關(guān)于中班班主任的工作計(jì)劃總結(jié)

1、關(guān)于中班班主任的工作計(jì)劃 5 篇班主任是學(xué)校中全面負(fù)責(zé)一個(gè)班學(xué)生的思想、 學(xué)習(xí)、 健康和 生活等工作的教師，他是一個(gè)班的組織者、 領(lǐng)導(dǎo)者和教育者， 也 是一個(gè)班中全體任課教師教學(xué)、 教育工作的協(xié)調(diào)者。 它與任課教 師區(qū)別在于任課教師只負(fù)責(zé)本學(xué)科教學(xué)， 而班主任除此之外全權(quán) 負(fù)責(zé)管理一個(gè)班級(jí) ! 下面是我收集整理的文，歡迎借鑒參考。（一）本學(xué)期， 我班將認(rèn)真貫徹好幼兒園的工作計(jì)劃， 把保育工作 做得更科學(xué)、更具體，使每個(gè)幼兒都有進(jìn)步 ; 在教學(xué)上，認(rèn)真抓 好每各項(xiàng)活動(dòng)，向活動(dòng)要質(zhì)量， 讓幼兒在“動(dòng)中學(xué)”， 提高幼兒 的學(xué)習(xí)興趣 ; 并進(jìn)一步加強(qiáng)班級(jí)的常規(guī)管理，培養(yǎng)幼兒良好的生 活和學(xué)習(xí)習(xí)慣。一、

2、對(duì)待幼兒本班工作人員以熱心、 耐心、 細(xì)心的工作態(tài)度， 使剛?cè)雸@的 孩子不但較快適應(yīng)幼兒園的學(xué)習(xí)生活，還喜歡上了幼兒園 ! 基本 上了解本班幼兒的習(xí)慣， 孩子們都能聽懂普通話， 對(duì)老師提出的 常規(guī)要求在不斷提醒下基本能完成 ; 喜歡游戲活動(dòng)，且玩得非常 投入。 本學(xué)期需進(jìn)一步的做好家長的各項(xiàng)工作， 讓家長對(duì)本班工 作有著深入的了解和認(rèn)識(shí)。 并制定出班級(jí)服務(wù)承諾“平等對(duì)待每 一個(gè)孩子，用心關(guān)愛每一顆心靈?！倍?、保育方面1、重點(diǎn)抓好養(yǎng)成習(xí)慣。從開學(xué)開始，我們把幼兒的養(yǎng)成習(xí) 慣作為重點(diǎn)工作來抓好，讓幼兒養(yǎng)成好的習(xí)慣，如： 我們抓的喝水習(xí)慣、飯后漱口習(xí)慣，幼兒每天不用老師再提醒， 幼兒都能夠 主動(dòng)完成

3、好 ; 我們繼續(xù)把幼兒說話輕輕、拿放椅子輕輕，飯前便 后要洗手的習(xí)慣，及幼兒禮貌習(xí)慣， 看書、玩玩具等習(xí)慣認(rèn)真抓 好。2、把幼兒的能力培養(yǎng)作為重點(diǎn)。能力培養(yǎng)是促進(jìn)幼兒的大 腦的發(fā)展，在本學(xué)期中，培養(yǎng)幼兒自己疊放好衣服、 擦屁股作為 重點(diǎn)來抓，教會(huì)幼兒疊衣服的方法 ; 幼兒學(xué)會(huì)做一些力所能及的 事。3、培養(yǎng)幼兒的品德教育。愛祖國、愛國旗，知道祖國的傳 統(tǒng)節(jié)日。知道為集體爭光，不做有損害班級(jí)的事情。4、生活衛(wèi)生常識(shí)： (1) 知道保護(hù)視力，看書、繪畫要保持正 確姿勢。不在光線太強(qiáng)、太弱和下看書、繪畫。 (2) 知道保護(hù)牙 齒的一般衛(wèi)生常識(shí)，用正確的方法刷牙。 (3) 知道一些預(yù)防蛔蟲 和腸道疾病的

4、一般常識(shí)，不吃不潔凈的食物。 (4) 知道天氣變化 和運(yùn)動(dòng)前后及時(shí)增減衣服，飯前飯后不做劇烈活動(dòng)。5、安全常識(shí)： (1) 不玩危險(xiǎn)游戲，不去危險(xiǎn)地方。 (2) 懂得交通安全。 (3) 會(huì)處理可能遇到的簡單危險(xiǎn)。 (4) 有自我保護(hù)的意6、生活衛(wèi)生習(xí)慣及生活能： (1) 正確、迅速地洗手、洗臉， 養(yǎng)成早晚刷牙的習(xí)。 (2) 進(jìn)餐細(xì)嚼慢咽，不挑食，不剩飯菜，學(xué) 會(huì)用筷子。進(jìn)餐是不大聲說話，不亂殘?jiān)埡笫帐案蓛簟?(3) 安靜就寢。獨(dú)立、有次序、迅速地裝脫衣服和鞋襪，會(huì)系鞋帶， 會(huì)整理床鋪。 (4) 保持儀表整潔，咳嗽、打噴嚏時(shí)會(huì)用手捂住口 鼻或把臉轉(zhuǎn)過身， 不對(duì)著別人打噴嚏。 (5) 保持公共場

