工程地質(zhì)學(xué)實(shí)習(xí)報(bào)告abnr

1、工程地質(zhì)學(xué)實(shí)習(xí)報(bào)告實(shí)習(xí)時(shí)間：2011年6月27號(hào)2011年6月30號(hào)實(shí)習(xí)地點(diǎn)： 土木館c區(qū)巖石標(biāo)本室 青煙榮威城際鐵路施工工地 綜合樓324 綜合樓308 黃海明主校區(qū)二期工程工地指導(dǎo)老師：呂永高老師實(shí)習(xí)目的：1.認(rèn)識(shí)坡積土、殘積土、花崗巖、剪節(jié)理、張節(jié)理、巖脈，風(fēng)化地貌、球狀風(fēng)化等地質(zhì)現(xiàn)象、地基處理、邊坡處理、標(biāo)灌試驗(yàn)、樁底基巖荷載試驗(yàn)；2.通過觀察巖石與礦物的顏色、條痕、光澤解理與端口等物理性質(zhì)加深對(duì)巖石、礦物的認(rèn)識(shí)與識(shí)別；3.了解與認(rèn)識(shí)基坑工程的施工過程、原理和利用盾構(gòu)設(shè)備施工地下隧道的施工過程、盾構(gòu)設(shè)備的工作原理以及工程地質(zhì)條件對(duì)基坑設(shè)計(jì)與施工的影響。實(shí)習(xí)內(nèi)容：實(shí)習(xí)內(nèi)容簡(jiǎn)介 ：1、 前

2、土木館標(biāo)本室實(shí)地學(xué)習(xí)認(rèn)識(shí)、花崗巖、剪節(jié)理、張節(jié)理、巖脈，風(fēng)化地貌、球狀風(fēng)化等地質(zhì)現(xiàn)象 2、前往綜合樓參加范教授關(guān)于建筑基礎(chǔ)的講座 3、前往青煙榮威城際鐵路施工工地參觀學(xué)習(xí) 4、前往綜合樓324參加侯教授關(guān)于樁基礎(chǔ)的報(bào)告星期一我們期待已久的工程地質(zhì)學(xué)的實(shí)習(xí)今天正式開始了，大家的心情都無比的高興和激動(dòng)。一來學(xué)習(xí)了那么久的理論知識(shí)，我們終于有機(jī)會(huì)可以將之應(yīng)用與實(shí)踐，這對(duì)于我們來說是一個(gè)鍛煉的好機(jī)會(huì)，另外通過一個(gè)星期的實(shí)習(xí)我們可以慢慢進(jìn)入學(xué)習(xí)的狀態(tài)，不至于一開學(xué)不適應(yīng)而找不到學(xué)習(xí)的狀態(tài)陷入被動(dòng)。今天早上我們進(jìn)行實(shí)習(xí)動(dòng)員，并介紹閱讀勘察報(bào)告的相關(guān)內(nèi)容。首先呂老師向我們介紹了一下本次實(shí)習(xí)的具體內(nèi)容和時(shí)間安

3、排并向我們介紹了一些與工地安全的知識(shí)，讓大家對(duì)實(shí)習(xí)充滿了期待。最后老師還向我們講解了閱讀勘察報(bào)告的相關(guān)內(nèi)容，并用廣州大學(xué)城廣東藥學(xué)院教學(xué)區(qū)首期工程的巖土工程勘察報(bào)告為例，讓我們真正了解了一份正式的勘察報(bào)告的格式和具體內(nèi)容并了解和學(xué)習(xí)了有關(guān)鉆探巖土試樣的分析和計(jì)算。下午我們?cè)诰W(wǎng)上和圖書館搜集有關(guān)我們將要進(jìn)行的野外實(shí)習(xí)的有關(guān)資料，主要是關(guān)于我們明天將要去的火爐山的巖石和地形地貌的有關(guān)資料。今天雖然沒有進(jìn)行野外和課外的具體實(shí)習(xí)，但通過搜集資料和老師的有關(guān)勘察報(bào)告的講解，我仍然感覺收獲頗多。星期二今天我們?nèi)チ宋挥趶V州天河區(qū)的火爐山森林公園進(jìn)行野外的實(shí)習(xí)，主要是認(rèn)識(shí)坡積土、殘積土、花崗巖、剪節(jié)理、張節(jié)理

