2020年申報(bào)幼兒園高級(jí)教師的個(gè)人工作總結(jié)

1、申報(bào)幼兒園高級(jí)教師的個(gè)人工作總結(jié)任現(xiàn)職以來(lái)，我一直嚴(yán)格要求自己，較好的完成教育教學(xué)工作 任務(wù)，無(wú)論是政治思想還是業(yè)務(wù)技能等方面， 都取得了一定的進(jìn)步和 提高。在政治上始終嚴(yán)格要求自己，擁護(hù)中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，積極參 加學(xué)校組織的各項(xiàng)政治學(xué)習(xí)，認(rèn)真的學(xué)習(xí)安全教育，保證幼兒安全， 增強(qiáng)安全意識(shí)。利用各種渠道如報(bào)紙、網(wǎng)絡(luò)等，了解國(guó)家大事，提高 自己的思想政治覺(jué)悟。團(tuán)結(jié)同事、遵守園內(nèi)的各項(xiàng)規(guī)章制度。為了幼 教工作辛勤耕耘，默默奉獻(xiàn)。幼兒的保教工作是幼兒園工作的重要組成部分，在工作中我保 教并重，確保幼兒身心和諧發(fā)展認(rèn)真反思，教學(xué)工作抓緊抓勤。從事 幼教工作XX年，我積累了豐富的教育經(jīng)驗(yàn)，在教學(xué)管理中，形

2、成了 嶄新的學(xué)前教育觀點(diǎn)與思路， 對(duì)學(xué)前教育有著獨(dú)到的見(jiàn)解， 善于創(chuàng)造 性開(kāi)展工作。但是在實(shí)施新課程幼兒園適應(yīng)性發(fā)展課程活動(dòng)的過(guò) 程中，我仍勤學(xué)習(xí)、勤反思，寫(xiě)好反思筆記，做好案例分析，使自己 的教學(xué)水平不斷提高。經(jīng)常擔(dān)起公開(kāi)活動(dòng)的授課任務(wù)。所設(shè)計(jì)和組織開(kāi)展的教學(xué)活動(dòng) 既有創(chuàng)新又適合幼兒年齡特點(diǎn)。如中班的復(fù)習(xí)幾何圖形，我以游 戲的形式進(jìn)行， 激發(fā)幼兒對(duì)計(jì)算活動(dòng)的興趣。 活動(dòng)開(kāi)始以幼兒感興趣 的事“收到禮物” 進(jìn)行猜想游戲，啟發(fā)幼兒根據(jù)盒面的數(shù)和形進(jìn)行猜 想，正如綱要提出的讓幼兒能從生活和游戲中感受事物的數(shù)量關(guān) 系并體驗(yàn)到數(shù)學(xué)的重要和有趣。 其中的數(shù)形結(jié)合拼圖， 要求幼兒按紙 面的數(shù)字找?guī)讉€(gè)一樣的

3、圖形拼不一樣的圖，這也是猜想游戲的延伸。 我運(yùn)用情感誘導(dǎo)的教學(xué)方法， 始終把愛(ài)滲透到每個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)中， 提供 豐富、富于變化又適應(yīng)個(gè)體差異需要的教育環(huán)境，讓幼兒在平等、愉 快的沒(méi)有壓力的氣氛中學(xué)習(xí)。園內(nèi)的繪畫(huà)興趣班工作一直是我在負(fù)責(zé)的。我以幼兒喜愛(ài)的活 動(dòng)為突破口， 主動(dòng)突破教材的定勢(shì)與習(xí)慣性框框， 選擇恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)模 式，找準(zhǔn)創(chuàng)新的途徑。以培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實(shí)際能力為目標(biāo)，在培養(yǎng)幼 兒創(chuàng)造性的畫(huà)畫(huà)方面 , 收到良好的教學(xué)效果。如在學(xué)前班的畫(huà)貓 活動(dòng)中，利用影像資料，觀察討論貓的生活習(xí)性及身體組成部分，在 活動(dòng)中采用過(guò)程教學(xué)，教師不示范，一步步啟發(fā)幼兒創(chuàng)作。教師輕松 的教，幼兒愉快的學(xué)。經(jīng)啟發(fā)幼兒畫(huà)出