5、所的衛(wèi)生， 不爬不踩桌椅，不亂涂墻壁三、教育教學(xué)工作方面 根據(jù)幼兒園的園本課程指導(dǎo)思想并結(jié)合本班幼兒年齡特征 和個(gè)性差異，從實(shí)際出發(fā)認(rèn)真制定適合幼兒發(fā)展的教育教學(xué)容， 在本學(xué)期里我們主要培養(yǎng)幼兒以下幾個(gè)方面的能力：1、建立班級(jí)特色：“把孩子培養(yǎng)成自信、友愛、誠實(shí)、好 問、勇敢、堅(jiān)強(qiáng)、講禮貌、愛護(hù)環(huán)境的良好品德行為習(xí)慣是本班 的教育宗旨。使幼兒學(xué)會(huì)思考，發(fā)現(xiàn)問題，解決問題的能力，愿 所有幼兒在我們的引導(dǎo)下能健康成長。2、教學(xué)上采用分組、分區(qū)等教學(xué)模式、大膽嘗試新的教學(xué) 模式主體探究活動(dòng)， 仔細(xì)觀察孩子活動(dòng)情況、 做好觀察分析、 發(fā)展幼兒的觀察能力、 動(dòng)手操作能力及培養(yǎng)幼兒學(xué)會(huì)自主發(fā)現(xiàn)和 解決問題

6、的能力3、加強(qiáng)幼兒的常規(guī)培養(yǎng)，通過平時(shí)隨機(jī)地向幼兒講清常規(guī) 的要求，并采用多種形式進(jìn)行訓(xùn)練，嚴(yán)格檢查常規(guī)的執(zhí)行情況， 每天讓幼兒輪流當(dāng)好值日生，做好小主人。4、注意幼兒的個(gè)別差異，使每個(gè)幼兒都有較大的提高。5、在各科領(lǐng)域活動(dòng)中隨機(jī)地培養(yǎng)幼兒團(tuán)結(jié)合作的能力。四、班級(jí)工作方面1、讓保育員積極地參與教學(xué)活動(dòng)中，熟悉班級(jí)的各科教育 教學(xué)。2、教師開展自我教育活動(dòng)，在業(yè)務(wù)水平中不斷充實(shí)完美自己五、家長工作方面1、定期、隨機(jī)家訪、等多種形式保持家園聯(lián)系，讓家長了 解幼兒在園的情況、 雙方交流思想、 征求建議和解決家長的困難， 以及對(duì)我們工作的支持。2、與家長及時(shí)溝通、交流。3、在本班門口設(shè)好家長園地、每周

7、更換一些有關(guān)教育孩子 方面的文章和家長意見薄， 與家長的教育思想保持達(dá)成共識(shí)及時(shí) 吸取家長的意見和建議。4、隨機(jī)地與家長面談交流，讓家長配合本班的工作，并能 積極參加幼兒園組織的各項(xiàng)活動(dòng)， 支持我們的教學(xué)需求、 提供各種資料和材料，為搞好幼兒的教育盡心盡。（二）新的一學(xué)期開始了， 小朋友又回到熟悉的幼兒園中。 由于都 是原班幼兒，彼此都比較熟悉， 大家的情緒都很穩(wěn)定。 新的學(xué)期 新的知識(shí)，我們將繼續(xù)認(rèn)真學(xué)習(xí)，加強(qiáng)學(xué)習(xí)和研究。 為幼兒提供 安全、健康、 豐富的生活和生活環(huán)境， 滿足幼兒多方面發(fā)展的需 要，尊重幼兒身心發(fā)展的特點(diǎn)和規(guī)律， 關(guān)注個(gè)別差異， 堅(jiān)持保教 并重，使幼兒身心健康成長， 促進(jìn)體

8、智德美全面發(fā)展。 為了能夠 更有效更好地做好幼兒園班主任工作，我制定了以下計(jì)劃：一、班況分析我班現(xiàn)在共有幼兒 39 名，通過小班一年的學(xué)習(xí)，幼兒在學(xué) 習(xí)和生活上都有一定的進(jìn)步。 大部分幼兒已經(jīng)養(yǎng)成良好的行為習(xí) 慣，對(duì)人有禮貌，語言表達(dá)能力、與人交往能力、生活自理能力 以及動(dòng)手操作能力都有較大的發(fā)展。 本學(xué)期我們將認(rèn)真規(guī)幼兒的 一日常規(guī)，加強(qiáng)紀(jì)律教育， 努力做好班級(jí)保教工作。 進(jìn)一步培養(yǎng) 幼兒的自我服務(wù)能力， 喜歡幫助他人， 尊敬師長和同伴友愛相處 的情感，使他們在自己原有的基礎(chǔ)上都得到發(fā)展。二、教育教學(xué)工作1、根據(jù)幼兒園教育的目標(biāo)結(jié)合中班幼兒的興趣，制定好每 月、每周、每日教學(xué)工作計(jì)劃。 促進(jìn)

