蘇教版必修4離騷 學(xué)案 (1).doc

2017-2018學(xué)年蘇教版必修4離騷 學(xué)案一、文言基礎(chǔ)專練1.下列對加點(diǎn)詞的解釋完全正確的一項是()朕皇考曰伯庸(皇帝的自稱)皇覽揆余初度兮(思量)日月忽其不淹兮(忽然)惟草木之零落兮(思)不撫壯而棄穢兮(握持)又重之以修能(美好的)a.b.c. d.解析：選b朕：我。古時不論貴賤都可自稱朕，至秦始皇始定為皇帝的自稱。忽：迅速的樣子。 2.下列句子中不含通假字的一項是()a.肇錫余以嘉名 b.扈江離與辟芷兮c.朝搴阰之木蘭兮 d.來吾道夫先路解析：選ca 項，錫，同“賜”；b項，辟，同“僻”；d項，道，同“導(dǎo)”。3.下列句子中，加點(diǎn)詞語的意思與現(xiàn)代漢語不同的一項是()a.恐美人之遲暮 b.乘騏驥以馳騁兮c.惟草木之零落兮 d.恐年歲之不吾與解析：選aa項，“美人”喻指君主，一說是詩人自喻。4.下列句子中，加點(diǎn)詞的用法與其他三項不同的一項是()a.名余曰正則兮 b.朝搴阰之木蘭兮c.夕攬洲之宿莽 d.旦余濟(jì)乎江湘解析：選ab、c、d三項中加點(diǎn)的詞都是名詞作狀語，a項是名詞作動詞。5.下列對課文的分析，不正確的一項是()a.詩人稱自己與楚王同姓同宗，目的不僅在于表明他有高貴的血統(tǒng)和身世，而且也表明他對楚國的興亡有義不容辭的責(zé)任。b.詩人用“江離”“辟芷”“秋蘭”“木蘭”“宿莽”“美人”等香花名草來比喻自己高尚的品質(zhì)和遠(yuǎn)大的志向。c.大量使用“兮”字，使語氣舒緩有致，朗讀時有一種回環(huán)往復(fù)的韻律美。d.“惟草木之零落兮，恐美人之遲暮”在結(jié)構(gòu)上有承上啟下的作用，它引出楚王不舉賢任能則將滅亡的道理，抒發(fā)了詩人憂國憂民的情懷。解析：選b b項中“美人”不屬于香花名草，且這里的“香花名草”不比喻遠(yuǎn)大志向。6.把下面的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。(1)扈江離與辟芷兮，紉秋蘭以為佩。譯文： (2)日月忽其不淹兮，春與秋其代序。譯文： (3)乘騏驥以馳騁兮，來吾道夫先路！譯文： 參考答案：(1)披著江離和幽香的白芷，把秋蘭結(jié)成飾物掛在身邊。(2)日月飛快地運(yùn)行不停留，春天與秋天自然地依次替代。(3)乘著駿馬奔馳啊，隨我來吧，我當(dāng)為君在前面帶路！二、閱讀理解專練(一)閱讀下面的詩歌，完成710題。離騷(節(jié)選)長太息以掩涕兮，哀民生之多艱。余雖好修姱以革幾羈兮，謇朝誶而夕替。既替余以蕙纟襄兮，又申之以攬茝。亦余心之所善兮，雖九死其猶未悔。怨靈修之浩蕩兮，終不察夫民心。眾女嫉余之蛾眉兮，謠諑謂余以善淫。固時俗之工巧兮，偭規(guī)矩而改錯。背繩墨以追曲兮，競周容以為度。忳郁邑余侘傺兮，吾獨(dú)窮困乎此時也。寧溘死以流亡兮，余不忍為此態(tài)也！鷙鳥之不群兮，自前世而固然。何方圜之能周兮？夫孰異道而相安？屈心而抑志兮，忍尤而攘詬。伏清白以死直兮，固前圣之所厚。7.下列句子中加點(diǎn)詞語的解釋，不正確的一項是()a.