4、、巖脈，風(fēng)化地貌、球狀風(fēng)化等地質(zhì)現(xiàn)象?；馉t山風(fēng)景秀麗，山上自然氣息濃厚，除了爬山小路之外沒多少人工痕跡，更能讓人貼身的親近大自然，另外山上空氣非常好，林木繁盛，水源富饒，是一個(gè)休閑游玩的好地方。自然界存在各種各樣的巖石，按成因可分為巖漿巖、沉積巖和變質(zhì)巖三大類，火爐山是典型的巖漿巖地貌，其上巖石以花崗巖為主?；◢弾r從成巖到成山一般都要經(jīng)歷三個(gè)階段：1. 花崗巖的形成過程。在地球內(nèi)力的作用下，地底的巖漿沿著地殼的薄弱地帶上升或噴出地表，在這個(gè)過程中巖漿會(huì)逐漸冷卻，造巖礦物以次結(jié)晶最后凝固形成了巖石，即巖漿巖，花崗巖是深層侵入巖。2. 花崗巖出露過程。主要是地殼抬升和外力剝蝕同時(shí)作用的結(jié)果，使覆蓋

5、在巖石上面的山體被剝?nèi)?，巖石裸露出來。3. 花崗巖山地與石塊景觀特征的形成過程。在山峰形成的同時(shí),由于巖性結(jié)構(gòu)在太陽暴曬和晝夜溫差下產(chǎn)生層狀物理風(fēng)化作用,峰頂臨空的棱角以及一些塊體較小的山石的棱角逐漸消失,這叫球狀風(fēng)化。山上到處都是圓潤(rùn)光滑的巖石，老師說這些都是球狀風(fēng)化的結(jié)果。 因?yàn)槲覀儗I(yè)人數(shù)較多，老師讓我們分批進(jìn)山給我們講解，早上九點(diǎn)多大家便在山腳下集合一起爬山，大家沿著小路一起爬山，有說有笑，路的下面澗水潺潺，鳥鳴林幽；沿途草木蔥蘢，翠勻淺黛。在山澗水邊小憩片刻，聆聽流水，情曠自來。大約爬了一個(gè)小時(shí)左右，我們到達(dá)了山頂，站在山頂上俯視下面的風(fēng)景更有一覽眾山小的感覺，山頂上都是光滑的巨型巖

6、石，還有傳說中的“飛來石”，眨一看果然像是被人親手放上去的那，真讓人感嘆大自然的鬼斧神工。宿老師和楊老師已經(jīng)給前一批同學(xué)講解完了，在山頂?shù)群颍菹⒘艘粫?huì)，老師便開始給我們講解起來。首先是那些巨大光滑的巖石，當(dāng)?shù)厝藗儗?duì)這些巖石的傳說很多，特別是那塊橫臥在山頂?shù)哪菈K“飛來石”，說它是天外飛來的隕石。其實(shí)不然，那只是一塊普通的巖石，只是體積較大，又處于暴露于山頂經(jīng)陽光、雨水、溫度、風(fēng)力的侵蝕外表巖層龜裂并成層狀剝落，這樣一層一層的剝落，才使其沒有棱角，質(zhì)地光滑，這就是典型的球狀風(fēng)化，巖石下的巨大縫隙也是因?yàn)榍驙铒L(fēng)化所形成。巖石的風(fēng)化程度又分為微、中、強(qiáng)，三種，宿老師教我們?cè)谝巴庥酶泄僮R(shí)別巖石的風(fēng)化程

