英語教案模板應(yīng)該怎么寫教案范文

1、英語教案模板 應(yīng)該怎么寫教案范文教案是教 師為順利而有效地開展教學(xué)活 動，根據(jù) 課程標(biāo)準(zhǔn)，教學(xué)大 綱和教科書要求及學(xué)生的 實際情況，以 課時或課題為單 位，對教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)步 驟、教學(xué)方法等 進(jìn)行的具體設(shè)計和安排的一種 實用性教學(xué)文 書。教案包括教材 簡析和學(xué)生分析、教學(xué)目的、重 難點、教學(xué)準(zhǔn) 備、教學(xué) 過程及練習(xí)設(shè)計 等。下面就是小 編給大家?guī)淼挠⒄Z教案模板 該怎么寫的教案范文，希望能幫助到大家！英語模板教案范文第一篇第一課時教學(xué)內(nèi)容： a lets learn lets do c lets sing教學(xué)目標(biāo)：1. 能聽懂、會 說：whats in the classroom? aboar

2、d, two lights, many desks and chairs.并能在 實際情景中運用。2. 能聽、說、認(rèn)讀本課主要單詞： classroom, window, door, picture, board, light,3. 能聽懂并能按照指令做事情。教學(xué)重點： 學(xué)習(xí) whats in the classroom? 及相關(guān) 單詞： classroom, window, door, picture, board, light 。教學(xué)難點：1. window 一詞注意 w 的發(fā)音，不要與 v 的發(fā)音混淆，教 師在教學(xué)中 應(yīng)及時糾正。2. 在回答 whats in the classroom

3、? 時，注意 單詞復(fù)數(shù)的 讀音。教具準(zhǔn)備：1. 教材相配套的教學(xué) 錄音帶2. 教師自制的 單詞卡教學(xué)過程：(一 ) 熱身、復(fù) 習(xí) (warm-up / revision)1. 教師播放第一冊recycle 1 單元中得 chant and find 部分，學(xué)生跟著 錄音一起 說。2. 教 出示與 chant 內(nèi)容相符的 圖 片， ： whats in the picture? 學(xué)生進(jìn) 行回答。picture 一 由 這 里引出。3. 復(fù) pencil, ruler, bag, book, pencil-case, sharpener, eraser, crayon,pen等 。4. 引 學(xué)生用

4、以上 單詞 做 答 練習(xí) ，如： whats in the bag? whats in the pencil-case ?5. 在學(xué)生回答出 問題 后，教 師 可再追 問 ：how many pencils/pe ns?使學(xué)生能用復(fù)數(shù) 行回答。如： whats in the pencil- case? a ruler, two pencils(二 ) 呈 新 (presentation)1. 教 把一 畫有教室的大 圖貼 到黑板上， ： this is a classroom. whats in the classroom?2. 學(xué)生聽懂后，教 師 可先 著 學(xué)生回答，能 說 出英文的學(xué)生 與

5、表 揚 (desk, chair, picture 都已學(xué) 過) ，也可 讓 學(xué)生用中文回答。3. 告 學(xué)生我 們 要學(xué) 有關(guān) classroom 的內(nèi)容，教 讀 classroom4. 學(xué)生 觀 看本部分的教學(xué) 課 件 2 遍。 unit 1 lets learn/a5. 學(xué)生看著 視頻 的畫面回答： whats in the classroom? ( 在看了兩遍 課 件的基 礎(chǔ) 上,考 學(xué)生的聽力和 記憶 能力 )學(xué)生不 見 得都能回答出來 ,能 出部分即可。教 師 可 針對 學(xué)生回答的不同程度 進(jìn) 行指導(dǎo) ，鼓勵學(xué)生完整的回答出來。whats in the classroom?a boa

