新課標人教版初中語文畢業(yè)考試精品試題　附答案1

1、新課標人教版初中語文畢業(yè)考試精品試題附答案注意事項：1.本試卷共10頁，總分120分，考試時間120分鐘。2.答題前將密封線內的項目及座號填寫清楚。3.凡選擇題，選出答案后將序號填入題后答題空中。得分一、積累（15分）評卷人1“上海世博會”將于2010年5月1日在中國上海隆重開幕。某校擬在上海世博會開幕前夕征集一部分宣傳標語張貼在學校宣傳欄內，請根據(jù)你對世博會內容或意義的理解，寫一句宣傳標語。力求語句通順，書寫正確、規(guī)范、美觀。（2分）2下列詞語中加點字注音完全正確的一項是（2分）a狼藉（j） 畸形（q） 提防（d） 悄無聲息（qio）b參差（c） 挑剔（t） 諸位（zh） 瞻前顧后（zhn）

2、c洗滌（d） 校正（jio） 創(chuàng)傷（chung） 潛移默化（qin）d污穢（hu） 粗糙（zo） 模樣（m） 弄巧成拙（zhu）答： 3下列每組詞語中都有一個錯別字，請用橫線標出，并將正確字寫在方格內。（2分）abcd a、嘔心瀝血 運籌帷幄 烏煙瘴氣 優(yōu)柔刮斷 b、怨天尤人 淵遠流長 世外桃源 隨機應變 c、仗義直言 淺嘗輒止 震耳欲聾 旁征博引 d、前仆后繼 高瞻遠囑 不足為據(jù) 真知灼見4、古詩文默寫。（5分） ，一覽眾山小。（杜甫望岳）馬作的盧飛快， 。（辛棄疾破陣子為陳同甫賦壯詞以寄之）陶淵明的桃花源記一文中，表現(xiàn)桃源里老人和孩子生活幸福愉快的語句是：_，_。”范仲淹心系天下，筆畫江山

3、。岳陽樓記里，洞庭湖波洶涌澎湃，“銜遠山，吞長江，浩浩湯湯， ”；漁家傲中，邊塞落日雄奇壯美，“千嶂里， ”。 論語中，與“吾嘗終日不食，終夜不寢，以思，無益，不如學也”道理相同的一句話是“ ； ?！?、名著考查。（4分）駱駝祥子中與祥子關系密切的兩名女性是：霸道潑辣、心理變態(tài)、敢作敢為的_和善良正直、命運凄慘、令人同情的_。（2分）我國先哲哲孟子說：“天將降大任于是人也，必先苦其心志，勞其筋骨”，這在鋼鐵是怎樣煉成的主人公保爾身上得到了充分的體現(xiàn)，請簡述他這樣的一個事例。（50字左右，2分）得分二、文言文閱讀（13分）評卷人閱讀下面兩個文言選段，完成610題。甲水陸草木之花，可愛者甚蕃。晉陶

4、淵明獨愛菊。自李唐來，世人盛愛牡丹。予獨愛蓮之出淤泥而不染，濯清漣而不妖，中通外直，不蔓不枝，香遠益清，亭亭凈植，可遠觀而不可褻玩焉。予謂菊，花之隱逸者也；牡丹，花之富貴者也；蓮，花之君子者也。噫！菊之愛，陶后鮮有聞。蓮之愛，同予者何人？牡丹之愛，宜乎眾矣。 （節(jié)選自愛蓮說）乙余憶年少時，住西湖。每至夏日，臨湖賞荷，便欣然忘食。一日，偕數(shù)友，觀荷于湖邊亭中。興正濃，忽有大雨傾盆而至，湖中荷花盡作飄搖之態(tài)。少時，雨過天晴，波瀾不驚，湖天一色。荷花為雨所洗，鮮妍明媚，裊娜多姿，清麗雅致，實為花中仙子也。李太白詩云“清水出芙蓉，天然去雕飾”，余以為妙絕。（節(jié)選自袁宏道西湖游記）6根據(jù)語意，下列語句停

