新人教版九年級物理下冊《十三章　內(nèi)能本章復(fù)習(xí)課》教案_20

1、第十五章 熱和能一、單元復(fù)習(xí)目的1、知識與技能目標(biāo)： （1）能用分子動理論解釋某些熱現(xiàn)象；嘗試用比熱容解釋某些自然現(xiàn)象；能用能量轉(zhuǎn)化和守恒的觀點分析物理現(xiàn)象。（2）知道做功的過程就是能量轉(zhuǎn)化或轉(zhuǎn)移的過程；通過實例了解能量及其存在的不同形式，能簡單描述各種各樣能量和我們生活的關(guān)系；知道能量守恒定律；能舉出日常生活中能量守恒的實例。（3）從能量轉(zhuǎn)化的角度認(rèn)識燃料的熱值；通過能量轉(zhuǎn)化和轉(zhuǎn)移，認(rèn)識效率。2、過程與方法目標(biāo)：通過觀察和實驗，初步了解分子動理論；通過實驗，了解比熱容的概念。 3、情感、態(tài)度與價值觀目標(biāo)：（1）了解屬性（本章特指比熱容）對科技進(jìn)步的影響。了解機械使用的歷史，認(rèn)識機械使用對社會

2、發(fā)展的作用。了解內(nèi)能的利用在人類社會發(fā)展史上的重要意義。感受各種能量和我們生活的關(guān)系。（2）有用能量轉(zhuǎn)化與守恒的觀點分析物理現(xiàn)象的意識。二、復(fù)習(xí)的重點和難點重點：能用比熱容解釋某些自然現(xiàn)象；做功的過程就是能量轉(zhuǎn)化或轉(zhuǎn)移的過程。難點：能用比熱容解釋某些自然現(xiàn)象。三、知識梳理四、教學(xué)課時：三課時第一課時一、基礎(chǔ)練習(xí)1、一切物體的分子都在不停地做無規(guī)則的運動。2、擴散：不同物質(zhì)在相互接觸時，彼此進(jìn)入對方的現(xiàn)象。3、擴散現(xiàn)象說明：A分子之間有間隙。B分子在做不停的無規(guī)則的運動。4、熱運動：物體內(nèi)部大量分子的無規(guī)則運動叫做熱運動。溫度越高擴散越快。說明：溫度越高，分子無規(guī)則運動的速度越大。5、分子間有相

3、互作用的引力和斥力。6、內(nèi)能：物體內(nèi)部所有分子做無規(guī)則運動的動能和分子勢能的總和，叫做物體的內(nèi)能。7、影響物體內(nèi)能大小的因素：溫度、質(zhì)量8、改變內(nèi)能的方法：做功和熱傳遞。二、復(fù)習(xí)內(nèi)容1、分子動理論及其應(yīng)用：（1）物質(zhì)是由分子組成的。分子若看成球型，其直徑以10-10m來度量。（2）一切物體的分子都在不停地做無規(guī)則的運動擴散：不同物質(zhì)在相互接觸時，彼此進(jìn)入對方的現(xiàn)象。擴散現(xiàn)象說明：A分子之間有間隙。B分子在做不停的無規(guī)則的運動。課本P120圖15、1-3裝置下面放二氧化氮這樣做的目的是：防止二氧化氮擴散被誤認(rèn)為是重力作用的結(jié)果。實驗現(xiàn)象：兩瓶氣體混合在一起顏色變得均勻，結(jié)論：氣體分子在不停地運動

4、。固、液、氣都可擴散，擴散速度與溫度有關(guān)。分子運動與物體運動要區(qū)分開：擴散、蒸發(fā)等是分子運動的結(jié)果，而飛揚的灰塵，液、氣體對流是物體運動的結(jié)果。（3）分子間有相互作用的引力和斥力。 ，固體和液體很難被壓縮是因為：分子之間的斥力起主要作用。分子之間存在引力 固體很難被拉斷，鋼筆寫字，膠水粘東西都是因為分子之間引力起主要作用。分子之間作用力十分微弱，可忽略不計。破鏡不能重圓的原因是：鏡塊間的距離遠(yuǎn)大于分子之間的作用力的作用范圍，鏡子不能因分子間作用力而結(jié)合在一起。2、內(nèi)能的初步概念：（1）內(nèi)能：物體內(nèi)部所有分子做無規(guī)則運動的動能和分子勢能的總和，叫做物體的內(nèi)能。（2）物體在任何情況下都有內(nèi)能：既然