6、rd, two lights, many desks and chairs當(dāng)學(xué)生只回答出學(xué)生 出： a boardboard, light, desk and chairs ，教師進(jìn) 一步再或 one board. two lights.教 可以直接把many ： how many? 一 告 學(xué)生。引 6. 教 分 指著黑板，燈，桌子和椅子 學(xué)生說 出 。7. 出示單詞 卡， 學(xué)生進(jìn) 行 。教 師 可以告 訴 學(xué)生一些 記憶單詞 的方法。如 觀 察 的第一個字母和最后一個字母等。(把 卡 到黑板上 )8. 學(xué)生跟 讀 并模仿 lets learn 部分的內(nèi)容。 ( 使用教材相配套的教學(xué) 音 帶

7、 )9. 教 在學(xué)生學(xué) 了 對話 的基 上， 擴 充 量： there are many things in the classroom. what are they?10.讓 學(xué)生 看教學(xué) 件， 學(xué) 其它 單詞 ?？蓮囊褜W(xué)的 單詞過 渡到新 單詞 。11.教 師 指著教室中的相關(guān)事物問學(xué)生： whats this? 讓學(xué)生回答。12.教師出示單詞卡，讓學(xué)生進(jìn)行認(rèn)讀 。( 并把單詞卡貼到黑板上 )13.看黑板上所 貼的單詞卡，讀出單詞 。14.讓學(xué)生做 pair work:根據(jù)教室中的 實際情況，自 編對話15.學(xué)生展示 練習(xí)情況，教 師注意學(xué)生 對名詞復(fù)數(shù)的運用，及 時給與指導(dǎo)。糾正學(xué)生錯誤

8、時 注意方式方法，不要打 擊學(xué)生學(xué) 習(xí)的積極性。 對于說得很好的學(xué)生 應(yīng)及時表揚。16. 教師和學(xué)生用英 語進(jìn)行交流， 導(dǎo)入 lets do 的學(xué)習(xí)。 i can do many things in the classroom.: open the door, turn on the light, clean the window, put up the picture, clean the board and sweep the floor. 教師盡量把 說話的速度放慢一些， 邊說邊 做出相 應(yīng)的動作，以便使學(xué)生理解。17.教師先說詞組 , 然后再 讓能力較強的學(xué)生代替教 師發(fā)布指令， 讓其

9、他學(xué)生根據(jù)指令做出相 應(yīng)的動作。建議多讓一些學(xué)生參與 進(jìn)來，激 發(fā)學(xué)生學(xué) 習(xí)英語的興趣。(三 ) 作業(yè)布置 (homework)listen, draw and say1. 教師發(fā)給 每個學(xué)生一 張圖畫紙。2. 教師說一段話，學(xué)生根據(jù)所聽到的內(nèi)容在 紙上作畫。所聽內(nèi)容： this is my classroom. whats in the classroom? a picture, two boards, two doors, three windows, six lights , many desks and chairs.3. 請學(xué)生說出自己所畫的內(nèi)容，核 對答案。4. 兩人一組，看圖做問

10、答。英語模板教案范文第二篇教學(xué)內(nèi)容： a . lets talk lets play教學(xué)目標(biāo)：1. 聽懂、會 說并能在日常生活中運用we have.這一句型。2. 聽懂、會 說表建議的句子 lets go and see.3. 能聽懂、會 說并能恰當(dāng)使用表示方位的詞 near 。教學(xué)重點： 學(xué) 句子 we have a new classroom.;lets go and see. 學(xué) 用 near 表示方位。教學(xué) 點： 學(xué)生 對 our 和 my 的表達(dá)要比理解稍 難 些。 our 一 的 音 對 學(xué)生來 說讀準(zhǔn)不太容易。教學(xué)準(zhǔn)備 ： 音機，磁 帶教學(xué) 程：(一 ) 身、復(fù) 習(xí)(warm-u

11、p/revision)1. 復(fù) 已學(xué)句型： this is i have 教 手拿一個毛 絨 玩具， 說 ： i have a dog , this is my new dog.2. 學(xué)生用事先準(zhǔn) 備 好的 物模仿句子3. 當(dāng)學(xué)生能 夠說 出句子 時 ，教 可提 問 ：where is it? 啟 學(xué)生用學(xué) 過 的知 識 回答：its on/in/under/the4. 在學(xué)生回答 where is it? ，教 師 可以適當(dāng)?shù)募尤?near 一 ， its near the 學(xué)生在 的情景中理解 near 的含 義 并運用。(二 ) 呈 新 (presentation)1. 教 出示 amy

