少兒鋼琴教學(xué)計(jì)劃[最新版]

1、-第x頁(yè) 共x頁(yè)-少兒鋼琴教學(xué)計(jì)劃少兒鋼琴教學(xué)計(jì)劃 篇一：幼兒鋼琴教學(xué)計(jì)劃 篇二：教師鋼琴教學(xué)計(jì)劃 一、教學(xué)目的 （一）認(rèn)識(shí)鋼琴的基本知識(shí)，正確的坐姿與正確的彈琴手勢(shì)。 （二）認(rèn)識(shí)鋼琴的唱名do、re、mi、fa、so、la、si以及音名c、d、e、f、g、a、b。 （三）簡(jiǎn)單的學(xué)習(xí)相關(guān)的樂理知識(shí)，樂理知識(shí)入門。 （四）正確的學(xué)習(xí)、認(rèn)識(shí)五線譜的構(gòu)成和五線譜上的音在鋼琴上的位置。 （五）要有彈奏鋼琴的音樂感覺。增加音樂想想能力。 （六）嚴(yán)格樂曲彈奏的速度，培養(yǎng)節(jié)奏感。 （七）在彈奏鋼琴入門后要注意鋼琴節(jié)拍的強(qiáng)弱。 幼兒鋼琴教學(xué)有一定的難度和特殊性，首先小班孩子的年齡特點(diǎn)心理特征是對(duì)玩感興趣，孩子

2、們的興趣容易發(fā)生轉(zhuǎn)移，如果不是玩，就會(huì)厭煩了。以引導(dǎo)孩子興趣學(xué)習(xí)為主。 一對(duì)一的鋼琴課引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)理解音樂、表現(xiàn)音樂、喜歡音樂，將音樂的基本知識(shí)和對(duì)音樂形象的理解力、表現(xiàn)力以及鋼琴?gòu)椬嗉记扇矫娴慕虒W(xué)密切地結(jié)合起來(lái)，使學(xué)生獲得有 關(guān)鋼琴演奏的基本知識(shí)，掌握鋼琴基本彈奏方法與技能，并使其音樂素質(zhì)得到全面的提高。 二、教學(xué)計(jì)劃 （一）教學(xué)引導(dǎo) 1、以近年來(lái)國(guó)內(nèi)比較常用的主流教材小湯姆森為基礎(chǔ)，結(jié)合中外優(yōu)秀鋼琴教材之長(zhǎng)，針對(duì)鋼琴普及教學(xué)中啟蒙階段的教學(xué)，以興趣為主導(dǎo)思想，選用不同類型的教材合理搭配。例如：高等師范基礎(chǔ)教程 2、教學(xué)中貫徹循序漸進(jìn)的原則，合理安排教學(xué)進(jìn)度，根據(jù)學(xué)生的不同情況因材施教，靈

3、活安排教學(xué)內(nèi)容。 （二）教學(xué)方法 1、教學(xué)以一對(duì)一的授課形式為主，針對(duì)學(xué)生的不同條件因材施教。 2、根據(jù)學(xué)生及家長(zhǎng)的不同需求輔以不同形式的主講課、陪練課，使學(xué)生用最少的時(shí)間達(dá)到最佳學(xué)習(xí)效果。 3、在整個(gè)教學(xué)過程中，根據(jù)學(xué)生的進(jìn)展情況及時(shí)調(diào)整教學(xué)方案和教學(xué)進(jìn)度，既不脫離曲目的整體要求，又不生搬硬套規(guī)定的曲目，使教學(xué)更加靈活、生動(dòng)。 4、實(shí)際教學(xué)中應(yīng)根據(jù)學(xué)生的不同情況合理安排課程，初級(jí)階段教學(xué)在培養(yǎng)學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)音樂的興趣的同時(shí)應(yīng)以基本功為重。 （三） 教學(xué)內(nèi)容 首先：在指法的練習(xí)上，應(yīng)該以培養(yǎng)興趣為主 。 在初學(xué)的孩子因?yàn)楹⒆拥氖种高€發(fā)育不完全，比較軟。很容易出現(xiàn)折指，彎指等情況，但不能以這些看孩子

