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基礎(chǔ)教育集團(tuán)化辦學(xué)源于國內(nèi)民辦教育的集團(tuán)化辦學(xué)模式，目前主要有三種模式：內(nèi)生型加入型和聯(lián)盟型。與民辦教育集團(tuán)化辦學(xué)不同的是，民辦教育集團(tuán)化是為了實(shí)現(xiàn)集團(tuán)內(nèi)部的規(guī)模經(jīng)濟(jì)，從而降低運(yùn)營成本，而基礎(chǔ)教育集團(tuán)化辦學(xué)一般為公辦性質(zhì)，目的是共享和擴(kuò)大優(yōu)
上傳時(shí)間：2024-11-10
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一企業(yè)集團(tuán)的特征和分類張富春1998提出了界定企業(yè)集團(tuán)的六個(gè)特征：多個(gè)公司組成；由某種紐帶資本，技術(shù)，產(chǎn)品，契約組成；多樣化；全面組成；著重于公司內(nèi)各會(huì)員公司的市場(chǎng)交易。陶向京2001也給出了一個(gè)關(guān)于企業(yè)集團(tuán)的判斷準(zhǔn)則，即企業(yè)集團(tuán)是一個(gè)由多
上傳時(shí)間：2024-11-10
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隨著科學(xué)技術(shù)和經(jīng)濟(jì)快速發(fā)展，市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制改革加劇了市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)的激烈性，各個(gè)集團(tuán)企業(yè)在市場(chǎng)中都面臨著未知的機(jī)遇和嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)。對(duì)集團(tuán)企業(yè)來說，要想實(shí)現(xiàn)長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展，就需要重視集團(tuán)企業(yè)的財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)核算方式。在會(huì)計(jì)基礎(chǔ)工作中，會(huì)計(jì)核算和會(huì)計(jì)管理服務(wù)是最為重
上傳時(shí)間：2024-11-10
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當(dāng)前大多數(shù)集團(tuán)企業(yè)的經(jīng)營范圍較廣，然而多元化經(jīng)營不僅意味著相應(yīng)的經(jīng)營風(fēng)險(xiǎn)，還會(huì)增大管理難度，隨著業(yè)務(wù)種類的豐富和變化，管理過程中的不確定因素增多，財(cái)務(wù)管理涉及范圍變廣，內(nèi)容復(fù)雜，整體管控標(biāo)準(zhǔn)隨之提高。因此，集團(tuán)企業(yè)在提升自身財(cái)務(wù)管控能力時(shí)，
上傳時(shí)間：2024-11-10
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隨著國家對(duì)公共事業(yè)單位財(cái)務(wù)管理的重視，越來越多的關(guān)注被放在了這些單位的會(huì)計(jì)核算和內(nèi)部控制上。而疾控中心作為一個(gè)涉及人民群眾健康的公共事業(yè)單位，其財(cái)務(wù)管理的重要性更加凸顯。疾控中心需要遵守國家有關(guān)財(cái)務(wù)管理的法律法規(guī)，同時(shí)還需要針對(duì)自身的特點(diǎn)進(jìn)
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邏輯思維是指人們?cè)谡J(rèn)識(shí)事物過程中，借助概念判斷推理等思維形式進(jìn)行的理性思維?，F(xiàn)實(shí)生活中，人們需要用邏輯思維判斷分析解決一個(gè)又一個(gè)現(xiàn)實(shí)矛盾和問題，進(jìn)而正確地認(rèn)識(shí)客觀世界，但中職生卻普遍存在邏輯思維缺失的情況。一中職生微寫作過程中常見的邏輯缺位
上傳時(shí)間：2024-11-10
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摘 要：通過CNKI核心期刊數(shù)據(jù)庫，收集了近10年大數(shù)據(jù)在圖書館應(yīng)用的文獻(xiàn)，并運(yùn)用CiteSpace的計(jì)量統(tǒng)計(jì)功能對(duì)文獻(xiàn)的關(guān)鍵詞進(jìn)行統(tǒng)計(jì)，通過對(duì)關(guān)鍵詞的分析，掌握該領(lǐng)域研究現(xiàn)狀熱點(diǎn)以及趨勢(shì)，把握研究重點(diǎn)，明確研究方向，為數(shù)據(jù)化浪潮下的相關(guān)研
