設(shè)計(jì)創(chuàng)意的創(chuàng)造方法

1、設(shè)計(jì)的創(chuàng)造方法,創(chuàng)造力的培養(yǎng)概括為以下幾個方面： 激發(fā)求知欲和好奇心，培養(yǎng)敏銳的觀察力和豐富的想象力，特別是創(chuàng)造性想象，以及培養(yǎng)善于進(jìn)行變革和發(fā)現(xiàn)新問題或新關(guān)系的能力； 重視思維的流暢性、變通性和獨(dú)創(chuàng)性； 培養(yǎng)求異思維和求同思維； 培養(yǎng)急驟性聯(lián)想能力。急驟性聯(lián)想是指集思廣益方式在一定時間內(nèi)采用極迅速的聯(lián)想作用，引起新穎而有創(chuàng)造性的觀點(diǎn)。,創(chuàng)新離不開創(chuàng)造思維，創(chuàng)造思維具有目的性、求異性、突變性等特征，具體表現(xiàn)為邏輯和非邏輯思維兩種類型。 邏輯思維： 邏輯思維主要運(yùn)用的是概念、判斷、推理的思維形式，其中包括數(shù)理邏輯、歸納邏輯和演繹邏輯等，對產(chǎn)品創(chuàng)造進(jìn)行程序化、量化或公式化分析。 非邏輯思維又稱為直

2、覺思維，包括聯(lián)想、創(chuàng)造性想象、形象思維、靈感與頓悟等多種形式，根據(jù)理性分析后的知覺材料，在頭腦中重新加以組合和聯(lián)想，從而形成新的構(gòu)思、性形象。,常用方法原理： 組合；換元；移植；類比；還原；綜合；離散；逆反；仿形；迂回； 常用的方法：（缺點(diǎn)列舉法，希望點(diǎn)列舉法，檢核表法，頭腦風(fēng)暴法，綜攝法） （1）缺點(diǎn)列舉法： 缺點(diǎn)列舉法就是通過發(fā)掘事物的缺陷，把它的具體缺點(diǎn)一一列舉出來，然后找出改革方案，進(jìn)行創(chuàng)造發(fā)明的一種方法。 50年代，日本有個叫鬼冢喜八郎的聽朋友說：“今后體育要大發(fā)展，運(yùn)動鞋是不可缺少的?！彼苓@番話啟發(fā)，決定跨入生產(chǎn)運(yùn)動鞋這一行業(yè)。他想，要在運(yùn)動鞋制造業(yè)中打開局面，一定要作出其他廠家

3、沒有的新型運(yùn)動鞋。,然而，它一無研究人員，二無資金，不能向大企業(yè)那樣投入大量的人力和資金去研制新產(chǎn)品。但是她想：任何商品都不會是完美無缺的，如果能抓住哪怕針眼大的小缺點(diǎn)進(jìn)行改革，也能研制出新的商品來。所以，它選了一種籃球運(yùn)動鞋來進(jìn)行研究。他先訪問優(yōu)秀的籃球運(yùn)動員。聽他們談目前籃球鞋存在的缺點(diǎn)，幾乎所有的籃球運(yùn)動員都說：“現(xiàn)在的球鞋容易打滑，止步不穩(wěn)，影響投籃的準(zhǔn)確性?！彼€和運(yùn)動員一起打籃球，親身體驗(yàn)到這一缺點(diǎn)。于是，它就圍繞籃球運(yùn)動鞋容易打滑的這一缺點(diǎn)進(jìn)行革新。有一天他在吃魷魚時，忽然看到魷魚的觸足上長著一個個吸盤，他想，如果把運(yùn)動鞋底做成吸盤狀，不就可以防止打滑了嗎？它就把運(yùn)動鞋原來的平的

