人教版小學(xué)六年級語文下冊周末作業(yè)試卷 （五）.doc

人教版小學(xué)六年級語文下冊周末作業(yè)試卷 （五） 班級： 姓名： 學(xué)號：（試卷60分鐘，滿分為100分。） 一、拼音練習(xí)（每題5分，共計(jì)15分）1、拼音樂園2、按要求寫句子3、下列各組詞語中，沒有錯別字的一組是（ ） 二、作文詞語組合部分（5分）1、組詞 三、混合基礎(chǔ)題（每題4分，共32）1、按要求寫成語2、選擇最恰當(dāng)?shù)脑~語填在下列空格處3、下面的句子，各用了哪種修辭手法，把序號填在括號里4、課文鏈接5、口語交際6、句子練習(xí)7、選擇恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語填空8、下列詞語中沒有錯別字的一組是（ ） 四、閱讀與理解（10分）1、閱讀 我的老師 我最喜歡教我英語的王老師，因?yàn)樗钅芾斫馕覀兊男那椤?記得五年級時有個轉(zhuǎn)學(xué)來的陳暉同學(xué)，他對學(xué)英語毫無興趣，很怕上英語課，連26個英語字母都認(rèn)不出。王老師很理解他的心情和學(xué)英語的難處，就著重輔導(dǎo)陳暉，并用一些形象的圖片、例子來增強(qiáng)陳暉對單詞和語法的記憶。每當(dāng)陳暉掌握一種語法或一個單詞，甚至一個字母，王老師就會當(dāng)眾表揚(yáng)他。陳暉學(xué)英語的積極性大大提高了。王老師不但理解我們，還善于引導(dǎo)我們。那是在一節(jié)自習(xí)課上，她拿著試卷給我們評講。正講得起勁的時候，忽然，從操場上傳來“嗡嗡嗡”的馬達(dá)聲。怎么回事？同學(xué)們都忍不住伸長了脖子向外觀看。原來，是自然老師在做模型飛機(jī)試航。同學(xué)們都希望去陽臺看一看。頓時，教室里輕輕騷動起來。 王老師見我們不再認(rèn)真聽講了，她先是一愣，露出疑惑的神情。當(dāng)王老師轉(zhuǎn)頭看到自然老師在做模型飛機(jī)試航，回頭又看到我們那充滿期待的眼神時，才恍然大悟。她果斷地一揮手，說：“到外面去看看吧！”同學(xué)們都高興地歡呼起來。 回到教室，同學(xué)們一時還安靜不下來。王老師就微笑著說：“你們很喜歡飛機(jī)吧！可要知道現(xiàn)在國外航天事業(yè)比我國強(qiáng)得多，這就要求我們學(xué)習(xí)更多的知識，而外語是學(xué)習(xí)研究國外先進(jìn)技術(shù)的必要工具”這時，教室里顯得格外安靜，大家又繼續(xù)認(rèn)真地聽王老師評講試卷了。這樣的老師怎不叫人喜歡呢？（1）從文中找出下列詞語的近義詞。迷惑-（ ） 寧靜-（ ）（2）用“/”把文章分成三段，并概括段意。_（3）你能給文章最后一個自然段換一種說法嗎？_（4）“我”喜歡的王老師是一個_的好老師。2 小練筆：結(jié)合本單元前三篇課文，談一談你對科學(xué)