5、頓正確的一項是（2分）a晉陶淵明獨/ 愛菊 b世人/ 盛愛牡丹c荷花為雨/ 所洗 d余憶年/ 少時答： 7解釋下列句中的加點詞語。（2分）可遠觀而不可褻玩焉 褻玩：菊之愛，陶后鮮有聞 鮮：牡丹之愛，宜乎眾矣 宜：余以為妙絕 妙絕：8將下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語：（4分）蓮之愛，同予者何人？ 一日，偕數(shù)友，觀荷于湖邊亭中。.9按要求回答下面的問題。(5分)(1)賞荷，可觀其形美。乙段描繪雨中荷花的語句是“ ”，描繪雨后荷花的語句是“ ”。（用原文填空）(2分)(2)賞荷，可品其神美。甲段稱蓮為“花之君子”，乙段贊荷為“花中仙子”。你更喜歡哪一種贊譽之辭？請聯(lián)系文段內容談談你的看法。（3分）得分三、現(xiàn)

6、代文閱讀（共42分）評卷人 （一）閱讀下文，完成1014題。（17分）前 方 遭 遇 塌 方肖復興那一年秋天去九寨溝。路上，大家的情緒非常好，幾乎一路都在唱歌，車廂里快成了音樂廳。我們乘坐的是一輛大轎子車，開車的是一個眉清目秀的成都小伙子，他一言不發(fā)，微微笑著，平穩(wěn)地開著車。黃昏的時候，天突然下起了大雨，說來就來，一時間，雨幕和暮色一起加重，像蝙蝠的翅膀一樣壓來。走著走著，車子忽然停了下來，我抬起頭望望窗外，發(fā)現(xiàn)前面蜿蜒的山路上早已長蛇一般停了好長一串的車子。下車一打聽，才知道前面的路因為大雨的緣故塌方了，路面一下子變窄了，而且非?；?。剛才，一輛運木材的大卡車連人帶車滾進了道旁的江里，一眨眼的

7、工夫就淹沒在湍急的旋渦中，連影子都找不著了；緊跟著，另一輛卡車也掉了下去，幸好被半山腰的樹卡住，人們正在搭救司機。大家都擔心起來，今晚還能不能到達九寨溝呀？終于，前面的車子一輛輛蝸牛一樣移動起來。等我們開到剛才事故發(fā)生的地點時，兩個多小時已經過去了。天徹底黑了下來，雨卻沒有停。車窗外，那輛卡車黑乎乎的，還卡在半山腰的樹上。前面的路越發(fā)顯得窄，大概只能夠勉強過一輛車，又正好是一個拐彎，無形中增加了行車的難度?？蓺獾氖强拷叺囊惶庍€有塌方，只要車輪稍稍打偏一點，車子就有可能一下子滑進江中。司機停住車，打開車門，回過頭說：“大家都下車吧，先走過去，在前面等我。”滿車的人都乖乖地下了車，撐起了雨傘，

8、小心翼翼地往前走，只見司機坐在駕駛座上，雙手緊緊地握著方向盤，兩眼直直地望著前方。雨刷使勁地刷著，車燈明晃晃地照著前面的雨水、山石和樹木，陰森森的，格外瘆人。車子開動前，我猶豫了一下，下車還是不下？咬咬牙，就一屁股坐了下來。司機回頭叫我：“快下車！太危險！”我沒下車，走到他的旁邊坐下來。他看了看我，沒再說話，只是伸出手拉了拉我的手。他的手心里全是冷汗，我的手心也一樣。車子啟動了。我看得很清楚，前面的路窄得像是雞脖子，方向盤在他的手中不停地轉動著，他的腳不時地踩著剎車，車子緩慢地移動著，不是在走，簡直是在爬，一步步小心謹慎地蠕動著，稍不留神，就有可能出危險。尤其是過江邊塌方的地段時，司機把車緊緊

9、地貼近山的一側。整條岷江就在我們的左側晃悠著，肆無忌憚地呼嘯著，隨時都有可能把我們連人帶車一起攬進它的可怕的懷中。我的心都要蹦出嗓子眼兒了，兩眼緊閉，心里想，現(xiàn)在再想下車也來不及了，豁出去了吧！我不知道他是怎么過這個險關的，只覺得車子顛簸了一下，然后是一個轉彎，就飛快地加速，箭一般躥出了好長一段路。后來就聽見他一連串地按響了喇叭，又聽見路邊一連串的歡呼聲。（11）我不知道以后我還敢不敢再冒這樣的險，當時是一個勁兒地后怕。那一晚大雨中的山道和江水，還有那位司機，實在是讓我終身難忘。我不知道他后怕不后怕，但在當時，他的沉穩(wěn)果斷卻是一車人所不具備的，一個人的性格會在平?，嵥榈娜兆永镲@現(xiàn)出來，一個人的