4、改成凹底，試驗(yàn)結(jié)果證明：這種凹底籃球鞋比平底的在止步時穩(wěn)得多。鬼冢發(fā)明的這種新型凹底籃球鞋，逐漸排擠了其他廠家生產(chǎn)的平底籃球鞋，成為獨(dú)樹一幟的新廠品。鬼冢的這種創(chuàng)造發(fā)明方法，叫做缺點(diǎn)列舉法。,（2）希望點(diǎn)列舉法 達(dá)芬奇是十五世紀(jì)意大利著名美術(shù)家、自然科學(xué)家、工程師和哲學(xué)家，他曾設(shè)計(jì)過一種人力飛機(jī)撲翼架，人爬在上面用手撥動前邊的橫桿，用腳蹬后邊的一對頂板，手腳一起用力，撲翼架連同爬在上面的人就會一起飛了起來。盡管達(dá)芬奇的這個設(shè)計(jì)，用現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)來衡量，顯然是不可能實(shí)現(xiàn)的：但是他希望用人力來實(shí)現(xiàn)飛行的這一設(shè)想，經(jīng)過人們幾百年的努力，終于在二十世紀(jì)的今天實(shí)現(xiàn)了?，F(xiàn)在的人力飛機(jī)不僅能飛起來，而且還能飛

5、越英吉利海峽。達(dá)。芬奇這種從自己的“希望”出發(fā)，進(jìn)行創(chuàng)造發(fā)明的方法叫做希望點(diǎn)列舉發(fā)明法。 希望點(diǎn)列舉發(fā)明法不同于缺點(diǎn)列舉發(fā)明法。后者是圍繞現(xiàn)有物品的缺點(diǎn)提出各種改進(jìn)設(shè)想，這種設(shè)想不會離開物品的原型，因此，它是一種被動型的創(chuàng)造發(fā)明方法。而希望點(diǎn)列舉發(fā)明法是從發(fā)明者的意愿提出各種新的設(shè)想，它可以不受原有物品的束縛，因此，它是一種積極、主動型的創(chuàng)造發(fā)明方法。,（3）檢核表法 檢核表法是根據(jù)需要解決的問題，或者需要創(chuàng)造發(fā)明的對象，列出有關(guān)的問題，然后一個個來核對討論，從中獲得解決問題的方法和創(chuàng)造發(fā)明的設(shè)想。它是能夠大量開發(fā)創(chuàng)造性設(shè)想的一種創(chuàng)造技法。 檢核表法幾乎適用于任何類型與場合的創(chuàng)造活動，因此享有

6、創(chuàng)造技法之母之稱。目前，創(chuàng)造學(xué)家已創(chuàng)造出許多種具有各自特色的檢核表法，其中最著名的是由奧斯本創(chuàng)造的檢核表法，它應(yīng)用范圍廣，容易學(xué)，深受人們的歡迎。,奧斯本的檢核表法是從以下九個方面來進(jìn)行檢核的： 1）、現(xiàn)有的發(fā)明有無其它的用途（包括稍做改革可以擴(kuò)大的用途）。例如，日本一家公司將婦女燙發(fā)用的電吹風(fēng)，用于烘干被褥，結(jié)果就發(fā)明了一種被褥烘干機(jī)。 2）、現(xiàn)有發(fā)明能否引入其它的創(chuàng)造性設(shè)想，或者有沒有可以借用的其他的創(chuàng)造發(fā)明，有沒有在其它地方見到過類似的發(fā)明等等。如果現(xiàn)有發(fā)明可以引入其他的創(chuàng)造性設(shè)想，就可以發(fā)明出新的東西來。例如，泌尿科醫(yī)生引入微爆破技術(shù)，消除腎結(jié)石，就是借用了別的領(lǐng)域的發(fā)明。 3）、現(xiàn)有

7、的發(fā)明可否改變形狀、制造方法、顏色、音響、味道等等。例如：將滾珠軸承種的滾珠改成圓球，發(fā)明了滾珠軸承。 4）、現(xiàn)有的發(fā)明能否擴(kuò)大適用范圍，延長它的使用壽命等等。例如，在兩塊玻璃中間加入某些材料，可制成一種防震、防碎、防彈的新型玻璃。在牙膏中摻入某種藥物，可以使牙膏有治療口腔疾病的功效。,5）、現(xiàn)有的發(fā)明可否縮小體積、減輕重量或者分割化小等。例如，最初發(fā)明的收音機(jī)、電視機(jī)、電子計(jì)算機(jī)、收錄音機(jī)等體積都很龐大，結(jié)構(gòu)也非常復(fù)雜，現(xiàn)在經(jīng)過多次的改革，他們的體積都比當(dāng)初大大縮小，結(jié)構(gòu)也相對簡單多了，并出現(xiàn)了許多小型的、超小型的機(jī)器。 6）、現(xiàn)有的發(fā)明有無代用品。例如，人們非常喜歡鍍金手表，但黃金是一種貴

