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1、專題五北京中考操作與探究題分析與預測,專題五 北京中考操作與探究題分析與預測,京 考 解 讀,考情分析,京考解讀,專題五 北京中考操作與探究題分析與預測,從考點列表上，我們不難看出每年中考第22題通過閱讀材料，以幾何圖形為背景，通過平移、旋轉(zhuǎn)、軸對稱等幾何變換構造出新圖形，從圖形的形狀和位置的變化中去探求函數(shù)、方程、全等、相似、解直角三角形等知識間的內(nèi)在聯(lián)系 解題過程中要綜合用到數(shù)形結合、函數(shù)與方程、特殊與一般等數(shù)學思想，通過分類討論、相似與全等、函數(shù)建模等方法實現(xiàn)問題的解決圖形在運動變化中，是否保留或具備某種性質(zhì)，這往往是通過操作、探索、猜想、歸納、證明才能體現(xiàn)，從而突顯了在中考中注重“方法

2、和過程”的新理念,京考解讀,專題五 北京中考操作與探究題分析與預測,京考探究與指導,熱考1 與平行有關的面積計算,例1 2013順義二模,京考解讀,專題五 北京中考操作與探究題分析與預測,解,京考解讀,專題五 北京中考操作與探究題分析與預測,熱考2 圓形剪拼問題,1用旋轉(zhuǎn)的等積關系轉(zhuǎn)化圖形,例2 2012海淀二模,京考解讀,專題五 北京中考操作與探究題分析與預測,京考解讀,專題五 北京中考操作與探究題分析與預測,解,我們經(jīng)常利用線段中點，構造三角形旋轉(zhuǎn)變換，借助“8字全等型”解決一些圖形的分割與拼接問題,京考解讀,專題五 北京中考操作與探究題分析與預測,2用面積的數(shù)量關系轉(zhuǎn)化圖形,例3 2013東城一模,京考解讀,專題五 北京中考操作與探究題分析與預測,京考解讀,專題五 北京中考操作與探究題分析與預測,解,京考解讀,專題五 北京中考操作與探究題分析與預測,京考解讀,專題五 北京中考操作與探究題分析與預測,熱考3 根據(jù)勾股定理構造直角三角形,例4 2013石景山一模,京考解讀,專題五 北京中考操作與探究題分析與預測,京考解讀,解,專題五 北京中考操作與探究題分析與預測,熱考4 類比學習,例5 201

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