專業(yè)碩士校外實(shí)踐報(bào)告

1、天津大學(xué)全日制專業(yè)學(xué)位研究生專業(yè)實(shí)踐報(bào)告（實(shí)踐記錄、總結(jié)及考核表）姓 名學(xué) 號聯(lián)系方式所在學(xué)院建工學(xué)院專業(yè)領(lǐng)域校內(nèi)導(dǎo)師實(shí)踐場所名稱：校外導(dǎo)師地址：聯(lián)系方式學(xué)位論文開題題目實(shí)踐起止時(shí)間2015.03.15 2015.08.15實(shí) 踐 記 錄實(shí)踐記錄1：時(shí)間：2015.03.15-2015.04.15 實(shí)踐指導(dǎo)教師簽字：此階段主要是完成實(shí)習(xí)單位常用軟件PKPM的學(xué)習(xí)，PKPM是一個系列，除了建筑、結(jié)構(gòu)、設(shè)備設(shè)計(jì)于一體的集成化CAD系統(tǒng)以外，目前PKPM還有建筑概預(yù)算系列、施工系列軟件、施工企業(yè)信息化，它可以直接從DWG文件中提取建筑模型進(jìn)行節(jié)能設(shè)計(jì)?？梢宰畲蟪潭鹊臏p輕建筑師的工作量，在方案、擴(kuò)初和

2、施工圖等不同設(shè)計(jì)階段方便的進(jìn)行節(jié)能設(shè)計(jì)，避免了二次建模的工作，針對已有的CAD知識，在校外導(dǎo)師的指導(dǎo)下，我開始閱讀與該軟件相關(guān)的書籍及相應(yīng)的建筑設(shè)計(jì)知識，了解了該軟件的相關(guān)應(yīng)用方法，對建筑設(shè)計(jì)的流程也有了初步的認(rèn)識。實(shí)踐記錄2：時(shí)間：2015.04.15-2015.05.15 實(shí)踐指導(dǎo)教師簽字：此階段主要是掌握常規(guī)項(xiàng)目設(shè)計(jì)所需方法和技能，基本心得如下：項(xiàng)目前期，要會調(diào)研，會拍照，會看懂有關(guān)資料，會收集資料分析資料，能研究任務(wù)書，能跟業(yè)主溝通，能匯總有關(guān)資料和問題形成文本。草圖設(shè)計(jì)時(shí)，能分析主要指標(biāo)，能選擇設(shè)計(jì)方向，能找到關(guān)鍵性問題，能進(jìn)行布局和體量分析，能選擇風(fēng)格，理順流線，能尋找亮點(diǎn)；詳細(xì)方

3、案設(shè)計(jì)時(shí)：要了解各專業(yè)基本系統(tǒng)和對建筑的主要要求。能夠把各具體房間和設(shè)備專業(yè)房間以及結(jié)構(gòu)系統(tǒng)清晰合理的組合起來。當(dāng)然，最重要的還是認(rèn)真，我想不單單是建筑設(shè)計(jì)行業(yè)，任何行業(yè)都不能草率應(yīng)付，要認(rèn)真對待。實(shí) 踐 記 錄實(shí)踐記錄3：時(shí)間：2015.05.15-2015.06.15 實(shí)踐指導(dǎo)教師簽字：此階段開始學(xué)著幫助校外導(dǎo)師處理一些工程實(shí)際問題，雖然是結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)中常見的一些例如配筋等的瑣碎問題，仍然需要仔細(xì)反復(fù)的驗(yàn)算設(shè)計(jì)中的準(zhǔn)確性，在此期間，我又重新對已學(xué)的知識進(jìn)行了回顧，并在大量的計(jì)算中得到了鞏固，并感受到了熟能生巧的道理以及嚴(yán)禁態(tài)度的重要性。此外，對于一些課本上沒有的問題，通過翻閱文獻(xiàn)以及向相關(guān)工作

4、人員請教，開始逐漸了解并能對一些實(shí)際工程問題進(jìn)行獨(dú)立的分析與處理。實(shí)踐記錄4：時(shí)間：2015.06.15-2015.08.15 實(shí)踐指導(dǎo)教師簽字：此階段開始獨(dú)立完成設(shè)計(jì)且經(jīng)校外導(dǎo)師審核通過，通過已有三個月的學(xué)習(xí)，開始掌握并能熟練運(yùn)用建筑工程設(shè)計(jì)方面的基本知識，能夠獨(dú)立的解決實(shí)際工程中遇到的基本問題，在這兩個月來開始完成導(dǎo)師布置的設(shè)計(jì)任務(wù)，并通過反復(fù)校驗(yàn)最終達(dá)到導(dǎo)師要求。實(shí) 踐 總 結(jié)通過本次實(shí)踐教學(xué)，對工程類、規(guī)劃類項(xiàng)目的開展和實(shí)施流程有了詳細(xì)的了解。在開展項(xiàng)目的過程中，對于本專業(yè)所學(xué)的專業(yè)基礎(chǔ)知識加深了了解，并在實(shí)踐中有了更深入的認(rèn)識。同時(shí)，在進(jìn)行項(xiàng)目技術(shù)部分的計(jì)算中，經(jīng)校外導(dǎo)師的指導(dǎo)并大量

