河大版2020屆九年級(jí)語(yǔ)文中考模擬試卷B卷.doc

河大版2020屆九年級(jí)語(yǔ)文中考模擬試卷B卷姓名:_ 班級(jí):_ 成績(jī):_一、 選擇題 (共5題；共10分)1. （2分）下列詞語(yǔ)中劃線字的注音完全正確的一項(xiàng)是（ ） A . 躊躇(ch) 秀頎(q) 鮮腴(y) 杳無(wú)消息(ch)B . 殲滅(jin) 悄然(qio) 詰責(zé)(ji) 銳不可當(dāng)(dng)C . 埋怨(mn) 勻稱(chēng)(chn) 興味(xng) 摩肩接踵(zhng)D . 字帖(ti) 恪守(k) 慰藉(ji) 正襟危坐(jng)2. （2分）下列劃線成語(yǔ)運(yùn)用有誤的項(xiàng)是（ ） A . 充分發(fā)揮絲綢之路的紐作用,可以讓亞歐各國(guó)息息相通,共同繁榮。B . “南海軍演”示中國(guó)捍衛(wèi)疆土的強(qiáng)大實(shí)力,那些不自量力挑釁我國(guó)主權(quán)的國(guó)家只會(huì)自取其辱。C . 在欽州八寨溝景區(qū),那些巧奪天工的自然美景讓游客們贊不絕口,流連忘返。D . 對(duì)莘莘學(xué)子而言,中考既是初中學(xué)業(yè)的終點(diǎn),更是攀登人生高峰的又一起點(diǎn)。3. （2分）下列句子沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（ ） A . 為了防止這類(lèi)事件不再發(fā)生，我們必須采取有效措施。B . 自從學(xué)校開(kāi)展文明自律活動(dòng)以來(lái)，全校二萬(wàn)名師生積極行動(dòng)，消除了許多不文明現(xiàn)象。C . 教室后邊幾排一向空著的板凳上坐著好些個(gè)鎮(zhèn)上的人。D . 為什么對(duì)于這種浪費(fèi)人才的現(xiàn)象，至今沒(méi)有引起有關(guān)部門(mén)的重視呢？4. （2分）下列各句標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用不規(guī)范的一項(xiàng)是（ ） A . 一些干部為什么熱衷于群眾給的“好名聲”？一則這是貼近群眾的表現(xiàn)；二則這是干事兒的表現(xiàn)；三則群眾的反映是干部考核的重要內(nèi)容。B . 作者用一種“分段函數(shù)”思維，表述了這種觀點(diǎn)：在基本需求得到滿(mǎn)足前，收入提高會(huì)增進(jìn)幸福；在滿(mǎn)足后，收入對(duì)幸福的影響減弱，直到忽略不計(jì)。C . 4年前，習(xí)近平總書(shū)記捧起駱俊誠(chéng)小朋友的小臉，給了他輕輕一吻。這一舉動(dòng)今天仍然讓人眼眶濕潤(rùn)平常人家遇到事情，長(zhǎng)輩不就是這樣安撫晚輩的嗎？D . 每到春節(jié)，有副傳統(tǒng)對(duì)聯(lián)是很多人家的選擇：“忠厚傳家久，詩(shī)書(shū)濟(jì)世長(zhǎng)”，風(fēng)吹日曬，字跡或會(huì)模糊，但好家風(fēng)卻會(huì)如化雨春風(fēng)，護(hù)著家、護(hù)著國(guó)。5. （2分）下列各句中，說(shuō)法有誤的一句是（ ） A . “伏筆”是指文學(xué)作品中前文對(duì)下文將要出現(xiàn)的內(nèi)容預(yù)先所作的提示或暗示。B . 司馬遷是西漢文學(xué)家、史學(xué)家，他用畢生精力著成了我國(guó)第一部紀(jì)傳體通史史記。C . 詞又稱(chēng)“長(zhǎng)短句”和“詩(shī)余”，句式長(zhǎng)短不一，能自由地表現(xiàn)個(gè)人的思想感情。