第一冊2、1學會觀察_小學自然教案

1、第一冊 2 、 1學會觀察 _小學自然教案第二章觀察和測量第一節(jié)學會觀察教材分析自然科學的發(fā)展離不開觀察，學習自然科學的基本方法是觀察。本節(jié)內(nèi)容介紹了直接觀察、間接觀察、 定性觀察、 定量觀察的區(qū)別以及許多現(xiàn)代觀察儀器。讓學生明確只有借助于觀察儀器才能擴大觀察范圍。 同時還簡單介紹自然科學中常用的觀察和測量工具， 讓學生簡單地、粗略地知道這些儀器的名稱及使用方法，為以后動手實驗及創(chuàng)造性地學習打好基礎(chǔ)。教法指導(dǎo)一、授課思路與方法讓學生具體觀察樹葉和單擺的擺動特征， 明確觀察的重要性。 一些現(xiàn)代觀察儀器可放錄像，通過介紹我國的先進儀器，進行愛國主義教育。本節(jié)內(nèi)容最好在實驗室里上，采用邊講邊看邊操作

2、的方法，使學生能同時聽到、看到和觸摸到實物， 多種感官同時感覺一個知識點的內(nèi)容，印象深刻。 增加學生對常用自然科學用具的新鮮感，提高學習自然的興趣。二、課時安排本節(jié)共安排1 課時。教案實例一、教學目標認知目標了解觀察是認識和研究自然科學的基本方法， 初步學會怎樣觀察， 了解定性觀察和定量觀察，介紹初中常用的觀察工具。技能目標培養(yǎng)學生初步的觀察能力。情感目標通過介紹現(xiàn)代觀察儀器，對學生進行愛國主義教育。二、教學重點與難點教學重點：觀察的重要性和怎樣學會觀察。教學難點：怎樣學會觀察。三、教學準備單擺、樹葉（每人一片）、有關(guān)現(xiàn)代觀察儀器的錄像帶。顯微鏡、量筒、量杯、天平、刻度尺、溫度計、秒表、鑷子（

3、以上每桌各一件）。四、教學過程（）復(fù)習引入（教師提問）學習自然科學的基本方法是什么？有一位同學只在街上轉(zhuǎn)了一圈，能說是觀察嗎？學生回答后，教師進行簡析導(dǎo)入課題。講授新課觀察的重要性a、讓學生觀察樹葉。要求觀察：樹葉的顏色樹葉的形狀葉脈的形狀請幾位學生報告觀察結(jié)果。b、演示單擺的等時性實驗。要求觀察：小球來回擺動幅度如何變化？來回擺動一次的時間有否變化？然后讓學生討論三個問題：你知道氣象臺根據(jù)什么才能準確做出天氣預(yù)報嗎？意大利的科學家伽利略是怎樣才發(fā)現(xiàn)擺的等時性的？我國著名科學家竺可楨是怎樣研究氣候變化及其對動植物的影響的？教師啟發(fā)學生討論，歸納并小結(jié)：觀察是有目的、有計劃的察看活動，通過觀察可

4、以發(fā)現(xiàn)問題、解決問題。 為認識自然規(guī)律提供了依據(jù)，是學習和研究自然科學的基本方法。觀察要勤思考，要有一絲不茍的科學態(tài)度。使用工具觀察a、讓學生繼續(xù)觀察樹葉的下列幾項：(A) 樹葉的總長度(B) 樹柄的長度(C) 葉片的厚度(D) 葉片的面積b、讓學生觀察單擺擺動一周的時間。提出： 直接運用眼、 耳等感覺器官去觀察，認識的范圍是很有限的。使用工具可以擴大我們的觀察范圍。觀察 a 項需刻度尺。觀察 b 項需鐘表。然后放一段錄像，要求學生明確現(xiàn)代觀察儀器的作用和功能。同時滲透愛國主義教育。 然后小結(jié)：直接觀察（直接運用感覺器官進行觀察）認識范圍有限。借助工具（間接觀察）可以擴大觀察范圍。定性觀察和定