余雖好修姱以革幾羈兮修姱：修潔而美好，實(shí)指美行美德。b.怨靈修之浩蕩兮靈修：神圣，指代君王，具體指楚王。c.眾女嫉余之蛾眉兮眾女：眾多女子，指楚王身邊受寵幸的眾多女子。d.何方圜之能周兮方圜：方枘和圓鑿，即方榫頭和圓榫眼。解析：選cc項中，“眾女”喻指國君左右的小人。8.下列各組詞語中加點(diǎn)的詞，意思不同的一組是()a.b.c. d.解析：選ba項，“替”均為“貶黜”的意思；b項，“忍”，忍心/忍受；c項，“善”均為“愛好”之意；d項，“周”均為“相合”之意。9.下列對詩歌內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項是()a.除開頭兩句承上外，是從自述遭貶黜寫起的?！半m九死其猶未悔”表達(dá)了自己面對遭貶黜的巨大打擊，決不放棄崇高理想的堅定信念。b.第二段以一個“怨”字領(lǐng)起，揭示了遭貶黜的諸多原因，由此不僅可以感受到詩人的激奮，也可以看出詩人在逆境中的清醒與冷靜。c.第三段表達(dá)了自己于失意與困窘中，寧死決不與邪惡勢力同流合污，而要發(fā)揚(yáng)前圣所推重的“伏清白以死直”的獻(xiàn)身精神。d.作者想象豐富，善于比喻，他以“蕙”“攬茝”比喻美行美德，以“鷙鳥”喻自己如同搏擊長空的雄鷹一般的斗爭精神，以“方圜”比喻自己不會與不同道者相安。解析：選dd項，“鷙鳥”是指雄鷹與凡鳥。作者以此比喻自己不會同邪惡勢力同流合污。10.把文中畫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。(1)長太息以掩涕兮，哀民生之多艱。譯文： (2)亦余心之所善兮，雖九死其猶未悔。譯文： (3)寧溘死以流亡兮，余不忍為此態(tài)也！譯文： 參考答案：(1)長聲嘆息而掩面流淚呀，我哀傷人民生活是如此多災(zāi)多難。(2)這是我心所向往(或“愛好”“崇尚”)的美德啊，縱然(或“即使”)多次死去，也不后悔。(3)寧愿突然死去，隨流水而長逝啊，我也決不肯做出(世俗小人)這種丑態(tài)！參考譯文：長聲嘆息而掩面流淚呀，我哀傷人民生活是如此多災(zāi)多難。我只是崇尚美德約束自己啊，想不到早上進(jìn)諫晚上就遭貶黜。既因為我用香蕙做佩帶而將我貶黜啊，又因為我采集芳芷而給我加上罪名。這是我心所向往的美德啊，縱然多次死去，也不后悔。怨恨君王荒唐啊，始終不能體察民心。許多小人嫉妒我的蛾眉啊，誹謗我好做淫邪之事。本來世俗就善于投機(jī)取巧啊，違背法則而任意改變措施。違背準(zhǔn)繩而隨意歪曲啊，競相把茍合奉承、取悅于人奉作法度。憂悶失意啊，我孤獨(dú)地在這個時候陷入困窘。寧愿突然死去，隨流水而長逝啊，我也決不肯做出(世俗小人)這種丑態(tài)。雄鷹和凡鳥不能同群啊，自古以來就是這樣。哪有方枘和圓鑿能夠相合的??？哪有道不同卻能夠相安的？承受著委屈而壓抑著意志啊，忍受強(qiáng)加的罪過而蒙受恥辱。保持清白而獻(xiàn)身正道啊，本來就是古代圣賢所推崇的。(二)閱讀下面的詩歌，完成1113題。涉江余幼好此奇服兮，年既老而不衰。帶長鋏之陸離兮，冠切云之崔嵬。被明月兮珮寶璐。世溷濁而莫余知兮，吾方高馳而不顧。駕青虬兮驂白螭，吾與重華游兮瑤之圃。