D . “多么自豪、非常疲勞、美麗的風(fēng)景、保持安靜”都是偏正短語(yǔ)。二、 名著閱讀 (共1題；共2分)6. （2分）閱讀選文，回答問(wèn)題。 家里面一切都是嚴(yán)格地分開(kāi)的：今天是外祖母出錢(qián)買(mǎi)菜做午飯，明天就該外祖父買(mǎi)菜和面包。輪到他買(mǎi)的那天，午飯照例要壞些，外祖母買(mǎi)的全是好肉，而他總是買(mǎi)些大腸、肝、肺、牛肚子。茶葉和糖各人保存各人的，但是在一個(gè)茶壺里煮茶，外祖父驚慌地說(shuō)：“別忙，等一等！你放多少茶葉？”他把茶葉放到手學(xué)上，細(xì)細(xì)地?cái)?shù)，說(shuō)道：“你的茶葉比我的碎，所以我該少放，我的葉子大些，多出茶色。連敬圣像點(diǎn)的長(zhǎng)明燈的油也是各買(mǎi)各的。在共同勞動(dòng)了五十年之后，竟干出這等事！看著外祖父這些鬼把戲，我又好笑又厭悉，而外祖母只覺(jué)得可笑。“你算了吧！”她安慰我說(shuō)，“怎么回事啊?老頭兒越老，反倒越糊涂！他八十歲的人了，也同樣倒退八十！讓他糊涂去吧，看誰(shuí)倒霉；我來(lái)掙咱們倆的面包，怕什么！”（1）選文出自名著童年，作者是_。 （2）閱讀選段，簡(jiǎn)要概括文中外祖父和外祖母的形象特點(diǎn)。 （3）請(qǐng)列舉出這部小說(shuō)中的另一個(gè)讓你印象深刻的情節(jié)，并談?wù)勀銓?duì)這部小說(shuō)的閱讀感受。 三、 句子默寫(xiě) (共1題；共7分)7. （7分）古詩(shī)文默寫(xiě)。 （1）忽如一夜春風(fēng)來(lái)，_。（岑參白雪歌送武判官歸京） （2）_，禪房花木深。（常建題破山寺后禪院 （3）陸游的游山西村中寫(xiě)出了路疑無(wú)而實(shí)有，景似絕而復(fù)出的境界，蘊(yùn)含著生活哲理的兩句詩(shī)是_，_。 （4）“有過(guò)多少往事，仿佛還在昨天。有過(guò)多少朋友，仿佛還在眼前。”歲月如歌，初中三年美好時(shí)光轉(zhuǎn)瞬即逝，正如孔子所說(shuō)的_，_。（用十二章中的文句填寫(xiě)） 四、 詩(shī)歌鑒賞 (共1題；共10分)8. （10分）閱讀下面的詩(shī)歌，完成小題。 破陣子為陳同甫賦壯詞以寄之辛棄疾醉里挑燈看劍，夢(mèng)回吹角連營(yíng)。八百里分麾下炙，五十弦翻塞外聲，沙場(chǎng)秋點(diǎn)兵，馬作的盧飛快，弓如霹靂弦驚了卻君王天下事，贏得生前身后名。可憐白發(fā)生?。?）請(qǐng)簡(jiǎn)要分析本首詞何以稱(chēng)為“壯詞”。 （2）詞末“可憐白發(fā)生”一句凝聚著作者怎樣的人生感慨？請(qǐng)做簡(jiǎn)要分析。 五、 文言文閱讀 (共1題；共19分)9. （19分）閱讀文言文，回答問(wèn)題。 論語(yǔ)十二章子曰：“學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦說(shuō)乎？有朋自遠(yuǎn)方來(lái)，不亦樂(lè)乎？人不知而不慍，不亦君子乎？”（學(xué)而）曾子曰：“吾日三省吾身：為人謀而不忠乎？與朋友交而不信乎？傳不習(xí)乎？”（學(xué)而）子曰：“吾十有五而志于學(xué)，三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳順，七十而從心所欲，不逾矩。”（為政）子曰：“溫故而知新，可以為師矣?！保檎┳釉唬骸皩W(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆。”