上傳時(shí)間：2024-11-09
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以往教學(xué)過程中，初中教師更注重學(xué)生對(duì)信息技術(shù)的掌握，忽略了其核心素養(yǎng)的提高，限制了學(xué)生的綜合發(fā)展。信息技術(shù)核心素養(yǎng)包含諸多內(nèi)容，如計(jì)算思維信息意識(shí)數(shù)字化學(xué)習(xí)信息社會(huì)責(zé)任等，這些內(nèi)容不僅可以促進(jìn)學(xué)生綜合學(xué)習(xí)水平的提升，也為初中信息技術(shù)教學(xué)活動(dòng)
上傳時(shí)間：2024-11-10
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摘 要：希沃白板是一個(gè)全新的電子學(xué)習(xí)工具，整合了平面設(shè)計(jì)動(dòng)畫投影等不同功能。它可以在互聯(lián)網(wǎng)上調(diào)動(dòng)教育和各種信息資源，使教學(xué)更加方便和快捷。與此同時(shí)，它還可以調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的熱情，讓學(xué)生積極有效地參與課堂教學(xué)，與教師及其同事溝通和互動(dòng)，從而有效
上傳時(shí)間：2024-11-10
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小學(xué)美術(shù)學(xué)科是一門藝術(shù)性的學(xué)科，在教學(xué)過程中，教師要精心設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中發(fā)現(xiàn)美術(shù)學(xué)科的魅力，主動(dòng)探索美術(shù)知識(shí)，在創(chuàng)作過程中提高美術(shù)的表現(xiàn)力和創(chuàng)作力，促進(jìn)他們美術(shù)核心素養(yǎng)的發(fā)展。在小學(xué)美術(shù)教學(xué)的實(shí)踐探索中，教師要利用教學(xué)環(huán)節(jié)激
上傳時(shí)間：2024-11-10
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近年來，隨著新課程改革的推行，核心素養(yǎng)理念逐漸進(jìn)入到人們的視野當(dāng)中，培養(yǎng)學(xué)生核心素養(yǎng)成為主要的教學(xué)目標(biāo)之一。所以在核心素養(yǎng)視閾下的小學(xué)語文課堂教學(xué)中，教師需要結(jié)合核心素養(yǎng)相關(guān)理念，進(jìn)行教學(xué)改革和創(chuàng)新，引入更多新型的教育教學(xué)方式，為學(xué)生營造良
上傳時(shí)間：2024-11-10
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新的數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)強(qiáng)調(diào)，教師在數(shù)學(xué)教學(xué)中要引導(dǎo)學(xué)生充分認(rèn)識(shí)現(xiàn)實(shí)空間及圖形，在提升形象思維過程中初步形成空間觀念。所以，在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中，教師要引導(dǎo)學(xué)生從感知具體事物入手，幫助學(xué)生形成清晰的表象，促進(jìn)學(xué)生空間觀念的形成。一通過比較，促進(jìn)學(xué)生空間
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一培養(yǎng)音樂核心素養(yǎng)的重要性在傳統(tǒng)教學(xué)理念下，教師是圍繞課本教材設(shè)計(jì)教學(xué)環(huán)節(jié)和布置教學(xué)任務(wù)。由于教學(xué)內(nèi)容過于片面單一，沒有提供充足的自主學(xué)習(xí)和獨(dú)立思考的空間，使得學(xué)生難以自主挖掘音樂知識(shí)和感受音樂技能，限制了音樂素質(zhì)能力的全面發(fā)展。隨著音樂教
上傳時(shí)間：2024-11-10
