12、大自然的啟示2_第1頁(yè)
12、大自然的啟示2_第2頁(yè)
12、大自然的啟示2_第3頁(yè)
12、大自然的啟示2_第4頁(yè)
全文預(yù)覽已結(jié)束

下載本文檔

版權(quán)說(shuō)明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡(jiǎn)介

1、 新建路小學(xué)四年級(jí)語(yǔ)文12*大自然的啟示學(xué)案執(zhí)筆人:郭紅梅 備課組長(zhǎng):郭紅梅 審核人:雷素琴 班級(jí): 組名: 學(xué)生姓名: 年級(jí)四學(xué)科語(yǔ)文教師郭紅梅課型綜合訓(xùn)練課課時(shí)1課題12*大自然的啟示授課時(shí)間教學(xué)目標(biāo)1.認(rèn)識(shí)8個(gè)生字。2.朗讀課文,把握每篇短文的主要內(nèi)容,認(rèn)識(shí)到大自然能給人類以警示和啟發(fā),激發(fā)閱讀仿生等科普讀物的興趣。重點(diǎn)難點(diǎn)朗讀課文,把握每篇短文的主要內(nèi)容,認(rèn)識(shí)到大自然能給人類以警示和啟發(fā),激發(fā)閱讀仿生等科普讀物的興趣。知識(shí)鏈接教 學(xué) 流 程導(dǎo) 案學(xué) 案三環(huán)流 程時(shí) 間 【自主學(xué)習(xí)】:1.我能給下列生字注音。殃 菩 帚 壤 逞 腐 翼 略 鍵 鯨2.我會(huì)給形近字組詞。殃( ) 翼( )

2、略( ) 鍵( )秧( ) 冀( ) 咯( ) ?。?)3.我能借助字典或聯(lián)系上下文理解下列詞語(yǔ)的意思。異想天開(kāi):輕而易舉:生態(tài)平衡:4.我能通過(guò)自讀課文,說(shuō)說(shuō)兩篇短文的大意?!竞献魈骄俊?.默讀“打掃”森林想想它主要講了什么?2.仔細(xì)地讀讀課文,遇到不明白的地方做上標(biāo)記,遇到感受深的語(yǔ)句畫(huà)下來(lái)。3.交流:為什么說(shuō)林務(wù)官的命令給森林帶來(lái)了災(zāi)難呢? “打掃”上面為什么要加引號(hào)。4.學(xué)了這篇文章,你獲得了大自然的什么啟示?5.默讀人類的老師這篇文章,想想它主要寫(xiě)了什么?6.在不明白的地方做上記號(hào),在感受深的語(yǔ)句旁寫(xiě)寫(xiě)感受。7.重點(diǎn)感受“生物真是人類的好老師”。8.這篇文章又帶給你什么啟示?【拓展延

3、伸】 大自然是最好的老師,通過(guò)與大自然接觸,你懂得了什么?從大自然身上學(xué)到了什么呢?請(qǐng)?jiān)谙旅鎸?xiě)幾句語(yǔ)。【課堂小結(jié)】1、學(xué)了“打掃”森林這篇課文,你有什么收獲?2、學(xué)了人類的老師,你得到了什么啟示?自主學(xué)習(xí)情境導(dǎo)入明確目標(biāo)(2分鐘)自主學(xué)習(xí)(6分鐘)小組合作(4分鐘)展示交流展示提升(18分鐘)反饋拓展穿插鞏固(5分鐘)拓展延伸(5分鐘)自我評(píng)價(jià): 同學(xué)評(píng)價(jià): 學(xué)科長(zhǎng)評(píng)價(jià): 老師評(píng)價(jià):新建路小學(xué)四年級(jí)語(yǔ)文12*大自然的啟示導(dǎo)學(xué)案執(zhí)筆人:郭紅梅 備課組長(zhǎng):郭紅梅 審核人:雷素琴 班級(jí): 組名: 學(xué)生姓名: 年級(jí)四學(xué)科語(yǔ)文教師郭紅梅課型反饋課課時(shí)2課題 12*大自然的啟示授課時(shí)間教學(xué)目標(biāo)完成作業(yè),查

4、缺補(bǔ)漏;拓展思維,激發(fā)學(xué)生對(duì)仿生學(xué)的興趣。重點(diǎn)難點(diǎn)激發(fā)學(xué)生對(duì)仿生學(xué)的興趣知識(shí)鏈接教 學(xué) 流 程導(dǎo) 案學(xué) 案三環(huán)流程時(shí) 間一.我知道哪一個(gè)詞語(yǔ)寫(xiě)錯(cuò)了,而且還能更正呢。.改觀 寬敞 糟殃 平衡 導(dǎo)想開(kāi)天 ( ) ( ).摸仿 劇烈 顫動(dòng) 關(guān)健 輕而易舉 ( ) ( )二.我應(yīng)該把哪兩個(gè)詞語(yǔ)連起來(lái)?性能 優(yōu)惠 增強(qiáng) 友誼成績(jī) 優(yōu)良 增進(jìn) 收入價(jià)格 優(yōu)秀 增加 活力三、基礎(chǔ)部分1.下列句子中加點(diǎn)字的注音有誤的一項(xiàng)是( )A.這是植物孕(yn)育果實(shí)的時(shí)期。B.活躍在田間草際的昆蟲(chóng)也都銷聲匿(n)跡。C.古代流傳下來(lái)的許多農(nóng)諺(yn)就包含了豐富的物候知識(shí)。D.兩地緯(wi)度相差無(wú)幾。自主學(xué)習(xí)明確目標(biāo)分層分配任務(wù)(2分鐘)自主學(xué)習(xí)(8分鐘)同質(zhì)互學(xué)Aa、bb、

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒(méi)有圖紙預(yù)覽就沒(méi)有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論