4、的手型是否有問題，在彈琴的過程中，大人的指法對(duì)于他們來(lái)說不能夠完全適用。當(dāng)然要是孩子出現(xiàn)明顯錯(cuò)誤還是應(yīng)該及時(shí)加以糾正。 a 、初學(xué)者最初手指的獨(dú)立練習(xí) 在初學(xué)鋼琴的幼兒我選擇的教材是【湯普森幼兒鋼琴入門】，進(jìn)行指法練習(xí)。并從7月份開 始學(xué)習(xí)樂理知識(shí)，高音譜號(hào)，低音譜號(hào)，全音符，二分音符，四分音符。 樂曲：請(qǐng)彈吧用右手 用左手、爺爺?shù)拇箸?。并彈奏新的樂曲莫卡新軟皮鞋舞。海軍工兵、火車培養(yǎng)幼兒興趣，鍛煉孩子的手指靈活性。 a、一下按照階段性學(xué)習(xí)劃分 （1） 手腕平穩(wěn)、平靜，指型穩(wěn)定，注意力集中在掌關(guān)節(jié)的活動(dòng)上。 （2） 手指抬起時(shí)，要覺得只用了掌關(guān)節(jié)的機(jī)能，手指另兩個(gè)關(guān)節(jié)不參與、不勾攏、不伸直。

5、（3） 抬起手指的動(dòng)作要果斷、積極而又舒暢、自如。 （4） 抬起的高度，慢練時(shí)可稍高，但要在不勉強(qiáng)的前提下。 （5） 彈下（觸下琴鍵）的動(dòng)作，也要感覺只用了掌關(guān)節(jié)，也要果斷。開始階段不要追求音量大，也不要有勉強(qiáng)感。 （6） 觸下琴鍵（發(fā)出聲音）的同時(shí)，掌關(guān)節(jié)也停止用力。這時(shí)，除了第一關(guān)節(jié)負(fù)責(zé)把手指保留在鍵上外，整只手進(jìn)入近乎休息的狀態(tài)。 （7） 如果是五個(gè)音連續(xù)彈奏，開始階段速度要慢，每彈下一個(gè)音都在那個(gè)音上休息片刻。速度、音量（力度），只能隨練習(xí)的積累而逐漸增加。要在感到一切都很自然、不費(fèi)力的情形下一步步過渡到響亮而快速。 b 、 在學(xué)生學(xué)習(xí)的過程中根據(jù)學(xué)生個(gè)人學(xué)習(xí)的情況學(xué)習(xí)拜爾哈農(nóng)等集中訓(xùn)

6、練手指的練習(xí)，附近興趣濃厚的樂曲 其次：注重對(duì)孩子成就感的培養(yǎng)。 成就感對(duì)培養(yǎng)幼兒是很重要的，是實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值，得到認(rèn)可的一種心理滿足。當(dāng)幼兒在學(xué)習(xí)中取得成功而受到鼓勵(lì)和表?yè)P(yáng)時(shí)，就會(huì)產(chǎn)生繼續(xù)追求滿足感的需要，從而產(chǎn)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)鋼琴的興趣，促使幼兒再次學(xué)習(xí)從而掌握了彈奏的技巧。 孩子們對(duì)鋼琴產(chǎn)生興趣了，可以讓他們彈奏有一點(diǎn)難度的樂曲。學(xué)習(xí)樂曲彈奏瑪麗有只小羔羊老麥克唐納。學(xué)習(xí)樂理知識(shí)認(rèn)識(shí)附點(diǎn)二分音符，能區(qū)分高低譜表上音符。 除此之外，我也會(huì)從專業(yè)角度出發(fā)，建議并指導(dǎo)家長(zhǎng)如何孩子的日常練習(xí)，例如練琴的時(shí)間、手指力量的練習(xí)、觀看什么樣的動(dòng)畫片及漫畫，如何欣賞音樂等等一系列促進(jìn)性的學(xué)習(xí) 最后：重視與家長(zhǎng)

7、溝通 在幼兒鋼琴教學(xué)中，和家長(zhǎng)的溝通是非常重要的。 有時(shí)候，學(xué)習(xí)鋼琴并不是孩子們的意愿，而是家長(zhǎng)們單方面并未完全明白孩子的興趣所在。也有些家長(zhǎng)急于看到孩子的進(jìn)步，在這種情況下和家長(zhǎng)的溝通就顯得尤為重要。 在假期結(jié)束帶領(lǐng)孩子把我們這幾個(gè)月以來(lái)所學(xué)的樂理知識(shí)、所彈奏的曲子進(jìn)行復(fù)習(xí)，并在興趣班成果展上與家長(zhǎng)見面，展示孩子們本學(xué)習(xí)內(nèi)容 。篇三：幼兒鋼琴教學(xué)計(jì)劃 篇四：少年宮鋼琴教學(xué)計(jì)劃 十字鄉(xiāng)年少年宮鋼琴興趣班 教 學(xué) 計(jì) 劃 十字中心小學(xué) 年3月 十字鄉(xiāng)年少年宮鋼琴興趣班 一、教學(xué)內(nèi)容 簡(jiǎn)單樂理知識(shí)、湯普森簡(jiǎn)易鋼琴教程1冊(cè)、拜爾 二、教學(xué)目標(biāo)： 1.培養(yǎng)學(xué)生對(duì)鋼琴的初步興趣，了解他們的心理狀態(tài)；讓他