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在核心素養(yǎng)視角下，學(xué)生僅僅依靠教材會(huì)出現(xiàn)閱讀量不足，閱讀范圍也不夠開闊的問題，因此需要課外閱讀教學(xué)的補(bǔ)充。繪本閱讀在小學(xué)英語課外閱讀中有著重要的地位。小學(xué)生閱讀繪本，可以獲得更多的語言輸入，從而一定程度上提高語言輸出能力。小學(xué)生通過繪本閱讀
上傳時(shí)間：2024-11-10
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美術(shù)活動(dòng)是視覺性藝術(shù)，在傳統(tǒng)美育的理念下，美術(shù)課要實(shí)現(xiàn)人文性，愉悅性，審美性，而人的感官是一個(gè)具有綜合性的整體印象，依靠眼睛看可以刺激視覺，加上耳朵的聽就更能喚醒學(xué)生的情感記憶，達(dá)到審美享受。在傳統(tǒng)美術(shù)課堂中加上音樂的點(diǎn)綴更容易達(dá)到提升學(xué)生
上傳時(shí)間：2024-11-10
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合作學(xué)習(xí)，顧名思義就是以小組合作的方式共同解決學(xué)習(xí)問題的教學(xué)方法。合作學(xué)習(xí)策略在小學(xué)語文閱讀教學(xué)中的應(yīng)用，可以全方面培養(yǎng)孩子綜合素養(yǎng)，如合作意識(shí)主動(dòng)思考能力深入思考能力競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)溝通能力創(chuàng)新能力等。在大力倡導(dǎo)素質(zhì)教育培養(yǎng)學(xué)生核心素養(yǎng)的背景下，
上傳時(shí)間：2024-11-10
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算算教齡，也有11年了，對(duì)于自己所上的課，部分是滿意的，一部分是不很滿意的。為了不讓自己閉門造車般的前行，我也看了聽了同行的許多課，有精彩的，也有感覺缺失了一些東西的。比如說平鋪直敘照本宣科吐詞含混缺乏激情，學(xué)生沒精打采，乃至酣然入睡等。對(duì)
上傳時(shí)間：2024-11-10
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在課堂上，學(xué)生才是學(xué)習(xí)的主體，教師只是輔導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)，想要提高英語課堂的教學(xué)效率，教師和學(xué)生之間的交流互動(dòng)至關(guān)重要。課堂互動(dòng)這種教學(xué)方法不僅能夠拉近學(xué)生和教師之間的距離，還能夠讓學(xué)生體會(huì)學(xué)習(xí)英語的樂趣，整個(gè)課堂的氛圍不再像原來那樣枯燥乏味
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英語是高中階段最重要的學(xué)科之一，這也是學(xué)生掌握新語言的重要途徑。然而，由于學(xué)生成長(zhǎng)環(huán)境的影響，缺乏特定的英語應(yīng)用環(huán)境，這使得部分學(xué)生對(duì)英語學(xué)習(xí)缺乏興趣。此外，受傳統(tǒng)教育理念的影響，部分教師過分注重學(xué)生的考試成績(jī)，而忽視了學(xué)生的學(xué)習(xí)過程。在相
上傳時(shí)間：2024-11-10
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近年來，教育事業(yè)開始不斷加快改革步伐，隨之教育領(lǐng)域開始貫徹落實(shí)新課標(biāo)。新課標(biāo)要求高中物理課堂教學(xué)環(huán)節(jié)應(yīng)構(gòu)建高效課堂，為學(xué)生主體地位提供保障。一方面，物理教師要與時(shí)俱進(jìn)在自身教育理念方面加強(qiáng)改進(jìn)力度，借此為學(xué)生學(xué)習(xí)提供更好的幫助和引導(dǎo)作用，帶
上傳時(shí)間：2024-11-10
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新課改下，最新版高中數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)對(duì)高中數(shù)學(xué)幾何教學(xué)做出了全新的教學(xué)要求，教師在教學(xué)幾何知識(shí)的同時(shí)，應(yīng)培養(yǎng)學(xué)生的空間想象邏輯思維以及知識(shí)應(yīng)用等能力。但事實(shí)上，我國當(dāng)前的高中數(shù)學(xué)幾何教學(xué)效果十分差，幾何知識(shí)的抽象性與復(fù)雜性使得學(xué)生思維混亂，學(xué)習(xí)
上傳時(shí)間：2024-11-10