5、物體內(nèi)部分子永不停息地運動著和分子之間存在著相互作用，那么內(nèi)能是無條件的存在著。無論是高溫的鐵水，還是寒冷的冰塊。（3）影響物體內(nèi)能大小的因素：溫度：在物體的質(zhì)量，材料、狀態(tài)相同時，溫度越高物體內(nèi)能越大。質(zhì)量：在物體的溫度、材料、狀態(tài)相同時，物體的質(zhì)量越大，物體的內(nèi)能越大。材料：在溫度、質(zhì)量和狀態(tài)相同時，物體的材料不同，物體的內(nèi)能可能不同。存在狀態(tài)：在物體的溫度、材料質(zhì)量相同時，物體存在的狀態(tài)不同時，物體的內(nèi)能也可能不同。（4）內(nèi)能與機械能不同：機械能是宏觀的，是物體作為一個整體運動所具有的能量，它的大小與機械運動有關(guān)內(nèi)能是微觀的，是物體內(nèi)部所有分子做無規(guī)則運動的能的總和。內(nèi)能大小與分子做無規(guī)

6、則運動快慢及分子作用有關(guān)。這種無規(guī)則運動是分子在物體內(nèi)的運動，而不是物體的整體運動。（5）熱運動：物體內(nèi)部大量分子的無規(guī)則運動叫做熱運動。 溫度越高擴散越快。說明：溫度越高，分子無規(guī)則運動的速度越大。3、內(nèi)能的改變：（1）內(nèi)能改變的外部表現(xiàn)：物體溫度升高（降低）物體內(nèi)能增大（減?。?。物體存在狀態(tài)改變（熔化、汽化、升華）內(nèi)能改變。反過來，不能說內(nèi)能改變必然導(dǎo)致溫度變化。（因為內(nèi)能的變化有多種因素決定）（2）改變內(nèi)能的方法：做功和熱傳遞。 A、做功改變物體的內(nèi)能：做功可以改變內(nèi)能：對物體做功物體內(nèi)能會增加。物體對外做功物體內(nèi)能會減少。做功改變內(nèi)能的實質(zhì)是內(nèi)能和其他形式的能的相互轉(zhuǎn)化解釋事例：P12

7、5圖15、2-5看到棉花燃燒起來了，這是因為活塞壓縮空氣做功，使空氣內(nèi)能增加，溫度升高，達(dá)到棉花燃點使棉花燃燒。鉆木取火：使木頭相互摩擦，人對木頭做功，使它的內(nèi)能增加，溫度升高，達(dá)到木頭的燃點而燃燒。圖2-11看到當(dāng)塞子跳起來時，容器中出現(xiàn)了霧，這是因為瓶內(nèi)空氣推動瓶塞對瓶塞做功，內(nèi)能減小，溫度降低，使水蒸氣液化凝成小水滴。B、熱傳遞可以改變物體的內(nèi)能。熱傳遞是熱量從高溫物體向低溫物體或從同一物體的高溫部分向低溫部分傳遞的現(xiàn)象。熱傳遞的條件是有溫度差，傳遞方式是：傳導(dǎo)、對流和輻射。熱傳遞傳遞的是內(nèi)能（熱量），而不是溫度。熱傳遞過程中，物體吸熱，溫度升高，內(nèi)能增加；放熱溫度降低，內(nèi)能減少。熱傳遞

8、過程中，傳遞的能量的多少叫熱量，熱量的單位是焦耳。熱傳遞的實質(zhì)是內(nèi)能的轉(zhuǎn)移。 C、做功和熱傳遞改變內(nèi)能的區(qū)別：由于它們改變內(nèi)能上產(chǎn)生的效果相同，所以說做功和熱傳遞改變物體內(nèi)能上是等效的。但做功和熱傳遞改變內(nèi)能的實質(zhì)不同，前者能的形式發(fā)生了變化，后者能的形式不變。 D、溫度、熱量、內(nèi)能 區(qū)別：溫度：表示物體的冷熱程度。 溫度升高 內(nèi)能增加 不一定吸熱。如：鉆木取火，摩擦生熱。熱量：是一個過程。 吸收熱量 不一定升溫。如：晶體熔化，水沸騰。 內(nèi)能不一定增加。如：吸收的熱量全都對外做功，內(nèi)能可能不變。內(nèi)能：是一個狀態(tài)量 內(nèi)能增加 不一定升溫。如：晶體熔化，水沸騰。 不一定吸熱。如：鉆木取火，摩擦生熱

9、三、復(fù)習(xí)過程例1：鹽城市下列各圖中，屬于內(nèi)能轉(zhuǎn)化為機械能的是A.兩手相互 B.水沸騰時蒸汽 C.鋸木頭鋸子發(fā)燙 D.壓縮空氣引火摩擦能發(fā)熱 沖開壺蓋例2：泰安關(guān)于物體的內(nèi)能，下列說法中正確的是A.物體運動的越快，物體的內(nèi)能越大B.物體舉得越高，物體的內(nèi)能越大C.溫度為-40的冰塊沒有內(nèi)能D. 火箭點火升空過程中將燃料燃燒時放出的內(nèi)能轉(zhuǎn)化為機械能例3：濟寧市各種形式的能之間可以在一定的條件下相互轉(zhuǎn)化，請按表中示例完成表格。能量轉(zhuǎn)化實 例化學(xué)能轉(zhuǎn)化為電能干電池對外供電用電熨斗熨衣服機械能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能四、堂上練習(xí)1、南通市 下列現(xiàn)象中，利用內(nèi)能做功的是 （ ） A、冬天在戶外時兩手相搓一會兒就暖和 B

