創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)者訪談報(bào)告

1、.創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)課程人物訪談報(bào)告一、 概況1. 主 本次 的主 是大學(xué)生 者的 機(jī)， 程、 素 及 分享。2. 象本次 的 象是校內(nèi)外（ 未定）位 者。他 有的是 ，有的是外校的大膽冒 者， 有的 是獨(dú)當(dāng)一面的 大神， 他 用各自獨(dú)到的 思 和辛 的汗水， 寫著自己的 故事，一步一步地 夢想。3. 目的通 次 來了解一些學(xué)生 的 機(jī)以及 斗 程，幫助學(xué)生 行 探索和 境 ， 有效 行 生涯 劃， 和 高 學(xué)生 有的 能力。 于沒有工作 和社會(huì) 的大學(xué)生來 ， 是了解 的一個(gè)比 好的方法，可以 未來的就 或者 有一個(gè)正確且具體的 。4. 方式 于校內(nèi) ，在采 者允 的情況下， 主要采用面 面 種方式。

2、 于校外 ，采取 靈活的網(wǎng)上采 方式。5. 概況列表 人物 目訪談時(shí)間 地點(diǎn)某人或者某 什么某月某日如：宿舍如： 上;.二、 訪談問題創(chuàng)業(yè)準(zhǔn)備：1、你是從什么時(shí)候開始有創(chuàng)業(yè)想法的？對(duì)此你做了哪些準(zhǔn)備？2、你創(chuàng)業(yè)的初衷是什么？能簡單地分享下創(chuàng)業(yè)的過程嗎？3、創(chuàng)業(yè)初期，家人、朋友怎樣看待你創(chuàng)業(yè)這件事？4、你創(chuàng)業(yè)的時(shí)期社會(huì)經(jīng)濟(jì)環(huán)境如何？5、當(dāng)時(shí)你的家庭環(huán)境如何？在創(chuàng)業(yè)路上家庭是否給了你幫助？6、是否有親戚創(chuàng)業(yè)？有沒有從他們身上獲取經(jīng)驗(yàn)？創(chuàng)業(yè)過程：7、創(chuàng)業(yè)的過程肯定充滿了酸甜苦辣，那么創(chuàng)業(yè)初期，遇到過哪些困難？（資金短缺、業(yè)務(wù)開展困難、管理、人事、財(cái)務(wù)經(jīng)驗(yàn)不足等）8、你在創(chuàng)業(yè)過程中印象最深刻的經(jīng)歷是？

3、9、你認(rèn)為具有什么樣的精神品質(zhì)、性格和能力對(duì)一個(gè)創(chuàng)業(yè)者來說是重要的？10、你認(rèn)為就業(yè)者和創(chuàng)業(yè)者在個(gè)人品質(zhì)、性格和能力等方面有什么不同？11、在創(chuàng)業(yè)之前， 你有沒有一些對(duì)自己創(chuàng)業(yè)有幫助的經(jīng)歷？比如兼職，或者參加什么創(chuàng)業(yè)大賽？這些事對(duì)你有什么積極影響呢？12、剛開始創(chuàng)業(yè)時(shí)你有沒有參加過比較專業(yè)的創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)？對(duì)你有什么樣的指導(dǎo)意義？創(chuàng)業(yè)啟發(fā)：13、除了準(zhǔn)確定位，你覺得創(chuàng)業(yè)者還需要哪些素質(zhì)和能力？14、在你看來，有創(chuàng)業(yè)想法的大學(xué)生在創(chuàng)業(yè)之前需要準(zhǔn)備些什么？15、你覺得對(duì)打算自主創(chuàng)業(yè)的大學(xué)生來說，最重要的是什么？16、在學(xué)校學(xué)到的哪些知識(shí)/技能是對(duì)創(chuàng)業(yè)有幫助的？17、有沒有聽說過我校的大學(xué)生創(chuàng)業(yè)孵化基地？學(xué)校有沒有為在校創(chuàng)業(yè)大學(xué)生提供幫助？提供了怎么樣的幫助？18、你能給創(chuàng)業(yè)的大學(xué)生一些忠告嗎？;.三、訪談前的準(zhǔn)備1. 明確訪談目的，做好分工，采訪隊(duì)伍最好由兩人組成，負(fù)責(zé)進(jìn)行各自采訪工作，并按時(shí)完成采訪報(bào)告；2. 收集被受訪者的資料，尤其是他們的創(chuàng)業(yè)經(jīng)歷，并且做到熟記于心，避免訪談過程中出現(xiàn)慌忙狀況；3. 事先準(zhǔn)備好訪談稿，熟悉訪談問題，合理的添加導(dǎo)語、串詞及結(jié)尾，使整篇訪談結(jié)構(gòu)飽滿，讓受訪者便于回答；4在采訪前禮貌詢問受訪者是否方便接受采