Ilikefootball說(shuō)課稿

1、Module 3Unit 1I Like Football 教學(xué)內(nèi)容：小學(xué)新標(biāo)準(zhǔn)英語(yǔ)三年級(jí)起點(diǎn)， 第二冊(cè)Module 3 Unit 1I like football.本課結(jié)合教材的重難點(diǎn)以及學(xué)科的特點(diǎn)，利用多種教學(xué)方法，在愉快輕松的氣氛 中進(jìn)行教學(xué)，從視、聽(tīng)、說(shuō)等方面使學(xué)生得到了語(yǔ)言的訓(xùn) 練，提高了學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣。一、說(shuō)教材本課圍繞I like football.這個(gè)話題，進(jìn)行了句型Ilike don t like 的學(xué)習(xí)，使學(xué)生通過(guò)學(xué)習(xí)能掌握如何表達(dá)自己喜歡的事物和不喜歡的事物，同時(shí)學(xué) 習(xí)了 football/ basketball/ table tennis/ morning exer

2、cises等運(yùn)動(dòng)類(lèi)的英語(yǔ)單詞，從而使學(xué)生可以準(zhǔn)確描述 對(duì)這些運(yùn)動(dòng)的喜好。并通過(guò)一系列的課堂活動(dòng)，創(chuàng)設(shè)語(yǔ)境， 鞏固、運(yùn)用這兩個(gè)句型。二、說(shuō)目標(biāo)英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)指出：激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的 興趣，使學(xué)生樹(shù)立自信心，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和形成有 效的學(xué)習(xí)策略，發(fā)展學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力和培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣是小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)的基本任務(wù)。在認(rèn)真分析 教材的基礎(chǔ)上，我針對(duì)學(xué)生實(shí)際，將本課時(shí)的教學(xué)目標(biāo)及重 難點(diǎn)確定如下:（一）知識(shí)目標(biāo)1、學(xué)習(xí)單詞 like、football 、basketball、tabletennis能口頭運(yùn)用并讀懂以上單詞。2、學(xué)習(xí)語(yǔ)句I like /1 don t like 并能夠表 達(dá)自己

3、對(duì)運(yùn)動(dòng)的喜好。（二）能力目標(biāo)：能夠培養(yǎng)學(xué)生說(shuō)英語(yǔ)，正確運(yùn)用英語(yǔ)進(jìn)行口語(yǔ)交際的能 力。（三）情感目標(biāo)教育學(xué)生熱愛(ài)體育運(yùn)動(dòng)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣， 使學(xué)生樹(shù)立學(xué)習(xí)英語(yǔ)的自信心。三、說(shuō)教學(xué)重難點(diǎn)根據(jù)英語(yǔ)新課程標(biāo)準(zhǔn)的要求以及本課在教材中所處 的地位和作用，我確立了這樣的教學(xué)重難點(diǎn)： 能夠正確運(yùn)用句型“ I like ” and “I don t like”來(lái)表達(dá)自己的想法。（2）談?wù)撟约合矚g和不喜歡的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目。（3）能聽(tīng)說(shuō)單詞 like don t football basketball morning exercisestable tennis教學(xué)難點(diǎn)：能夠正確、靈活地運(yùn)用句型 I like an

4、d I dont like 。四、說(shuō)教法教學(xué)方法貫穿整個(gè)教學(xué)過(guò)程的始終，教師只有采取靈活 多樣的方法，才能調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，才能使知識(shí)由淺入 深，化難為易。為了順利完成教學(xué)目標(biāo)，更好地突出重點(diǎn)，突破難點(diǎn)， 根據(jù)小學(xué)生好奇、好勝、好動(dòng)、模仿力強(qiáng)、 表現(xiàn)欲旺盛等生理和心理特點(diǎn)， 我采用全身反應(yīng)法、情景 假設(shè)法、直觀演示法、交際法、游戲法相結(jié)合的方法。五、說(shuō)學(xué)法蘇霍姆林斯基說(shuō)過(guò)： “人的內(nèi)心有一種根深蒂固的需要 總感到自己是一個(gè)發(fā)現(xiàn)者、研究者、探詢(xún)者。在兒童 的精神世界中，這種需要特別強(qiáng)烈?！痹谡n堂中運(yùn)用多種 方法促使學(xué)生多聽(tīng)、多讀、多說(shuō)，形成自主、探究性學(xué)習(xí)， 學(xué)生在互動(dòng)、合作、交流的活動(dòng)中建立起