5、查閱相關(guān)的書籍、文獻(xiàn)和資料，對于項(xiàng)目涉及的本專業(yè)的相關(guān)領(lǐng)域也加深了認(rèn)識和了解，掌握了PKPM軟件的使用方法，簡要了解了工程設(shè)計(jì)流程，使知識體系更加完善。在編寫項(xiàng)目報(bào)告與繪制項(xiàng)目成果圖的過程中，對于Office辦公軟件、Origin制圖軟件和CAD制圖軟件的使用更加熟練。在實(shí)踐中，通過資料收集過程，了解到相關(guān)部門的資料收集流程，為提高辦事效率打下了基礎(chǔ)。在實(shí)地調(diào)研過程中，鍛煉了意志品質(zhì)，增強(qiáng)了動手動腦和吃苦耐勞的能力。在項(xiàng)目進(jìn)行的過程中，增強(qiáng)了全局考慮問題的意識，同時(shí)鍛煉了溝通交流能力。在本次實(shí)踐過程中，對工程項(xiàng)目的開展及實(shí)施流程有了全方位立體化的認(rèn)識，同時(shí)對于巖土工程師這一崗位也有了全新的感悟

6、。首先，過硬的專業(yè)技能是巖土工程師在開展工程類項(xiàng)目中的必備條件。不斷學(xué)習(xí)、努力提高其自身的專業(yè)技能，是巖土工程師所從事的職業(yè)對其自身提出的客觀要求。同時(shí)工程類項(xiàng)目需注重理論基礎(chǔ)與各類工況的相互結(jié)合，若工程師墨守成規(guī)，不注意學(xué)習(xí)，僅憑以往的經(jīng)驗(yàn)辦事，就無法適應(yīng)現(xiàn)代工程項(xiàng)目建設(shè)的要求，顯然工程的質(zhì)量也就無法保證。因此，需要不斷學(xué)習(xí)，總結(jié)已有的經(jīng)驗(yàn)，提高自身的專業(yè)技術(shù)能力、功底，鍛煉自身的組織協(xié)調(diào)能力，防范由于技能不足可能給自身、甚至建設(shè)單位帶來的技術(shù)風(fēng)險(xiǎn)。其次，工程師需承擔(dān)多方面的責(zé)任。工程師是工程技術(shù)人員運(yùn)用“科學(xué)、技術(shù)、工程”專業(yè)，以達(dá)到造福人類的一種職業(yè)，是工程活動的主體和工程事業(yè)的主要承擔(dān)

7、者。一個工程師如果違背了工程專業(yè)的最起碼的道德標(biāo)準(zhǔn)，他就失去了繼續(xù)做工程師的資格。所以工程師行業(yè)的從業(yè)人員更需要提高自身素質(zhì)，增強(qiáng)職業(yè)道德修養(yǎng)。通過這次的教學(xué)實(shí)踐活動，我了解到一些之前沒有接觸過的東西，開闊了視野，增長了才干，并在教學(xué)實(shí)踐活動中認(rèn)清了自己的位置，發(fā)現(xiàn)了自己的不足，對自身價(jià)值能夠進(jìn)行客觀評價(jià)。這在無形中使我對自己的未來有一個正確的定位，增強(qiáng)了自身努力學(xué)習(xí)知識并將之與社會相結(jié)合的信心和毅力。對于即將畢業(yè)走上社會的我來說，要做好進(jìn)入社會的準(zhǔn)備，要努力的提高自身的素質(zhì)，打好專業(yè)的基礎(chǔ)。教學(xué)實(shí)踐是研究生磨練品格、增長才干、實(shí)現(xiàn)全面發(fā)展的重要舞臺。在這里我們真正的鍛煉了自己，為以后的學(xué)習(xí)工作做了更好的鋪墊，以后如果有機(jī)會，我會更加積極的參加這樣的活動。通過本次教學(xué)實(shí)踐，我還從中學(xué)到了很多書本上學(xué)不到的東西，汲取了豐富的營養(yǎng)，同時(shí)也認(rèn)識到只有到實(shí)踐中去，才能把個人的命運(yùn)同社會、同國家的命運(yùn)的發(fā)展聯(lián)系起來，才是正確的成才之路。本人簽名： 年 月 日注：此表在研究生完成專業(yè)實(shí)踐后填寫，并報(bào)學(xué)院存檔。實(shí) 踐 考 核 實(shí) 踐 單 位 評 價(jià) 意 見（對研究生實(shí)踐期間的出勤情況、完成工作內(nèi)容、工作能力、溝通能力等的評價(jià)，可另附證明材料。）單位負(fù)責(zé)