國慶節(jié)教師演講稿精選 9 篇匯編

國慶節(jié)教師演講稿精選 9 篇匯編 國慶節(jié)演講稿范文 愛國演講稿；：“祖國！我愛你！”演講稿 從小弘揚(yáng)愛國情國慶演講稿 給祖國的一封信 青年教師國慶演講稿 :我愛你 -五星紅旗（愛國主義演講稿）十一慶祝國慶節(jié)之演講稿 建國 61周年演講稿 2篇建國 61周年演講稿 2篇慶國慶 61周年演講稿 國慶節(jié)的演講稿 國慶演講稿：國魂下的赤誠 詳見 范文 國慶節(jié)教師演講稿精選【 1】親愛的同學(xué)們： 剛才，在激越的國歌聲中，我們仰望國旗冉冉升至旗桿頂端，胸中涌起一股最深厚的愛國情愫。在這個激動人心的時刻，作為一名中學(xué)語文教 師，我想對你們說：拿出你的真心，付出你的熱情，擁抱我們的漢語，因為這是愛國精神在我們身上最好的體現(xiàn)。 漢語，如果黃皮膚黑眼睛，如同長江長城黃山黃河，是我們民族的徽記；如同五星紅旗和義勇軍進(jìn)行曲，是我們祖國的象征。 漢語是世界上的最美的語言。它意蘊(yùn)豐富，神思邈遠(yuǎn)，音調(diào)和諧，悅耳動聽；它如詩如畫如歌如葩，沁人心脾，令人心曠神怡。 漢語從它誕生的那一天起，就開始以其讀音和字形哺育一個古老的民族，并以其長久的生命活力凸現(xiàn)炎黃子孫的不屈與自尊，承載十二億人的光榮與夢想。 我們的祖國就是說著漢語，創(chuàng)造了悠久 的歷史和燦爛的文明?？鬃永献觽兙褪怯脻h語講述著儒學(xué)道教，在中國和世界產(chǎn)生了和產(chǎn)生著巨大而深遠(yuǎn)的影響。李白杜甫蘇東坡辛棄疾們就是用漢語吟出唐詩宋詞，至今依然泠泠作響或擲地有聲。還有蔡倫畢升黃道婆李時珍們，同樣是用漢語傳播發(fā)明和技藝，不僅推動了中國的進(jìn)步和發(fā)展，而且加速了世界文明化的進(jìn)程。 我們的前輩就是說著漢語，趕走了占領(lǐng)臺灣的荷蘭殖民者、瓜分中國的八國聯(lián)軍、侵略中國的日本帝國主義，掃除了強(qiáng)權(quán)在我國推行的奴化教育，恢復(fù)了說中國話的權(quán)力。在聯(lián)合國大廈，喬冠華用漢語發(fā)表了熱情洋溢的講話，并使?jié)h語成為聯(lián)合國六種工作 語言之一。在瑞典的金色大廳，美籍華人楊振寧用金屬的聲音，進(jìn)行接受諾貝爾獎的演說，漢語顯示出特有的魅力。香港澳門回歸，董何厚鏵用漢語向中央政府宣誓，字字含情，頓挫中透出中國人的骨氣和豪情。漢語是一面大旗，把無數(shù)的中國人召集在一起；漢語是漢民族的遺傳密碼和文化基因，它使每一個華夏兒女都心心相印。 今天我們的父兄依然說著漢語，走進(jìn)改革開放的新時代。在深圳特區(qū)，漢語以三天一層樓我們的祖國就是說著漢語，創(chuàng)造了悠久的歷史和燦爛的文明。孔子老子們就是用漢語講述著儒學(xué)道教，在中國和世界產(chǎn)生了和產(chǎn)生著巨大而深遠(yuǎn)的影響 。李白杜甫蘇東坡辛棄疾們就是用漢語吟出唐詩宋詞，至今依然泠泠作響或擲地有聲。還有蔡倫畢升黃道婆李時珍們，同樣是用漢語傳播發(fā)明和技藝，不僅推動了中國的進(jìn)步和發(fā)展，而且加速了世界文明化的進(jìn)程。 