9、幼兒身體的正常發(fā)育和機(jī)體的協(xié)調(diào)發(fā)展，增強(qiáng)體質(zhì)，培養(yǎng)良好的生活習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣和參加體育活動(dòng)的興趣。2、結(jié)合生活和游戲情境，引導(dǎo)幼兒感知、理解事物的數(shù)量 關(guān)系， 對(duì)具體的事物按不同的特征進(jìn)行分類和排序， 在游戲中提 供特定的操作材料， 幫助幼兒初步理解和判斷事物之間不同的關(guān) 系，教育應(yīng)密切結(jié)合幼兒的日常生活來進(jìn)行， 幫助幼兒在生活和 活動(dòng)中獲得的經(jīng)驗(yàn) ; 幼兒的學(xué)習(xí)存在著個(gè)體差異，教師要為幼兒 提供適應(yīng)各種能力的多種操作材料和活動(dòng)，并給予適宜的指導(dǎo)。3、及時(shí)加強(qiáng)幼兒的常規(guī)培養(yǎng)。常規(guī)的好壞直接影響教學(xué)次 序，從而影響孩子的發(fā)展。通過晨間談話、隨機(jī)談話、離園前談 話等，向幼兒講清常規(guī)，要求并采用多種形

10、式對(duì)幼兒進(jìn)行訓(xùn)練， 嚴(yán)格檢查常規(guī)執(zhí)行情況，逐步培養(yǎng)幼兒能自覺遵守各項(xiàng)規(guī)則。三、保育工作1、健康教育應(yīng)貫穿于幼兒園的一日活動(dòng)之中，教師應(yīng)充分 利用每一個(gè)生活環(huán)節(jié)， 結(jié)合幼兒的實(shí)際活動(dòng)進(jìn)行即時(shí)教育， 幫助 幼兒養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣和行為習(xí)慣 ; 身體鍛煉必須保證幼兒適 宜的運(yùn)動(dòng)負(fù)荷， 同時(shí)注重幼兒的個(gè)體差異， 使每個(gè)幼兒都能得到 適宜的鍛煉。2、教師組織幼兒進(jìn)行戶外活動(dòng)和體育鍛煉前，要認(rèn)真檢查 有關(guān)器械和活動(dòng)場地， 在活動(dòng)過程中要留意周圍環(huán)境的情況及幼 兒能力的局限， 并做好防暑、 防潮措施， 以確保幼兒活動(dòng)的安全 ; 結(jié)合季節(jié)及氣候特點(diǎn)，科學(xué)合理地安排幼兒戶外活動(dòng)的時(shí)間和 容，保證每天不少于兩個(gè)小

11、時(shí)的戶外活動(dòng)， 逐步提高幼兒對(duì)環(huán)境 和氣候的適應(yīng)能力。3、每天做好晨檢工作，特別是流行病期間，要做好班里的 消毒工作， 發(fā)現(xiàn)有特別情況要及時(shí)上報(bào)園里領(lǐng)導(dǎo)， 并同幼兒家長 帶回就醫(yī)，凡是感冒發(fā)燒的幼兒一律勸其在家休息，不可來園， 以防止傳染別的幼兒 ; 教育幼兒要勤洗手，加強(qiáng)幼兒對(duì)衛(wèi)生的常 識(shí)，培養(yǎng)他們良好的習(xí)慣。四、家長工作1、幼兒園的工作需要家長的支持和參與。家長于幼兒園對(duì) 幼兒教育達(dá)成共識(shí)， 有助于幼兒受到一致性的教育影響， 增強(qiáng)家 長的養(yǎng)育責(zé)任，促進(jìn)親子關(guān)系。2、在以往家長工作的基礎(chǔ)上，本學(xué)期我們將根據(jù)幼兒的實(shí) 際情況有針對(duì)性的做好家長工作， 同時(shí)對(duì)個(gè)別特殊兒童進(jìn)行個(gè)別 教育， 主動(dòng)向家