10、品格卻在關鍵時刻尤其是危險的時刻更為凸現(xiàn)，那是一個人生命最鮮亮的底色。（12）那天夜里到達九寨溝后，我半宿都沒睡安穩(wěn)，總好像還在顛簸的車上一樣。第二天晚上，為了給大家壓驚，我們在諾日朗旁邊舉辦了晚會，大家的歌聲此起彼伏。不知誰看見我們的那位司機坐在角落里默默地聽大家唱歌，就喊了起來，請他無論如何也得唱一個。大家熱烈鼓起掌來。他沒有推辭，走到臺前，說：“可以，但我得請一個人和我一起唱?！蔽覜]有想到，他請的是我。我和他一起唱了一首草原之夜，令我沒有想到的是，他唱得非常好聽。（選自品悟，有刪改）10第段主要寫了什么內容？在文中有什么作用？（4分）11第段中“”處省略了“我”的心理描寫，請根據(jù)上下文補

11、寫出來。（3分）12第段中畫橫線的句子在表達上有什么好處？請結合文意加以分析。（3分）13文中的司機是怎樣一個人？請結合具體事例簡要分析。（寫出兩個方面即可，4分）14請將下面尚未完成的讀書卡片填寫完整。（3分）讀書卡片篇目：前方遭遇塌方 作者：肖復興摘句：一個凡的性格套在平常的日子里顯現(xiàn)出采，一個人的品格卻在關鍵時刻尤其是危險的時刻更為凸顯，那是一個人生命最鮮亮的底色。啟示：（二）閱讀下文，完成第1519題（14分）城市景觀花卉裝飾隨著社會的發(fā)展和人類文明程度的日益提高，城市景觀花卉裝飾已逐漸成為評價一座城市的文明程度和綜合素質的重要標志。城市居民普遍生活在鋼筋水泥的森林里，常常感到壓抑，從

12、而有一種內在的返璞歸真的需求，而花卉正可以環(huán)境，性情，人們的精神生活，所以，花卉裝飾作為城市園林造景的主體，備受人們的關注和喜愛，正在得到快速發(fā)展，為城市生活創(chuàng)造更加優(yōu)美的環(huán)境。城市景觀花卉按氣候分為熱帶花卉、副熱帶花卉、暖溫帶花卉、冷溫帶花卉四種；按形態(tài)分為草本花卉和木本花卉兩種。用于花卉裝飾的材料主要是盆栽花卉和鮮切花。它們凝聚著大自然的精華，姿態(tài)優(yōu)美，形色各異，用來裝飾室內外環(huán)境，其效果是其它任何裝飾材料所不能替代的。用花卉裝飾城市景觀要講究設計原則。就花卉裝飾的實用角度而言，布置慶典場所時應選擇色彩鮮艷熱烈的花卉，使用時間通常是不需太長的，因此無需考慮花卉材料的耐久性，大多選用花大色艷

13、富麗華貴的插花花籃或盆花，如粉月季、紅牡丹等；而布設展覽館或閱覽室則要求選用淡雅樸素的花卉，以烘托展品及環(huán)境的靜謐，而且要求花期或觀賞期持久，大多選用盆景、耐久性盆栽花卉，如山石盆景、蕙蘭、富貴竹等；布置陵園則要求選用常青、簡素的花卉材料，以烘托出莊嚴肅穆的氛圍，如松、柏、黃菊花、白菊花等。從所需裝飾布置的環(huán)境特點看，所選用的花材應與環(huán)境的色彩、光線的強弱、陳設布局等相適宜。如在廣場的入口及建筑的周圍，為保證交通、視線、采光等不受影響，可用整齊高大的盆樹或盆花，呈對稱擺設；也可用色彩艷麗的花草成排成列布置；還可用花卉布置臨時花壇、花帶等。從欣賞的角度來說，不同的花材和不同的藝術造型具有不同的觀