我們的前輩就是說著漢語，趕走了占領(lǐng)臺灣的荷蘭殖民者、瓜分中國的八國聯(lián)軍、侵略中國的日本帝國主義，掃除了強(qiáng)權(quán)在我國推行的奴化教育，恢復(fù)了說中國話的權(quán)力。在聯(lián)合國大廈，喬冠華用漢語發(fā)表了熱情洋溢的講話，并使?jié)h語成為聯(lián)合國六種工作語言之一。在瑞典的金色大廳，美籍華人楊振寧用金屬的聲音，進(jìn)行接受諾貝爾獎的演說，漢語顯示出特有的魅 力。香港澳門回歸，董何厚鏵用漢語向中央政府宣誓，字字含情，頓挫中透出中國人的骨氣和豪情。漢語是一面大旗，把無數(shù)的中國人召集在一起；漢語是漢民族的遺傳密碼和文化基因，它使每一個華夏兒女都心心相印。 今天我們的父兄依然說著漢語，走進(jìn)改革開放的新時代。在深圳特區(qū)，漢語以三天一層樓的速度詮釋“深圳速度”；在航天基地，漢語挾雷霆萬鈞之勢，穿云破霧遨游太空，告訴人們什么是“長征系列”；在奧運(yùn)場，漢語和五星紅旗一次次升起，向著世界體育強(qiáng)國邁進(jìn)；在國際論壇，漢語 昂首挺胸，沉著而熱情，用自身的形象昭示世人：中國的 明天更美好。 可是，曾幾何時，我們有些人開始忽略我們自己的語言文字。街頭書刊錯別字連天，店鋪匾額繁體字泛濫，電視廣告里成語面目全非，流行歌曲中病句層出不窮，還有我傘兵交談夾雜著洋涇浜長此以往，漢語將變得渾濁甚或迷失，而缺少語言支撐的民族終將被淘汰出局。 同學(xué)們，熱愛我們的漢語吧，不要割舍對漢語的一份眷念，不要在現(xiàn)實的語言世界中走失自己。如果說漢語是一棵大樹，我們每個人則是樹上的一片葉子，我們從大樹獲取養(yǎng)料，我們又給大樹提供養(yǎng)料。只要大樹根深葉茂，腳下的熱土就會堅實牢靠，永不動搖。 謝謝大家！ 國慶節(jié)教師演講稿精選【 2】記得剛上學(xué)的時候 ,最羨慕的就是高年級的同學(xué)胸前飄揚(yáng)的紅領(lǐng)巾 ,老師告訴我們，“她的鮮艷是烈士的鮮血染紅的 ,她是紅旗的一角”。當(dāng)終于有一天 ,我在鮮紅的少先隊旗下 ,五指并攏 ,高舉過頭 ,我已經(jīng)知道：這個敬禮代表人民的利益高于一切 !鮮艷的紅領(lǐng)巾將伴隨著我們“好好學(xué)習(xí)，天天向上”！鮮艷的少先隊旗指引著我們“學(xué)雷鋒、做好事”。 漸漸地，我們長高了、長大了，當(dāng)這面紅旗的一角被我們鄭重地交給羨慕我們的弟弟、妹妹的時候 , 一面小小的紅旗掛在了我們的胸口，鮮艷的團(tuán)旗下的優(yōu)秀青年，成了我們新的學(xué)習(xí)榜樣 。他們激勵著我做一名合格的共青團(tuán)員、預(yù)備隊員 ,激勵著我們努力學(xué)習(xí)，健康成長，成為對國家有用的人才。 朝著這個目標(biāo) ,我們付出了辛勤的汗水、燦爛的青春。當(dāng)終于有一天 ,我可以對著鮮艷的黨旗宣誓，我明白，這面紅旗已經(jīng)從胸前，永遠(yuǎn)地印在我的心里。這面心中的紅旗 ,時刻提醒著我：為了她的榮譽(yù)奮斗一生。 我是一名人民教師 ,擔(dān)負(fù)著教導(dǎo)下代飛的重任 ,擔(dān)負(fù)著將紅旗傳下去的重任。在日常的教學(xué)工作中 ,經(jīng)常教育孩子們，紅旗象征著希望、象征著光榮和夢想。