12、長匯報(bào)孩子在園的情況與表現(xiàn)， 發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)解 決，共同幫助孩子進(jìn)步。同時(shí)， 我們將充分利用家長接送孩子時(shí) 間，經(jīng)常與家長交流， 取得家長的配合理解， 使家園教育能協(xié)調(diào) 一致。對(duì)于生病在家休養(yǎng)的幼兒，我們將以、 家訪等多種形式與 家長溝通， 針對(duì)不同的孩子采取不同的教育方式。 其次是通過家園聯(lián)系欄， 向家長介紹一些有關(guān)幼兒教育方面的文章， 盡量給有 困惑的家長提供一些實(shí)際的幫助。五、教師之間的合作與支持在教育活動(dòng)的實(shí)施中， 教師起著關(guān)鍵的作用， 教師應(yīng)與其他 老師互相溝通， 形成良好的合作關(guān)系。 同班教師之間要相互溝通， 形成對(duì)本班幼兒的共同認(rèn)識(shí)和一致影響。以上是我對(duì)這學(xué)期的工作計(jì)劃， 我將認(rèn)真

13、執(zhí)行自己任務(wù)， 對(duì) 工作赴以全心全責(zé)， 確保以教育幼兒身心全面發(fā)展為中心， 培養(yǎng) 幼兒良好的行為習(xí)慣 ; 在教育幼兒的同時(shí)也應(yīng)不斷提高自己的業(yè) 務(wù)水平， 更重要的是做到以樂觀的心態(tài)去看待每件事， 從而不讓 自己感到有很大的壓力， 以別人的優(yōu)點(diǎn)作為平衡線， 改正存在的 不足與缺點(diǎn)。（三）一、班級(jí)情況分析：上學(xué)期我們中二班共有幼兒 23 名，到目前為止咱們班已經(jīng) 又來了 3 名新寶寶了， 他們大多數(shù)為獨(dú)生子女， 但經(jīng)過了上一個(gè) 學(xué)期中班的培養(yǎng)， 幼兒們都較去年有了不同程度的進(jìn)步， 但也有 部分幼兒在家養(yǎng)成了一些不良習(xí)慣，具體表現(xiàn)在：自理能力差、 依賴性強(qiáng)、 不太會(huì)與小伙伴交流等。 本學(xué)期我和周老師

14、將會(huì)繼續(xù) 合作將中二班帶好，并為他們升入大班打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。二、工作任務(wù)與具體措施（ 一 ） 教育教學(xué)方面1、促進(jìn)幼兒身體的正常發(fā)育和機(jī)體的協(xié)調(diào)發(fā)展，增強(qiáng)體質(zhì)，培養(yǎng)良好的生活習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣和參加體育活動(dòng)的興趣。2、發(fā)展幼兒智力，培養(yǎng)正確運(yùn)用感官和運(yùn)用語言交往的基 本能力，增進(jìn)對(duì)環(huán)境的認(rèn)識(shí)，培養(yǎng)有益的興趣和求知* ，培養(yǎng)初步的動(dòng)手能力。3、萌發(fā)幼兒愛家鄉(xiāng)、愛祖國、愛集體、愛勞動(dòng)、愛科學(xué)的 情感，培養(yǎng)誠實(shí)、自信、好問、友愛、勇敢、愛護(hù)公物、克服困 難、講禮貌、 守紀(jì)律等良好的品德行為和習(xí)慣， 以及活潑開朗的 性格。4、鼓勵(lì)幼兒堅(jiān)持自己能做的事情自己做，不依賴別人，一 日生活的各個(gè)環(huán)節(jié)都能有規(guī)律、自

15、覺地進(jìn)行活動(dòng)。措施： 首先，根據(jù)中班幼兒年齡特征，運(yùn)用直觀教具、游戲，結(jié)合 多媒體手段進(jìn)行教學(xué)。其次，注重個(gè)別差異，教學(xué)中因地制宜，因人施教，對(duì)不同 能力的幼兒提出不同要求。再次，繼續(xù)以預(yù)成課程與生成課程相結(jié)合的方式進(jìn)行教學(xué)活動(dòng)，嘗試方案教學(xué)，充分挖掘利用自然資源 , 豐富幼兒知識(shí)，充實(shí)幼兒的感性經(jīng)驗(yàn)， 從而提高幼兒的積極性， 促進(jìn)每個(gè)幼兒的個(gè) 性發(fā)展。最后，通過日常生活及教育活動(dòng)引導(dǎo)幼兒養(yǎng)成良好的生活衛(wèi) 生習(xí)慣，每周有重點(diǎn)在生活活動(dòng)中以故事、 情景表演、 談話及請 幼兒示，集體學(xué)習(xí)等方法進(jìn)行。（ 二 ） 家園共育方面1、把日常生活教育與家庭教育密切聯(lián)系，讓家長積極配合 引導(dǎo)幼兒，使家長成為日