5、量觀察指出觀察樹葉的顏色、 狀態(tài)和葉脈的形狀， 各種動物的形態(tài)結(jié)構(gòu)， 物體的冷熱程度等只需要粗略地知道，不需要知道具體數(shù)量，叫定性觀察。指出觀察單擺擺動一周的時間， 樹葉的長度是多少， 這種觀察往往需要知道具體的數(shù)量， 叫定量觀察。指出：一般的觀察順序是先定性，再定量，不能定量的，只能定性。然后讓學生討論以下各項分別屬于定性觀察、定量觀察、直接觀察、間接觀察中的哪種？運用天文望遠鏡觀察星體形狀。 （定性觀察、間接觀察）用電子顯微鏡觀察分子的直徑大小。 （定量觀察、間接觀察）觀察公園里各種各樣鮮花的顏色。 （定性觀察、直接觀察）然后讓學生觀察桌子上的部分觀察測量工具， 讓學生自己動手接觸一下，

6、并問： 你認識它們嗎？ 你知道它們的用途嗎？讓學生逐一看清楚，簡單地介紹工具的作用并填入表中。名稱 刻度尺 量筒量杯 天平 溫度計 秒表 顯微鏡作用 測物體的長度測液體的體積測物體的質(zhì)量測物體的溫度測時間間隔觀察生物體微觀結(jié)構(gòu)小結(jié)五、極書設(shè)計第一節(jié)學會觀察觀察是有目的的、有計劃的查看活動。觀察是學習和研究自然科學的基本方法。使用工具可以擴大觀察范圍。定性觀察：只需要粗略的知道物體的形狀、結(jié)構(gòu)、冷熱程度等。定量觀察：科學的觀察往往需要知道具體的數(shù)量。六、習題與解析隨堂練習和是學習自然科學的基本方法。為了擴大觀察范圍，可以借助進行觀察。下列有關(guān)觀察的說法中，錯誤的是（）(A) 觀察是認識自然科學的

7、重要方法(B) 觀察除了眼看、耳聽等外，更要用腦去想(C) 觀察一定要借助工具進行(D) 當條件限制，做不到定量觀察時，只能進行定性觀察下列觀察屬于定量觀察的是（）(A) 通過觀察知道雞蛋是橢圓形的球體(B) 在體育課上小明比小張跑得慢(C) 夏天的白天比冬天的白天時間長(D) 測量得到一杯水的體積是 20ml下列測量工具中，可以用來測量液體體積的是（）(A) 刻度尺 (B) 天平 (C) 量筒 (D) 顯微鏡課后作業(yè)分析下面幾種情況的觀察實例：a.某學生用量筒測量石塊的體積b.醫(yī)院的化驗員用顯微鏡觀察血液中紅細胞的數(shù)量c.在生物實驗中觀察大豆種子的萌芽情況，并在每隔5 小時測量一下芽的長度d

8、.在服裝店里根據(jù)衣服的顏色、樣子挑選衣服其中屬于直接觀察的是，屬間接觀察的是，屬于定量觀察的是，定性觀察的是。例舉人類使用工具擴大觀察的三個實例。例舉日常生活中的三個定量觀察的例子。參考答案觀察實驗工具 C D C cd ad abc d、略七、參考資料了解激光1917 年，偉大的物理學家愛因斯坦在他發(fā)現(xiàn)相對論和奠定量子力學基礎(chǔ)的過程中指出：自然界存在兩種發(fā)光方式即自發(fā)輻射和受激輻射，科學家們經(jīng)過四十多年對受激輻射的研究，于 1960 年 6 月美國休斯研究所的梅曼博士研制出世界上第一臺激光器紅寶石激光器。1962 年 9 月美國科學家霍爾研制出砷化鎵半導(dǎo)體激光器；1964 年 4 月，美國科

