英語(yǔ)人教版六年級(jí)上冊(cè)PEP7 Unit4 A Lets talk教學(xué)設(shè)計(jì)

1、Pep7 Unit 4 I have a pen pal Part A lets talk ?教學(xué)目標(biāo)： 1、能夠正確聽(tīng)、說(shuō)、認(rèn)、讀與愛(ài)好有關(guān)的英文表達(dá)，如What are hobbies?和He/She likes doing 。 2、能夠正確聽(tīng)、說(shuō)、認(rèn)、讀單詞，如：pen pal, hobby, jasmine, idea。 3、學(xué)生能夠聽(tīng)懂、會(huì)說(shuō)、會(huì)表演talk的內(nèi)容，并能在真實(shí)場(chǎng)景中運(yùn)用所學(xué)語(yǔ)言詢問(wèn)和描述他人的興趣和愛(ài)好。 4、能夠提高口語(yǔ)表達(dá)能力和語(yǔ)言組織能力，并能進(jìn)行積極的思考和大膽的創(chuàng)新，提高自主學(xué)習(xí)能力。 ?教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)分析： 重點(diǎn)：1. 能夠在實(shí)際語(yǔ)境中運(yùn)用有關(guān)興趣和愛(ài)好的

2、問(wèn)答句What are hobbies?和He/She likes doing 交流。 2. 能夠表演并內(nèi)化talk的交際內(nèi)容。 難點(diǎn)：學(xué)生能夠大膽創(chuàng)編和表演詢問(wèn)和描述他人興趣、愛(ài)好的小對(duì)話。 ? 課前準(zhǔn)備 1本課教學(xué)相關(guān)的圖片和詞卡。 2小組活動(dòng)紙若干。 3多媒體課件。 ? 教學(xué)設(shè)計(jì) 教學(xué)步驟 教師活動(dòng) 學(xué)生活動(dòng) 設(shè)計(jì)意圖 Step1 Warm-up and Revision Watch and say. 1.a. listen to music, dance, do kung fu, read stories b. 根據(jù)圖片呈現(xiàn)I like doing 和I also like doing

3、 的句型。 1. 學(xué)生看到圖片后快速讀出動(dòng)詞詞組，復(fù)習(xí)舊知。 2. 學(xué)生根據(jù)圖片嘗試運(yùn)用I like doing 來(lái)回答。 課的開(kāi)始通過(guò)視頻引入，并且讓學(xué)生邊看邊說(shuō)的方式，不僅滾動(dòng)復(fù)習(xí)了舊知，也調(diào)動(dòng)了學(xué)生的積極性。 Step 2 Presentation s say 1. Letyour are What 問(wèn)提師教a. 讓學(xué)生通過(guò)兩人小對(duì)話初步嘗試and Practice hobbies?讓幾位學(xué)生回答。 b. pair work 讓學(xué)生兩兩問(wèn)答自己的愛(ài)好，并引導(dǎo)學(xué)生加入描述性的短語(yǔ)，如： 等。s interestingThats find out c. let呈現(xiàn)我的朋友Judy的信息及郵s

4、 Judy件，讓學(xué)生找出What are hobbies? d. talk in pairs的示通過(guò)老師與學(xué)生討論Judy范，引導(dǎo)學(xué)生兩兩談?wù)撟约旱呐?友 e. I have a pen pal 生知道讓學(xué)通過(guò)教師的引導(dǎo)，Judy is my pen pal. Actually， s try 2. Leta. listen and answer Zhang Peng is talking with Oliver about his pen pal, lets listen and answer. s his name? Q1: WhatQ2: Where is he from? Q3: Is

5、he tall? New about b. information Zealand (1) Where is New Zealand? (2) Enjoy some pictures. 學(xué)生問(wèn)答：What are your hobbies? I like . 學(xué)生找信息的過(guò)程中學(xué)She/He likes 習(xí)also 和She/He doing 的句型likes doing 學(xué)生選擇：pen pal or QQ friend 學(xué)生回答3個(gè)問(wèn)題。 詢問(wèn)他人的興趣和愛(ài)好。 學(xué)生通過(guò)討論自己的朋友，不斷練習(xí)本課的新句pen pal型，也為 引入做鋪墊。 讓學(xué)生真實(shí)感知引出本課的主題pen pal。 學(xué)

6、生通過(guò)回答3個(gè)問(wèn)題初步了解 Peter。 學(xué)生通過(guò)圖片感New 了知解Zealand的農(nóng)村及農(nóng)村活動(dòng)，體(3)Show some interesting activities on the farm. s guess c. letIf you are Zhang Peng and Oliver, can you guess what are Peters hobbies? s check d. letListen again and check: what are Peters hobbies? s talk 2. Leta. watch and answer Do you want to k

7、now more about Peter? Lets watch and answer: what are Peters hobbies? b. watch again and answer Does Zhang Peng like singing, too? Lets watch again and answer c. enjoy some Chinese songs fz: Jasmine flower, Liuyang river, Nan Niwan. 學(xué)生通過(guò)猜測(cè)繼續(xù)鞏固練習(xí)本課的新句型。 學(xué)生通過(guò)觀看視頻找個(gè)興4出文中Peter的趣愛(ài)好。 學(xué)生欣賞幾首傳統(tǒng)的 中國(guó)歌曲。驗(yàn)文化的不同

8、。 通過(guò)真實(shí)的猜測(cè)，讓學(xué)生更加 深入地體驗(yàn)真正的農(nóng)場(chǎng)生活。 欣過(guò)賞通Jasmine flower過(guò)渡到其他的中國(guó)傳統(tǒng)歌曲，讓學(xué)生了解中國(guó)的文化，并鼓勵(lì)學(xué)生承擔(dān)傳播中國(guó)文化的重任。 Step 3 Consolidation and Extension s imitate 1. Let2. Lets read along 3. Role play跟著音頻進(jìn)行模仿練習(xí)。 學(xué)生兩人一組進(jìn)行表演，適當(dāng)加入了舊知， 豐富文本內(nèi)容 Step 4 Homework 1. Listen to the dialogue and repeat it 3 times. your new pen 2. write an Email to pal. 板書設(shè)計(jì)： PEP 7 Unit4 I have a pen pal What are hobbies? Hob