14、賞效果。觀花類花卉，姹紫嫣紅、絢麗多彩，使人感覺溫暖、熱情、興奮；觀葉類花卉，葉色青翠、葉片舒展，使人感覺寧靜、嫻雅、清爽；觀果類花卉，碩果累累，鮮艷可愛，給人一種豐收的喜悅。插花和盆景的造型，或新異，或優(yōu)雅，或古樸，更具有詩情畫意，使人賞心悅目?；ɑ苎b飾日益成為喜慶迎送、社交活動、生活起居和工作環(huán)境的必需?；ɑ苎b飾使城市生活更加美好。15依次填入第段橫線上的詞語應是（2分）a豐富 陶冶 美化 b美化 豐富 陶冶c美化 陶冶 豐富 d豐富 美化 陶冶答： 16依據(jù)第段內容，下列不屬于城市景觀花卉裝飾發(fā)展原因的一項是（3分） a社會發(fā)展和人類文明程度提高。 b城市居民有一種返璞歸真的需求。 c花

15、卉的現(xiàn)代栽培技術日益成熟。 d花卉裝飾可以使城市生活環(huán)境更優(yōu)美。答： 17第段運用了舉例子的說明方法，其作用是： （3分） 18本文圍繞城市景觀花卉裝飾介紹的內容有：（3分） 城市景觀花卉裝飾發(fā)展的原因； ； ； 。 192010年5月1日，學校為慶祝上海世博會開幕，計劃在校門口擺放花卉。請依據(jù)文中花卉裝飾設計原則，從下表中選擇兩種最合適的花并寫出可能的觀賞效果。（3分）花 名花 期花 型花 色雛菊12-5月較小白、黃大麗花6-8月較小紅、橙、紫一串紅5-11月較小紅、紫向日葵6-10月大黃、橙郁金香4-5月較大白、黃、粉水仙花11-3月較小白、黃香雪球3-7月較大紅白紫擇花卉： 賞效果：（三

16、）閱讀下文，完成2022題。（11分）關掉你那個破瀏覽器有個20出頭的記者來采訪我，我跟她聊了一個多小時，發(fā)現(xiàn)她并不知道該怎樣采訪，她的腦子是亂的。這個記者告訴我，她經常上網看別人怎樣采訪，怕自己被淘汰。我告訴她，以后不要總是上網瀏覽，去看書吧，五年后你或許就能成一個名記者了。我不建議中學生上豆瓣這樣的傳播知識的網站，我不喜歡被太多種類的知識騷擾，我只喜歡了解我想知道的知識?；ヂ?lián)網對我這個年紀的人來說，有些信息是有用的，（a）但對中學生這個年紀的人來說，是碎片，沒有任何用處。就像那個記者一樣?，F(xiàn)在，接受知識的方式與過去有些不一樣了。那時接受知識有限，所以才有很大的想像空間，才有更多的時間去消化

17、?，F(xiàn)在，所有人對互聯(lián)網帶來的知識共享津津樂道。對于一個有判斷力的成年人來說，的確方便了許多，但是對于一個中學生來說，弊多利少?；ヂ?lián)網上只會告訴你答案，不會告訴你產生這個答案的過程，它會讓你慢慢喪失思考能力。你想變成那樣的人嗎？知識共享要有可以接受知識能力的前提。如果你對文藝感興趣，別去看那些影評、樂評、書評等各類評論。我就是寫書評的，我寫出來自己很爽，別人看了只知道我是評論了，不知道我是為什么評論的。真正的體驗要靠你自己。這些評論看似有幫助，實際上卻是在綁架你的判斷力?？茨切┧^的文藝評論，跟吃別人嚼了一遍吐在你嘴里的饃的感覺是一樣的多惡心啊。我知道吃第五個饅頭飽了是什么滋味，你直接吃第五個饅

18、頭能有飽的感覺嗎？即使有了也是假飽，時間長了你就會營養(yǎng)不良甚至餓死的。如果你想真正掌握一些知識，并且通過這些知識讓你更加明白清楚，那你就關掉你的瀏覽器。有時間去看看書，不要看我這個歲數(shù)（包括我）以下的人寫的書，因為他們不比你高明多少。去看那些比你大五十歲以上的人寫的書吧。另外，（b）千萬不要讓別人推薦你看什么書，因為你不是他。按照你的興趣去買書，別看封面腰封上那些推薦語，很多人自己都沒有看過這本書就不負責任地加以推薦。珍愛你的青春，關掉你那個破瀏覽器。（摘自視野2009年第5期，作者王小峰，有刪改）20通讀全文，用一句話概括本文的中心論點。（3分）21第、段中的事實論據(jù)各有什么作用？請結合文章

