文及課外的

4、學(xué)習(xí)，我認(rèn)識(shí)了科學(xué)家： 、 ；我對(duì)科學(xué)精神有了具體的感受，我能用這幾個(gè)詞來(lái)說(shuō)說(shuō)對(duì)科學(xué)精神的認(rèn)識(shí)，如：尊重事實(shí)、一絲不茍、 、 、 。 第二部分 閱讀積累與運(yùn)用(30分)一、讀課文，按要求答題。（15分）這點(diǎn)美麗的淡藍(lán)色的熒光，融入了一個(gè)女子美麗的生命和不屈的信念?，旣惖男愿窭锾焐幸环N更可貴的東西，他堅(jiān)定、剛毅、頑強(qiáng)，有遠(yuǎn)大、執(zhí)著的追求。這種可貴的性格與高遠(yuǎn)的追求，是瑪麗居里幾乎在完成這項(xiàng)偉大自然發(fā)現(xiàn)的同時(shí)，也完成了對(duì)人生意義的發(fā)現(xiàn)。在發(fā)現(xiàn)鐳之后的不斷研究中，居里夫人也在不停地變化著。在工作卓有成效的同時(shí)，鐳射線也在無(wú)聲地侵蝕著她的肌體。她美麗健康的容貌在悄悄地隱退，逐漸變得眼花耳鳴，渾身乏力

5、。皮埃爾不幸早逝，社會(huì)對(duì)女性的歧視，更加重了她生活和思想上的負(fù)擔(dān)。但她什么也不管，只是默默地工作。她從一個(gè)漂亮的小姑娘，一個(gè)端莊堅(jiān)毅的女學(xué)者，變成科學(xué)教科書(shū)里的 ，變成物理學(xué)的一個(gè)新的 ，變成一條條 ，她變成了科學(xué)史上 。1、“卓”字用音序查字法應(yīng)查 ；用部首查字法應(yīng)查 。（1分）2、按課文內(nèi)容填空。（3分）3、“這點(diǎn)美麗的淡藍(lán)色的熒光”指的是 。（2分）4、“瑪麗居里幾乎在完成這項(xiàng)偉大自然發(fā)現(xiàn)的同時(shí)，也完成了對(duì)人生意義的發(fā)現(xiàn)?！敝小皞ゴ笞匀话l(fā)現(xiàn)”指的是 ，而瑪麗居里發(fā)現(xiàn)人生的意義是 。（3分）5、請(qǐng)把這段話中你最喜歡的一句話畫(huà)上橫線，并把你的體會(huì)寫(xiě)下來(lái)。（3分） 6、居里夫人在科學(xué)事業(yè)上貢獻(xiàn)

6、了一生，她美麗健康的容貌隱退，變得眼花耳鳴，渾身乏力。你覺(jué)得這樣值得嗎？請(qǐng)談?wù)勀愕目捶?。?分） 二、用心品讀短文，回答問(wèn)題。（15分）很多年以前的一個(gè)寒夜，在吉尼亞北部，一個(gè)老人等在渡口準(zhǔn)備乘船過(guò)河，寒冷的冬季小霜雪使他的胡子像上了一層釉，看來(lái)他的等待似乎是徒勞的。刺骨的北風(fēng)使他的身體凍得麻木僵硬了。突然,他聽(tīng)到沿著冰凍的羊腸小道上傳來(lái)了有節(jié)奏的由遠(yuǎn)而近的馬蹄聲，懷著焦急的心情，他打量著幾個(gè)騎馬的人依次從他身邊過(guò)去了。待最后一個(gè)騎手經(jīng)過(guò)他時(shí)，老人站在雪中僵直得像一尊塑像，就在將要擦身而過(guò)的一瞬間，老人突然看著那人的眼睛說(shuō)：“先生，您是否讓一個(gè)老人和您騎一匹馬共行？你知道，單憑用腳走，人是很難

7、通過(guò)這一段路的?！彬T者勒住了馬，回答：“確實(shí)是這樣，上來(lái)吧！”看見(jiàn)老人根本無(wú)法移動(dòng)他那凍得半僵的身體，騎手跳下馬來(lái)幫助老人上了馬，騎手不僅把老人馱過(guò)河，而且送他到他要去的地方，那里有數(shù)英里遠(yuǎn)。當(dāng)他們走進(jìn)一座小而舒適的村舍時(shí)，騎手的好奇心（促進(jìn) 促使）他問(wèn)道：“先生，我注意到你讓其他幾個(gè)人過(guò)去而沒(méi)有請(qǐng)求幫助，而當(dāng)我經(jīng)過(guò)使你卻留住了我，借用我的馬，我很奇怪這是為什么，在如此一個(gè)寒冷的冬夜，您卻等待在這里并截住了最后一個(gè)騎手，如果我拒絕您的要求并把您留在這兒，結(jié)果會(huì)是什么？”老人慢慢的下了馬，以一種驚奇的目光看著騎手，回答說(shuō)：“我已經(jīng)在這里等了一些時(shí)間，但我以為我知道誰(shuí)有更好的美德?！崩先死^續(xù)說(shuō)道“

8、我仔細(xì)觀察幾位騎手，立即看出他們沒(méi)有關(guān)心我的處境，這時(shí)候就是我求他們幫忙也無(wú)濟(jì)于事。但是，當(dāng)我仔細(xì)一看您的眼睛，仁慈和同情之狀的相當(dāng)明顯的。我知道，當(dāng)時(shí)當(dāng)?shù)?，您的友好態(tài)度是我得到了這樣一個(gè)機(jī)會(huì)，使我在最需要的時(shí)候能得到幫助。”那暖人肺腑的評(píng)價(jià)深深觸動(dòng)了騎手，“您的評(píng)價(jià)把我形容得太偉大了?！彼嬖V老人，“可能我以前在從事自己的事情上過(guò)于（忙碌 匆忙），所以我對(duì)別人需要安慰和憐憫的幫助太少了?！闭f(shuō)完這些，那名騎手 托馬斯杰斐遜總統(tǒng)調(diào)轉(zhuǎn)馬頭，踏上了通往白宮的路。1“僵”用音序查字法應(yīng) ，用部首查字法應(yīng)查 部。（1分）2、請(qǐng)把文中不合適的詞劃去。（2分）3、請(qǐng)把本文的主要內(nèi)容簡(jiǎn)要地寫(xiě)在下面的橫線上。（2分） 4、從第一自然段中找出描寫(xiě)老人被凍的樣子的句子畫(huà)上橫線。（2分）5、面對(duì)這位被凍的老人，騎手是怎樣做的？請(qǐng)用波浪線劃出（2分）6、老人是怎樣分析騎手的眼神的？他為什么等到最后一個(gè)騎手才尋求幫助？（3分） 7、你喜歡文中的騎手嗎？他具有怎樣的品格？（2分） 8、給短文加上一個(gè)合適的題目： （1分） 第三部分：習(xí) 作（40分）一、小練筆。（5分）要求字?jǐn)?shù)在50-100之間。 科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，使我們