9、學家范尤特研制出釔鋁石榴花激光器。激光器的誕生， 對電子學來說是個創(chuàng)時代的事件，光電子學從此日新月異的發(fā)展起來。至今40 多年來，各國科學家根據(jù)不同的需要研制出了很多種類的激光器，如固體激光器、氣體激光器、液體激光器、半導(dǎo)體激光器等等。激光的出現(xiàn)為人類提供了一種嶄新的強光源，這種強光源具有方向性好、單色性好、能量集中、 相干性好的特性。激光從 70 年代起，逐步應(yīng)用到工業(yè)、農(nóng)業(yè)、醫(yī)療、計量、照相、文化娛樂等各個領(lǐng)域，激光技術(shù)成為當今高新技術(shù)中支柱性技術(shù)之一。第六節(jié)我國的珍稀植物教材分析“我國的珍稀植物”一節(jié)由三部分內(nèi)容組成。分別對我國的珍稀植物、自然保護區(qū)及植物園進行介紹。 內(nèi)容涉及珍稀植物的

10、分類地位、分布和保護價值， 自然保護區(qū)的發(fā)展和現(xiàn)狀，四個重點自然保護區(qū)的概況等。教法指導(dǎo)一、授課思路與方法本節(jié)為介紹性內(nèi)容。隨著對生態(tài)保護的重視和旅游業(yè)的發(fā)展，自然保護區(qū)和珍稀植物的介紹在各種媒體上都很多。因此，可把本節(jié)內(nèi)容作為研究性課程處理。以分組活動的形式，將教學目標分解為研究任務(wù)，要求學生通過查找、 收集、 整理材料，根據(jù)任務(wù)寫成小論文或做成展板、小報、電子報紙等形式，帶到學校交流、展覽。二、課時安排本節(jié)共安排1 課時。教案實例一、教學目標（一）認知目標1了解我國稀有植物的種類。2了解我國幾種稀有植物的形態(tài)特征。3了解自然保護區(qū)和植物園的概念，以及它們在保護珍稀植物中的價值。4了解我國四

11、大自然保護區(qū)的概況。（二）技能目標1初步學會根據(jù)要求從圖書、報刊、雜志、網(wǎng)絡(luò)上收集資料。2提高收集和處理信息的能力。3初步學會用文字、圖片表達自己的成果。（三）情感目標1通過活動，加強自然保護意識。2在對資料的收集，處理過程中增強熱愛祖國的情感。二、教學重點與難點1教學重點：引導(dǎo)學生根據(jù)要求收集到相應(yīng)的信息。2教學難點：引導(dǎo)學生如何整理、表達活動成果。三、教學準備展板若干塊，鉛畫紙若干張，繪圖用具。發(fā)動學生提供各種有關(guān)自然保護方面的書籍、報刊、雜志等。四、教學過程（）（一）背景知識我國地域廣闊，自然環(huán)境復(fù)雜多變，植物種類繁多。據(jù)統(tǒng)計，我國有高等植物3 萬余種，約占世界已知的高等植物種數(shù)的10%

12、，其中有近200 個屬是我國特有的。如水杉、銀杉、銀杏、桫欏、珙桐、金花茶等都是聞名世界的名貴植物。這些珍稀植物，是祖國的寶貴財富，我們大家都有責任保護。此外，有一些植物，如人參、杜仲等，由于過去只采掘，不培育，野生植株已幾乎滅絕了。 為了不使珍稀植物在地球上永遠消失，我國政府 1984 年公布了珍稀瀕危植物保護名錄 ，要求全國人民采取緊急措施加以保護。其中一級保護植物有水杉、銀杉、珙桐、桫欏、金花茶、人參、望天樹、禿杉等8 種。同時， 為了保護自然資源， 特別是保護珍貴稀有的動植物資源和具有代表性的自然環(huán)境，國家劃出一定的區(qū)域加以保護，這樣的地區(qū)就叫自然保護區(qū)。至今，我國已有各種自然保護區(qū)7

13、63 個，其中鼎湖山、長白山、臥龍、梵凈山等10 個自然保護區(qū)，參加了聯(lián)合國“人與生物圈”自然保護區(qū)網(wǎng)。植物園是研究植物和普及植物科學知識，并向公眾開放的植物園地。它按一定規(guī)律分類種植各種植物，掛牌讓公眾認識。同時，植物園還馴化野生植物，引種外地栽培植物，使它們適應(yīng)本地生活，為生產(chǎn)、科研單位提供植物資源。如杭州植物園等。（二）活動安排為了讓同學們更好地了解我國的珍稀植物資源和自然保護區(qū)的情況，也為了讓同學們能拓展視野， 增長知識， 請同學們在課外收集以上8 種珍稀植物和四大自然保護區(qū)的資料，制成展板。 該展板將在校園內(nèi)展出，向同學們介紹我國的珍稀植物和自然保護區(qū)的情況，教育同學們熱愛自然，保護