4、了各種不同形態(tài)的貓。在工作 中我和老師、家長(zhǎng)互相交流心得、反饋一些教學(xué)信息等。邀請(qǐng)家長(zhǎng)來(lái) 觀摩自己孩子的興趣班活動(dòng)， 讓孩子在家長(zhǎng)面前展示自己的本領(lǐng)， 給 予每位孩子表現(xiàn)的機(jī)會(huì)。任職期間，我連續(xù)四年擔(dān)任教研組長(zhǎng)及年級(jí)組長(zhǎng)的工作。我注 重提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)， 函授取得幼兒教育大專(zhuān)文憑， 又自學(xué)學(xué)前教 育本科課程。在自身發(fā)展學(xué)習(xí)的同時(shí)，我也努力做好教研組的工作，帶領(lǐng)全體教研組教師一起學(xué)習(xí)新綱要、新課程的要求和精神，探 索幼教改革的新路子，及時(shí)總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。組織每一次教研活動(dòng)時(shí)， 大家都能根據(jù)自己的特點(diǎn)，互相幫助設(shè)計(jì)教學(xué)形式，分析教材特點(diǎn)。 如對(duì)“活動(dòng)的預(yù)設(shè)與生成”進(jìn)行了研討，我們首先對(duì)“生成與預(yù)設(shè)

5、” 關(guān)系的認(rèn)識(shí)有了新的領(lǐng)悟。教師們知道預(yù)設(shè)和生成是交錯(cuò)進(jìn)行、 不可 分割的，它們可以相互轉(zhuǎn)化。其次感悟到要使預(yù)設(shè)與生成兩者間有機(jī) 的結(jié)合，教師必須根據(jù)目標(biāo)及幼兒的需要和已有經(jīng)驗(yàn)以及在與環(huán)境相 互作用中生成活動(dòng)。例如，在中班的活動(dòng)螞蟻，活動(dòng)的形式看似 很隨意，教師順應(yīng)著幼兒的關(guān)注和興趣所在，帶著幼兒看資料片、抓 螞蟻，但是教師心中的教育行為目標(biāo)是清楚的， 在幼兒感興趣時(shí)發(fā)展 幼兒對(duì)螞蟻探索的興趣。其次，我們還深深感到教育活動(dòng)的目標(biāo)不應(yīng) 該停留于說(shuō)教的層面，讓幼兒在被動(dòng)的情況下接受目標(biāo)， 而應(yīng)該讓幼 兒成為活動(dòng)的主體，激發(fā)幼兒的內(nèi)在動(dòng)機(jī)，把教育目標(biāo)滲透在整個(gè)過(guò) 程中，這樣就能把外在的要求成為幼兒真

6、正的需要。在多年的班主任工作中，我主要做到兩個(gè)字：“愛(ài)”和“嚴(yán)”。 帶著一顆“愛(ài)心”去工作，可以讓幼兒覺(jué)得你是真心地關(guān)心他，縮短 了師生之間的距離。同時(shí)，他們做了什么錯(cuò)事，也就容易接受你的教 育，很快地加以改正。例如：我班有一名幼兒許佳，他經(jīng)常打人，小 朋友都不喜歡跟他在一起。為此我花了一些時(shí)間觀察并收集打人行為 及處理對(duì)策。觀察他通常什么時(shí)候打人？什么因素引起該行為？誰(shuí)是 受害者等。接著米取一系列，從“愛(ài)心”入手，利用這孩子的閃光點(diǎn)。如：畫(huà)畫(huà)很棒、今天打人的次數(shù)比昨天少了等。在班上及時(shí)贊美他， 讓他知道我多高興他有好的表現(xiàn)。 經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的教育該幼兒有了明 顯的轉(zhuǎn)變，大家也喜歡和他玩了。細(xì)心