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一新課改下高中化學(xué)教學(xué)方式轉(zhuǎn)變的意義如果說初中化學(xué)是學(xué)生與化學(xué)的初次見面，那么高中化學(xué)就是學(xué)生在初中化學(xué)基礎(chǔ)上對(duì)化學(xué)的深入探索。對(duì)高中生來說，化學(xué)知識(shí)復(fù)雜且零碎，很少有學(xué)生能在自己的思維中構(gòu)建完整的知識(shí)網(wǎng)絡(luò)，學(xué)生出現(xiàn)聽不懂學(xué)不會(huì)的現(xiàn)象，對(duì)化
上傳時(shí)間：2024-11-10
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引言:隨著社會(huì)的不斷發(fā)展進(jìn)步，我國教育觀念在隨之做出改革創(chuàng)新，在改革的過程中越來越注重對(duì)學(xué)生情感教育的培養(yǎng)。沒有情感的教育就像不流動(dòng)的死水，整節(jié)課堂會(huì)顯得機(jī)械死板。教師一味地灌輸知識(shí)，學(xué)生機(jī)械的學(xué)習(xí)，沒有開動(dòng)腦筋的過程，學(xué)生就會(huì)缺乏對(duì)知識(shí)點(diǎn)
上傳時(shí)間：2024-11-10
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引言:在當(dāng)今社會(huì)快速發(fā)展的時(shí)代,對(duì)學(xué)生提出了更高的要求?，F(xiàn)階段,由于新課標(biāo)的推行和實(shí)施,高中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)迎來了機(jī)遇和挑戰(zhàn),如何有效提高課堂教學(xué)質(zhì)量滿足社會(huì)發(fā)展的人才要求是現(xiàn)今面臨的問題,當(dāng)然其中課堂教學(xué)中也存在很多問題。因此,需要對(duì)高中數(shù)學(xué)
上傳時(shí)間：2024-11-10
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一初中歷史教學(xué)創(chuàng)新教學(xué)的必要性傳統(tǒng)的歷史教學(xué)課堂主要是以學(xué)生聽教師講為主要形式,在這種模式下,教師是課堂的主體,在實(shí)際的課堂教學(xué)中,教師通常只是單純地進(jìn)行知識(shí)填充,在很大程度上忽視了學(xué)生的學(xué)習(xí)感受和學(xué)習(xí)體驗(yàn),這種教學(xué)方式讓歷史課堂枯燥乏味,
上傳時(shí)間：2024-11-10
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引言:隨著我國教學(xué)文化建設(shè)的不斷優(yōu)化和完善，新課程標(biāo)準(zhǔn)改革也逐漸深入和滲透到學(xué)校的各個(gè)教學(xué)過程當(dāng)中。對(duì)于語文老師來說，適當(dāng)利用先進(jìn)的科學(xué)教學(xué)方式以及相關(guān)輔助教學(xué)工具，便顯得尤為重要，老師應(yīng)該在我國教育部門所推行的新課程標(biāo)準(zhǔn)改革的教學(xué)背景之下
上傳時(shí)間：2024-11-10
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引言:現(xiàn)今我國社會(huì)經(jīng)濟(jì)水平不斷進(jìn)步,社會(huì)所需要的人才類型更為全面,對(duì)人才的素質(zhì)水平要求更高,傳統(tǒng)教學(xué)方法注重提高學(xué)生的考試成績(jī),學(xué)生的素養(yǎng)水平和實(shí)踐綜合能力水平都得不到培養(yǎng),進(jìn)而其教學(xué)方法培養(yǎng)出來的學(xué)生與現(xiàn)今社會(huì)所需要的人才類型不符。新課改
上傳時(shí)間：2024-11-10
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摘要：對(duì)于小學(xué)數(shù)學(xué)來說，如果能夠?qū)⑸罨齻€(gè)字滲透到日常教學(xué)中，不僅對(duì)于提高數(shù)學(xué)教學(xué)效率非常有幫助，還可以幫助孩子們?cè)谏钪惺褂脭?shù)學(xué)，讓他們漸漸地明白學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的意義和用途。但是，現(xiàn)在我國小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中還有許多令人憂心的問題。所以，本文首先簡(jiǎn)
上傳時(shí)間：2024-11-10