14、自然。使同學們更加熱愛我們的祖國，熱愛身邊的一草一木。具體要求如下：1主題為 “我國的珍稀植物”。并以2分組活動。每小組負責做好一塊展板。全班分為5 組。3收集有關(guān)水杉、銀杉、珙桐、桫欏、銀杏的資料，內(nèi)容重點突出每種植物的分布、分布地的地理環(huán)境、每種植物的形態(tài)描述、分類地位、保護價值等。做成一塊展板。4收集長白山自然保護區(qū)、鼎湖山自然保護區(qū)、臥龍自然保護區(qū)、梵凈山自然保護區(qū)的資料，分別做成四塊展板。內(nèi)容重點突出每個自然保護區(qū)的地理位置、面積、保護價值、保護區(qū)內(nèi)的珍貴稀有的動物和植物資源，并對其中的具有代表性的動植物資源進行重點介紹。（三）教師提示1查找資料的途徑、方式必須正當，不可對書籍等撕頁

15、等。2資料可以到圖書館（室）借閱。包括相關(guān)的書籍、報刊、雜志。也可以到書店查閱相關(guān)的書籍。3資料可以是光盤、碟片、錄像等。也可以從網(wǎng)絡(luò)上下載。1 2 下一頁土壤的保護第一課時本課概述本課引導(dǎo)學生探究水土流失的原因，通過模擬實驗來幫助學生認識自然界水土流失的現(xiàn)象，并分析黃河水中攜帶大量泥沙的原因。 使學生認識到保護土壤的重要性， 同時對學生進行環(huán)境保護教育。教學目標：知識能力目標：（）能猜想出黃河水變黃的原因，并能用實驗證實自己的猜想。（）能用自己的話說出造成水土流失的原因。情感態(tài)度目標：（）愿意了解造成水土流失的原因。（）能與小組其他同學合作進行實驗。（）能對自己做出正確客觀的評價。 STSE

16、 目標：能意識到土壤遭到破壞對我們的環(huán)境、生活產(chǎn)生的不利影響。教學重點：利用模擬實驗探究自然界水土流失的原因。能用自己的話說出造成水土流失的原因。教學難點：利用模 探究水土流失的原因。教學準 ：多媒體 件。小 用具：壤土、2 個淺盒子、由教 事先種好草皮，水、自制 、 、 2 個大的托 、 盆。教學 程（）：一 入新 欣 歌： ：放眼大自然，無盡 野使你的心情舒 悠然；無數(shù) 野 大地充 勃勃生機！ 心 千遍： 山花開彩蝶 ， 聲 遍 神。感 肥厚的土壤承 著生命和希望！同學 ， 我 已 知道土壤是 多 物和植物的家。 ， 我 一起來探 土壤保 方面的 吧！（板 ：7 土壤的保 ）引 學生看有關(guān)

17、黃河水的影像 料。 ：下面我 看一段 相。要求：注意 察，你看到了什么？想到了什么 ？3、學生 看到的景象和自己 黃河有哪些想要了解的 。學生通 看可能會 黃河的水很黃， 黃河的兩岸植物稀少， 土地幾乎是裸露的， 黃土高原上溝壑 橫等。由此 可能提出： a 黃河水 什么是黃色的？ b 黃河水中大量的泥沙是從哪里來的？怎么來的？ c 黃河的上游 黃土高原 什么溝壑 橫？ d 黃河的兩岸 什么少 木？ 等等 。如果學生在提出 生困 ，就 小 先 一下看到的景象，在 提出 。第三章 物世界第六 爬行 教材分析爬行 是真正適 地生活的脊椎 物，其代表 物蛇的形 構(gòu)、生殖 育等都是與它 的生活 境相適