（為政）子曰：“賢哉，回也！一簞食，一瓢飲，在陋巷，人不堪其憂(yōu)，回也不改其樂(lè)。賢哉，回也！”（雍也）子曰：“知之者不如好之者，好之者不如樂(lè)之者。”（雍也）子曰：“飯疏食飲水，曲肱而枕之，樂(lè)亦在其中矣。不義而富且貴，于我如浮云。”（述而）子曰：“三人行，必有我?guī)熝伞衿渖普叨鴱闹?，其不善者而改之?！保ㄊ龆┳釉诖ㄉ显唬骸笆耪呷缢狗颍簧釙円?。”（子罕）子曰：“三軍可奪帥也，匹夫不可奪志也?！保ㄗ雍保┳酉脑唬骸安W(xué)而篤志，切問(wèn)而近思，仁在其中矣?！保ㄗ訌垼?）解釋下列劃線詞語(yǔ)在句子中的意思。 吾日三省吾身_博學(xué)而篤志_溫故而知新_（2）把文中畫(huà)線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。 子曰：“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆。”子曰：“知之者不如好之者，好之者不如樂(lè)之者?！保?）下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的分析理解，不正確的一項(xiàng)是（ ） A . 文章內(nèi)容涉及學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)方法和修身做人這三個(gè)方面。B . 選文第則寫(xiě)了學(xué)習(xí)的三種境界：知之、好之、樂(lè)之。其中，以學(xué)習(xí)為樂(lè)趣的人境界最高。C . “擇其善者而從之，其不善者而改之?！本渲械摹皳瘛弊值淖饔梅浅Ｖ匾f(shuō)明了學(xué)習(xí)的關(guān)鍵在于他人身上，只有“擇其善”去“其不善”，自己才能有所進(jìn)步。D . “三人行，必有我?guī)熝?。”?qiáng)調(diào)的是要善于向周?chē)娜藢W(xué)習(xí)，隨時(shí)隨地都要學(xué)習(xí)。六、 現(xiàn)代文閱讀 (共2題；共31分)10. （16分）閱讀，完成后面問(wèn)題女教師村里新來(lái)了一名年輕的女教師，姓陳。陳老師來(lái)報(bào)到的那天，正逢著下雪天，白皚皚的雪花一朵一朵地從天空中飄下來(lái)，緊緊地把村子遮掩住了。陳老師是乘縣教育局的小車(chē)子來(lái)的，車(chē)子駛到村口因?yàn)槁坊瓦M(jìn)不去了。陳老師想從車(chē)上下來(lái)走著進(jìn)村，可去接陳老師的村里人不肯，硬是把她阻在了車(chē)?yán)锩?。村長(zhǎng)說(shuō)：陳老師是從城里來(lái)的，城里人不能受凍。村里的人于是用肩膀把車(chē)子抬進(jìn)了村里。陳老師去的是村小，其實(shí)村里壓根兒就這一所學(xué)校，村長(zhǎng)說(shuō)，在大山里能有這樣一所學(xué)校已經(jīng)相當(dāng)不錯(cuò)了。村小的校舍破破的，像城里廢棄的倉(cāng)庫(kù)，校門(mén)口的操場(chǎng)也是坑玩洼洼，不過(guò)蠻大的，有城里一個(gè)足球場(chǎng)那么大。村長(zhǎng)說(shuō)，村里只能給娃兒們圍大操場(chǎng)，蓋校舍根本就不敢想。陳老師眼睛濕濕的，幾天后她將寢室搬到操場(chǎng)邊，陳老師對(duì)村長(zhǎng)說(shuō)：“我會(huì)看著新校舍建起來(lái)的?！薄跋氩幌胱叱龃笊饺?？”有一次在課堂上她問(wèn)學(xué)生?！跋耄±蠋?，你什么時(shí)候帶我們?nèi)コ抢铮俊睂W(xué)生們睜著一雙雙大眼睛問(wèn)。“那要看你們的本事，不讀書(shū)是出不去的?！