我給孩子們講邱少云、黃繼光的故事，告訴孩子們，革命戰(zhàn)士心中飄揚(yáng)的是我們火紅的軍旗 ，告訴他們江姐的故事，告訴孩子們 ,烈士的堅貞不屈 ,無愧于他們對鮮艷的黨旗所發(fā)過的誓言 ；和孩子們一起看奧運(yùn)賽場上的激動人心的場面，和他們一起為奧運(yùn)健兒喊加油 ,當(dāng)看到我們的世界冠軍流下激動的淚水 ,我就問：“為什么大哥哥、大姐姐贏了比賽 ,還要哭呢 ?”小朋友大聲地說：“因為，我們贏了 ,就要升五星紅旗了。 多么聰明的孩子啊，我把他輕輕地拉到身邊，在他的額頭上貼上了一面象征獎勵的小紅旗，看到他自豪的笑容，我由衷地高興，我相信：總有一天，這面紅旗也會從他的額頭走進(jìn)他的心里。 我們從事著平凡的工作，但我們努力干著不平凡的 事業(yè)，我們確實付出艱辛的勞動 ,但給予我們的回報同樣是很高的。最開心的就是捧回代表先進(jìn)的各種獎狀、獎旗；最欣慰的就是家長們送來感謝的錦旗，最自豪的就是畢業(yè)的孩子們戴著紅領(lǐng)巾來看望教導(dǎo)過他們的老師。我們無比幸福 ,我們更加意氣風(fēng)發(fā)、斗志昂揚(yáng)，因為我們都是紅旗下成長的一代。 每一次，去賽場為中國體育健兒加油的時候 ,我都拚命搖動手中的五星紅旗；每一次祖國母親生曰的清晨 ,我都會迎著朝陽，莊嚴(yán)地在窗口掛上一面小小的五星紅旗；我喜歡聽紅旗頌、喜歡唱繡紅旗；習(xí)慣了每次看到五星紅旗飄揚(yáng)的時候 ,心中默默唱著一首歌 .“五 星紅旗你是我的驕傲 ,五星紅旗我為你自豪，為你歡呼 ,我為你祝福 ,你的名字，比我生命更重要”。五星紅旗啊 ,比我的生命更重要，這是一個紅旗下成長的青年的心聲 . 國慶節(jié)教師演講稿精選【 3】各位領(lǐng)導(dǎo)、老師、同學(xué)們： 大家好！ 我演講的題目是三尺講臺迎冬夏 一片丹心系祖國 又是一個金色的秋天。放眼 960 多萬平方公里的國土，遍地金黃，繁華似錦，大海揚(yáng)波，長城起舞。 秋天，總給人們 帶來喜慶，帶來詩意，帶來遐想，更帶來希望。而今年的秋天，非同一般，格外不尋常。在這美好的季節(jié)里，從江南水鄉(xiāng)到北國邊陲，從贛 江之濱到拉薩林卡，共和國每一平方公里的熱土上，都浸透著歡欣與幸福，流淌著甜蜜與歌唱。十三億華夏兒女以豪邁激越的歌聲，放飛金色的理想和玫瑰色的憧憬，放飛堅如磐石的信念和對偉大祖國贊美的詩行。 祖國，我們的母親，在歡慶您誕辰 60 周年之際，您勤勞的農(nóng)民在耕耘，您勇敢的體壇健兒在拼搏，您忠誠的戰(zhàn)士在守望疆土，您執(zhí)著的科學(xué)家在探索宇宙，那么，作為人民教師，我們是怎樣展現(xiàn)自己的拳拳愛國之心呢？ 曾經(jīng)，譚千秋，一位普通的中學(xué)教師。地震發(fā)生那一刻，他張開雙臂，弓著身子，奮力撐著課桌，桌子下蜷縮著四個學(xué)生。隨著劇烈的 晃動，水泥、磚瓦、灰塵都紛紛落到了他的頭上、手上、背上當(dāng)搜救人員從廢墟中搬開砸在他身上的最后一塊水泥板時，所有在場的搜救人員無不震驚、落淚。他那守護(hù)翅膀的身軀頓時定格為永恒。 張米亞老師，跪撲著，用雙臂緊緊摟著兩個孩子，像一只展翅欲飛的雄鷹。后來，兩個孩子活下來了，自己的生命之花卻永遠(yuǎn)綻開在了 29 歲 只有無言的大愛，才能讓他們在生與死的瞬間，化精神為永恒。