16、常生活教育的參與者。 家園互動(dòng)， 共同 培養(yǎng)幼兒良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣和行為習(xí)慣。2、請家長來班級(jí)觀看或參加活動(dòng)，使家長以直觀方式了解 幼兒園的教育容及教育方法， 直接看到幼兒在園的表現(xiàn)， 了解教 師工作情況，增強(qiáng)與教師的相互了解， 增進(jìn)情感聯(lián)系， 也為擴(kuò)大 幼兒的社會(huì)接觸提供了條件。措施：1、通過“家園聯(lián)系欄”，向家長介紹一些保教常識(shí)以及班 級(jí)工作安排、教學(xué)活動(dòng)容等等， 鼓勵(lì)家長多多提好的建議， 充分 發(fā)揮家園的互動(dòng)作用。2、召開班級(jí)家長會(huì)，與家長交流信息。3、挖掘家長中的教育資源和社會(huì)資源使家長更深入的參與 到幼兒園教育活動(dòng)中， 使家長與教師間、 家長與家長間形成互相探討、溝通、 學(xué)習(xí)的良好家

17、園互動(dòng)氣氛。并糾正一些家長不正確 是教養(yǎng)態(tài)度，家園合作，共同教育好孩子。 相信通過我和周老師 的努力，咱們中二班的各項(xiàng)工作都將會(huì)順利的完成的。（四）一、班級(jí)情況分析我班現(xiàn)有幼兒 25 名，通過家訪 聯(lián)系 與來園幼兒交流等方 式，我們對(duì)全部幼兒在健康 認(rèn)知 社會(huì)等方面的發(fā)展有了初步的 了解。二、幼兒情況分析我班幼兒全部為新生， 其中部分幼兒從未上過幼兒園， 入園 時(shí)幼兒情緒會(huì)不穩(wěn)定，甚至有哭鬧現(xiàn)象。另外， 有 7 名幼兒剛滿 3 周歲，生活自理能力較弱，需要教師的悉心照顧和幫助。我們 將為幼兒營造一個(gè)輕松 和諧 豐富的教育環(huán)境， 讓幼兒愉快的生 活學(xué)習(xí)。健康領(lǐng)域目標(biāo)：1. 在日常生活中培養(yǎng)幼兒良

18、好的常規(guī)習(xí)慣，提高自理能力。2. 培養(yǎng)幼兒參加體育活動(dòng)的興趣，提高幼兒上下肢協(xié)調(diào)能力。3. 養(yǎng)幼兒的安全意識(shí)，掌握必要的安全知識(shí)措施：1. 通過優(yōu)美的音樂，引導(dǎo)幼兒愉快、安靜地進(jìn)餐。2. 鼓勵(lì)幼兒自己的事情自己做。3. 通過體育游戲、 競賽活動(dòng)等使幼兒喜歡參加體育活動(dòng)， 提 高上下肢的協(xié)調(diào)能力。4. 通過故事， 幼兒之間的討論等形式， 提高幼兒的安全意識(shí)。語言領(lǐng)域目標(biāo)：1. 培養(yǎng)幼兒注意傾聽他人講話， 主動(dòng)與他人交往， 敢于當(dāng)眾 講話。2. 理解并較正確地運(yùn)用動(dòng)詞、連詞、形容詞、口齒清楚，較 連貫地表達(dá)自己的愿望或朗誦、講述等。3. 培養(yǎng)幼兒能夠聽懂常用英語， 并能夠與其他人進(jìn)行簡單的 交流。

19、措施：1. 與幼兒共同開辦班中特色區(qū)“快樂餐車”， 使幼兒不但可 以相互之間有溝通交流的機(jī)會(huì)，而且可以達(dá)到班與班之間的互 動(dòng)，幼兒有了大膽表現(xiàn)的機(jī)會(huì)和條件。2. 為幼兒提供英語的環(huán)境， 平時(shí)各個(gè)環(huán)節(jié)多與幼兒用英語交流，可通過競賽等形式鼓勵(lì)幼兒大膽并喜歡說英語3. 開展“我是小小故事星”欄目，鼓勵(lì)幼兒大膽在人前表 現(xiàn)，敢于當(dāng)眾講話?？茖W(xué)領(lǐng)域目標(biāo)：1. 培養(yǎng)幼兒主動(dòng)觀察探究事物，提高幼兒的思維能力。2. 認(rèn)識(shí)五種以上圖形， 了解圖形的主要特征， 會(huì)拚擺組合圖 形。3. 會(huì)按大小、長短等特征進(jìn)行排序。4. 比較事物的大小、長短、遠(yuǎn)近等關(guān)系。5. 喜歡種植與飼養(yǎng)動(dòng)物， 在活動(dòng)中觀察了解動(dòng)、 植物的特征

