




已閱讀5頁,還剩3頁未讀, 繼續(xù)免費(fèi)閱讀
版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡介
智課網(wǎng)TOEFL備考資料托福語法技巧:時(shí)間從句中一般過去時(shí)與過去完成時(shí) A 由when連接的從句 一個(gè)過去的動(dòng)作緊接另一動(dòng)作時(shí): He called her a liar 他罵她撒謊。 She smacked his face 她打了他一個(gè)耳光。 可以用when把這兩個(gè)一般過去時(shí)的句子連接起來。連接的條件是,從意思上可以明顯看出后一動(dòng)作跟隨前一動(dòng)作,二者并不是同時(shí)發(fā)生的: When he called her a liar she smacked his face 他罵她撒謊時(shí),她打了他一個(gè)耳光。 兩個(gè)過去時(shí)這樣用時(shí),通常存在這樣的概念:第一個(gè)動(dòng)作導(dǎo)致第二個(gè)動(dòng)作,而后者是緊接前者發(fā)生的: When he opened the window the bird flew out 他一打開窗戶鳥就飛出去了。 When the play ended the audience went home 劇結(jié)束后,觀眾就回家了。 When he died he was given a state funeral 他去世后,為他舉行了國葬。 過去完成時(shí)用于when之后,是為了避免使用兩個(gè)一般過去時(shí)可能給人造成兩個(gè)動(dòng)作同時(shí)發(fā)生的印象: When he had shut the window we opened the door of the cage 他關(guān)了窗戶之后,我們把籠門打開了。(我們等他關(guān)緊了窗戶才打開籠門。) When she had sung her song she sat down 她唱完歌之后坐了下來。(如寫成 When she sang her song she satdown,可能造成她是坐著唱歌的印象。) When he had seen all the pictures he said he was ready to leave 他看了所有的畫之后說他要走了。(在他看完畫之后)試和下句相比較: When he saw all the pictures he expressed amazement that one manshould have painted so many 他看見所有的畫時(shí),表示十分驚奇,一個(gè)人竟然畫了這么多畫。(他一看見畫就這么說。) 過去完成時(shí)同樣可以與as soon as,the moment,immediately連用。(關(guān)于as作為表示時(shí)間的連詞的用法,參見第332節(jié)。) B 過去完成時(shí)可以與till/until和before連用,強(qiáng)調(diào)一個(gè)動(dòng)作結(jié)束或預(yù)期將結(jié)束,但要注意在till/until過去完成時(shí)一般過去時(shí)結(jié)構(gòu)中,表示一般過去時(shí)的動(dòng)作可以位于表示過去完成時(shí)的動(dòng)作之前,而在before過去完成時(shí)一般過去時(shí)結(jié)構(gòu)中表示一般過去時(shí)的動(dòng)作總是位于表示過去完成時(shí)的動(dòng)作之前: He refused to go till he had seen all the pictures 他在看完所有的畫之后才同意走。 He did not wait till we had finished our meal 他沒等到我們吃完飯就走了。 Before we had finished our meal he ordered us back to work 沒等我們吃完飯,他就命令我們回去干活。 Before we had walked ten miles he complained of sore feet 我們還沒走出十英里路,他就抱怨腳痛了。 也可以在表示時(shí)間的從句中和主句中都用過去完成時(shí): It was a very expensive townBefore we had been here a week we hadspent all our money 那是一個(gè)物價(jià)很貴的地方。我們到這兒還不到一星期,就花光了所有的錢。 C 在after之后一般用過去完成時(shí)態(tài): After the will had been read there were angry exclamations 遺囑宣讀完之后,激起了一片憤怒的?時(shí)刻回顧更為過去的動(dòng)作時(shí),要用過去完成時(shí)。