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摘要：行為習(xí)慣，是行為和習(xí)慣的總稱。小學(xué)階段是整個(gè)學(xué)生時(shí)代行為習(xí)慣培養(yǎng)的關(guān)鍵性階段，在小學(xué)就一定要做好學(xué)生的思想行為和素質(zhì)教育工作，使其能夠適應(yīng)新時(shí)代人才培養(yǎng)的基本要求。關(guān)鍵詞：行為生活習(xí)慣小學(xué)生問題策略和方法當(dāng)前，我國傳統(tǒng)的教育體制和教學(xué)
上傳時(shí)間：2024-11-10
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摘要：多讀書，好讀書，讀好書，讀完整的書。課內(nèi)得法，課外延伸，做好小學(xué)生課內(nèi)外閱讀的銜接極為重要，可以多方面多渠道訓(xùn)練學(xué)生的聽說讀寫的能力。主題閱讀，提高品位;類文閱讀，學(xué)法遷;特色閱讀，提高能力;自主閱讀，包羅萬象等都是課內(nèi)外銜接的有效策
上傳時(shí)間：2024-11-10
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摘要：良好的心理素質(zhì)是人的全面素質(zhì)中的重要組成部分，小學(xué)正處于人生的快速發(fā)展時(shí)期，加強(qiáng)他們的心理輔導(dǎo)，對(duì)他們樹立積極的人生觀，提升綜合發(fā)展素質(zhì)，有非常關(guān)鍵的作用。但是當(dāng)今的小學(xué)生存在的心理問題比較多，教師要對(duì)小學(xué)生的心理問題成因進(jìn)行深入的分
上傳時(shí)間：2024-11-10
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摘要：隨著社會(huì)的發(fā)展，物質(zhì)條件的不斷提高，社會(huì)環(huán)境的不斷變化，給小學(xué)生階段的語文教學(xué)帶來了系列影響。特別是小學(xué)高年級(jí)的學(xué)生，正處于由兒童向青少年過渡的特殊階段，甚至青春期提前來臨，心理和生理等各個(gè)方面變化。主要表現(xiàn)在：自尊心增強(qiáng)，面對(duì)老師和
上傳時(shí)間：2024-11-10
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摘要：隨著新課程改革的不斷推進(jìn)，小學(xué)低年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)的創(chuàng)新逐漸受到人們的廣泛重視，小學(xué)低年級(jí)數(shù)學(xué)教師要充分認(rèn)識(shí)到核心素養(yǎng)視角下進(jìn)行教學(xué)的意義，從而采取有效的實(shí)施策略。關(guān)鍵詞：小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)實(shí)施策略要素引言時(shí)代在不斷地發(fā)展和進(jìn)步，關(guān)于小學(xué)低年
上傳時(shí)間：2024-11-10
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摘要：幼兒園教育指導(dǎo)綱要試行指出：教師要在共同的生活和活動(dòng)中，以多種方式引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)體驗(yàn)并理解基本的行為規(guī)則，學(xué)習(xí)自律和尊重他人。幼兒時(shí)期是奠定良好行為的關(guān)鍵時(shí)期，常規(guī)習(xí)慣的養(yǎng)成對(duì)于幼兒成長(zhǎng)成才也具有重要作用。因此，本文將幼兒的常規(guī)習(xí)慣培養(yǎng)
上傳時(shí)間：2024-11-10
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摘要：現(xiàn)代教育資源的發(fā)展，使得音樂教師的信息素養(yǎng)也成為必備的品質(zhì)，因此，在開展音樂教師培訓(xùn)活動(dòng)時(shí)，應(yīng)當(dāng)注重對(duì)教師的信息教育技術(shù)應(yīng)用理論信息教育技術(shù)操作能力等進(jìn)行指導(dǎo)，并對(duì)教師教學(xué)設(shè)計(jì)的成果進(jìn)行檢驗(yàn)，從而助力音樂教師信息素養(yǎng)的生成。關(guān)鍵詞：現(xiàn)
上傳時(shí)間：2024-11-10