20、 習(xí)性與生長變化。措施：1. 在活動(dòng)中與日常生活中， 通過幼兒自己動(dòng)手的完成， 加強(qiáng) 幼兒創(chuàng)新能力和學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。2. 在游戲區(qū)中投放相應(yīng)的益智玩具， 引導(dǎo)幼兒對(duì)不同物體進(jìn) 行分類。3. 幼兒通過玩建筑區(qū)等形式， 引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)了解圖形的主要 特征。4. 與幼兒共同制定動(dòng)植物的觀察紀(jì)錄， 了解動(dòng)植物的特征與 生長變化。社會(huì)領(lǐng)域目標(biāo)：1. 喜愛周圍的人，學(xué)會(huì)同情關(guān)心與幫助他人。2. 喜愛民間節(jié)目活動(dòng)， 體驗(yàn)節(jié)日的快樂， 感受西方多元文化3. 禮貌友好與他人相處，愿意接納別人，會(huì)分享、輪流、謙 讓。措施：1. 通過評(píng)選“小小勞動(dòng)者”， 培養(yǎng)幼兒愿意勞動(dòng)以及能夠關(guān) 心與幫助他人。2. 通過故事、 環(huán)

21、境，以及與幼兒共同制定游戲活動(dòng)及容，體 驗(yàn)民俗，感受西方多元文化。3. 開展“快樂餐車”活動(dòng)區(qū)，培養(yǎng)幼兒禮貌友好與他人相 處，愿為他人服務(wù)。藝術(shù)領(lǐng)域目標(biāo)：1. 能夠運(yùn)用自己喜歡的方式積極大膽地進(jìn)行表現(xiàn)活動(dòng)。2. 通過對(duì)周圍環(huán)境事物的觀察， 充分發(fā)揮幼兒想象力進(jìn)行創(chuàng) 造，運(yùn)用繪畫，制作等多種形式表現(xiàn)出來。措施：1. 在活動(dòng)區(qū)中投放多種輔助材料，鼓勵(lì)幼兒大膽想象與創(chuàng)2. 開設(shè)表演區(qū)， 與幼兒共同商討表演游戲的容及共同提供并制作游戲材料及道具，鼓勵(lì)幼兒大膽進(jìn)行表演。 家園共育積極與家長進(jìn)行溝通交流，做到家園互動(dòng)。 措施：1. 及時(shí)與家長溝通交流， 了解幼兒各方面的情況， 促進(jìn)家園 溝通。2. 按時(shí)更

22、換家園欄目， 為家長提供育兒信息， 積極鼓勵(lì)家長 投稿，相互交流育兒經(jīng)驗(yàn)，充分達(dá)到家園互動(dòng)。3. 及時(shí)召開家長會(huì)，介紹本學(xué)期的工作。4. 充分利用先進(jìn)設(shè)備，開設(shè)班中，與家長進(jìn)行網(wǎng)上交流， 解決不便之處。三、月工作安排九月：1. 做好新生入園的穩(wěn)定工作，逐步建立幼兒一日生活常規(guī)。2. 第一次幼兒發(fā)展測評(píng)級(jí)評(píng)價(jià)報(bào)告。3. 培養(yǎng)幼兒良好的一日常規(guī) （ 過渡環(huán)節(jié)播放百首名曲、歌 曲）。4. 與幼兒共同創(chuàng)設(shè)班中環(huán)境及區(qū)域環(huán)境創(chuàng)設(shè)。5. 召開家長會(huì)和半日活動(dòng)開放。6. 帶領(lǐng)幼兒到汽車展覽中心參觀。十月1. 與幼兒共同制定實(shí)施主題活動(dòng)容。2. 與幼兒商定“我們愛運(yùn)動(dòng)”，引導(dǎo)幼兒創(chuàng)編體育游戲。3. 加強(qiáng)體能訓(xùn)

23、練，增強(qiáng)幼兒體質(zhì)。4. 半日開放親子活動(dòng)。十一月：1. 與幼兒一起制定復(fù)活節(jié)活動(dòng)容。2. 與幼兒共同制定并實(shí)施新的主題活動(dòng)容。3. 繼續(xù)引導(dǎo)幼兒創(chuàng)編體育游戲，實(shí)施與改進(jìn)。4. 半日活動(dòng)開放。十二月：1. 初步感知冬季特征， 結(jié)合節(jié)日教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)充分體現(xiàn)多元 文化。如：我國、外國、民族文化、民俗藝術(shù)等。2. 與幼兒共同商定圣誕節(jié)活動(dòng)容。3. 幫助幼兒進(jìn)行創(chuàng)編體育游戲的紀(jì)錄，及時(shí)展示出來。一月：1. 對(duì)幼兒進(jìn)行發(fā)展測評(píng)。2. 做好教師學(xué)期工作總結(jié)。3. 做好教研專題總結(jié)。（五）上學(xué)期， 我們的班務(wù)計(jì)劃得到了較好的實(shí)施， 使得班級(jí)管理 工作取得了一些成績。 因此， 本學(xué)期我們?nèi)焕蠋煂?huì)更加嚴(yán)格 要