他們用血肉之軀為學(xué)生牢牢把住了生命之門，他們用義無反顧為自己譜寫著責(zé)任與愛的樂章，他們用最后一節(jié)生動的課對祖國母親表達(dá)著熱愛，他們用守護(hù)堅持更 讓我們讀懂了“人民教師”這四個字的博大和崇高。 在生死的緊要關(guān)頭，令人震撼的愛，讓我們銘記；而在平凡的工作中，滲入心靈的愛，同樣讓我們感動。 看看我們的身邊，就有許許多這樣的老師，用自己高尚的人格，捍衛(wèi)了師德的尊嚴(yán)；用學(xué)高為師、身正為范的職業(yè)操守，讓五中教育的百花園里鮮花長開。 “衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴?！边@是五中班主任的真實寫照。 多少個寂靜的黎明，在你們匆匆的腳步聲中拉開帷幕；多少個迷惘的心靈，因有你們的循循善誘而走出困惑；多少次的違紀(jì)叛逆，在你們的賞識寬容中找到自我；多少次的拼搏挑戰(zhàn)，在你們的細(xì)心呵護(hù)中走向成功。你們用愛播撒著希望，用愛放飛著夢想，用行動詮釋著最樸素的愛國情結(jié)。 “俯首甘為孺子牛，不用揚(yáng)鞭自奮蹄?！蔽逯腥司ぞI(yè)業(yè)、你追我趕更成為了一道亮麗的風(fēng)景。 想當(dāng)年，岳飛“仰天長嘯，壯懷激烈”，只為“收拾舊山河，朝天闕”。 想當(dāng)年，陸游“萬里覓封侯，匹馬戍梁州”，雖“身老滄州”，但仍“心在天山”。 他們一片丹心為報國，我們“三尺講臺迎冬夏，一支粉筆寫春秋”。 “送人玫瑰，手留余香”，讓我們捧上一顆博愛之心，向祖國母親獻(xiàn)上一份心意之禮。 國慶節(jié)教師演講稿精選【 4】尊敬的各位 領(lǐng)導(dǎo)、老師們 大家好！ 我叫江南。八年前，我選擇了教師職業(yè)，懷著激動的心情走上講臺。經(jīng)過了八年的歷練，兩千八百多天的考驗，我真正體會到了“醉過方知酒味濃，為師方知為師難”的含義。選擇了教師，就選擇了忙碌、選擇了責(zé)任、選擇了堅守、選擇了奉獻(xiàn)甚至犧牲。 回顧“ 5 12”汶川大地震，那個令所有中國人都心痛的日子。頃刻間，地動山搖、房塌屋陷，災(zāi)難突然降臨。從白發(fā)老人到稚嫩孩童，從社會名流到街頭乞丐，都義不容辭伸出了援助之手。人們都揪心與學(xué)校廢墟下一個個學(xué)生幼小的身軀，可透過朦朧的淚眼，倒塌的廢墟中竟有那么多教 師在生命逝去的瞬間，定格的姿勢竟如此相似。 譚千秋，一位普通的中學(xué)教師。地震發(fā)生那一刻，他張開雙臂，弓著身子，奮力撐著課桌，桌子下蜷縮著四個學(xué)生。隨著劇烈的晃動，水泥、磚瓦、灰塵都紛紛落到了他的頭上、手上、背上 &h ellip；當(dāng)搜救人員從廢墟中搬開砸在他身上的最后一塊水泥板時，所有在場的搜救人員無不震驚、落淚。他那守護(hù)翅膀的身軀頓時定格為永恒。 綿竹東汽技工教師張念華，在地震發(fā)生那一刻，她離出口最近，但她卻把生的機(jī)會給了學(xué)生，自己的生命之花卻永遠(yuǎn)綻開在了 39 歲。 29 歲的張米亞老師，跪撲著， 用雙臂緊緊摟著兩個孩子。后來，兩個孩子活下來了，而她卻永遠(yuǎn)的離開了我們只有無言的大愛，才能讓他們在生與死的瞬間，化精神為永恒，他們用汗、用淚、甚至用血，譜寫著生命的樂章。 