17、花兒為什么這樣紅

1、17、花兒為什么這樣紅設(shè)計(jì)人：王增銀教師寄語(yǔ)：天才在于勤奮，聰明在于積累學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、學(xué)習(xí)以邏輯順序安排事理說(shuō)明文的結(jié)構(gòu)2、體會(huì)說(shuō)明文語(yǔ)言準(zhǔn)確的特點(diǎn)3、激發(fā)探索自然、 觀察自然的興趣， 培養(yǎng)學(xué)科學(xué)、愛(ài)科學(xué)、用科學(xué)的意識(shí)。導(dǎo)學(xué)過(guò)程一、導(dǎo)入新課萬(wàn)紫千紅的花使我們的世界絢麗多姿，五彩繽紛；如果沒(méi)有了化兒的點(diǎn)綴，很難想象我們的世界將會(huì)怎樣， 那么，花兒的色彩為什么萬(wàn)紫千紅呢？下面我們就到文中去尋找答案吧。二、明確目標(biāo)1、學(xué)習(xí)以邏輯順序安排事理說(shuō)明文的結(jié)構(gòu)2、體會(huì)說(shuō)明文語(yǔ)言準(zhǔn)確的特點(diǎn)3、激發(fā)探索自然、 觀察自然的興趣， 培養(yǎng)學(xué)科學(xué)、愛(ài)科學(xué)、用科學(xué)的意識(shí)。三、初讀課文，整體感知1、給下列加點(diǎn)的字注音分泌（

2、） 花瓣（） 灼（）傷 柑橘（）2、昆蟲采蜜傳粉，有一特殊的習(xí)性，就是經(jīng)常只采訪同一種植物的花朵 一句中 采訪 的意思是（ ）a 采摘拜訪b 搜集探訪c 采食查訪d 選取尋訪3、本文從哪幾個(gè)方面回答了花兒為什么這樣紅 這一問(wèn)題？4、本文是按什么順序進(jìn)行說(shuō)明的？四、精讀課文，討論研究1、作者在課文中多次以 花兒為什么這樣紅 設(shè)問(wèn)，作用是什么？2、課文標(biāo)題借用了一首著名歌曲的名字，你還能舉出類似的例子嗎？說(shuō)說(shuō)這樣擬題有什么好處？舉例分析本文的語(yǔ)言特點(diǎn)。五、再讀課文，深入探究假如你有一束鮮花 （花兒由你選） ，你最想把它送給誰(shuí)？并說(shuō)上一句什么話呢？其實(shí)，在適當(dāng)?shù)臅r(shí)候， 你可以把這個(gè)想法付諸實(shí)際， 把

3、最美的花送給你最敬愛(ài)的人。例如：我有一束五彩繽紛的康乃馨，我想把他們送給親愛(ài)的媽媽，對(duì)她說(shuō)：媽媽，我要用優(yōu)異的成績(jī)來(lái)?yè)崞侥隳樕系陌櫦y！我有：，我想。六、課堂小結(jié)花兒為什么這樣紅 是借電影冰山上的來(lái)客的主題歌為標(biāo)題，采用邏輯順序，科學(xué)地介紹了各種花色的成因， 說(shuō)明了花的色彩是由于它們自身的各種條件和需要，以及自然、人工等因素對(duì)它作用的結(jié)果。 這樣的標(biāo)題能吸引讀者的視線。七、當(dāng)堂訓(xùn)練1、指出下列各句運(yùn)用的說(shuō)明方法再如大麗花，原產(chǎn)墨西哥，只有幾個(gè)紅色花瓣。（）第 1 頁(yè)共 2 頁(yè)自然選擇進(jìn)程緩慢， 需要經(jīng)過(guò)很長(zhǎng)的時(shí)間才能顯示它的作用。人工選擇大大加快了它的進(jìn)程，能夠在較短的時(shí)間內(nèi)取得顯著成果（）至于白花，那是因?yàn)榧?xì)胞液里不含色素的緣故。（ ）細(xì)胞液呈堿性時(shí)，花青素呈藍(lán)色，堿性較強(qiáng)就成為藍(lán)黑色，如墨菊、黑牡丹等便是。（）2、請(qǐng)選擇你最喜歡的一種植物寫