12、 和 mike 的面具， ： whos he? whos she? 學(xué)生回答出amy 和mike 后，教 師補 充： amy and mike are classmates. 讓 學(xué)生猜 classmate 的含 。教 讀classmate2. 教 介 新人物并展示情景對話：出示面具 this is zhang peng, he is amy andmikes new classmate. they have a new classroom. do you want to see? ok, lets go andsee.(間 接引出新句子 ) 教 出示一 張 教室 圖 并把它 到黑板上： th

13、is is a new classroom. 提 ： whats in the classroom? ( 學(xué)生先熟悉一下對話情景。 )3. 學(xué)生 帶 著 看本部分的教學(xué) 課 件。 unit 1 lets talk/ahow many lights in the classroom?is the new classroom big?where is zhangpengs seat?4. 學(xué)生通 過視 聽來回答教 師 所提出的 問題 ，有困難 的地方教 要做必要的幫助。5. 學(xué)生跟 讀 并模仿 lets talk 部分的內(nèi)容。 (使用教材相配套的教學(xué) 音帶)6. 學(xué)生解 釋 we have a n

14、ew classroom. 學(xué)生 結(jié) 合 實際 情況用 we have 句子。 學(xué)生解 釋 lets go and see. 本句可用 動 作來表示。教 師 告 學(xué)生 lets go and see. 是建 議去看遠(yuǎn)處 的 西。7. 教 可 學(xué)生互相 一 在教室中所坐的位置。 wheres your seat? its 8. 再次 看本部分的教學(xué) 件，讓 學(xué)生根據(jù)畫面內(nèi)容分角色配音。9. 學(xué)生三人一 ，分角色表演 對話 。 評選 表演 。教 師 要注意學(xué)生使用 my, our 兩 的準(zhǔn)確性。 學(xué)生在 說話時 把 兩個詞 的 作表演出來，以免混淆。10.聽 lets chant 部分的 音。 (

15、 使用教材相配套的教學(xué)錄音 帶)教 隨著 音的播放出示表示work 和 play 的 片，使學(xué)生 句子加以理解。學(xué)生聽錄 音 行模仿。(三 ) 作 布置：1、 listen to the tape.2、 sing the song ：學(xué)唱歌曲 apple song板 we have a new classroom. 我 有一個新教室。lets go and see. 一起去看看。英 模板教案范文第三篇教學(xué)內(nèi)容： let s spell教學(xué)目 標(biāo) ：學(xué) 習(xí)元音字母 a 在 單詞 中的 音以及 認(rèn)讀書 寫含有 個字母的 單詞 。教學(xué)重點：掌握元音字母a 的 發(fā) 音和 單詞 的 寫。教學(xué) 點：元音

16、a 的 音，引 導(dǎo) 學(xué)生 認(rèn)識 字母有元音和 輔 音之分。教學(xué)準(zhǔn)備 ： 音機教學(xué) 程：一、 身 / 復(fù) (warm-up/revision)1.日?？?語練習(xí) 。2.復(fù)習(xí)上冊書的有關(guān)字母 a 的知識 。cat bag hand dad /?/二、新課展示 (presentation)1.教師出示字母卡并 問： whats it? an“ aa”.whats the sound of letter引“導(dǎo)a”學(xué)?生說出元音字母 a 在單詞中的發(fā)音 /ei/ 。2.出示含有 這個字母相同 發(fā)音的單詞圖 片。cake face name make /ei/3.放 let s spell部分的 錄音，學(xué)