這些事是偉大的、感人的，然而大多教師卻是在平凡的崗位上默默耕耘、任勞任怨。請聽聽我身邊發(fā)生的一些事跡吧！ 我們學(xué)校的高素霞老師已年過半百，但她一直是我們學(xué)校英語學(xué)科的“領(lǐng)軍人”。有時，她為了讀準(zhǔn)一個音標(biāo)，常常和我們年輕人一起探討，并跟著錄音一遍又一遍、不厭其煩的跟讀。她那嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)的態(tài)度令我們所有年輕教師肅然起敬。 學(xué)校的朱彩虹老 師，由于腦供血不足，造成視力急劇下降，可她從未因病離開學(xué)校。后來病情嚴(yán)重時，她仍怕耽誤學(xué)生的課程，早上在學(xué)校上完兩節(jié)課，才匆匆忙忙趕往洛陽看病。為了跟上下午上課，從不舍得亂花錢的她竟然高價乘坐出租車趕回學(xué)校。 對與教師們來說，感冒發(fā)燒不算什么，吃點藥繼續(xù)工作；咽喉腫痛不算什么，啞著嗓子照樣能傳播知識；頸肩疼痛不算什么，手里從未停下批改作業(yè)、書寫教案有人問，是什么力量讓教師們幾十年如一日無怨無悔？一位老教師給出了答案：是愛！ 是啊，教師也是普通人，他們也有家庭的重?fù)?dān)，也有累的時候、煩的時候。正因為心中 有愛，對教育事業(yè)的愛、對學(xué)生的愛，才會讓我們堅定不移的走下去?！按髳蹮o聲鑄師魂”，我們將繼續(xù)用包容、智慧、博愛之心，為祖國明天更加美好而貢獻(xiàn)自己的青春與力量。 國慶節(jié)教師演講稿精選【 5】同學(xué)們，老師們： 金秋十月，一個收獲的季節(jié)，共和國迎來的自己 60 歲華誕。在這激動人心的時刻，很榮幸能有這次機(jī)會走上講臺，來和大家一起慶祝偉大祖國母親的生日。 60 年彈指一揮間， 60 年滄桑巨變，在這 60 年漫長而偉大的征程中，各族人民風(fēng)雨同舟，相濡以沫，克服了一個有一個的難關(guān)，開創(chuàng)了一個有一個的嶄新局面。歷史見證了中國的變 遷，歲月銘記著中國崛起的吶喊。60 年前的那一刻始終歷歷在目，如同那曾經(jīng)的輝煌就在昨天。 ，你一天，晴空萬里，在天安門廣場上匯集了來自全國五湖四海的人民代表和首都北京軍民共 30 多萬人。就在著特殊的日子，我們偉大的領(lǐng)袖、新中國第一任主席毛澤東莊嚴(yán)地向全世界宣告：中華人民共和國成立了 !中國人民從此站起來了 !并且毛主席還親手升起了象征中華民族精神的第一面五星紅旗。于是每年的十月一日就被定為中華人民共和國的國慶節(jié)。 同學(xué)們，中華民族有著五千多年的文明歷史，中華民族在世界上是一個非常卓越和偉大的民族。但是我們也不能忘 記八國聯(lián)軍一路燒殺搶劫到北京，一把火燒毀了屬于我們中華民族的舉世聞名的“圓明園”等許多名勝古跡我們更不會忘記日本侵略者在南京的屠城獸行，殺害了 30 多萬中國同胞 自從 1994 年 10 月 1 日，中華人民共和國誕生的那天起，中國人民又重新站起來了，在祖國960 多萬平方公里的疆域上相繼飛升起第一顆導(dǎo)彈，爆炸了第一顆原子彈和氫彈。一直發(fā)展到現(xiàn)在的洲際導(dǎo)彈和遠(yuǎn)程導(dǎo)彈，神舟 5 號、神舟 6 號的相繼升空，從此中華民族又一次倔強(qiáng)地昂起了頭，屹立在世界的東方。 