24、求自己，認(rèn)真總結(jié)上學(xué)期的工作，吸取經(jīng)驗(yàn)，反省不足，在新 綱要指導(dǎo)思想的引導(dǎo)下， 以兒童為本， 促進(jìn)每個(gè)幼兒富有個(gè) 性的發(fā)展。 學(xué)期初， 我們根據(jù)班級(jí)的實(shí)際情況和幼兒的年齡特點(diǎn) 共同討論并制定了本學(xué)期具有本班特色的班務(wù)工作計(jì)劃，如下：一、班級(jí)情況分析：1、幼兒情況：學(xué)期初本班共有 15 名幼兒，其中 6名為女生、 10 名為男生。 通過上學(xué)期末的測查及平時(shí)的觀察，我們對(duì)幼兒在身體、認(rèn)知、 社會(huì)性三方面進(jìn)行三大領(lǐng)域的分析：身體發(fā)展方面：自理能力： 孩子們的各項(xiàng)生活常規(guī)已基本形成， 能主動(dòng)地在 餐前、餐后洗手，餐后能主動(dòng)漱口、擦嘴巴，基本能有條理地收 拾餐具、折疊整理自己的被褥衣物。大肌肉動(dòng)作：幼兒

25、的大肌肉動(dòng)作發(fā)展較平衡 , 能協(xié)調(diào)地鉆爬、 平衡，喜歡用多種方法玩球，少部分孩子能左右手拍球。小肌肉動(dòng)作：能正確拿勺子， 孩子們喜歡使用剪刀， 但大部 分的孩子運(yùn)用得欠自如 ; 葉政霆、黎俊宇等小朋友的坐姿欠佳。自我保?。汉⒆觽冃纬闪诉\(yùn)動(dòng)后多喝水的好習(xí)慣; 懂得躲避危險(xiǎn)物，飯后不做劇烈游戲的道理 ; 知道清潔衛(wèi)生的重要性，但 部分孩子便后洗手的習(xí)慣仍有待加強(qiáng)。認(rèn)知發(fā)展方面：智力能力： 會(huì)比較兩個(gè)以上物體的差異， 學(xué)會(huì)了按用途分類。 會(huì)區(qū)分與表現(xiàn)音樂節(jié)奏、高低、 強(qiáng)弱的變化， 會(huì)按音樂編簡單動(dòng) 作與歌詞，能發(fā)現(xiàn)周圍環(huán)境的變化， 部分孩子愛提問題，喜歡參 加學(xué)習(xí)活動(dòng)。數(shù)概念：會(huì)按大小、長短、高低等

26、特征排序，會(huì)按規(guī)律進(jìn)行 排序，能手口一致點(diǎn)數(shù) 10以的物品，能辨認(rèn) 45 種圖形。語言發(fā)展： 能聽懂故事的主要情節(jié)， 能用簡短語言復(fù)述故事 能有表情地朗誦兒歌。大部分小朋友在集體中能大膽表述 ; 天佑 小朋友語言表達(dá)有待加強(qiáng)。社會(huì)性發(fā)展方面： 大部分孩子能主動(dòng)地與園工作人員及客人 打招呼，能大膽地與他們交談， 基本能與同伴友好相處，懂得在 活動(dòng)中互助合作、團(tuán)結(jié)友愛， 玩玩具時(shí)知道要互相謙讓，做事有 始有終的行為習(xí)慣初步形成，并具有初步的自信心。班級(jí)中 60%為獨(dú)生子女，他們生活環(huán)境優(yōu)越，不會(huì)較好地愛 護(hù)物品，朱予彤、天佑、黎俊宇、葉政霆等小朋友做事拖拉，依 賴性較強(qiáng)。2、家長情況： 我班家長非

27、常重視孩子的各方面發(fā)展情況， 對(duì)班級(jí)的各項(xiàng)工 作要求較高， 從家訪和日常的接觸中發(fā)現(xiàn)， 家長基本能與班級(jí)配 合教育教學(xué)工作， 積極參與幼兒園的各項(xiàng)活動(dòng)， 特別是家長委員 會(huì)的成員， 更是犧牲了大量的休息時(shí)間。 但本班的家長普遍較忙， 大部分都因忙著做工作爺爺奶奶或保姆接送而缺乏與老師溝通 的，經(jīng)常有不看通知和漏看通知的現(xiàn)象。二、總目標(biāo) 本學(xué)期中心工作是促進(jìn)每個(gè)幼兒富有個(gè)性的發(fā)展; 在一日生活中， 以多種方式引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)、 體驗(yàn)并理解基本的社會(huì)行為規(guī) 則，學(xué)習(xí)自律，樹立規(guī)則意識(shí) ; 結(jié)合日常生活，開展安全教育， 提高自我保護(hù)的意識(shí)和能力 ; 幫助幼兒學(xué)習(xí)正確的閱讀方法，培 養(yǎng)幼兒閱讀的興趣 ;