8、們先以認(rèn)識(shí)鋼琴，從而不對(duì)鋼琴產(chǎn)生厭惡感； 2.讓學(xué)生認(rèn)識(shí)鋼琴的鍵盤；（總共鍵盤有88個(gè)鍵，其中黑鍵36個(gè)，白鍵52個(gè)。） 3.了解彈鋼琴的基本手型；（手心里像握個(gè)雞蛋，指關(guān)節(jié)要飽滿，不要折指。） 4.會(huì)邊彈邊數(shù)拍子，彈奏簡(jiǎn)單的單音曲子； 5.能雙手演奏小樂曲，能彈出雙音，達(dá)到雙手的平衡演奏，手腕保持放松的狀態(tài)。 三、教學(xué)方式 1.一對(duì)一教學(xué)和小組課相結(jié)合的教學(xué)方式，針對(duì)每個(gè)學(xué)生的不同特點(diǎn)進(jìn)行因材施教。 2.理論聯(lián)系實(shí)際，在活動(dòng)中學(xué)知識(shí)，在活動(dòng)中學(xué)技能。學(xué)校定期會(huì)有不同的觀 摩或是各類比賽,給學(xué)生提供充足的展示平臺(tái)，鍛煉學(xué)生的膽量，提高學(xué)生的專業(yè)能力，增強(qiáng)學(xué)生的自信心，提升學(xué)生的音樂技能及音樂素

9、養(yǎng)。 四教學(xué)進(jìn)度安排 篇五：孩子學(xué)琴教學(xué)大綱安排 初級(jí)（識(shí)譜、鍵盤熟悉度70%，聆聽15%，手指訓(xùn)練15%） 現(xiàn)在鋼琴教育普及得較早，有不少像一一一樣3歲就開始學(xué)琴的孩子。這個(gè)階段的孩子年齡小，理解力較低，肌肉組織較為柔軟，但他們對(duì)事物有著很強(qiáng)的模仿與感受能力，對(duì)外部刺激程度高，處于學(xué)習(xí)的活躍期。那么此時(shí)我們就要適時(shí)地選擇那些好聽、簡(jiǎn)單、容易記憶，同時(shí)又能激發(fā)孩子學(xué)習(xí)興趣的教材，讓孩子快快識(shí)別、記住音符、數(shù)好節(jié)拍。所以這個(gè)時(shí)期我們大部分選用幼兒鋼琴入門拜厄鋼琴基本教程巴托克小宇宙湯普森簡(jiǎn)易教程兒童鋼琴簡(jiǎn)易教程等好聽容易上手的教材（視奏+聆聽） 如果在這當(dāng)中，想要加強(qiáng)孩子的手指力度、支撐等能動(dòng)性

10、，那么可以根據(jù)孩子現(xiàn)階段的情況，適當(dāng)?shù)丶右恍┖⒆觽兊墓r(nóng)兒童鋼琴手指練習(xí)車爾尼小鋼琴家布格繆勒鋼琴進(jìn)階練習(xí)曲車爾尼599練習(xí)曲，作手指的針對(duì)性練習(xí)（手指訓(xùn)練）；如果孩子夠聰明，吸收能力強(qiáng)，那么還可以選擇鋼琴天天練兒童鋼琴入門教材手指操旋律作一些簡(jiǎn)單的彈法訓(xùn)練。 中級(jí)（手指訓(xùn)練50%，聆聽25%，音樂表達(dá)25%） 當(dāng)經(jīng)過一段時(shí)間音符、節(jié)拍的集中學(xué)習(xí)后，孩子已經(jīng)開始對(duì)于譜面、鍵盤有了一定的熟悉度，孩子的理解力、領(lǐng)悟力、認(rèn)知力以及肌肉骨骼生長(zhǎng)也相對(duì)有了很大的提高，此時(shí)我們 便可以相應(yīng)地加入兒童小曲集車爾尼849車爾尼299加大手指的練習(xí)，并逐步地加入音樂線條較強(qiáng)、和聲豐富的庫(kù)勞小奏鳴曲集克列門第小奏鳴曲集巴赫初級(jí)鋼琴教程等作品，進(jìn)行系統(tǒng)而全面的基本功訓(xùn)練。 高級(jí)（聆聽35%，音樂表達(dá)35%，手指訓(xùn)練30%） 這是一個(gè)風(fēng)格多變、技術(shù)與音樂并重的階段，學(xué)生必須進(jìn)一步體會(huì)和表現(xiàn)出樂曲真正的意味。此時(shí)孩子已經(jīng)長(zhǎng)大，智力各方面趨于成熟，再加上長(zhǎng)期反復(fù)練習(xí)，他們?cè)缫?/p>