8、金屬，價值昂貴、數(shù)量有限，人們就用其他金屬來代替黃金，現(xiàn)在鍍金手表幾乎可以亂真。 7）、現(xiàn)有的發(fā)明能否更換一下型號或更換一下順序等。如過去我國用的鞋號是從國外來的，產(chǎn)品不適合中國人的腳型。后來根據(jù)中國人的腳型，重新創(chuàng)造鞋號，造出的鞋子就適合中國人的腳型了。 8）、現(xiàn)有的發(fā)明是否可以顛倒過來用。例如，火箭是向空中發(fā)射的，但是人們要了解地底下的情況，將火箭改為向地下發(fā)射，就發(fā)明了一種探地火箭。,9）、現(xiàn)有的幾種發(fā)明是否可以組合在一起。例如，美國威利發(fā)明的橡皮頭鉛筆，就是將鉛筆和橡皮組合而成的。日本一家公司，將卷比刀與塑料瓶組合在一起，發(fā)明了一種能使鉛筆屑不掉在地下的卷筆刀。 總之，檢核表法能幫助人

9、們突破舊的框架，闖入新的領(lǐng)域。 （4）頭腦風(fēng)暴法（智力激勵法 ） 現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)發(fā)展史表明：一項(xiàng)技術(shù)革新或科技成果，大都先有一個創(chuàng)造性設(shè)想，一般說來，創(chuàng)造性設(shè)想越多，發(fā)明也越容易獲得成功。 那么，怎樣才能獲得大量的創(chuàng)造性設(shè)想呢？,中國有句俗話，叫做集思廣益。在創(chuàng)造發(fā)明活動中，應(yīng)用“集思廣益”的例子是屢見不鮮的。例如，日本三菱樹脂公司隨著生產(chǎn)的發(fā)展，急需研制一種新興凈化池。公司領(lǐng)導(dǎo)召集十余名技術(shù)人員，在短短的半天里就提了70中方案，并從中選了10中最優(yōu)秀方案。然后，將根據(jù)10種最優(yōu)方案設(shè)計(jì)的凈化池的結(jié)構(gòu)畫成圖紙，貼在黑板上，再將各人對新方案提出的改進(jìn)設(shè)想寫在紙條上，貼在凈化池結(jié)構(gòu)圖的相應(yīng)部位，通過

10、公司內(nèi)部科技人員的評審，最后得出一種研制新型凈化池的最佳方案。 由此可見，集思廣益是一種有效的創(chuàng)造方法。創(chuàng)造學(xué)家在此基礎(chǔ)上創(chuàng)造了一種科學(xué)的開發(fā)創(chuàng)造性設(shè)想的創(chuàng)造技法智力激勵法。,（5）開發(fā)潛在創(chuàng)造力的方法綜攝法 人類的知識已龐大到驚人的地步，這就驅(qū)使人們?nèi)ラ_發(fā)各種高效率地利用知識的方法，以發(fā)揮人的潛在創(chuàng)造能力。 1952年，美國麻省理工學(xué)院的康頓教授發(fā)明了旨在開發(fā)人的潛在創(chuàng)造力的技法，叫做綜攝法。 綜攝法通過已知的東西做媒介，將毫無關(guān)連的、不相同的知識要素結(jié)合起來，來打開“未知世界的門扉”，勾起人們的創(chuàng)造欲望，使?jié)撛诘膭?chuàng)造力發(fā)揮出來，產(chǎn)生眾多的創(chuàng)造性設(shè)想。,綜攝法有兩項(xiàng)基本原則： 1）、異質(zhì)同化。新的發(fā)明大都是現(xiàn)在沒有的東西，人們對它是不熟悉的；然而，人們非常熟悉現(xiàn)有的東西。在創(chuàng)造發(fā)明不熟悉的新東西的時候，可以借用現(xiàn)有的知識來進(jìn)行分析研究，啟發(fā)出新的設(shè)想來，這就叫做異質(zhì)同化。例如，在脫粒機(jī)發(fā)明以前，誰也沒有見過這種機(jī)械，要發(fā)明這樣一種機(jī)械，就要通過當(dāng)時現(xiàn)有的知識或熟悉的事物來進(jìn)行創(chuàng)造。脫粒機(jī)實(shí)際上是一種使物體分離（將稻谷和稻草分開）的機(jī)械，可以使稻谷分離的方法