人教2011版小學數(shù)學三年級年月日教學設計 (8).docx

2017年豐都中心小學“心豐杯” 優(yōu)質(zhì)課教案授課時間：2017年4月11日授課班級：三年級（1）班授 課 人：李 文 軍【姓名】李文軍 【單位】興義市豐都街道辦事處豐都中心小學【個人簡介】李文軍、男、布依族、本科學歷，中小學二級教師。于2000年8月步入威舍鎮(zhèn)下德赫小學；從事教育教學工作10年；2010年8月調(diào)入豐都街道辦普子小學教學1年；2011年9月又調(diào)入豐都街道辦豐都中心小學任教至今。在這17年的平凡的崗位上，我用一顆火熱的心去點燃學生的希望之光，使他（她）們在快樂成長的天地里能擁有一個多彩人生的起點！【個人格言】為別人照亮道路，自己必須放出光茫。教學內(nèi)容：人教版三年級下冊數(shù)學第六單元第一課時：P76認識年 月 日教學目標： 1、結(jié)合生活經(jīng)驗,認識年、月、日,了解它們之間的關系。 2、知道1、3、5、7、8、10、12月是大月,4、6、9、11月是小月。教學重點、難點： 重點：認識年、月、日,了解它們之間的關系。 難點：會計算一年的天數(shù)。教學過程：一、 創(chuàng)設情境，激情導入。二、 探究體驗，經(jīng)歷過程。 1、說一說關于年、月、日你知道些什么？ 2、由學生提出問題。 3、分組交流討論。 （一）認識大月、小月。 現(xiàn)在請同學們仔細觀察20112016年的日歷,把各月份的天數(shù)記錄在表格中,然后在小組里討論交流,你發(fā)現(xiàn)了什么? 學生填寫表格后進行小組交流活動,教師巡視了解情況。 （二）組織學生展示交流: 1、說一說你們發(fā)現(xiàn)了什么？我發(fā)現(xiàn)1、3、5、7、8、10、12月都有31天;4、6、9、11月都有30天;2月份的天數(shù)不一樣。有31天的月份是大月,有30天的月份是小月。2月有28天的,2月有29天的。 （三）記憶方法。1、看一看,記一記,并與同伴說一說。(課件出示教材第78頁最下面記憶法)2、學生觀察、思考并記憶,教師巡視了解情況。3、說一說你喜歡哪種記憶法,講給大家聽或演示給大家看。（1）我喜歡拳頭記憶法,伸出我們的左手,掌心向外握成拳頭,然后從左手食指突節(jié)開始,數(shù)到小指突節(jié)為7,突出部分為大月,凹入部分為小月,到7后再返回食指,重新從8順數(shù)下去到12止。（2）我喜歡歌訣記憶法,背誦歌訣,以順口溜的形式幫助記憶?！耙蝗迤甙耸D(12月),三十一天永不差；四六九冬(11月)三十日”；4、數(shù)字游戲；三、課堂練習四、總結(jié)全文 1、通過今天的學習,你知道了些什么? 2、由學生說。五、板