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摘要：在小學(xué)語文課程的教學(xué)中應(yīng)用習(xí)作單元教學(xué)方式，針對(duì)教學(xué)內(nèi)容開展主題劃分，能夠打破傳統(tǒng)教學(xué)模式中依據(jù)知識(shí)點(diǎn)劃分教學(xué)內(nèi)容的方式，有助于學(xué)生對(duì)教材內(nèi)容的理解與學(xué)習(xí)，能夠強(qiáng)化提升學(xué)生進(jìn)行語文知識(shí)學(xué)習(xí)興趣與熱情，提升學(xué)生的學(xué)習(xí)能力，更能夠推動(dòng)語文
上傳時(shí)間：2024-11-10
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摘要：新型冠狀病毒的突然襲擊，導(dǎo)致在校大學(xué)生無法正常到校參加學(xué)習(xí)，線上教學(xué)迫在眉睫。疫情期間，教師通過在線直播線上討論指導(dǎo)教學(xué)等，積極探索在線教育模式，培養(yǎng)學(xué)生在家自主學(xué)習(xí)的能力。本文以無機(jī)化學(xué)課程為例，面對(duì)疫情時(shí)期的特殊性，將以往的在校課
上傳時(shí)間：2024-11-10
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摘要：隨著我國經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展，人民逐漸提高了對(duì)學(xué)生教育工作的重視，要求教師不僅要提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)，更要在實(shí)際工作中不斷提高學(xué)生的學(xué)習(xí)能力，促進(jìn)學(xué)生的快速發(fā)展。在中學(xué)信息技術(shù)教學(xué)工作中，教師應(yīng)在保留傳統(tǒng)教學(xué)方式優(yōu)點(diǎn)的基礎(chǔ)上積極引入微視頻的教
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摘要：隨著新課改的落實(shí)實(shí)施，相關(guān)教學(xué)單位都在不同程度上對(duì)自身教育工作進(jìn)行創(chuàng)新改造，以此最大程度適應(yīng)新時(shí)期發(fā)展特點(diǎn)?；顒?dòng)課就是在傳統(tǒng)課堂教學(xué)模式的發(fā)展基礎(chǔ)上創(chuàng)新進(jìn)行的教學(xué)活動(dòng)，其應(yīng)用目的在于營造趣味課堂氛圍，提高學(xué)生的課堂活動(dòng)參與積極性，讓學(xué)
上傳時(shí)間：2024-11-10
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摘要：近年來，學(xué)生學(xué)業(yè)壓力社會(huì)壓力逐漸增大，學(xué)生的心理健康受到社會(huì)各界人士廣泛的關(guān)注，尤其是小學(xué)生的心理健康問題。小學(xué)生正處于身心發(fā)展關(guān)鍵時(shí)期，人格塑造還不健全，很容易在外在因素的影響下形成人格上的缺陷。再加上科技的進(jìn)步，互聯(lián)網(wǎng)的應(yīng)用與發(fā)展
上傳時(shí)間：2024-11-09
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摘要：隨著新時(shí)代教育的不斷變革與發(fā)展，翻轉(zhuǎn)課堂，一種全新的課堂教學(xué)模式應(yīng)運(yùn)而生。翻轉(zhuǎn)課堂是一種教師創(chuàng)建學(xué)習(xí)視頻，學(xué)生進(jìn)行自主觀看，回到課堂師生面對(duì)面進(jìn)行交流的教學(xué)形態(tài)，可以激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的自主性。網(wǎng)課在教學(xué)課堂中的廣泛應(yīng)用，極大地促進(jìn)了翻轉(zhuǎn)課
上傳時(shí)間：2024-11-10
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摘要：英語，是現(xiàn)代初中教學(xué)課程體系當(dāng)中，最為關(guān)鍵和重要的學(xué)科之一，其對(duì)于學(xué)生將來的成長(zhǎng)發(fā)展，具有深遠(yuǎn)影響，因此作為英語教師，必須要在教學(xué)過程當(dāng)中，加強(qiáng)研究探討與實(shí)踐，根據(jù)學(xué)生的身心特點(diǎn)英語學(xué)科的教學(xué)要求，不斷地優(yōu)化改進(jìn)教學(xué)策略， 更好地推進(jìn)
上傳時(shí)間：2024-11-10