薄澳俏覀儾怀鋈チ恕！毕旅娴膶W(xué)生爭(zhēng)著說(shuō)?！盀樯叮俊标惱蠋燇@問(wèn)。“讀書(shū)太累。”“你們?nèi)腔斓?！”她氣得把教科?shū)往墻上砸過(guò)去?？匆?jiàn)老師生氣，這些小學(xué)生怕全縮著小腦袋不做聲了，教室內(nèi)一下子變得靜靜的。窗外，雪花滿(mǎn)天飛舞著，“啪啪”打在窗上，在玻璃窗上綻開(kāi)一朵朵好看的小花?！霸賳?wèn)你們一遍，想讀書(shū)嗎？”陳老師堅(jiān)持著最后的忍耐。學(xué)生們也許是受驚嚇了，這時(shí)候誰(shuí)也不敢吭聲。“今天我在操場(chǎng)上爬給你們看，你們想讀書(shū)了我再來(lái)上課?！标惱蠋熞凰︻^，猛地打開(kāi)教室的門(mén)出去了。“陳老師！”學(xué)生們呼啦一下驚叫著也跟著往門(mén)外跑。學(xué)生們齊齊地?fù)碓诎淖呃认?，寒風(fēng)中狂飛的雪花呼呼地?fù)湎蛩麄兊男∧槨ｊ惱蠋焼伪〉纳碜庸蛟谘┑厣?，任憑冰冷的雪花無(wú)情地摧殘她秀美的頭發(fā)，妙張開(kāi)手臂用十根手指狠狠地抓著雪泥，像乞討者似的一步一步往前爬?！袄蠋煟覀冨e(cuò)了。”學(xué)生們急得哭了起來(lái)。“老師，別這樣，你的褲子磨破了。”學(xué)生們一個(gè)個(gè)跑過(guò)去想攙扶她。“滾開(kāi)，讓我爬下去?！彼谘┑厣霞饴暤亟兄！拔覀儾粷L開(kāi)，我們要老師去課堂?！薄跋胱x書(shū)嗎？”“想?！睂W(xué)生們哭著跪在雪地上?！昂诎迳蠈?xiě)著什么字？”“走出大山去?！贝蠹乙粋€(gè)字一個(gè)字地背著陳老師剛教的話?！袄^續(xù)念?！薄白叱龃笊饺?！走出大山去！走出大山去 ”震耳欲聾的聲音在操場(chǎng)上響亮地響起?！岸蓟亟淌胰グ?，老師想聽(tīng)你們的讀書(shū)聲?！标惱蠋煗M(mǎn)臉淚花地?fù)肀е⒆觽?。雪越下越大，這是大山里好多年以來(lái)下得最大的一場(chǎng)雪。陳老師終于從雪地上站了起來(lái)。（1）讀完本文第三段后你有何感受？請(qǐng)寫(xiě)出來(lái)。（2）畫(huà)線句子運(yùn)用了哪些人物描寫(xiě)方法？句中用了“混蛋”、“砸”等詞語(yǔ)卻不會(huì)影響陳老師的美好形象，為什么？（3）聯(lián)系上下文，回答關(guān)于“走出大山去”的問(wèn)題。從“走出大山去！走出大山去！走出大山去 ”這震耳欲聾的聲音里，你聽(tīng)出了孩子們?cè)鯓拥男穆暎俊白叱龃笊饺ァ钡暮x是什么？（4）結(jié)合選文，分析陳老師是一位怎樣的老師。（5）結(jié)尾對(duì)雪景的描寫(xiě)富含深意，請(qǐng)談?wù)勀愕睦斫狻?1. （15分）閱讀下面的文字，完成下面小題。 千年古橋小商橋慧峰廣輝對(duì)于漯河人來(lái)說(shuō)，小商橋并不陌生。2003年，國(guó)家郵政局曾發(fā)行一套中國(guó)古橋拱橋特種郵票，其中第二枚郵票就是位于臨潁縣境內(nèi)的小商橋。一個(gè)地方的名勝古跡被印制成郵票在全國(guó)發(fā)行，流通于全世界，意義非同尋常，消息一經(jīng)披露，這座沉寂千年的古橋再次成為世人矚目的焦點(diǎn)，今天，讓我們走近古橋，欣賞它的風(fēng)姿。小商橋位于臨潁縣黃帝廟鄉(xiāng)小商橋南小商河（潁河故道）上。橋?yàn)槌鐔慰资皹颍L(zhǎng)2087米，寬667米。大拱競(jìng)夸116米，矢高213米，矢跨比為1/5，拱券面厚065米，小拱凈跨213米，矢高12米，兩岸小拱腳間距202米。橋始建于隋開(kāi)皇四年（公元584年），但現(xiàn)橋主體結(jié)構(gòu)屬北宋建筑風(fēng)格，元、明、清歷代均有修葺。