在美術(shù)活動(dòng)中培養(yǎng)幼兒的自信心

1、在美術(shù)活動(dòng)中培養(yǎng)幼兒的自信心生祠鎮(zhèn)幼兒園 盧劍波 所謂自信心，是對(duì)自己力量的充分認(rèn)識(shí)和估計(jì)，是邁向成功的第一步。一個(gè)人只有具備了“自信心”，才能勇敢地面對(duì)困難，才能形成樂(lè)觀向上、積極進(jìn)取的人格品質(zhì)。著名科學(xué)家居里夫人就曾說(shuō)過(guò)：“我們要有恒心，尤其要有自信心?！倍變浩诳茖W(xué)適宜的教育，對(duì)培養(yǎng)幼兒的自信心，讓幼兒形成開(kāi)朗活潑、積極向上的性格特征尤為重要。那如何在美術(shù)活動(dòng)中培養(yǎng)幼兒的自信心呢，下面談?wù)勎业囊恍┫敕ê驼J(rèn)識(shí)： 一、營(yíng)造寬松的活動(dòng)氛圍，鼓勵(lì)幼兒大膽嘗試，積極主動(dòng)地參與到美術(shù)活動(dòng)中 以往的美術(shù)教學(xué)習(xí)慣以教師為中心，幼兒在活動(dòng)中往往是被動(dòng)地模仿、這種美術(shù)活動(dòng)方式，忽視了幼兒的主觀能動(dòng)性，甚至有

2、的幼兒由于怕模仿得不象而不敢下筆。久而久之，有的孩子就會(huì)對(duì)美術(shù)活動(dòng)失去興趣。就象案例中的孩子一樣，一個(gè)是畫(huà)了幾條小魚(yú)就不畫(huà)了，另外一個(gè)則是畫(huà)滿了整張紙，這時(shí)，教師應(yīng)該根據(jù)幼兒的各自差異，可以準(zhǔn)備難易程度不同的多張范畫(huà)，允許幼兒在活動(dòng)中自己選擇內(nèi)容，鼓勵(lì)能力較差的幼兒選擇最簡(jiǎn)單的內(nèi)容并大膽下筆，鼓勵(lì)能力較強(qiáng)的幼兒豐富畫(huà)面內(nèi)容，大膽想象，讓所有參與活動(dòng)的孩子都能有成功的體驗(yàn)，并及時(shí)肯定孩子的成績(jī)，幫助孩子一點(diǎn)點(diǎn)地肯定自己，樹(shù)立自信。這樣，幼兒能在這種寬松的活動(dòng)氛圍下，較容易地完成活動(dòng)內(nèi)容，體驗(yàn)成功的樂(lè)趣。慢慢地，愉快的情緒會(huì)激發(fā)幼兒對(duì)美術(shù)活動(dòng)的興趣，幫助幼兒對(duì)自身能力有正確的認(rèn)識(shí)和肯定，從而樹(shù)立自

3、信心。二、鼓勵(lì)幼兒大膽想象和表現(xiàn)，充分發(fā)揮幼兒潛力 在美術(shù)創(chuàng)作活動(dòng)中，我們成人往往習(xí)慣于按照事物的發(fā)展規(guī)律和事物自身特征來(lái)表現(xiàn)事物。例如，我們畫(huà)天空一定是藍(lán)色的，畫(huà)太陽(yáng)一定是紅色的，我們的思維已局限在事物的本身特征這一個(gè)大框里，但孩子是純真的，他們對(duì)周?chē)囊磺卸汲錆M了興趣和好奇，他們的想象力是很豐富奇特的。在孩子的筆下，天空、太陽(yáng)、花草等一切都有了生命，有了思想。例如，孩子可以把小魚(yú)畫(huà)到天空上，理由是小魚(yú)想去看看天上是什么樣的；可以把太陽(yáng)畫(huà)成綠色，理由是太陽(yáng)公公穿了一件綠衣裳。孩子的想象力是奇特的，思維是活躍的，我們成人不但不應(yīng)限制幼兒這種脫離現(xiàn)實(shí)生活的奇特想象、奇特思維，而且應(yīng)該鼓勵(lì)幼兒在活

