Lesson3_教學(xué)設(shè)計(jì)_第1頁(yè)
Lesson3_教學(xué)設(shè)計(jì)_第2頁(yè)
Lesson3_教學(xué)設(shè)計(jì)_第3頁(yè)
Lesson3_教學(xué)設(shè)計(jì)_第4頁(yè)
全文預(yù)覽已結(jié)束

下載本文檔

版權(quán)說(shuō)明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡(jiǎn)介

1、Lesson3 教學(xué)設(shè)計(jì)一、教學(xué)內(nèi)容與分析1. Just talk本部分延續(xù)前兩個(gè)課時(shí)的情景,通過(guò)Li Yan繼續(xù)帶著好朋友Kate在家里(廚房)參觀的真實(shí)情景引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)用英語(yǔ)表達(dá)某處有某物的功能句:There is a . /There are. 教師可以運(yùn)用聽(tīng)錄音、圖片展示、情景模仿以及角色表演等方法激勵(lì)學(xué)生感知模仿、學(xué)習(xí)和體驗(yàn),最終引導(dǎo)學(xué)生能夠在生活情景中熟練運(yùn)用這些功能語(yǔ)句進(jìn)行交際,同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生熱情好客的好品質(zhì)。主要目標(biāo)語(yǔ)言:Look at the kitchen.There is a new fridge.2. Just read and write.本部分要求學(xué)生能夠聽(tīng)、說(shuō)、認(rèn)讀

2、廚房?jī)?nèi)家具用品詞語(yǔ)kitchen, fridge和table,能夠聽(tīng)、說(shuō)、認(rèn)讀bed和table,并能在四線格中正確書(shū)寫(xiě);學(xué)習(xí)并進(jìn)一步鞏固There is a . /There are .結(jié)構(gòu),并把詞匯融入句子中進(jìn)行學(xué)習(xí)、操練。4. Lets play本部分設(shè)計(jì)了一個(gè)情景游戲。學(xué)生準(zhǔn)備一個(gè)情景圖,一人提出:Lets go into the kitchen.其他同學(xué)看圖片,思考并繼續(xù)表達(dá)There is a . /There are .鞏固本課教學(xué)內(nèi)容。二、課前準(zhǔn)備1. 準(zhǔn)備一些評(píng)價(jià)物品,獎(jiǎng)勵(lì)課堂上表現(xiàn)出色的學(xué)生。2. 準(zhǔn)備詞語(yǔ)卡片和教學(xué)圖片,創(chuàng)設(shè)情景,引導(dǎo)學(xué)習(xí)。3. 準(zhǔn)備一些廚房的情景圖,作為

3、操練語(yǔ)言的道具。4. 在黑板上準(zhǔn)備好四線格,方便板書(shū)四會(huì)單詞。5. 準(zhǔn)備教學(xué)課件。6. 準(zhǔn)備第二課時(shí)chant的音樂(lè)。三、教學(xué)步驟與建議1. 熱身/復(fù)習(xí)(Warm-up/Revision)1) 師生問(wèn)好。2) 說(shuō)唱第二課時(shí)chant。教師帶領(lǐng)學(xué)生一起說(shuō)唱第二課時(shí)學(xué)過(guò)的chant,以此激活學(xué)生學(xué)過(guò)的家居話題以及相關(guān)詞匯,同時(shí)活躍課堂氣氛。There is a big TV, in my living room, in my living room.There are two sofas, in my living room, in my living room.There are four ar

4、mchairs, in my living room, in my living room.2. 新課呈現(xiàn)(Presentation)1) 教師用PPT呈現(xiàn)Li Yan新家的畫(huà)面,告訴學(xué)生Kate還在Li Yan家做客呢。T: This is Li Yans new home. Kate visited her. Li Yan showed Kate the living room and the bedroom. Do you remember what things are in the rooms? Lets say.用PPT依次呈現(xiàn)臥室和客廳,帶領(lǐng)學(xué)生用There is a . /Th

