西南師大版三年級語文下冊《五單元23 朱德和母親》教案_7

1、新授課課堂教學(xué)設(shè)計(jì)（教案）課題名稱：23、朱德和母親第2課時(shí)（共 2課時(shí)）復(fù)備學(xué)情分析 本班30名學(xué)生，整體學(xué)習(xí)態(tài)度好，學(xué)習(xí)自覺性也比較強(qiáng)，但是孩子們對朱德還不是很了解，還需要老師的引領(lǐng)指導(dǎo)。 學(xué)習(xí)目標(biāo)1.學(xué)習(xí)鞏固上節(jié)課學(xué)習(xí)的內(nèi)容，注意生字的規(guī)范書寫。2.有感情地朗讀課文。理解課文內(nèi)容，體會重點(diǎn)語句的含義，學(xué)習(xí)朱德同志關(guān)心、體貼、孝敬父母的美德，體會朱德同志與母親之間血濃于水的真摯情感。3.學(xué)習(xí)朱德同志獻(xiàn)身革命、忠于黨、忠于人民的高尚品質(zhì)。學(xué)習(xí)內(nèi)容理解課文內(nèi)容，體會重點(diǎn)語句的含義。學(xué)習(xí)重點(diǎn)難點(diǎn)重點(diǎn)：理解課文內(nèi)容，體會重點(diǎn)語句的含義。 難點(diǎn)：從重點(diǎn)詞句中體會朱德的勤勞孝順，以及母親的優(yōu)秀品質(zhì)對他

2、的深刻影響，學(xué)習(xí)他熱愛母親、獻(xiàn)身革命的高尚品德。學(xué)習(xí)方法自主學(xué)習(xí)、協(xié)作學(xué)習(xí)、教師導(dǎo)學(xué)教學(xué)準(zhǔn)備多媒體課件，收集有關(guān)朱德的事跡、材料。教學(xué)過程設(shè)計(jì)：一、 創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課。1.聽寫課文中的詞語。2.指名發(fā)言：課文主要寫了什么？二、確定問題1、抓住重點(diǎn)詞句，體會“小時(shí)候”和“長大了”不同時(shí)期朱德的勤勞孝順，以及他對母親的愛。2、課文介紹了朱德和母親之間發(fā)生的哪些事情？3、朱德是個(gè)怎樣的孩子？三、品讀欣賞，質(zhì)疑再探。（一）緊扣中心詞，感悟朱德的勤勞孝順。1.用自己喜歡的方式閱讀全文。2.引導(dǎo)同學(xué)抓住重點(diǎn)詞句，體會“小時(shí)候”和“長大了”不同時(shí)期朱德的勤勞孝順，以及他對母親的愛。如：第二自然段：“只要都

3、”、“不但還”等。第三自然段：“悄悄地”、“默默地”、“笑笑”、“繼續(xù)”等。第四到六自然段：“盡力”、“天沒亮”等。第七八自然段：“惦念”、“寫信”、“寄錢”、“悲哀”等。4.練習(xí)有感情地讀句子。讀出表示朱德不怕苦和累的勤勞品質(zhì)以及對母親的關(guān)愛之情。5.精讀“挑水”部分，說說哪些地方最令你感動？（朱德為了減輕母親的勞累，總是搶著去做?？墒堑诙烨逶纾赣H起床一看，缸里已有滿滿的一缸水了。一連幾天都是這樣，晚上水缸是空的，早上起來卻是滿的。原來，這是朱德天沒亮?xí)r就起來挑滿的。）21世紀(jì)教育網(wǎng)版權(quán)所有6.長大后，朱德怎樣？朱德和母親之間的感情怎樣？齊讀對母親評價(jià)的句子（“母親是一個(gè)平凡的人，她只是

4、中國千百萬勞動人民中的一員。我用什么來報(bào)答母親的深恩呢？我將繼續(xù)盡忠于我們的民族和人民，使母親和同樣生活著的人能夠過著快樂的生活。這是我能做到的，一定能做到的?！保?.學(xué)生自由朗讀全文，思考：你認(rèn)為朱德是個(gè)怎樣的人？你能用書中的兩個(gè)詞語來概括嗎？（相機(jī)板書：勤勞、孝順）孝順：盡心奉養(yǎng)父母，順從父母的意志。8.組織討論：課文圍繞朱德“勤勞孝順”講了哪些事？（幫母親做家務(wù)活，幫母親做農(nóng)活，到山坡下去挑水，給母親寫信、寄錢，寫文章紀(jì)念母親。）（二） 抓住重點(diǎn)詞句，感悟母親的勤勞善良，吃苦耐勞，體會母親對朱德的影響1.老師談話：其實(shí)朱德的勤勞孝順都來自于母親優(yōu)秀品質(zhì)對他的深刻影響。組織討論：你從課文