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摘要：拓展訓(xùn)練是一種新型培訓(xùn)教育模式，它與體育教學(xué)之間有著千絲萬縷的聯(lián)系。但又不是體育和娛樂的簡(jiǎn)單相加。有些學(xué)者已經(jīng)在探索拓展訓(xùn)練，收獲頗豐筆者本次研究本著學(xué)習(xí)貫徹二期課改的教育理念，結(jié)合幼兒的身心特點(diǎn)，充分利用幼兒園場(chǎng)地和設(shè)備條件，簡(jiǎn)化和
上傳時(shí)間：2024-11-10
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摘要：學(xué)習(xí)的最終目的是為了用。而學(xué)生問題解決能力的提升是學(xué)以致用的最終目的。本文中的小學(xué)生數(shù)學(xué)問題解決能力的有效教學(xué)是指增強(qiáng)學(xué)生問題解決能力的實(shí)效性有效性以及高效性，并在此過程中，分別運(yùn)用自主探究法合作教學(xué)法以及生活化教學(xué)法進(jìn)行解析，旨在為
上傳時(shí)間：2024-11-10
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摘要：隨著教育深層次改革的推進(jìn)，小學(xué)語文教學(xué)也迎來了發(fā)展的新機(jī)遇，從而進(jìn)入了一個(gè)新的階段，這對(duì)于我們廣大小學(xué)語文老師而言是一種巨大的鼓勵(lì)。小學(xué)語文閱讀教學(xué)是我們小學(xué)語文中最重要的教學(xué)模塊之一，同時(shí)也是其重難點(diǎn)知識(shí)集中的區(qū)域之一。我們進(jìn)行語文
上傳時(shí)間：2024-11-10
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摘要：在初中語文新課程標(biāo)準(zhǔn)的頒布后，語文教學(xué)改革工作開展得如火如荼，語文教育教學(xué)模式是連接教學(xué)理論實(shí)踐之間的中介，需要嚴(yán)格把控，在這一輪改革中，自主合作探究的學(xué)習(xí)方式，及其制約下的教學(xué)方式的崛起成為一個(gè)引人關(guān)注的焦點(diǎn)。本文針對(duì)此，分析初中語
上傳時(shí)間：2024-11-10
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摘要：在我國新課程教育背景下，教師的教學(xué)方式也在不斷更新，旨在給予學(xué)生更好的學(xué)習(xí)體驗(yàn)。初中化學(xué)在初中教育中屬于極為關(guān)鍵重要的學(xué)科，對(duì)提高學(xué)生的綜合素養(yǎng)有積極作用。而從目前的教學(xué)現(xiàn)狀來看，學(xué)生的化學(xué)學(xué)習(xí)效果較低，學(xué)生學(xué)習(xí)能力興趣的提升均較為不
上傳時(shí)間：2024-11-10
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摘要：2020年春節(jié)前后，我國爆發(fā)了公共衛(wèi)生事件，給正在成長(zhǎng)中的中小學(xué)生帶來很大壓力。中小學(xué)生是一個(gè)容易受情緒感染的群體，他們?nèi)菀桩a(chǎn)生恐懼焦慮等消極情緒，這些消極情緒影響到中小學(xué)生的健康成長(zhǎng)。本文從情緒認(rèn)知著手，探究情緒的影響和情緒管理的策
上傳時(shí)間：2024-11-10
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摘要：伴隨新課改的推進(jìn)，音樂教學(xué)的重要性日益突出。普及音樂知識(shí)固然重要，更重要的是培養(yǎng)音樂素養(yǎng)。從實(shí)踐的角度來說，教學(xué)效果并不盡如人意，不利于學(xué)生的成長(zhǎng)。為此，本文以節(jié)奏訓(xùn)練為例，探討如何提升初中音樂教學(xué)質(zhì)量。關(guān)鍵詞：初中音樂;節(jié)奏訓(xùn)練;教
上傳時(shí)間：2024-11-10
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摘要：在初中學(xué)科中，作為理科中的基礎(chǔ)學(xué)科之一，開展物理教學(xué)幫助學(xué)生掌握物理知識(shí)，對(duì)學(xué)生今后的發(fā)展有著積極的意義。在初中物理教學(xué)中，科學(xué)地開展實(shí)驗(yàn)教學(xué)不僅可以使教學(xué)形式變得多樣化，還能點(diǎn)燃學(xué)生學(xué)習(xí)物理的興致，使學(xué)生產(chǎn)生求知的欲望并積極參與到實(shí)
上傳時(shí)間：2024-11-10
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