4、動(dòng)中大膽想象，大膽表現(xiàn)，充分發(fā)掘幼兒的潛力，激發(fā)幼兒的創(chuàng)作興趣，培養(yǎng)幼兒自信心，使其健康成長(zhǎng)。那種在活動(dòng)中以成人的思維模式去要求限制幼兒思維的做法只能扼殺幼兒的想象能力、表現(xiàn)能力和創(chuàng)造能力，扼制幼兒自信心的培養(yǎng)。 三、注意開(kāi)闊幼兒眼界，積累創(chuàng)作經(jīng)驗(yàn) 美術(shù)活動(dòng)，來(lái)源于我們的生活，是對(duì)現(xiàn)實(shí)生活的反映，但它并不是人生來(lái)就有的一種能力，而是人類(lèi)一種有目的、有意識(shí)的創(chuàng)作活動(dòng)，包含著對(duì)周?chē)挛锏恼J(rèn)識(shí)和情感，所以開(kāi)闊幼兒眼界，積累生活經(jīng)驗(yàn)，對(duì)成功的美術(shù)教育活動(dòng)是必要的。 同樣以“海底世界”為例，在活動(dòng)前，可以先讓幼兒了解海底的美麗景象，如觀看錄象、海底世界動(dòng)畫(huà)片等，知道海底世界的豐富多彩物。同時(shí)，還可以進(jìn)行

5、與海底世界有關(guān)的游戲等，吸引孩子參與，積累孩子的經(jīng)驗(yàn)。而這豐富的經(jīng)驗(yàn)和創(chuàng)作素材要比教師講和幼兒憑空想象來(lái)得更好，是幼兒展開(kāi)想象翅膀的基礎(chǔ)，是幼兒進(jìn)行美術(shù)活動(dòng)的基礎(chǔ)。 四、正確引導(dǎo)評(píng)價(jià)，幫助幼兒認(rèn)識(shí)自己、肯定自己，從而樹(shù)立自信 幼兒對(duì)成人評(píng)價(jià)的依賴(lài)性與他們的年齡成反比，即使是大班幼兒，他們自我評(píng)價(jià)的獨(dú)立性仍然較差，他們往往是將成人的評(píng)價(jià)尤其是教師的評(píng)價(jià)作為認(rèn)識(shí)自己的重要依據(jù)。因此，在組織幼兒開(kāi)展美術(shù)活動(dòng)中，教師要多運(yùn)用積極的評(píng)價(jià)和反饋方式表?yè)P(yáng)幼兒，同時(shí)多用肯定的語(yǔ)言與幼兒交流。尤其是對(duì)那些能力較差的幼兒，從不輕易否定，而是注重在語(yǔ)言和情感上給予更多的鼓勵(lì)、支持和關(guān)注。這樣，孩子就會(huì)在美術(shù)活動(dòng)中愉

6、快地積極主動(dòng)地投入到活動(dòng)中，并逐漸從教師正確的評(píng)價(jià)中認(rèn)識(shí)自己，肯定自己的能力，獲得成功的體驗(yàn)，樹(shù)立自信。自信心作為一種重要的社會(huì)性心理品質(zhì)，是幼兒良好的心理素質(zhì)和健康個(gè)性的重要組成部分，是對(duì)幼兒的身體健康和諧發(fā)展具有促進(jìn)作用。自信是走向成功的起點(diǎn)，自信的孩子能積極地參加各種活動(dòng)，主動(dòng)地與人交往，勇敢地面對(duì)困難，較快地適應(yīng)環(huán)境，大膽地嘗試新事物。自信心是一個(gè)人對(duì)自我的充分認(rèn)識(shí)，它與幼兒自我意識(shí)的發(fā)展，尤其是幼兒自我評(píng)價(jià)水平密切相關(guān)，自我評(píng)價(jià)是自信心形成的關(guān)鍵。信心就是相信自己的愿望或預(yù)料一定能夠?qū)崿F(xiàn)的心理，一種積極、肯定又切合實(shí)際的自我評(píng)價(jià)叫自信。自信心在兒童日常生活中的重要性是不言而喻的。需要特別強(qiáng)調(diào)的是自信與不自信存在一種累加效應(yīng)。也就是說(shuō)愈是自信的孩子，愈會(huì)成功，愈會(huì)成功則會(huì)是顯得更為自信。反之，愈是缺乏自信則會(huì)是導(dǎo)致更深的自卑。成功較多的孩子，很少擔(dān)憂與分心，會(huì)更集中精力去面對(duì)活動(dòng)任務(wù)。21世紀(jì)需要充滿自信又有能力的人，一個(gè)自卑、性格懦弱的孩子，難以適應(yīng)未來(lái)的社會(huì)。通過(guò)教研活動(dòng)交流，讓我對(duì)美術(shù)教學(xué)活動(dòng)的方法有了自己更深一步的了解