西南師大版三年級語文下冊《七單元34 責任》教案_6

1、西師版3下責任教學設(shè)計教學目標:1.能正確、流利地朗讀課文，積累詞語。2.學習聯(lián)系上下文或生活實際理解“責任”、“索賠”。3.學習“提取關(guān)鍵詞”把握課文主要內(nèi)容的方法。教學重難點： 學習“提取關(guān)鍵詞”把握課文主要內(nèi)容的方法。教學準備：教學過程：一、 引入新課出示課文最后一句話，指名讀，問：知道這句話是誰說的嗎？知道里根是誰嗎？課件出示里根簡介。、 今天，我們就一起走進總統(tǒng)里根的童年時代，我們?nèi)プx一個故事齊讀課題“責任”。跟著老師寫課題，再讀。、 知道什么是“責任”嗎？責任，在字典里有兩種解釋。（出示字典中的兩種解釋：分內(nèi)應(yīng)做的事；應(yīng)承擔的過失。）指名讀。3、 通過預習，你覺得“責任”在課文中該

2、選哪一種解釋？（應(yīng)承擔的過失）課文講的是誰？他有什么過失？他又是怎樣來承擔這個過失的？讓我們走進課文責任。 二、 初讀感知1、出示自讀要求： 1.讀準字音，讀通句子。2.用自己的話說一說本文講了一件什么事。2、檢查生字讀音，積累詞語。（1）出膛 承擔 索賠 餐館 （要求讀得準確、響亮） （2）寬恕 原諒 （讀懂這是一組近義詞） （3）熱火朝天 怒氣沖沖 一五一十 深有感觸 老老實實（積累四字詞語）3、指名概括文章主要內(nèi)容（了解學生學情，找到本節(jié)課起點）請學生用自己的話說一說故事講了什么。評價。（說得完整、清楚，但屬于復述，本節(jié)課就一起學習怎樣用簡潔的語言概括主要內(nèi)容）三、學習概括方法。1、這個

3、故事開頭是怎么發(fā)生的？指名讀第1自然段。其他同學專心聽，你還可以跟著他在心里輕輕地讀。（評價）老師在聽他讀的時候，在這段話中找到了幾個關(guān)鍵詞。（出示關(guān)鍵詞）誰能借助老師給出的關(guān)鍵詞用一句話來說說第一段告訴我們什么？（ 踢球、原諒、索賠 ）引導學生用關(guān)鍵詞概括段意。相機小結(jié)學法：找關(guān)鍵詞。你能把這句話濃縮成一個字嗎？舉起手，跟我一起來寫這個字。板書：賠。（隨即進行生字教學）2、“賠”在課文里組的什么詞？（索賠）什么是“索賠”？（“索”在字典里有3種解釋：大繩子；搜尋，尋求；討取，要；。“索賠”的“索”應(yīng)選第（）種解釋：要；“索賠”：要賠錢）再去讀讀這句話，看看是“誰要誰賠錢”？聯(lián)系上下文，我們也

4、能理解詞語的意思。老太太向小男孩索賠多少？這可不是筆小數(shù)目呀，他該怎么辦呢？咱們接著往下讀。4、 自主學習第3段。要求：1.默讀第三自然段。2.用一句話說一說本段講了什么。相機提示：先提取一個關(guān)鍵詞語，再借助這個詞語，用一句話來概括段意。相機板書：借。5、借了錢得還哪！相機板書：還。小男孩能還上嗎？女生讀第4自然段。誰能圍繞這個“還”字用一句話概括這個自然段的意思？6、指板書，老師幫你們搭了個橋。借助這些關(guān)鍵詞，咱們可以來說說課文講了一件什么事？小竅門：想想課文內(nèi)容，把一個字變成一句話，把三句話連起來說一說。試試，說給同桌的小伙伴聽聽。指名說。（師相機引導學生說簡潔通順，多抽學生說） 長長的一千多字的課文，我們用三言兩語就概括了。誰知道咱們用了什么方法？抓關(guān)鍵詞。記住這個小竅門喲，他會幫助你把厚書讀薄。四、小組合作，以練展學。1、學生拿出學習單華盛頓砍樹，出示小組合作要求：1.在每一自然段找到一個關(guān)鍵字（詞），圈出來。2.用簡短的語言說一說這篇文章講了一件什么事。2、小組匯報。展