同學(xué)們，只有國家強(qiáng)盛，才有我們美麗的家園和幸福的生活。過去 我們挨打，是因為我們輕視了科學(xué) ；現(xiàn)在我們強(qiáng)大了，是因為我們崇尚科學(xué)、親近科學(xué)、張揚(yáng)科學(xué)精神。科學(xué)的力量是多么的偉大 ! 科學(xué)唯系著我們中華民族的繁榮與強(qiáng)盛 國慶節(jié)教師演講稿精選【 6】一位九十三歲的老人，用他一生的奉獻(xiàn)與辛勞，以滄海一粟的個人生命歷程譜寫了一曲氣壯山河的巍巍長歌。他的人生之路走到了盡頭，而中國的航天工業(yè)之路卻因他的執(zhí)著變得寬闊；他的心臟停止了跳動，而翱翔于蒼穹的鋼鐵雄鷹們的心卻因他的堅韌而更加堅定！或許，在某些時候，他只是一個普普通通的老人，會頑固，會嘮叨；然而，我想，在此刻，在我們心里 ，他就是整個中華民族！就是讓我們炎黃子孫不斷從泥濘中走出迎接新的曙光的那份心底學(xué)的習(xí)力網(wǎng)量！ 這位老人曾這樣說：“我有三句話，第一句，我這一輩子，沒有為國家航空發(fā)動機(jī)事業(yè)打下一個好基礎(chǔ)，這是我最大的遺憾，我應(yīng)該檢討自己；第二句，航空發(fā)動機(jī)一定要加強(qiáng)預(yù)研，動力先行，基礎(chǔ)打不牢不行；第三句，你們一定要敢說真話，不要怕得罪人?！薄鞍萃心銈円欢ㄒD(zhuǎn)達(dá)給有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)，只有這樣，才有可能把航空發(fā)動機(jī)搞好?！?這位老人曾這樣做：作為技術(shù)主帥，他高瞻遠(yuǎn)矚，運(yùn)籌帷幄，謙虛謹(jǐn)慎，注意發(fā)揚(yáng)技術(shù)民主，正確決策；作為專家，他知識淵博 ，精通業(yè)務(wù)，治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)，釋疑解惑，傳經(jīng)授道，精心培養(yǎng)年青一代；作為領(lǐng)導(dǎo)干部，他一身正氣，兩袖清風(fēng)，作風(fēng)正派，敢于管理，身先士卒，平易近人，要求別人做到的，自己首先做到；作為員，他信念堅定，對黨忠誠，兢兢業(yè)業(yè)，任勞任怨，嚴(yán)以律己，充分發(fā)揮先鋒模范作用。 樸實的語言，真實的事跡，純粹的靈魂。 人有很多高尚的情感需要被一種純粹的人喚醒，從吳老身上我們可以看到一位真正員的品質(zhì)與作風(fēng)，我們也可以理解，為什么在那些風(fēng)雨如晦的年代，在前途未知而路途艱難的歲月，仍有一群敢于迎寒風(fēng)凜冽笑鮮血淋漓的壯士背負(fù)中國前行，即使粉身 碎骨即使身敗名裂即使失去人生所有亦不言辭，唯有朗朗報國志，巍巍中華心。 我是一名黨員教師，普通，平凡，不起眼。然而我想，這種喚醒于我來說，是實實在在存在的，這是我的一種自豪。我熱愛我的職業(yè)，這源于一次曾經(jīng)的喚醒；我熱愛我的職業(yè)，我將以吳老的精神作為傳承，將一種信念灌注到我平凡的語文課堂中去。 這種信念叫做真誠，叫做奉獻(xiàn)。 