《第三個(gè)繡凳》 教案教學(xué)設(shè)計(jì)(二年級(jí)上冊(cè))

1、第三個(gè)繡凳 教案教學(xué)設(shè)計(jì)(北師大版二年級(jí)上冊(cè)) 教學(xué)目的：1、學(xué)習(xí)本課生字詞。2、正確、流利地朗讀課文。3、通過課文的學(xué)習(xí)，使學(xué)生知道無論做什么事情都要有恒心，只有堅(jiān)持不懈才有可能取得不斷的進(jìn)步。教學(xué)重點(diǎn)：1、正確掌握本課生字。2、正確、流利地朗讀課文。教學(xué)難點(diǎn)：1、正確掌握本課生字。2、正確、流利地朗讀課文。教學(xué)時(shí)間：三課時(shí) 第一課時(shí)教學(xué)目的：1、學(xué)習(xí)本課生字詞。2、正確、流利地朗讀課文。教學(xué)重、難點(diǎn)：正確、流利地朗讀課文教學(xué)過程：一、啟發(fā)談話，揭示課題1、出示“愛因斯坦”小時(shí)候的人物像。同學(xué)們，今天我們來認(rèn)識(shí)一位小朋友，他的名字叫愛因斯坦，課文講了愛因斯坦的什么事情呢？他是個(gè)怎樣的孩子呢？

2、2、今天，我們就來學(xué)習(xí)一篇課文，題目就是三只小板凳。（師板書課題）3、學(xué)生圍繞課題，提出自己想了解的問題：愛因斯坦為什么做了三只小板凳？二、初讀課文，自主學(xué)習(xí)生字詞1、學(xué)生自由讀課文，讀準(zhǔn)每個(gè)字的字音。2、學(xué)生自由讀課文，圈出生字。（要求：遇到生字，多讀幾遍。）3、學(xué)生分四人小組學(xué)習(xí)本課生字詞。（用自己喜歡的方式讀，想怎么讀就怎么讀，如果身邊有小朋友不會(huì)讀，就幫幫他。）4、檢查生字詞。（學(xué)生個(gè)別讀，小組讀，男女生讀，開火車讀，形式多樣。）三、活動(dòng)引路，讀文識(shí)字1、“闖關(guān)”總動(dòng)員。講清方法及規(guī)則，共設(shè)三關(guān)：字音關(guān)（讀準(zhǔn)字音）、句子關(guān)（讀通句子）、感情關(guān)（有感情地朗讀課文）。同座兩人互為“闖關(guān)員”

3、與“守關(guān)員”。每闖一關(guān)得一面小旗。2、自主讀書，做“闖關(guān)”準(zhǔn)備。3、同座分別闖關(guān)，一次沒闖過關(guān)者可以練習(xí)后再“闖關(guān)”。四、學(xué)習(xí)生字，指導(dǎo)書寫（1）學(xué)生自己識(shí)記生字“作”。（2）指名生分析“作”字的字形結(jié)構(gòu)。（3）仔細(xì)觀察“作”字在田字格中的位置，說一說在書寫時(shí)應(yīng)注意哪些地方？（4）師作示范指導(dǎo)，學(xué)生自己練寫生字，再與范字作比較。（5）師選出寫得較好的字全班展示。 第二課時(shí)教學(xué)目的：1、學(xué)習(xí)本課生字詞。2、正確、流利地朗讀課文。3、通過課文的學(xué)習(xí)，使學(xué)生知道無論做什么事情都要有恒心，只有堅(jiān)持不懈才有可能取得不斷的進(jìn)步。教學(xué)重、難點(diǎn)：1、正確、流利地朗讀課文。2、通過課文的學(xué)習(xí)，使學(xué)生知道無論做什

4、么事情都要有恒心，只有堅(jiān)持不懈才有可能取得不斷的進(jìn)步。教學(xué)過程：一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入多種形式認(rèn)讀生字。二、開展讀書“展示會(huì)”活動(dòng)1、“我會(huì)認(rèn)”。卡片抽讀生字詞。2、“我會(huì)讀”。指名按自然段讀課文。教師了解讀書情況，相機(jī)糾正字音。3、“我想讀”。誰想讀誰就站起來讀。（側(cè)重指導(dǎo)對(duì)話的朗讀。）三、朗讀課文，感悟交流1、建議學(xué)生用自己喜愛的方式閱讀全文。2、學(xué)生自讀自悟：愛因斯坦為什么做了三個(gè)小板凳？3、交流討論。（1）“我來告訴你！”學(xué)生將自己找的答案和閱讀感受講給同學(xué)聽，同時(shí)解疑。（2）“我要請(qǐng)教你！”還有什么問題需要同學(xué)幫忙解決的？學(xué)生提出問題，別的同學(xué)幫助解答。4、分角色朗讀，表現(xiàn)人物。（1）小組內(nèi)分配好角色，討論一下愛因斯坦和老師的對(duì)話該怎樣讀，然后分角色朗讀，并互相評(píng)議。（2）比一比哪一組讀得最好。四、指導(dǎo)書寫 第三課時(shí)教學(xué)目的：1、正確掌握本課生字詞。2、指導(dǎo)生字書寫。教學(xué)重、難點(diǎn)：正確掌握本課生字，書寫生字。教學(xué)過程：一、有感情地朗讀課文。二、識(shí)記生字1、出示生字認(rèn)讀。2、學(xué)生自學(xué)生字。（先說它是什么結(jié)構(gòu)，是什么和什么組成的（獨(dú)體字除外），它的筆順是什么，共有幾筆，組詞是什么。3、學(xué)生交流如何記憶字形。三、指導(dǎo)書寫1、指名說記字的方法。2、教師范寫。3、學(xué)生描紅。指導(dǎo)寫字，看清每一筆和田字格里的位置，再寫排頭字。4、作業(yè)展示。四、復(fù)習(xí)鞏固1、朗