語文蘇教版九年級下冊課內(nèi)古詩.doc

課內(nèi)古詩文閱讀一、 閱讀下面一首詩，完成習(xí)題。春望杜甫（唐）國破山河在，城春草木深。感時花濺淚，恨別鳥驚心。烽火連三月，家書抵萬金。白頭搔更短，渾欲不勝簪。1.下面對這首詩理解不正確的一項是（ ）。A.全詩意脈貫通，情景兼具，內(nèi)容豐富，感情強烈，是一片膾炙人口的佳作。B.在頷聯(lián)中，詩人移情于物，通過花、鳥的情態(tài)表達了自己感時傷世的內(nèi)心情感。C.詩人得不到家信，是因為戰(zhàn)亂引發(fā)了長安城內(nèi)一場持續(xù)了三個月之久的大火。D.首聯(lián)中“深”字形象地描寫出戰(zhàn)亂中長安城草木叢生、滿目凄涼的景象，流露出詩人憂國傷時的感情。2.請展開想象，描述“白頭搔更短，渾欲不勝簪”所展現(xiàn)的畫面，并指出詩句所蘊含的情感。二、閱讀下面一首詩，完成習(xí)題。白雪歌送武判官歸京岑參北風(fēng)卷地白草折，胡天八月即飛雪。忽如一夜春風(fēng)來，千樹萬樹梨花開。散入珠簾濕羅幕，狐裘不暖錦衾薄。將軍角弓不得控，都護鐵衣冷難著。瀚海闌干百丈冰，愁云慘淡萬里凝。中軍置酒飲歸客，胡琴琵琶與羌笛。紛紛暮雪下轅門，風(fēng)掣紅旗凍不翻。輪臺東門送君去，去時雪滿天山路。山回路轉(zhuǎn)不見君，雪上空留馬行處。1.請描述“瀚海闌干百丈冰，愁云慘淡萬里凝”所展現(xiàn)的畫面。2.“山回路轉(zhuǎn)不見君，雪上空留馬行處”運用了什么抒情方式？抒發(fā)了詩人怎樣的思想感情？ 三、閱讀范仲淹的秋思，按要求答題。漁家傲 秋思范仲淹塞下秋來風(fēng)景異，衡陽雁去無留意。四面邊聲連角起，千嶂里，長煙落日孤城閉。濁酒一杯家萬里，燕然未勒歸無計。羌管悠悠霜滿地，人不寐，將軍白發(fā)征夫淚。1.這首詞的題目是_。詞中圍繞一個“_”字，描繪了塞下獨特的景象。2.這首詞意境深邃，請你選擇一個角度對“羌管悠悠霜滿地，人不寐，將軍白發(fā)征夫淚?！币痪溥M行賞析。四、閱讀下面這首宋詞，然后回答問題。水調(diào)歌頭蘇軾丙辰中秋，歡飲達旦，大醉，作此篇，謙懷子由。明月幾時有？把酒問青天。不知天上宮闕，今夕是何年。我欲乘風(fēng)歸去，又恐瓊樓玉宇，高處不勝寒。起舞弄清影，何似在人間？轉(zhuǎn)朱閣，低綺戶，照無眠。不應(yīng)有恨，何事長向別時圓？人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全。但愿人長久，千里共嬋娟。（1）“此事古難全”中“此事”指的是什么？（2）“轉(zhuǎn)朱閣，低綺戶，照無眠”一句表達了詞人的什么情感？請簡要分析。五、閱讀下面一首詩，完成習(xí)題。次北固山下王灣客路青山外，行舟綠水前。潮平兩岸闊，風(fēng)正一帆懸。海日生殘夜，江春入舊年。鄉(xiāng)書何處達？歸雁洛陽邊。1這首詩表達了詩人怎樣的思想感情？ 2.“海日生殘夜，江春入舊年”表現(xiàn)了怎樣的自然理趣？是如何表現(xiàn)的？請結(jié)合具體內(nèi)容進行分析。六、杜甫望岳閱讀題及答案望岳杜甫岱宗夫如何?齊魯青未了。 造化鐘神秀，陰陽割昏曉。蕩胸生層云，決眥入歸鳥。 會當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小。1.“會當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小”已成為流傳千古的名句，這兩句詩表達了詩人怎樣的思想感情?2.這首詩頷聯(lián)是描寫近望泰山所見景物，其中“鐘”“割”兩字用得好，歷來被人稱道。請簡要分析“割”字好在何處?七、閱讀下面兩首詩，回答習(xí)題。望 岳 春 望岱宗夫如何？齊魯青未了。 國破山河在，城春草木深。造化鐘神秀，陰陽割昏曉。 感時花濺淚，恨別鳥驚心。蕩胸生曾云，決眥入歸鳥。 烽火連三月，家書抵萬金。會當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小。 白頭搔更短，渾欲不勝簪。1.在下面的橫線上填寫相應(yīng)內(nèi)容。（1）“造化鐘神秀，陰陽割昏曉”描繪了 的景象。（2）“國破山河在，城春草木深”描繪了 的景象。2.下面對這兩首詩的理解和分析，不正確的一項是【 】 A.“會當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小”，表達了詩人由望岳而產(chǎn)生的登臨愿望，充分體現(xiàn)了詩人不怕困難，敢于攀登，俯視一切的雄心和氣概。 B.“家書抵萬金”，形容家中書籍的珍貴。此句寫出了亂離中人共有的一種感受，能夠引起人們的共鳴，因而成為千古傳誦的名句。 C. “白頭搔更短，渾欲不勝簪”，生動細致