7、、耐心、愛(ài)心這是做好工作的 基礎(chǔ)。教育幼兒不是一朝一夕的事，是一項(xiàng)長(zhǎng)期的工作，這就需要足 夠的耐心。我在平時(shí)的工作中細(xì)心觀察，把“愛(ài)孩子”作為教育的突 破口，關(guān)心，教育好班上的每一個(gè)孩子。xx 年獲縣級(jí)幼兒園體育論文評(píng)比一等獎(jiǎng)；地區(qū)級(jí)幼兒園教案評(píng) 比舞龍、搖籃獲優(yōu)秀獎(jiǎng)；縣級(jí)春季學(xué)期幼兒語(yǔ)言教育教學(xué)優(yōu) 勝獎(jiǎng)；縣級(jí)優(yōu)秀團(tuán)干部。xx 年獲地區(qū)級(jí)幼兒園教案評(píng)比復(fù)習(xí)幾何圖形二等獎(jiǎng)；鎮(zhèn)級(jí) 優(yōu)秀團(tuán)員。xx 年獲縣級(jí)教師節(jié)美術(shù)作品展評(píng)獲三等獎(jiǎng)；鎮(zhèn)級(jí)“巾幗建功” 先進(jìn)個(gè)人。xx 年獲國(guó)家級(jí)教師美術(shù)書(shū)法攝影作品大賽國(guó)畫(huà)新荷凌波優(yōu) 秀獎(jiǎng)并發(fā)表在全國(guó)骨干教師美術(shù)書(shū)法美術(shù)攝影獲獎(jiǎng)作品選登；自 治區(qū)級(jí)幼兒教師園丁獎(jiǎng)?wù)撐脑u(píng)

8、比 共建良好常規(guī)， 促成幼兒自我管理 獲二等獎(jiǎng)。xx 年獲國(guó)家級(jí)第九屆希望杯全國(guó)師生書(shū)畫(huà)印大賽教師組國(guó)畫(huà)二 等獎(jiǎng)、剪紙獲三等獎(jiǎng)；國(guó)家級(jí)教師美術(shù)書(shū)法攝影作品大賽剪紙吉祥 如意獲三等獎(jiǎng)；國(guó)家級(jí)“金鼎獎(jiǎng)”書(shū)法美術(shù)賽獲銅獎(jiǎng)并入選全國(guó) 書(shū)法美術(shù)優(yōu)秀作品集；縣級(jí)幼教賽教課畫(huà)貓獲二等獎(jiǎng)；校級(jí)幼 兒園優(yōu)質(zhì)課競(jìng)賽二等獎(jiǎng)。xx 年指導(dǎo) 20 名學(xué)生參加全國(guó)中小學(xué)生優(yōu)秀美術(shù)書(shū)法攝影作品 大賽 其中 1 人獲金獎(jiǎng)、 2人獲銀獎(jiǎng)、 4 人獲銅獎(jiǎng)其余的均獲優(yōu)秀獎(jiǎng)并 使我園首次獲得國(guó)家級(jí)團(tuán)體二等獎(jiǎng)的榮譽(yù)， 本人也獲國(guó)家級(jí)模范輔導(dǎo) 教師二等獎(jiǎng)；獲國(guó)家級(jí)“神龍杯”書(shū)畫(huà)網(wǎng)絡(luò)大展賽成人組優(yōu)秀獎(jiǎng)并在 中國(guó)書(shū)法家國(guó)展精華網(wǎng)上展示作品； 國(guó)家級(jí)教師美術(shù)書(shū)法攝影作品大 賽剪紙東方紅獲二等獎(jiǎng)；國(guó)家級(jí)幼教系統(tǒng)優(yōu)秀教學(xué)論文評(píng)比淺 談在美術(shù)活動(dòng)中讓幼兒自主學(xué)習(xí)獲三等獎(jiǎng)；國(guó)家級(jí)“和諧杯”詩(shī)書(shū) 畫(huà)攝影賽剪紙