依然記得那一堂課，我那位樸實和藹憑心而論并不擅長朗讀的老師用他的淚水為我們演繹的我與地壇與合歡樹，我已記不清那些時日生活的樣貌，也記不清史鐵生的這兩篇文章究竟用了那些技法，我 只記得那堂課上我的眼里同樣斟滿淚水，只記得那堂課上我想起的母親的臉龐，只記得我平凡的恩師高大偉岸的形象。每每想起，總是情難自抑，我說不清我得到了什么，可我知道，這或許是我成為今天這樣的我的決定性因素之一。 一個民族，一個國家的薪火相傳決不僅是地理區(qū)位上存在的延續(xù)，更是文化文明的傳承，而這最可寶貴的魂魄恰恰就存在于我們的書籍中，存在于我們世代不息的閱讀中。中學(xué)階段青少年階段是一個人世界觀、人生觀、情感態(tài)度價值觀樹立的關(guān)鍵時期，當(dāng)孩子們帶著一顆純澈的心走進(jìn)課堂，走進(jìn)放在他們眼前的課本時，我們一名語文教師肩上所 擔(dān)負(fù)的絕不僅僅是讓他們明白文章在寫什么、怎么寫，更應(yīng)該用一種對孩子一生負(fù)責(zé)的態(tài)度去實現(xiàn)對他們未來的生活對他們的生命更為重要的目標(biāo)。情感態(tài)度價值觀的培養(yǎng)是一個漫長的過程又是一個無處不在的過程，課堂上的某個環(huán)節(jié)、孩子們的某句話都有可能是一個轉(zhuǎn)瞬即逝的“啟發(fā)”機(jī)會。在這里，我覺得“啟發(fā)”應(yīng)該比“教育”更適合，因為感情、價值觀這種形而上的抽象物是無法通過教育由外而內(nèi)灌輸形成的，它更需要由內(nèi)而外的生成，就像我之前提到的那節(jié)影響我一生的語文課，在那么一個瞬間，老師沒有多余的話語，我心中的溪水卻忽得沖破了年少懵懂的堅冰， 靈犀的流向生命的遠(yuǎn)處 ，那一刻，我懂得了母親，懂得了老師，懂得了兩種讓一切語言顯得蒼白的深沉之愛，這一點，是一個人永遠(yuǎn)也無法被“教”會的東西，也是我們的教育所應(yīng)關(guān)注的終極目標(biāo)之一。我在平時的教學(xué)中，有一點是自己得意的，那就是與學(xué)生“共情”，我為他們讀的文章，要喚醒他們的情感，首先先要這文字打動自己。在某堂作文課上，我在班里讀一個孩子追憶姥姥的小文，讀著，回憶如潮水不斷拍打歲月筑起的堤壩，終于情到深處，我哽咽住難以繼續(xù)，我看著孩子們紅著眼望著我，含淚而笑。那一刻，一種莫名的成就感撲面而來，我希望，也許在他們 未來的某一天，或許會如今天的我一般，時常想起一堂擁有淚水的語文課，這淚水或許將匯成一條柔美的河流，承載起一個厚重的生命。 作為一名年輕教師，我沒有什么可以奉獻(xiàn)，有的只是熱血、辛勞、眼淚和汗水。我愿用自己的真誠喚醒孩子們心中靈動的溪流，用一堂堂平凡卻真誠的語文課，去傳承那光輝燦爛的朗朗報國志、巍巍中華心 國慶節(jié)教師演講稿精選【 7】各位領(lǐng)導(dǎo)、老年朋友們 大家好： 我叫趙弘祿，今年七十歲，是一四一團(tuán)中學(xué)的退休教師。我要演講的題目是我的幸福晚年。通過這次演講，我希望能夠激發(fā)起廣大的為屯墾戍邊立過汗馬功 勞的老軍墾們，不忘過去創(chuàng)業(yè)的艱苦，對比現(xiàn)在晚年生活的幸福。瞻望未來美好的前景。從而，更加感謝黨的英明領(lǐng)導(dǎo)，謳歌建國六十年的輝煌成果，贊頌兵團(tuán)成立五十五周年 - 那一世和改革開放三十年的偉大成就。 我和