7、度，除了直接用眼睛觀察外，最好的是用榔頭敲擊巖石，聽其聲音：如果是微狀風(fēng)化，巖石結(jié)晶致密，聲音清脆；如果風(fēng)化嚴(yán)重，巖石晶體松散，聲音遲鈍。我們親自試驗(yàn)，果然是這樣，而且如果用力過大還能看到風(fēng)化嚴(yán)重的巖層成片狀掉落。此外ia，宿老師還參照實(shí)例重點(diǎn)向我們講解了有關(guān)節(jié)理的知識(shí)，節(jié)理分為張節(jié)里和剪節(jié)理，張節(jié)理一般發(fā)育較稀，節(jié)理間距較大：而剪節(jié)理發(fā)育較密集，節(jié)理間距較小，成“x”形。例如，巖石上的那種很大的裂縫，像被劈開一樣，那種便是張節(jié)理發(fā)育所致；而巖石上那種密密麻麻的很小的裂縫像巖石被擊碎一樣的便是剪節(jié)理發(fā)育所致。但無論是張節(jié)理還是剪節(jié)理都是因?yàn)閮?nèi)力和外力共同作用才形成的。宿老師和陳老師帶領(lǐng)我們一邊

8、下山一邊向我們講解一些有特點(diǎn)的地形地貌，一路上聽老師參照實(shí)物認(rèn)真詳細(xì)的講解，那些已經(jīng)生疏甚至忘記的知識(shí)又被重新記憶，并且印象更加深刻了。例如，因植物根系和外力作用下形成的生物風(fēng)化，還有如何辨節(jié)理兩側(cè)巖石移動(dòng)方向等。與單純的死記硬背學(xué)習(xí)書本上理論知識(shí)相比，這種參照實(shí)物的講解更能讓我們?nèi)菀桌斫庥洃?，可謂事半功倍，終于理解什么叫“紙上尋來終覺淺，得知此事要躬行”了。到了山腳下，老師還向我們講解了有關(guān)坡積土和殘積土的有關(guān)知識(shí)，并教我們?nèi)绾稳ケ鎰e。隨上下山來回，但同學(xué)們臉上絲毫不顯倦意，仍是認(rèn)真肯切的聽老師講解。這一路雖然時(shí)間并不長(zhǎng)，但感覺收獲很大，不僅將書本上的知識(shí)參照實(shí)物復(fù)習(xí)了一遍，并且理解的更加深

9、刻，記的更加牢固，也學(xué)到了不少書本上沒有的知識(shí)，長(zhǎng)了些經(jīng)驗(yàn)。今天的實(shí)習(xí)就這樣結(jié)束了，大家各自離去，下午回到宿舍仍不敢懈怠，查找了一些關(guān)于礦物和生物化石的有關(guān)資料，因?yàn)槊魈煳覀円ブ袊?guó)科學(xué)院廣州地球化學(xué)研究所參觀。星期三.今天的實(shí)習(xí)內(nèi)容是參觀中國(guó)科學(xué)院廣州地球化學(xué)研究所的礦物巖石和生物化石標(biāo)本。早上起的很早，因?yàn)闆]有老師的帶領(lǐng)也沒去過地化所，我們只能邊走邊打聽。幸好地化所離我們學(xué)校不太遠(yuǎn)，幾經(jīng)打聽終于找到了地方，老師和許多同學(xué)已經(jīng)到了并開始講解了。這里真是讓我們大開眼界了，各種各樣的礦物巖石標(biāo)本，還有古生物化石標(biāo)本讓人目不暇接。不僅我們書本上列出的礦物應(yīng)有盡有，而且每一種礦物又有好幾種不同的標(biāo)本

10、，顏色形態(tài)各不相同。比如，最常見的石英、石膏、云母，因?yàn)樗V物元素的不同或量的多少油各自分為幾種不同的種類，雖然它們有很多特征相同，但如果真的拿出來讓我們這種毫無經(jīng)驗(yàn)的學(xué)生來辨別的話，還真的很困難，因?yàn)闀纤峁┲皇撬鼈兊淖钇毡榈奶卣鳎嬲龑?duì)應(yīng)具體事物還要具體的分析了。在地化所的展覽館里給我印象最深刻的就要數(shù)那些古生物的化石標(biāo)本了，像鸚鵡咀龍化石、硅化木化石、一場(chǎng)華夏鳥化石、早白堊世九佛堂鉬、凌源潛龍化石和恐龍蛋化石，這些寶貴的資源遺跡無不顯示出我華夏土地的歷史悠久，是我們研究歷史，揭示大自然奧秘的不可或缺的資料。每一種礦物標(biāo)本和化石標(biāo)本旁邊都有一個(gè)白色的標(biāo)簽，上面注明標(biāo)本的名稱，出處，化學(xué)

