1.湖北省事業(yè)單位工作人員年度考核登記表

1、.湖北省事業(yè)單位工作人員年度考核登記表( 2016 年度)姓 名黎莎性 別女出生年月1988.10政 治面 貌群眾單 位武漢音樂學(xué)院音樂教育學(xué)院崗 位名 稱專業(yè)教師崗 位等 級(jí)中級(jí)受聘現(xiàn)崗位 時(shí) 間2013.7個(gè)人總結(jié)今年的教學(xué)工作照常順利開展，課程為普通心理學(xué)、音樂心理學(xué)、國(guó)外教法體系的理論與實(shí)踐、課堂設(shè)計(jì)與教案寫作、音樂教學(xué)法主修課，平均周課時(shí)量為24節(jié)。工作量的超負(fù)荷隨之不可避免的帶來些許身心問題，所幸在眾領(lǐng)導(dǎo)與老師們的幫助下都得以順利解決，本人今年配合學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)開展“中地共建項(xiàng)目”的三個(gè)中心的建立與采購(gòu)工作，并于年底順利完成初步的掛標(biāo)，同時(shí)首次指導(dǎo)學(xué)生參與2016年“創(chuàng)青春”湖北省大學(xué)生

2、創(chuàng)業(yè)大賽獲得銅獎(jiǎng)。今年有幸參與眾多重點(diǎn)重大項(xiàng)目的科研活動(dòng)，無論是理論上還是實(shí)踐上都得到許多收獲，6月，參與的項(xiàng)目音樂教育過程中聯(lián)動(dòng)心理學(xué)實(shí)踐研究與“音樂治療實(shí)驗(yàn)中心”的理論研究與時(shí)間推廣順利結(jié)項(xiàng)；11月，參與的項(xiàng)目聲樂教學(xué)法亦順利結(jié)項(xiàng)；今年首次帶領(lǐng)2012級(jí)學(xué)生完成省級(jí)項(xiàng)目音樂教學(xué)法理論在中國(guó)“本土化”的實(shí)踐研究的相關(guān)研究，于6月結(jié)項(xiàng)，該項(xiàng)目由指導(dǎo)教師帶領(lǐng)學(xué)生在漢陽少年宮與漢陽育才幼兒園的實(shí)踐授課為基礎(chǔ)，給予主專業(yè)學(xué)生一線實(shí)踐與自我學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，也讓本人更加了解武漢一線幼兒教育與社會(huì)教育的現(xiàn)狀，今年本人還基于教學(xué)與參與國(guó)內(nèi)國(guó)際的各會(huì)議的前提下，發(fā)表了3篇相關(guān)的學(xué)術(shù)論文。今年參與的學(xué)術(shù)交流講座比往

3、年有所增加，既有自己參與的講座，也有給武漢與廣州眾中小學(xué)教師做音樂教學(xué)法的相關(guān)專題講座和工作坊。這是一種雙面學(xué)習(xí)，所收獲的不僅是專業(yè)上的長(zhǎng)進(jìn)，還更為了解一線義務(wù)教學(xué)的師資隊(duì)伍的實(shí)際專業(yè)水平與學(xué)校授課情況，對(duì)于更好的改善課程給學(xué)生提供更為準(zhǔn)確的教學(xué)資訊提供了必不可少的交流途徑。本人自13年入職以來，各項(xiàng)工作開展更為順利，并于今年順利的評(píng)為講師并被委任理論教研室主任一職，感念一路以來各位領(lǐng)導(dǎo)與老師們的關(guān)心愛護(hù)，我將帶著這份感恩之情，在17年繼續(xù)踏實(shí)教學(xué)，為教研室各教師做好服務(wù)工作。 簽名： 2017 年 1 月 8 日群眾評(píng)議意見簽名： 年 月 日本人所在基層單位考核意見簽名： 年 月 日本人意見簽名： 年 月 日學(xué)院集體研究等次確定蓋章或簽名：