28、引導(dǎo)幼兒在人際交往中，懂得尊重他人，對(duì) 人有禮貌，誠實(shí)、守信 ; 培養(yǎng)幼兒積極主動(dòng)參加各項(xiàng)體育活動(dòng) 加強(qiáng)英語特色，培養(yǎng)幼兒英語口語的表達(dá)能力 ; 采用蒙氏教育精 髓，結(jié)合思維游戲培養(yǎng)幼兒勤思考， 善于動(dòng)腦筋，能大膽創(chuàng)新各 種操作材料的形式與方法。加強(qiáng)班風(fēng)文化建設(shè) ; 學(xué)習(xí)、滲透班級(jí) 經(jīng)營，轉(zhuǎn)變教育觀念 ; 教師加強(qiáng)學(xué)習(xí)、不斷反思，努力提高自己 的教學(xué)水平。三、班級(jí)經(jīng)營與自身建設(shè)方面加強(qiáng)班級(jí)文化建設(shè)，建立良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣， 不斷學(xué)習(xí)， 不斷反思、努力提高自己的教學(xué)水平。1、繼續(xù)認(rèn)真學(xué)習(xí)新的指導(dǎo)綱要 ，樹立正確的教育觀，統(tǒng) 一教育思想，并轉(zhuǎn)化成教育行為。結(jié)合幼兒園教育綱要實(shí)施 活動(dòng)整合課程， 根據(jù)我

29、園的實(shí)際和的社會(huì)文化特點(diǎn)， 逐步學(xué)會(huì)獨(dú) 立而富有創(chuàng)造性地實(shí)施具有靈格風(fēng)幼兒園個(gè)性的活動(dòng)整合課程。 善于發(fā)現(xiàn)幼兒感興趣的事物、 游戲和偶發(fā)事件中所隱含的教育價(jià) 值，把握時(shí)機(jī)。積極引導(dǎo)。關(guān)注幼兒在生活中的表現(xiàn)和反應(yīng)，敏 感地覺察他們的需要， 以及時(shí)適當(dāng)?shù)姆绞綉?yīng)答， 形成合作探究式 的師生互動(dòng)。2、堅(jiān)持開展讀書活動(dòng)，做好讀書筆記、互相交流、推薦。3、每月召開班務(wù)會(huì)議，討論、反思、分析班級(jí)、幼兒情況， 班長負(fù)責(zé)做好工作記錄，對(duì)工作中的問題及時(shí)溝通并共同解決。4、充分利用、挖掘各種資源，發(fā)動(dòng)家長收集廢舊材料，投 入到活動(dòng)區(qū)中，豐富幼兒操作材料，節(jié)約班費(fèi)開支。5、愛護(hù)并保管好班級(jí)財(cái)物，節(jié)約水電。6、老師要

30、保持樂觀向上的心情，衣著得體，蹲下來以微笑 對(duì)待每個(gè)孩子，注意自己的言行舉止，為幼兒樹立榜樣 ;7、三位老師取長補(bǔ)短，互相學(xué)習(xí)，并虛心向其他優(yōu)秀老師 吸取教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，不斷提高自身素質(zhì)。四、幼兒能力培養(yǎng)的重點(diǎn)和措施（ 一 ） 注重幼兒傾聽習(xí)慣的培養(yǎng)傾聽就是細(xì)心聽取別人說話。 善于傾聽是一個(gè)人不可缺少的 修養(yǎng)。 學(xué)會(huì)傾聽不但能正確完整地聽取所要的信息，而且會(huì)給人留下認(rèn)真、踏實(shí)、尊重他人的印象。因此，良好的傾聽習(xí)慣的培 養(yǎng)絕非小事。我們將采取以下措施：1、多與孩子交談。在談話的過程中讓孩子學(xué)會(huì)如何去聽懂 對(duì)方說的話，弄清要了解的情況，清楚自己說話的時(shí)機(jī)。多開展 談話活動(dòng)和游戲， 教師創(chuàng)造機(jī)會(huì)與孩子進(jìn)行有效的個(gè)別談話， 并 在交談的過程中用自己的傾聽行為去影響、引導(dǎo)孩子。2、提供傾聽機(jī)會(huì)。給幼兒播放音像作品，讓孩子學(xué)會(huì)安靜 地聽。3、在活動(dòng)中鞏固。開展形式多樣的表演會(huì)、故事會(huì)、小新 聞發(fā)布會(huì)等類似的活動(dòng)， 引導(dǎo)幼兒認(rèn)真聽同伴講， 鼓勵(lì)他們大膽 踴躍參加表演。（ 二 ） 提高幼兒的合作意識(shí)和交往能力 通過交換玩具，分享食物、合作游戲，共同完成一件事情， 建立朋友欄等方式促進(jìn)幼兒的交往， 注意引導(dǎo)幼兒能夠自律、 能 夠尊重游戲規(guī)則。 與別人相處時(shí)能表現(xiàn)出有禮貌， 會(huì)向大人問好， 主動(dòng)與大人或小朋友聊天， 開始懂得輪流和分享， 并有一位非常要好的朋友。（ 三 ） 培養(yǎng)幼兒學(xué)習(xí)英語的興趣 激發(fā)和培