登昆侖兮食玉英，與天地兮同壽，與日月兮齊光。哀南夷之莫吾知兮，旦余濟(jì)乎江湘。乘鄂渚而反顧兮，欸秋冬之緒風(fēng)。步余馬兮山皋，邸余車兮方林。乘舲船余上沅兮，齊吳榜以擊汰。船容與而不進(jìn)兮，淹回水而疑滯。朝發(fā)枉渚兮，夕宿辰陽。茍余心之端直兮，雖僻遠(yuǎn)其何傷？注陸離：長的樣子。重華：舜的名字?，幹裕荷裨拏髡f中天帝所居的盛產(chǎn)美玉的花園。欸(i)：嘆息聲。邸：同“抵”，抵達(dá)。方林：地名。容與：緩慢，舒緩。淹：滯留?；厮盒郎u。疑滯：停滯不前。枉渚(zh)：地名。辰陽：地名。枉渚與辰陽都在沅江北岸。11.下列加點(diǎn)詞的解釋無誤的一項是()a.被明月兮佩寶璐被：被子b.旦余濟(jì)乎江湘 濟(jì)：救濟(jì)c.乘鄂渚而反顧兮 乘：乘坐d.茍余心之端直兮 茍：假如解析：選d a項，被：通假字，同“披”。b項，濟(jì)：過河。c項，乘：登上。12.下列“之”的意義和用法與其他三項不同的一項是()a.冠切云之崔嵬b.吾與重華游兮瑤之圃c.欸秋冬之緒風(fēng)d.帝高陽之苗裔兮解析：選aa項為定語后置的標(biāo)志，其他三項都是結(jié)構(gòu)助詞“的”。13.把文中畫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。(1)世溷濁而莫余知兮，吾方高馳而不顧。譯文： (2)步余馬兮山皋，邸余車兮方林。譯文： 參考答案：(1)世道混濁沒有人了解我啊，我卻大步馳騁義無反顧。(2)讓我的馬慢慢地走上山岡，讓我的車來到方林。參考譯文：我從小就愛好這奇特的服飾，年紀(jì)老了這種愛好仍然沒有衰減。我佩著長長的寶劍，戴著高高的切云之冠。披掛著夜晚發(fā)光的明珠，佩帶著珍貴的美玉。世道混濁沒有人了解我啊，我卻大步馳騁義無反顧。用青龍駕車，兩邊配上白龍，我同舜一道去游玉樹的園圃。登上昆侖山吃那玉樹的花，我要跟天地一樣長壽，跟日月一樣光華。我為楚國沒有人了解我而悲傷，明早我就要渡過長江和湘江。登上鄂渚我回頭眺望，在秋冬余下的寒風(fēng)中嘆息惆悵。讓我的馬慢慢地走上山岡，讓我的車來到方林。我乘著蓬窗船上溯沅水，船夫們一齊搖槳擊水前行。船慢騰騰地不肯向前，在回旋的水流中停滯不進(jìn)。清晨從枉渚出發(fā)，晚上歇宿在辰陽。只要我心地正直，放逐在僻遠(yuǎn)的地方又何妨？三、語言表達(dá)專練14.仿照畫線句子的形式，在下面文段的橫線處再寫兩個句子，要求符合文段題旨。閱讀屈原，就是在閱讀一種偉大，“路曼曼其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索”的精神激勵著一代代人奮力前行； 這些思想、文化的傳承也鑄就了中國文化，也正是這種吸收傳統(tǒng)文化的特點(diǎn)，使得中國文化源遠(yuǎn)流長，生生不息。參考答案：閱讀李白，就是在閱讀一種傲岸，“安能摧眉折腰事權(quán)貴，使我不得開心顏”的氣節(jié)激勵著一代代人書寫正直人生；閱讀蘇軾，就是在閱讀一種豪邁，“大江東去，浪淘盡，千古風(fēng)流人物”的豪情激勵著一代代人繼往開來。15.端午節(jié)是我國的傳統(tǒng)節(jié)日，學(xué)校