如果有兩個(gè)這樣的動(dòng)作:He had beento school but he had learnt nothing there,so was now illiterate(他上過學(xué)但什么也沒學(xué)到,因此現(xiàn)在還是個(gè)文盲),而又想用時(shí)間連詞把它們連接起來,就可以用when等連詞連接兩個(gè)過去完成時(shí): When he had been at school he had learnt nothing,so he was now illiterate 他上學(xué)的時(shí)候什么也沒學(xué)到,所以現(xiàn)在還是個(gè)文盲。 但更常見的情況是,這里時(shí)間從句中的動(dòng)詞用一般過去時(shí): When he was at school he had learnt nothing, (譯文同上。) 類似的例句還有: He had stayed in his fathers firm till his father diedThen he had startedhis own business and was now a very successful man 他在父親的公司里一直呆到父親去世。之后他便自己開業(yè),其時(shí)已成為一個(gè)事業(yè)有成的商人。 E 表示認(rèn)識(shí)、理解等的動(dòng)詞一般在時(shí)間從句中不用過去完成時(shí),除非有時(shí)間修飾: When she had known me for a year she invited me to tea 她認(rèn)識(shí)了我一年之后,邀請(qǐng)我吃茶點(diǎn)。 When I knew the work of one department thoroughly I was moved to thenext department 在我完全熟悉了一個(gè)部門的工作之后,又被調(diào)到另一部門。相當(dāng)于: As soon as I knew 試與下句比較: When I had learnt the work of one department I was moved 我學(xué)會(huì)一個(gè)部門的工作之后,就被調(diào)走了。 托福聚集 【考試時(shí)間】2016托??荚嚂r(shí)間(大陸+北美) 【資料下載】 托??荚嚤貍滟Y料推薦及下載 【備考必看】2016年最全托??荚噷?shí)用資料箱 熱點(diǎn)推薦 【美國大學(xué)托福成績要求】 2016 2015 2014 2016留學(xué)申請(qǐng)截止日期 2016托福趨勢(shì)預(yù)測(cè) 托福考點(diǎn)哪個(gè)好 海外大學(xué)托福成績最低要求 歷年真題 【歷年真題】 2016 20
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 安全生產(chǎn)簡報(bào)范文
- 安全事故立即向誰報(bào)告
- 杭州市高級(jí)中學(xué) 2025屆物理高二第二學(xué)期期末學(xué)業(yè)水平測(cè)試試題含解析
- 2025屆山西省新絳縣第二中學(xué)物理高二下期末調(diào)研試題含解析
- 八年級(jí)生物《哺乳動(dòng)物》教學(xué)反思
- 光世界巡行教學(xué)反思
- 2025屆寧夏回族自治區(qū)銀川市興慶區(qū)銀川一中物理高二第二學(xué)期期末教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)試題含解析
- 企業(yè)高管職位工作的自我評(píng)價(jià)
- 質(zhì)量保證:PC裝配式混凝土結(jié)構(gòu)的質(zhì)量與安全文明施工措施
- 流動(dòng)群體家庭抗逆力特征的質(zhì)性研究:理論框架與實(shí)證分析
- 艾滋病檢測(cè)培訓(xùn)試題附答案
- FZ/T 25001-2012工業(yè)用毛氈
- 如何提取關(guān)鍵詞
- 乙二酸二甲酯(草酸二甲酯;草酸甲酯)的理化性質(zhì)及危險(xiǎn)特性表
- 一二年級(jí)-數(shù)獨(dú)游戲課件
- 問題解決型護(hù)理品管圈QCC成果匯報(bào)之提高痰標(biāo)本采集合格率
- 物業(yè)公司戰(zhàn)略合作協(xié)議范本
- 電網(wǎng)公司項(xiàng)目管理標(biāo)準(zhǔn)手冊(cè)
- 衛(wèi)生值日表格源碼文件可編輯可修改
- ASTM B344-20 電加熱元件用拉制或軋制鎳鉻及鎳鉻鐵合金標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范
- 《石油化工企業(yè)儲(chǔ)運(yùn)罐區(qū)罐頂油氣連通安全技術(shù)要求》
評(píng)論
0/150
提交評(píng)論