11、成分等內(nèi)容，是我們了解學(xué)習(xí)的重要根據(jù)特。別是那些關(guān)于礦物的物理化學(xué)成分與書介紹的大致相同，著實(shí)讓我們好好的復(fù)習(xí)了一下課本上的知識(shí)。宿老師還在一旁向我們講解某些標(biāo)本的來源和它們背后的故事，更是引起了大家的興趣。在我看來，這間面積展覽館雖然不大，但卻像一副巨大的歷史畫卷，向我們展示了地球生物和礦物的演變形成歷程，揭示著無數(shù)的奧秘。從小到如塵沙般的稀有礦物，到巨大的晶瑩剔透的螢石，無不是歷經(jīng)千年的演化成型，都是大自然賜予我們的歷史寶藏。星期四今天實(shí)習(xí)的內(nèi)容是去聽地質(zhì)講座，老師特意給我們請(qǐng)了地質(zhì)專家賈教授給我們講一下我國(guó)地質(zhì)自然災(zāi)害的情況。眾所周知，最近兩年我國(guó)地質(zhì)災(zāi)害頻繁嚴(yán)重，西南大旱、汶川大地震、

12、玉樹大地震、南北方洪水、舟曲特大泥石流，這些自然災(zāi)害不僅給我國(guó)的經(jīng)濟(jì)造成嚴(yán)重的損失，制約我國(guó)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，更是嚴(yán)重威脅著人們的生命安全，因此防治這些自然災(zāi)害成了我國(guó)如今刻不容緩的任務(wù)。賈教授言簡(jiǎn)意賅，主要針對(duì)我如今的狀況，談?wù)摿岁P(guān)于地震災(zāi)害和泥石流災(zāi)害。我國(guó)處于歐亞板塊、印度洋板塊、東南亞板塊，太平洋板塊等四大板塊的交界地帶，地殼運(yùn)動(dòng)不穩(wěn)定，又有專家提出現(xiàn)階段乃是地殼運(yùn)動(dòng)的活躍階段，因此我國(guó)最近幾年特大地震災(zāi)害頻繁。但遺憾的是據(jù)賈教授說，現(xiàn)階段無論是是中國(guó)乃至全世界人沒有有效預(yù)測(cè)地震災(zāi)害的方法與措施。據(jù)不完全統(tǒng)計(jì)從1900年到2008年100多年的時(shí)間內(nèi)，全世界因地震災(zāi)害死亡的人數(shù)中，中國(guó)死亡人

13、數(shù)614522人，居世界首位，占到總?cè)藬?shù)的33.20%！人本居次位，但死亡人數(shù)卻只有166771人，與日本相比中國(guó)所經(jīng)歷的地震次數(shù)遠(yuǎn)遠(yuǎn) 不及，但死亡人數(shù)卻遠(yuǎn)超日本。歸根到底，不是我國(guó)的地震預(yù)測(cè)措施不好，而是我們的抗震救災(zāi)措施還不夠到位，雖然現(xiàn)階段我國(guó)的抗震救災(zāi)措施已經(jīng)趨于全面，但與發(fā)達(dá)國(guó)家相比還有差距，仍需繼續(xù)努力。大量自然災(zāi)害齊發(fā)原因不至一處，既于地殼運(yùn)動(dòng)、氣候變化有關(guān)，與我們?nèi)祟惖幕顒?dòng)息息相關(guān)。我國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展迅速，但環(huán)境破壞尤為嚴(yán)重，在四川舟曲泥石流爆發(fā)后，專家考究災(zāi)害發(fā)生的原因，發(fā)現(xiàn)在最近10年內(nèi)舟曲的植被覆蓋率從67%下降到如今的20%，速度之快令人咋舌，試想沒有了植被的覆蓋，泥石流豈不