18、的。蛇有毒蛇和無毒蛇之分，一旦被毒蛇咬 及 理。 介 了其它爬行 物。 教 要 扣爬行 適于 地生活的特點 行教學，突出它 是真正 生 物的原因。教法指 一、授 思路與方法利用與所學概念有關(guān)的 物材料，如蛇、 、 的 物或掛 、 的模型 學生 察，并 行探索研究， 學生 、 引 學生把探究活 中 爬行 的感性 用自己的 言表達出來。通 相互交流、 充和啟 ，達到異中求同， 出爬行 的主要特征，從而使學生 爬行 的感性 上升到理性 。二、 安排本 共安排1 課時教案 例一、教學目 (一 ) 知目 1.理解蛇與生活 性相適 的外部形 、 構(gòu)和生理等的特點。2.了解其它爬行 物。3.掌握爬行類的主要

19、特征。4.了解毒蛇與無毒蛇的區(qū)別。(二 )技能目標1.通過對爬行動物的觀察分析，培養(yǎng)學生的分析能力。2.通過對爬行動物特征的總結(jié)，培養(yǎng)學生的歸納能力。(三 )情感目標1.通過對爬行動物適應(yīng)陸地生活特征的學習，培養(yǎng)學生樹立生物與環(huán)境相適應(yīng)的觀點。2.通過對珍稀爬行動物的介紹，提高學生保護動物的思想意識。二、教學重點與難點1.教學重點：爬行動物適應(yīng)陸生生活的主要特征。2.教學難點：歸納爬行動物的主要特征。三、教學準備蛇、龜、鱉的掛圖或?qū)嵨?，蛇的浸制標本，揚子鱷模型(最好有蛇爬行、蛇卵孵出小蛇的錄像 ) 。四、教學過程（）兩棲類已開始適應(yīng)陸地生活，但由于生殖、發(fā)育等的特點，它們沒有徹底擺脫水的環(huán)境，

20、所以不是真正的陸生動物。出示蛇的浸制標本， 并告訴學生以蛇為代表的爬行類才是真正的陸生動物。 今天我們以蛇為代表來探討爬行類是真正陸生動物的原因。(一 )蛇1.觀察記錄展示蛇的標本，并播放蛇爬行及卵孵出小蛇的錄像，把觀察的結(jié)果記錄在表格內(nèi)。外部特征 身上有鱗，有各種花紋，舌頭分叉，兩端細，中間粗，腹部一節(jié)節(jié)。行走特點 身體緊挨著地，彎彎曲曲地爬行，一邊爬，一邊不時地向前伸出分叉的舌。你還知道哪些有趣的事？蛇會生蛋，即卵生，也有的卵胎生；蟒蛇會把人纏死；蛇吃青蛙、田鼠等小動物；蛇怕人傷害它，常生活在石堆、草叢等較隱蔽的地方；蛇肉可吃，很鮮美。2.引導(dǎo)討論針對以下問題， 展開討論。 蛇的身體覆蓋角

21、質(zhì)鱗片， 與陸地生活有關(guān)嗎？蛇用什么呼吸？蛇卵的外面有什么？它與陸地生活有關(guān)嗎？蛇怕冷嗎？它如何過冬？教師提出與教學概念有關(guān)的問題，引起學生對剛才觀察的結(jié)果作進一步地探討。3.師生共同歸納角質(zhì)鱗片可防止體內(nèi)水分的蒸發(fā)， 并起保護作用。蛇終生用肺呼吸。蛇卵生，卵外有堅韌的卵殼保護，適應(yīng)復(fù)雜多變的陸地環(huán)境。蛇變溫，所以冬天要冬眠。（二）龜、鱉、鱷展示龜、鱉的掛圖或?qū)嵨铮{的模型，讓學生觀察它們的外形特征，并進行相互交流，認識到它們的身體都分為頭、 頸、軀干、四肢和尾五部分， 體表覆蓋角質(zhì)鱗片或甲， 都用肺呼吸，卵生。 介紹我國特產(chǎn)的珍稀爬行動物 揚子鱷， 為了使揚子鱷繁衍發(fā)展， 采取了許多有效的措