17、生跟 讀 。4.小組學(xué)習(xí)：找一找 還有那些 單詞中字母 a 的發(fā)音是 /ei/?5.小組匯報交流并 總結(jié) 。三、趣味操 練 (practice)1.游戲：聽一聽， 辯一辯 。教師讀一組單詞讓 學(xué)生聽一聽找出那個單詞中沒有 a/ei/ 的發(fā)音。如： bag dad make cake2.學(xué)寫單詞，并指 導(dǎo)學(xué)生描 紅。四、作業(yè) (homework)聽錄音，給家長讀單詞 。板書let s spella/ei/:cake face name make第四課時教學(xué)內(nèi)容： b let s learn教學(xué)目標(biāo)：1. 能聽懂、會 說：this is the new classroom. the floor i

18、s green. 并能用 this is.和表示顏色的詞來描述教室中的事物。2. 能聽、 說 、 本 主要 單詞 ： computer, teachers desk, fan, wall, floor。教學(xué)重點：學(xué) 習(xí) this is my classroom . the floor is greenteachers desk, fan, wall, floor學(xué) ; ： computer,教學(xué) 點： the的 音與運用表達(dá)復(fù)數(shù) 時be動詞的運用教學(xué)準(zhǔn)備 ： 音機教學(xué) 程：一、 身、復(fù) 習(xí) (warm-up / revision)1. 教 出示自制的 顏 色大轉(zhuǎn)盤 ，一個學(xué)生 撥動 上面的指

19、針 ，使轉(zhuǎn)盤轉(zhuǎn)動 。當(dāng) 轉(zhuǎn)盤 停止后， 大家說 出指 所指的 色。再 另一個學(xué)生 繼續(xù)轉(zhuǎn)動轉(zhuǎn)盤 ，直到所學(xué)的有關(guān) 色的單詞 (red, yellow, green, blue, purple, white, black, orange, pink, brown)都被復(fù)習(xí)過 一遍。二、呈 現(xiàn) 新 (presentation)1. 復(fù) 本 元 a 部分 lets learn 的內(nèi)容。t： look!this is our classroom. whats in the classroom?學(xué)生利用所學(xué)知 識 回答 問題 。然后教 師補 充 ： there is a floor, a teacher

20、s desk, acomputer, two fans and four walls in the classroom, too.( 教 一 邊說 一 邊 指著教室中的 物，有些教室的 設(shè) 施也 沒有這 么 全，不能在 實際 的 堂中教學(xué)，建 議 使用教材相配套的教學(xué) 件或本 單 元的雙面 對 開 景 圖)2. 教 分 指著教室中的 臺桌，地面， 墻 ， 扇和 算機 問 學(xué)生： whats this? 讓學(xué)生 著回答 問題 。教 師 可做適當(dāng)提示。3. 播放本部分的教學(xué) 件 unit1 lets learn/b 教 分 點 以上事物，通 過視 聽使學(xué)生更有效地 記憶單詞 。 ( 建 件的制作能

21、在用鼠 標(biāo) 點 擊講 臺桌，地面， ， 扇和 計 算機 。當(dāng)再次點 擊時 可 示英文 單詞 。)4. 利用 件 示英文 單詞 并教 。及時糾 正學(xué)生的 發(fā) 音。5. 教 播放 件中的句子部分。6.教 提出 問題 ：what colour is the wall? what colou is the floor. 通 過讓 學(xué)生回答 問 ，學(xué)說 句子 the wall is white. the floor is green. 教 師 注意及 時糾 正 the 的 發(fā) 音。7.學(xué)生跟 讀 并模仿 lets learn 部分。 ( 使用教材相配套的教學(xué) 音 帶 )8. 看 件畫面， 對課 文中的句

22、子 行 展 練習(xí) 。如： look! this is my classroom. the wall is white. the floor is green.the fan is green, too. the computer is blue. theteachers desk is yellow. 對 表達(dá)有困 的學(xué)生，教 可用提 的方式加以引 導(dǎo) ：what colour is the fan/computer/teachers desk?9. 學(xué)生打開本 單元的雙面 對 開情景 圖 ，兩人一 看圖說話 。教 師進(jìn) 行巡視 ， 及 解決。 讓 學(xué)生在本班教室的 實際場 景中進(jìn) 行操 。學(xué)生可以下位子在教室中一