14、橫行無阻，才釀成今日慘劇?！氨鴣韺?，水來土掩”在任何災(zāi)害面前我們都是不會(huì)屈服的，更要想進(jìn)一切辦法阻止預(yù)防。預(yù)防，預(yù)測(cè)，救災(zāi)，重建，這就是賈教授同全國(guó)諸位知名專家共同提出的自然災(zāi)害四道防線，以防為主，防治結(jié)合，完善救災(zāi)措施，盡量減少生命財(cái)產(chǎn)的損失。相信萬眾一心，定能戰(zhàn)勝一切自然災(zāi)害。講座一直持續(xù)到中午，大家對(duì)中國(guó)自然災(zāi)害現(xiàn)狀有了一個(gè)大致的了解。由于明天老師要帶我們?nèi)スさ貐⒂^基坑工程，下午我們便搜集有關(guān)基坑的資料，并通過老師給的有關(guān)基坑的資料熟悉一下實(shí)習(xí)的內(nèi)容。星期五今天是我們實(shí)習(xí)的最后一天了，也是我們一直以來最為期待的，宿老師和陳老師帶領(lǐng)我們?nèi)⒂^西江飲水工程的盾構(gòu)始發(fā)井的基坑工程。雖然天下著

15、雨，但絲毫沒有影響到大家的興致，坐車大約一個(gè)小時(shí)左右我們到達(dá)了工地，由工地的劉總工程師親自為我們講解始發(fā)井基坑施工的整個(gè)過程。始發(fā)井基坑外包尺寸（含圍護(hù)結(jié)構(gòu)）48.2m17.2m，開挖深度約為15.6216.12m?；訃o(hù)結(jié)構(gòu)采用地下連續(xù)墻+2道砼內(nèi)支撐支護(hù)型式。由于基底位于砂層，地下水位較高，采用三重管旋噴樁用于基坑封底止水和連續(xù)墻接頭止水。主體結(jié)構(gòu)為1.5m厚鋼砼底板和600mm厚鋼筋混凝土內(nèi)襯墻。盾構(gòu)井端頭地層采用三管旋噴樁結(jié)合水泥土攪拌樁進(jìn)行加固?；硬捎?000mm厚連續(xù)墻，其頂部設(shè)置1600mm1000mm的冠梁；采用2道砼內(nèi)支撐系統(tǒng)，第一道支撐采用鋼筋混凝土支撐，截面為800m

16、m1000mm，支撐在冠梁上；第二道為800mm1000mm鋼筋混凝土支撐，支撐在1600mm1000mm砼腰梁上。由于我們目前所學(xué)到的專業(yè)知識(shí)有限，開始對(duì)以上的講解介紹有很多地方不明白，但經(jīng)劉總工程師圖文并茂的講解，又經(jīng)工地資深技術(shù)人員的親自實(shí)地參觀講解，我們對(duì)整個(gè)基坑的施工原理過程有了一個(gè)全面深刻的了解。最后劉總工程師還讓我們看了了盾構(gòu)機(jī)的工作原理和過程的視頻，讓大家一飽眼福，對(duì)神秘的盾構(gòu)過程有了一些了解。時(shí)至中午，大家才意猶未盡的離開了工地，這次工地參觀果然不虛此行，不僅讓我們?cè)鲩L(zhǎng)了知識(shí)閱歷，還讓我們對(duì)以后可能從事的工作有了些許的了解，我感覺非常的充實(shí)。實(shí)習(xí)收獲：也許美好的時(shí)光總是讓人覺得短暫，長(zhǎng)達(dá)五天的地質(zhì)實(shí)習(xí)就這樣匆匆結(jié)束了，但總感覺自己的心還留在那火爐山上，那地化所展覽