5、ere are .以及學(xué)過(guò)的家具類(lèi)詞匯進(jìn)行描述,復(fù)習(xí)學(xué)過(guò)的內(nèi)容。注意:因本課有一個(gè)四會(huì)掌握的詞語(yǔ)bed,建議在復(fù)習(xí)過(guò)程中說(shuō)到bed一詞時(shí),引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行拼讀和書(shū)寫(xiě)。2) 復(fù)習(xí)之后,看廚房照?qǐng)D片,提問(wèn):Is this a living room/bedroom?學(xué)習(xí)kitchen。教師將圖片貼在單詞旁,引導(dǎo)學(xué)生朗讀單詞,并適時(shí)補(bǔ)充:My mother/ father cooks in the kitchen.3) 對(duì)話學(xué)習(xí)。教師引導(dǎo)學(xué)生介紹圖片,描述Li Yan家廚房的樣子,培養(yǎng)學(xué)生看圖表達(dá)的能力。最后,請(qǐng)同學(xué)看課文動(dòng)畫(huà)或聽(tīng)錄音,完成對(duì)話學(xué)習(xí)。Q1: Whats in the kitchen?Ss

6、: There is a new fridge.(學(xué)習(xí)、認(rèn)讀fridge)Q2: What else is there in the kitchen?Ss: There is a new table, too.(學(xué)習(xí)、拼讀、板書(shū)table)3. 趣味操練(Practice)1) 以多種方式操練對(duì)話。2) 分角色表演對(duì)話。3) 自編歌謠。教師仿照第二課內(nèi)容,自編一個(gè)歌謠,帶領(lǐng)學(xué)生演唱。Come into my home, come into my home.There is a new in my bedroom, in my bedroom.There are two sofas in my

7、living room, in my living room. There is a new fridge in my kitchen, in my kitchen.4) Lets play活動(dòng)。教師提前準(zhǔn)備好一些廚房情景圖,引導(dǎo)學(xué)生會(huì)用There is /are .進(jìn)行表達(dá),操練主要目標(biāo)語(yǔ)言。4. 語(yǔ)言運(yùn)用(Language use)學(xué)生首先各自設(shè)計(jì)一個(gè)自己心目中的廚房,然后兩人一組活動(dòng)。假設(shè)同學(xué)A來(lái)到同李B家里做客,看到B同學(xué)家里的廚房,于是向B同學(xué)了解廚房里都有什么?教師布置任務(wù),要求兩人創(chuàng)編一個(gè)對(duì)話。語(yǔ)言支待:S1: Hello! Welcome to my home.S2: Than

8、k you.S1: Come here and have a look.S2: Wow, a nice kitchen.S1: Yes, there is aS2: And heres a.S1: Lets have some fruit.5. 課堂評(píng)價(jià)(Assessment)1) 課堂教學(xué)過(guò)程中的評(píng)價(jià)。(1)注意對(duì)學(xué)生掌握本課語(yǔ)言知識(shí)、語(yǔ)言技能等方面進(jìn)行評(píng)價(jià)。(2)對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)中表現(xiàn)出的表演能力、合作精神、動(dòng)機(jī)與興趣等情感態(tài)度方面的發(fā)展進(jìn)行評(píng)價(jià)。評(píng)價(jià)范例:評(píng)價(jià)目標(biāo) 1 2 3 45主動(dòng)回答教師提出的問(wèn)題。在小組或結(jié)對(duì)活動(dòng)中積極與他人交流合作。全神貫注地參與整個(gè)教學(xué)過(guò)程。遇到困難能主動(dòng)向教師或同學(xué)請(qǐng)教。積極思考,主動(dòng)表達(dá)自己的不同觀點(diǎn),富有創(chuàng)造力。朗讀、表演時(shí)聲音響亮,表情自然??傮w表現(xiàn)分?jǐn)?shù):2) 完成活動(dòng)手冊(cè)的內(nèi)容,然后給小印章涂色進(jìn)行評(píng)價(jià)。(1) 聽(tīng)錄音,按順序給圖標(biāo)號(hào),然后模仿錄音說(shuō)對(duì)話。

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒(méi)有圖紙預(yù)覽就沒(méi)有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論