5、自信，享受到學(xué) 習(xí)的快樂(lè)，得到相關(guān)的知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)英語(yǔ)運(yùn)用的實(shí)踐 能力，讓他們成為學(xué)習(xí)的主人。六、說(shuō)教具 依據(jù)英語(yǔ)教學(xué)的直觀性、趣味性、實(shí)踐性的教學(xué)原則， 結(jié)合合作學(xué)習(xí)和任務(wù)型教學(xué)的新理念，我將利用幻燈片、 錄音、競(jìng)賽板、貼畫(huà)等教具進(jìn)行教學(xué)。七、說(shuō)教學(xué)過(guò)程合理安排教學(xué)程序是教學(xué)成功的關(guān)鍵， 根據(jù)以上對(duì)教材 的分析，同時(shí)針對(duì)農(nóng)村學(xué)生學(xué)習(xí)外語(yǔ)存在一定困難的實(shí)際 情況，首先給學(xué)生創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)英語(yǔ)的氛圍，使學(xué)生感到身臨 其境；其次激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣，使學(xué)生在一系列的 活動(dòng)中，掌握知識(shí)；最后通過(guò)做游戲?qū)W(xué)生所學(xué)的知識(shí)進(jìn) 行訓(xùn)練，從而達(dá)到鞏固知識(shí)的目的。針對(duì)學(xué)生的認(rèn)識(shí)狀況及本課教材的特點(diǎn)， 我安排了以下

6、 幾個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)：第一環(huán)節(jié)：熱身運(yùn)動(dòng)熱身是課堂教學(xué)重要的形式之一。首先，我以一首 “Stand up 熱身，輕松的歌曲可以緩減學(xué)生課前的緊張情 緒，再次 Please Stand Up ，Please Sit Down 有節(jié)奏 地歌唱，加上相應(yīng)的動(dòng)作和表情，為接下來(lái)的課堂營(yíng)造了 濃烈氛圍。1. 新課導(dǎo)入根據(jù)本課教學(xué)內(nèi)容的特點(diǎn)，我將引出運(yùn)動(dòng)主題；接著課件展示李鐵、姚明、王楠、熊貓盼盼，引出本課重點(diǎn)詞匯。 同時(shí)教育學(xué)生熱愛(ài)體育運(yùn)動(dòng)。2. 教授新知首先 詞匯教學(xué)我運(yùn)用出示幻燈片、表情、動(dòng)作模仿等直觀法教學(xué)單詞。 教讀時(shí)，配上相應(yīng)的動(dòng)作或表情，采用全身反應(yīng)法，讓學(xué) 生動(dòng)起來(lái)，融入動(dòng)腦、動(dòng)口、動(dòng)手的英語(yǔ)學(xué)

7、習(xí)中。之后，我還設(shè)計(jì)了分組競(jìng)賽的游戲，用于鞏固單詞。游戲教學(xué)既 能使學(xué)生樂(lè)于參與其中，在玩中學(xué)，在學(xué)中玩，又能鞏固 知識(shí)，使學(xué)生學(xué)得愉快，老師教得輕松。其次句型教學(xué)學(xué)生在一個(gè)平等尊重的氛圍中，他們的思維是放松的， 敢于說(shuō)、敢于參與教學(xué)。教師要真心誠(chéng)意地把學(xué)生當(dāng)成學(xué) 習(xí)的主人，努力提高“引導(dǎo)”的藝術(shù)，從而在教學(xué)中恰到 好處地去啟發(fā)、點(diǎn)撥、盡可能地給學(xué)生多一點(diǎn)思考的時(shí)間， 多一點(diǎn)活動(dòng)的余地，多一點(diǎn)表現(xiàn)自己的機(jī)會(huì)，這樣才能使 課堂氛圍充滿(mǎn)活力。1、我根據(jù)本課單詞的特點(diǎn)和所準(zhǔn)備的實(shí)物和圖片，采 用了情景假設(shè)法：我們正在上體育課，有四種運(yùn)動(dòng)football. basketbal. table tenni

