房縣電教“四優(yōu)”參評論文

1、多媒體電化教學(xué)的趨勢、問題及措施（2009 縣級二等獎）房縣七河中學(xué) 李斌 當(dāng)今的時代是信息的時代，在教學(xué)上運(yùn)用現(xiàn)代化的電教媒體是提高教學(xué)質(zhì)量的重要條件。電教媒體以聲感、形感、動感直接作用于學(xué)生的感官，讓相關(guān)的人、事、景、物躍然紙面，在大腦中形成鮮明的形象，有利于調(diào)動學(xué)生的情感，使學(xué)生學(xué)得主動、活潑、愉快，達(dá)到良好的教學(xué)效果。然而，在我們山區(qū)學(xué)校，多媒體電化教學(xué)卻起步很晚、進(jìn)展緩慢，有些地方甚至得不到足夠的重視。本文從多媒體電化教學(xué)的趨勢、問題及措施三個方面談一談自己不成熟的看法。一、多媒體電化教學(xué)是教育現(xiàn)代化的必然趨勢國運(yùn)興衰，系于教育，鄧小平同志指出：“教育要面向現(xiàn)代化，面向世界，面向未來

2、。”這就指明了新時期教育工作的戰(zhàn)略方向。中國電化教育已經(jīng)走過了半個世紀(jì)的路程。“科教興國”已成為我國跨世紀(jì)發(fā)展的偉大戰(zhàn)略。翻開古今中外的教育史，我們可以從不同的角度，不同的國家來看，教育是頭等重要的大事。越是發(fā)達(dá)的國家，教育就越得到重視和發(fā)展，科技事業(yè)就越成果輝煌，教育現(xiàn)代化進(jìn)程就越快。教育的現(xiàn)代化，必將帶動多媒體電化教學(xué)的蓬勃發(fā)展；多媒體電化教學(xué)，也必將推動教育現(xiàn)代化，必將在提高教育質(zhì)量、提高國民素質(zhì)的實(shí)踐活動中發(fā)揮重要的作用。多媒體電化教學(xué)，作為一種教育手段，是教育現(xiàn)代化的基礎(chǔ)，沒有教育手段的現(xiàn)代化，教育現(xiàn)代化就失去了物質(zhì)基礎(chǔ)，多媒體電化教學(xué)，將成為我國教育現(xiàn)代化的突破口。因?yàn)?，它不僅具有

3、優(yōu)化教學(xué)過程、提高教育質(zhì)量等最直接的顯現(xiàn)作用，而且具有確立科技意識，影響下一代成長的間接潛在作用。它所具有的先進(jìn)性、綜合性、實(shí)用性都是其他教學(xué)手段所不能比擬的。捷克教育家夸美紐斯說過：興趣是創(chuàng)造一個歡樂和光明的教學(xué)環(huán)境的重要途徑之一。多媒體電化教學(xué)就具備了這樣的條件，激發(fā)學(xué)生求知欲，使學(xué)生學(xué)習(xí)興趣大大提高，學(xué)得生動、活潑，使學(xué)生通過電教媒介的形、光、畫面產(chǎn)生立體的感覺，生動的視覺使得課堂教學(xué)“如虎添翼”，取得滿意效果。二、多媒體電化教學(xué)面臨的重大問題1、領(lǐng)導(dǎo)重視程度還沒有切實(shí)“到位”教育現(xiàn)代化的觀念，在各級領(lǐng)導(dǎo)中需要繼續(xù)學(xué)習(xí)，有些部門的領(lǐng)導(dǎo)還沒有從根本上牢固確立教育現(xiàn)代化的重要戰(zhàn)略地位，還沒有