小商橋沒(méi)有發(fā)現(xiàn)之前，世界公認(rèn)的石拱橋的杰出代表是趙州橋，但小商橋現(xiàn)存的橋式，據(jù)茅以升先生推論，比趙州橋還要早，實(shí)在是研究橋梁發(fā)展史特別是石拱橋發(fā)展的一個(gè)重要實(shí)物，說(shuō)它具有珍貴的科學(xué)、歷史價(jià)值正緣于此。與趙州橋相比，小商橋的建筑結(jié)構(gòu)頗有特色。小商橋“結(jié)構(gòu)之獨(dú)創(chuàng)、修造工程技術(shù)之先進(jìn)、造型之優(yōu)美”源于它有三個(gè)大小不同的拱，小商橋的大拱，不是普通的半圓形，而是像一張弓，采用了小于半圓的弧段，作為拱橋的承重結(jié)構(gòu)。這的確是一個(gè)奇思妙想：在相同跨度的情況下，這種小于半圓的拱比半圓拱大大降低了橋梁的高度；反之，在橋梁高度一定的時(shí)候，可以得到比半圓拱更寬的跨度，兩者結(jié)合，使拱橋的技術(shù)得到了發(fā)展。小拱壘架于大拱之上，既可以節(jié)省石料減輕橋的自重，而且河水暴漲的時(shí)候，還可以增加橋洞的過(guò)水量，減輕洪水對(duì)橋身的沖擊。同時(shí)，拱上加拱，橋身也更美觀。所謂“虹橋臥波”，正是形容這種古橋。大拱和小拱相交處還鑲有龍頭，伸出橋外足有半米，文物專(zhuān)家介紹說(shuō)，這個(gè)刻有龍頭的石條長(zhǎng)達(dá)兩米，深深地插入橋身之中，外表看好像只是為了好看，其實(shí)它像鎖石一樣，起到對(duì)整個(gè)橋的橫向加固作用。除了結(jié)構(gòu)獨(dú)特、設(shè)計(jì)科學(xué)、造型優(yōu)美、歷史久遠(yuǎn)以外，小商橋的珍貴價(jià)值還表現(xiàn)在其石雕藝術(shù)上，首先來(lái)看它的欄板。從外觀看，小商橋的顏色與眾不同，通體顯紫紅色，采用紅色石英砂巖建造，這種堅(jiān)硬的石頭表面經(jīng)過(guò)細(xì)致的打磨加工，光滑整齊。拱券上通體飾以精美雕刻，正中的龍門(mén)石上刻著吸水獸，面目猙獰，作吞吐洶涌水流狀，有的券石上則刻著流云、飛馬、如意等圖案。最引人注目的是小商橋橋墩四隅各雕刻著一個(gè)負(fù)重的大力士，他們體格健壯，肌肉發(fā)達(dá)，怒目圓睜，雙手按膝，屈膝負(fù)重，似以千斤之力承托著整個(gè)拱橋，雕刻得惟妙惟肖。值得介紹的是，一千多年過(guò)去了，兩個(gè)橋墩至今仍處在同一個(gè)水平線上！實(shí)在是一種奇跡。站在冬日河床里，想像當(dāng)年這里的迷人風(fēng)情：清清河水倒映出婆娑的樹(shù)影，兩岸炊煙裊裊，橋欄板上記載曾捐資修橋的張二郎、李押司、娘子孫氏都還是生動(dòng)真實(shí)的人物，他們的腳步或急或緩，從橋上走過(guò)，他們的倒影在橋下小船急速劃過(guò)的水波里晃晃悠悠但小商橋的名聲漸顯，和一場(chǎng)慘烈的戰(zhàn)爭(zhēng)有關(guān)。小商橋和岳飛抗金最慘烈的一場(chǎng)戰(zhàn)役緊密相關(guān)，說(shuō)到小商橋。普通人首先想到的肯定是岳飛大戰(zhàn)金兀術(shù)，楊再興戰(zhàn)死小商橋的慘烈戰(zhàn)役。1994年小商橋全面維修前，曾在小商河故道上下游800平方米的范圍內(nèi)進(jìn)行了考古挖掘，原本是想找到建橋時(shí)的碑記，雖然沒(méi)有如愿，但也算收獲頗豐，出土了大量的宋代遺物，尤其是刀、槍、箭鏃等兵器。考古證明，這里當(dāng)年確實(shí)發(fā)生過(guò)激烈的戰(zhàn)斗。