19、作簡要說明。（4分）22你同意文中兩個畫線句的觀點嗎？請選擇一處表明你的態(tài)度并結合自身體驗加以簡要闡述。（4分）得分四、寫作（50分）評卷人23閱讀下面一段話，根據(jù)要求作文。失誤被悔恨征服，離正確就不遠了；挫折被毅力征服，離成功就迫近了；狹隘被豁達征服，胸襟就寬闊了；狂熱被冷靜征服，理智便成熟了而這一切的征服，首先源于對自己的征服。所以，只有征服了自己，才能征服生活中的一切不幸。 請以“征服自己”為話題寫一篇文章。 提示與要求：根據(jù)材料的提示，圍繞話題可以敘說征服自己的事情，也可以發(fā)表議論， 抒發(fā)情感；除詩歌外文體不限；題目自擬，不少于600字；文中不得出現(xiàn)真實的校名、地名、人名。（以下為作文

20、格）初中學生學業(yè)考試樣卷語文參考答案及評分標準注意：本卷凡主觀題，答案不要求文字一致，意思對即可；有語病扣1分。一、1略（2分） 2c（2分） 3a寡 b源 c執(zhí) d矚（2分，每答對兩個得1分） 4略（5分，每小題1分。錯漏倒添字均算錯，有錯則該小題不得分） 5（1）虎妞 小福子（2分，各1分） （2）略（2分）二、6b （2分） 7 玩弄 少 應當，應該 美妙到了極點（或：奇妙到了極點）（2分，每答對兩小題得1分） 8對于蓮的愛好，像我一樣的還有誰呢（或：像我一樣愛蓮的，還有誰呢？） 一天，（我）和幾位好友一起，在湖邊的亭子中觀賞荷花（4分，每小題2分） 9（1）荷花盡作飄搖之態(tài)（1分） 鮮

21、妍明媚，裊娜多姿（1分）（2）示例一：我喜歡稱蓮為“花之君子”。因為蓮具有“出淤泥而不染”的特點，這與君子不同流合污、不隨俗浮沉的品質是相通的；示例二：我喜歡稱蓮為“花之君子”。因為蓮具有“中通外直，不蔓不枝”的特點，這與君子特立獨行，正直不茍，豁達大度的品質是相通的；示例三：我喜歡稱荷為“花中仙子”。因為被雨洗滌過的荷花，更顯得鮮妍明媚、清新脫俗，如仙子般美麗動人（3分） 三、（一）10環(huán)境的惡劣和行車的艱難（2分） 渲染了緊張的氣氛，為下文展開情節(jié)（描寫人物）作鋪墊（2分） 11示例：不下吧，情況確實很危險；下去吧，就剩司機一個人了，多不仗義啊。還是留下給他作個伴兒吧，起碼能給他壯壯膽。（

22、3分。寫出猶豫的心理2分，語句通順，1分） 12運用擬人（比擬、擬物）的修辭手法，生動形象地寫出了岷江江水的兇猛，突出行車的危險（3分。答出修辭手法，1分；結合文意分析，2分） 13要點示例：沉穩(wěn)果斷：遭遇塌方時，不慌亂，冷靜處理；有責任感，勇于擔當：讓大家下車，把危險留給自己；富有行車經驗：路況好時開車“平穩(wěn)”，路況險時“小心謹慎”，過了危險地帶“飛快加速”；普通但又勇敢：盡管緊張得手心里都是冷汗，但還是勇敢地面對危險的挑戰(zhàn)；穩(wěn)重，不張揚：大家在車上唱歌時，他“一言不發(fā)，微微笑著，平穩(wěn)地開著車”；舉辦晚會時，他“坐在角落里默默地聽大家唱歌”，其實他唱歌“非常好聽”；能記著別人給予自己的幫助：主動邀請陪他過險關“我”一起唱歌。（任意答出兩個方面，結合文意分析，言之成理即可。一個方面2分，共4分） 14示例：危難之時方顯英雄本色。（可以聯(lián)系實際談感想，也可以結合句意悟哲理，還可以談對句子的理解。3分）（二）15c（2分） 16c （3分） 17具體