5、中感受到了母親的哪些優(yōu)秀品質(zhì)？（相機(jī) 板書：勤勞善良、吃苦耐勞）2.小組合作學(xué)習(xí)：讀文，勾出能表示母親勤勞善良的句子，把自身的體會說給伙伴聽聽，小組長注意綜合大家的意見。3.采取分組選代表匯報(bào)的方式進(jìn)行全班交流。其他同學(xué)注意傾聽他人發(fā)言，及時(shí)補(bǔ)充自身小組的不同意見。4.引導(dǎo)同學(xué)抓住重點(diǎn)詞語感悟母親的優(yōu)秀品質(zhì)：逐句交流、感悟、美讀。（1）讀課文第一自然段，思考：你從這一段中體會到了母親的什么品質(zhì)？是怎樣體會到的？抓住“總是先再還要甚至”等重點(diǎn)詞語想象母親的操勞，感悟母親的勤勞儉樸、吃苦耐勞。（2）讀課文第二自然段，組織討論：“心疼、拉、責(zé)怪”這三個(gè)詞語包含著母親怎樣的情感？你從中體會到了什么？感

6、情朗讀，感情母親的善良。（3）朗讀課文第六自然段，想想：你讀懂了什么？是怎樣讀懂的？從“剛剛又還”等詞語中體會母親的勤勞，從“怕驚動大家”體會母親的善良體貼。5.小結(jié)：母親是孩子的第一任教師。母親勤勞善良的美德在朱德幼小的心靈里埋下了勤勞儉樸的種子，培養(yǎng)了他吃苦耐勞的堅(jiān)強(qiáng)意志，堅(jiān)定了他投身革命、報(bào)效祖國的志向。母親的言傳身教影響朱德的一生，朱德一生都感激他的母親，永遠(yuǎn)不忘母親的恩情。6.有感情的朗讀全文。（三）突破難點(diǎn)，感情升華1.齊讀最后一自然段。2.多媒體投影：“母親是一個(gè)平凡的人，她只是中國千百萬勞動人民中的一員。我用什么來報(bào)答母親的深恩呢？我將繼續(xù)盡忠于我們的民族和人民，使母親和同樣生

7、活著的人能夠過著快樂的生活。這是我能做到的，一定能做到的?！?.思考：你讀懂了什么？（朱德是革命領(lǐng)袖，他深愛著自身的母親，他心里裝著黨和國家，裝著人民。他已經(jīng)把對母親的熱愛融入對勞動人民的熱愛、對革命事業(yè)的忠誠之中。）4.鼓勵學(xué)生飽含深情地讀一讀朱德紀(jì)念母親的這段話。四、拓展延伸，積累實(shí)踐。1.交流課前收集到的介紹朱德和他母親的其他資料，更全面地了解人物。2.一位偉大的元帥，一位平凡的母親，他的美好品質(zhì)已深深地印在同學(xué)們的腦海里。同學(xué)們一定對他們充滿敬佩之情。此時(shí)此刻，你想對朱德或者對他的母親說點(diǎn)什么？請?jiān)谡n堂練習(xí)本上寫下來，再讀給大家聽。3.學(xué)生回家?guī)陀H人做幾件自己力所能及的事，然后同學(xué)間交

8、流自己的體會。五.5分鐘課堂作業(yè)練習(xí)。1.讀一讀，用上加點(diǎn)的詞語寫句子，（1）每天放學(xué)以后，看見母親在灶前汗流滿面地?zé)垼斓驴偸乔那牡匕褧环?，就默默地挑水或放牛去了?（2）母親看到朱德小小年紀(jì)，樣樣都和自己搶著做，非常心疼，常常拉著他的手，責(zé)怪地說：“你上學(xué)已經(jīng)很累了，小孩子家，出去和同學(xué)一起玩玩吧。別替我干活了！” 2.根據(jù)原文內(nèi)容填空。（1）朱德的母親是一個(gè)勤勞的農(nóng)村婦女，每天（ ）天不亮就起床，（ ）把飯煮好，（ ）下田勞動，（ ）養(yǎng)豬、養(yǎng)蠶、紡棉花，（ ）做挑水挑糞的力氣活。（2）朱德從四五歲起就幫母親遞柴火、燒開水。（ ）能幫到母親的忙，再苦再累，朱德（ ）覺得很高興。到八九歲時(shí)，他學(xué)會