4、從總體發(fā)展戰(zhàn)略高度來考慮教育發(fā)展體系變化。因此，多媒體電化教學(xué)工作推廣還很緩慢，也無壓力，基本上還處于“自籌資金，想搞就搞，不想搞就拉倒”的狀況，還沒有成為“氣候”，形成“潮流”。領(lǐng)導(dǎo)滿足于“過得去”，教師還是習(xí)慣于“一言堂”、“一支筆”、“一本書”、“一塊黑板”的傳統(tǒng)教學(xué)模式。2、宣傳力度也沒“到位”多媒體電化教學(xué)作為最優(yōu)化的教學(xué)手段，不能及時進(jìn)入課堂，先進(jìn)的多媒體電教手段不能為師生掌握使用。在教育領(lǐng)域中宣傳工作還很不夠，雖然現(xiàn)在已經(jīng)做了大量的工作，但是對電教認(rèn)識還需要逐步提高，還沒有把電化教學(xué)與教育現(xiàn)代化緊密聯(lián)系，因而，教學(xué)手段還達(dá)不到現(xiàn)代化要求。3、財力投入也“不到位”要搞多媒體電化教學(xué)

5、，就要有物質(zhì)保證。財力投入不足，就好比“巧婦難為無米之炊”，沒有一定數(shù)量的財力投入，搞好多媒體電化教學(xué)就是流于形式，就是一句空話。4、教材配置“不到位”課本、課本，一課之本。教材必須縮短與現(xiàn)代科技的距離，取材內(nèi)容要緊跟科技現(xiàn)代化趨勢，增添電化教學(xué)內(nèi)容，否則，多媒體電化教學(xué)就擠不進(jìn)課堂，使用電教媒體就成為“自由放任”，課堂采取多媒體電化教學(xué)就不會有起色。學(xué)校部門要根據(jù)實(shí)際情況，根據(jù)自己的辦學(xué)經(jīng)驗(yàn)，來加速多媒體電化教學(xué)的進(jìn)程，以適應(yīng)日益發(fā)達(dá)的科技需要。當(dāng)然，改革的關(guān)鍵在于教師，沒有一支高素質(zhì)的教師隊(duì)伍，沒有一支懂行的“電教隊(duì)伍”，學(xué)校的電化教學(xué)就不能蓬蓬勃勃地開展起來，多媒體電化教學(xué)就不會真正落到

6、實(shí)處。三、加速多媒體電化教學(xué)應(yīng)采取的措施1、領(lǐng)導(dǎo)重視各級領(lǐng)導(dǎo)要把科技和教育擺在經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展的重要戰(zhàn)略地位，把改革當(dāng)作頭等大事來抓。沒有強(qiáng)大的科技實(shí)力，也就沒有社會主義的現(xiàn)代化。因此，要加快電教工作進(jìn)程，必須組織落實(shí)、措施得力，有計劃、有安排，鼓勵多媒體電化教學(xué)發(fā)展。同時，要組織學(xué)習(xí)，更新觀念。2、隊(duì)伍建設(shè)臺上一分鐘，臺下十年功。教師應(yīng)該具有崇高的師德，淵博的學(xué)識，精湛的教學(xué)藝術(shù)，還要有創(chuàng)新的意識。國家要多出人才、快出人才、出好人才，教師隊(duì)伍是關(guān)鍵，專業(yè)電教、多媒體教師，不僅要會操作，而且還要會簡單的維修，使多媒體電化教學(xué)廣泛深入地滲透到整個教學(xué)過程中去，逐步實(shí)現(xiàn)電化教育的標(biāo)準(zhǔn)化、規(guī)范化。3、增加投入學(xué)校要培養(yǎng)高素質(zhì)人才，全社會都在關(guān)心“人才”，需要各種“人才”，不投入就培養(yǎng)不出人才。因?yàn)槲镔|(zhì)是基礎(chǔ)，物質(zhì)決定上層建筑，只要舍得花氣力、人力、物力、財力，多媒體電化教學(xué)一定會蓬蓬勃勃地開展起來，就能體現(xiàn)出其先進(jìn)性、實(shí)用性、教育性和整體性。21世紀(jì)的競爭，從本質(zhì)上說是人才的競爭，是國民素質(zhì)的競爭。只有人才才