8、s, morni ng exercise，讓你選出自己喜歡的一種，同時(shí)，也告訴大家相比之下你不喜歡的 那種。然后進(jìn)行游戲變臉體驗(yàn)情感的不同表達(dá)：游戲變臉”T : Let splay a game.OK?This game is “changing face ” Wheh say “l(fā)ike ” Yomust be smile.When I say “I don t like ” You must be serious.a. 師說(shuō)口令一生表演表情。b. 師在一生身后換表情，全體學(xué)生根據(jù)師表情說(shuō)口令 讓一生表演。c. 師說(shuō)口令全體學(xué)生表演表情。出示相應(yīng)的圖片，也可以配上動(dòng)作，再加上豐富的表情。2、

9、鞏固句型并擴(kuò)展，做游戲“唱反調(diào)”。請(qǐng)學(xué)生將自 己先前準(zhǔn)備好的頭飾戴起來(lái)。頭飾的內(nèi)容都是學(xué)過(guò)的一些 單詞，比如：動(dòng)物、人物、顏色等，通過(guò)“唱反調(diào)”的游 戲可以讓學(xué)生擴(kuò)展到自己喜歡和不喜歡的動(dòng)物等。T:I like football.Ss:l don t like football.T:I don t like football.Ss:l like football.3、兩個(gè)人一組練習(xí)“唱反調(diào)”.4、課文教學(xué)（1）分組，初步嘗試認(rèn)讀課文。（2）播放錄音，請(qǐng)學(xué)生集體跟讀。（3）播放錄音，請(qǐng)學(xué)生個(gè)別跟讀。（4）出示課件，根據(jù)課件中圖片的提示，集體回 憶課文內(nèi)容。（5）分組，根據(jù)課件中圖片的提示，背誦課

10、文。（6）展示各組背誦情況。（7）最后播放一次錄音請(qǐng)學(xué)生再次跟讀，本環(huán)節(jié) 主要是糾正學(xué)生的音準(zhǔn)水平。之后，我設(shè)計(jì)了滾雪球游戲來(lái)操練句型，比如：footballlike football ， I like football.5、小結(jié)我們剛才看到，Pan pan在訓(xùn)練時(shí)遇到一點(diǎn)小困難就放 棄，最后什么運(yùn)動(dòng)都不喜歡，他這樣做對(duì)不對(duì)？（讓學(xué)生回答為什么。）T：不管做什么事，只有不怕困難，堅(jiān)持到底才能勝利。 （評(píng)析：挖掘教材中的德語(yǔ)因素，對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教 育，教育學(xué)生做事要持之以恒。）6、作業(yè)Today we learnt “ I like and I don t like” 來(lái)表達(dá)自 己喜歡和不喜歡的

11、運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，你們都表現(xiàn)得非常棒，今天 的作業(yè)是： Liste n to Un itl for 5 times. Make an investigation.（調(diào)查十個(gè)男同學(xué)和十個(gè)女同 學(xué)喜歡的運(yùn)動(dòng)，讓受調(diào)查的同學(xué)使用I like 來(lái)表達(dá)自己所 喜歡的運(yùn)動(dòng)，分析男女同學(xué)的愛(ài)好有什么不同。 ）（評(píng)析：布置課后調(diào)查任務(wù)，讓學(xué)生通過(guò)調(diào)查分析男 女同學(xué)在運(yùn)動(dòng)愛(ài)好上的區(qū)別，從而培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的能 力和運(yùn)用英語(yǔ)分析、解決問(wèn)題的能力以及交流和合作的能 力。）第四環(huán)節(jié)：板書(shū)設(shè)計(jì)我米用歸納法，將重點(diǎn)詞匯和句型都展示出來(lái)，使學(xué)生一目了然。footballI likebasketballI dont like table tennismorning exercise八說(shuō)課堂評(píng)價(jià)