站在冬日的河床上，望著歷經(jīng)狼煙仍自屹立的小商橋，記者的思緒一下子飛到了八百多年前那個(gè)古戰(zhàn)場(chǎng)上。南宋紹興十年（1140年）七月，南宋小朝廷急于向金求和，在對(duì)金作戰(zhàn)形勢(shì)一片大好的情況下，竟然下詔全面班師回朝，使得長(zhǎng)驅(qū)破敵的岳家軍孤軍對(duì)敵作戰(zhàn)。金元帥兀術(shù)決意與岳家軍“并力一戰(zhàn)”。七月初八，金兵趁岳家軍尚未集結(jié)，進(jìn)攻郾城。是役，岳家軍大破兀術(shù)“拐子馬”。慘敗之后的兀術(shù)收集殘部，并從各地征調(diào)援軍，又拼湊了十二萬(wàn)人，企圖再戰(zhàn)岳家軍。七月十三日正午，兀術(shù)大軍與楊再興率領(lǐng)的三百騎遭遇。楊再興率眾奮勇沖殺，殺敵2000多人。不幸的是，小商河的淤泥陷住了將軍的馬，鋪天蓋地的箭雨射向被困的英雄楊再興。其時(shí)金兵箭如飛蝗，楊再興身上每中一枚敵箭，就隨手折斷箭桿，繼續(xù)殺敵，最后馬陷泥中，這才壯烈殉國(guó)。金兵焚燒他的尸身，竟燒出鐵箭頭二升有余。楊再興的陵園位于小商橋東北200米處，陵園里樹(shù)木蔥蘢，清幽古樸，前院雄闊的大殿上方書(shū)寫(xiě)著“忠烈殿”三個(gè)大字，殿內(nèi)供奉著楊將軍的坐塑像，四壁掛著歷代名人贍仰的詩(shī)詞和挽聯(lián)。楊再興的墓冢高約10米，底圍100多米，周?chē)猛羾砂雸A形的土堤，上面松柏茂密成林。陵園的同志說(shuō)，將軍墓完全是千百年來(lái)老百姓添土筑就。八百多年前的那場(chǎng)慘烈戰(zhàn)爭(zhēng)給小商橋抹上了濃重的悲劇色彩，但也成就了楊再興長(zhǎng)達(dá)千年的英雄形象。在當(dāng)?shù)氐陌傩招闹校瑮钤倥d更有著非同一般的意義，在慘烈的戰(zhàn)爭(zhēng)中，小商河的淤泥陷住了將軍的戰(zhàn)馬，紛飛的箭羽擋住了將軍的步伐。原本是方便通行的拱橋，此時(shí)卻成了一條天塹，橫亙?cè)谌耸琅c地獄之間。當(dāng)?shù)厝苏f(shuō)，小商嬌因楊過(guò)再興名聲漸顯，楊再興因小商橋而英名長(zhǎng)存。如今，戰(zhàn)云褪去，狼煙已散，只留下這座古橋，仍自屹立在小商河之上，見(jiàn)證著歷史的變幻，經(jīng)歷著時(shí)代的更迭，歲月滄桑，容顏不改，歷經(jīng)劫難，風(fēng)姿依舊。（選自語(yǔ)文經(jīng)典閱讀）（1）下列對(duì)文章的理解和分析，不正確的兩項(xiàng)是（ ） A . 本文主要從建筑藝術(shù)和歷史文化兩個(gè)方面介紹了小商橋在我國(guó)橋梁史上的特殊地位。B . 本文主要從結(jié)構(gòu)、設(shè)計(jì)、造型、歷史、石雕等方面介紹來(lái)突出其珍貴的歷史價(jià)值。C . 說(shuō)明小商橋三個(gè)大小不同的拱是為了很好地體現(xiàn)它造型優(yōu)美、外形漂亮的特點(diǎn)。D . 作者對(duì)楊再興戰(zhàn)死小商橋的慘烈戰(zhàn)役及楊的陵園介紹，是為了增加文章的趣味性。E . 本文是一篇說(shuō)明文，記敘、說(shuō)明、抒情、議論等多種表達(dá)方式的綜合運(yùn)用，讓文章的語(yǔ)言更具有可讀性和感染力。（2）文中第、兩自然段的畫(huà)線句子使用了哪些說(shuō)明方法？有什么作用？ （3）下面句中劃線的短語(yǔ)能否刪去？為什么？ 小商橋沒(méi)有發(fā)現(xiàn)之前，世界公認(rèn)的石拱橋的杰出代表是趙州橋，但小商橋現(xiàn)存的橋式，據(jù)茅以升先生推論 ， 比趙州橋還要早，實(shí)在是研究橋梁發(fā)展史特別是石拱橋發(fā)展的一個(gè)重