22、施，并獲成功。最后歸納出爬行動物的主要特征。（三）爬行類的主要特征身體一般分頭、 頸、軀干、四肢和尾五部分， 體表覆蓋角質(zhì)鱗片或甲， 可防止體內(nèi)水分蒸發(fā)，并起保護作用， 用肺呼吸，多數(shù)在陸上生活， 而且幼體的發(fā)育徹底擺脫了水的環(huán)境，成了真正的陸生動物。（四）毒蛇與無毒蛇展示毒蛇與無毒蛇的掛圖或投影，重點觀察外形特征，并記錄。毒蛇 無毒蛇外形特征 頭呈三角形，身體粗短，尾驟細。頭橢圓形，身體較長，尾漸細。其它特征 有毒牙和毒腺無毒牙和毒腺引導(dǎo)學生比較它們的特征，并得出：有無毒牙和毒腺是毒蛇和無毒蛇的本質(zhì)區(qū)別。討論：毒蛇咬傷后如何處理？學生閱讀教學材料， 結(jié)合平時的生活經(jīng)驗發(fā)表見解，教師適當補充。

23、學生了解這些知識，有益自身保護。簡單介紹毒蛇養(yǎng)殖，讓學生認識到動物與人類的密切關(guān)系。教師簡單小結(jié)。五、板書設(shè)計(一 )蛇1.體表：覆蓋角質(zhì)鱗片或甲，保護身體及防止水分蒸發(fā)。2.呼吸：終生用肺呼吸。3.生殖：卵生，卵外有堅韌的卵殼。4.體溫：不恒定，冬天冬眠。(二 )龜、鱉、鱷揚子鱷是我國古老而又珍貴的爬行動物。(三 )爬行動物的主要特征(四 )毒蛇與無毒蛇1.區(qū)別：本質(zhì)區(qū)別是有無毒牙和毒腺。2.毒蛇咬傷后要及時處理。六、習題與解析1.隨堂練習（1）下列屬于蛇適應(yīng)陸地生活特點的是（）體內(nèi)受精，卵生，卵外有卵殼保護用肺呼吸皮膚干燥，有角質(zhì)鱗片有靈活的頸，利于發(fā)現(xiàn)周圍的情況（A ）（ B）（C）（

24、D）（2）既能棲息在河流、池塘中，又能上岸爬行的龜、鱉的呼吸器官是（A ）鰓（ B）肺（C）鰓和肺（D ）肺和皮膚（3）下列不屬于爬行類比兩棲類高等特征的是（）（A ）用肺呼吸）體溫不恒定（B ）能用四肢爬行（C）能產(chǎn)大型的硬殼卵（D ）心臟有三個腔，心室內(nèi)有不完全隔膜（ 4）蛇的生殖和發(fā)育的特點是（）（ A ）體外受精，受精卵由雌蜥蜴孵化（ B ）體外受精，受精卵借太陽光的溫度孵化（ C）體內(nèi)受精，卵具堅韌的卵殼，生殖發(fā)育離不開水（ D ）體內(nèi)受精，卵具堅韌的卵殼，生殖發(fā)育脫離水的限制2.課后練習（ 5）將青蛙和蛇的主要區(qū)別填入下表。名稱 項目 青 蛙 蛇生活環(huán)境a g身體分部b h皮膚和覆蓋物呼吸 d j循環(huán)系統(tǒng)e k生殖發(fā)育f lc i3、參考答案AB BD a 幼體生活在水中，成體生活在潮濕陸地上b 頭、軀干、四肢c裸露、濕潤d 幼體用鰓呼吸，成體用肺兼用皮膚呼吸e 心室無膈膜，動靜脈血完全混合f體外水中受精，變態(tài)發(fā)育g 陸地生活h 頭、頸、軀干、四肢（退化）、尾i 干燥，覆蓋角質(zhì)鱗片j 用肺呼吸k 心室內(nèi)有一不完全的隔膜l 體內(nèi)受精，生殖脫離了水環(huán)境，卵外有卵殼，發(fā)育過程無變態(tài)。七、參考資料變色龍變色龍是生活在非