10、、刀在砂輪的高速摩擦之下濺出火花 C、在烈日之下柏油路面被曬熔化了 D、火箭在“熊熊烈火”的噴射中沖天而起2.海淀區(qū)下列事列中，用做功的方法使物體內(nèi)能增加的是 （ ）A、熱水淋浴后全身感到暖和B、冬天，對手“哈氣”，手感到暖和C、冬天，兩手互相摩擦，手感到暖和D、冬天，在房間內(nèi)用暖氣取暖，全身感到暖和3、樂山市 改變物體內(nèi)能的方式有兩種，飲料放進(jìn)冰箱后溫度降低，是用_的方式減少飲料的內(nèi)能；在汽油機的壓縮沖程中，是通過_ 的方式增加燃料混合物的內(nèi)能4、山西省太原市 飛機在萬米高空飛行時，艙外大氣壓比艙內(nèi)氣壓低要使艙內(nèi)獲得新鮮空氣,必須使用壓縮機把空氣從艙外壓進(jìn)艙內(nèi)在這個過程中，壓縮機對空氣做功，

11、空氣的A.溫度升高內(nèi)能增加B溫度降低內(nèi)能減少C.沮度升高內(nèi)能減少D溫度降低內(nèi)能增加5.北京市 下列現(xiàn)象中，屬于用熱傳遞的方式改變物體內(nèi)能的是 A菜刀在砂輪上磨得發(fā)燙 B用打氣筒打氣時筒壁發(fā)熱 C兩手互相摩擦?xí)r手發(fā)熱 D在爐子上燒開水五、教學(xué)反思第二課時一、基礎(chǔ)練習(xí)1、比熱容：單位質(zhì)量的某種物質(zhì)溫度升高（降低）1時吸收（放出）的熱量。2、比熱容是物質(zhì)的一種特性，大小與物體的種類、狀態(tài)有關(guān)，與質(zhì)量、體積、溫度、密度、吸熱放熱、形狀等無關(guān)。3、水的比熱容為4.2103J(kg) 表示：1kg的水溫度升高（降低）11吸收（放出）的熱量為4.2103J4、比熱容計算公式：吸m（tt0），放m（t0t）二

12、、復(fù)習(xí)內(nèi)容1、比熱容： 定義：單位質(zhì)量的某種物質(zhì)溫度升高（降低）1時吸收（放出）的熱量。 物理意義：表示物體吸熱或放熱的本領(lǐng)的物理量。比熱容是物質(zhì)的一種特性，大小與物體的種類、狀態(tài)有關(guān)，與質(zhì)量、體積、溫度、密度、吸熱放熱、形狀等無關(guān)。水的比熱容為4.2103J(kg) 表示：1kg的水溫度升高（降低）11吸收（放出）的熱量為4.2103J水常調(diào)節(jié)氣溫、取暖、作冷卻劑、散熱，是因為水的比熱容大2、計算公式：吸m（tt0），放m（t0t）3、熱平衡方程：不計熱損失 吸放三、復(fù)習(xí)過程例1：下列說法中正確的是 （ ）A、一杯煤油用去一半，它的比熱減為原來的二分之一B、吸收熱量多的物體比熱一定大C、高溫

13、物體放出的熱量一定多D、質(zhì)量相同的水和煤油吸收了相同的熱量，煤油升高的溫度大于水升長高的溫度例2：把質(zhì)量為500克，溫度為40C的鋁塊加熱到100C，鋁塊吸收了多少熱量？如果這些熱量用來給水加熱，能使多少20C的水升高到40C？例3：質(zhì)量不同，初溫相等的大、小兩個鐵塊，吸收了相等熱量后將它們接觸，則大、小鐵塊之間有沒有熱傳遞，為什么？四、堂上練習(xí)1、人們在生活中用熱水取暖，生產(chǎn)上常用水作為冷卻劑，這因為水的（ ）A、比熱大 B、吸收的熱量多 C、放出的熱量多 D、密度較大2、甲、乙兩種物體質(zhì)量相同比熱不同，當(dāng)它們升高相同溫度時，一定是（ ） A、比熱小的吸收熱量多 B、比熱大的吸收熱量多C、甲

14、、乙吸收的熱量一樣多 D、因初溫不知道無法判定3、初溫相同，質(zhì)量也相同的水和銅塊，吸收相等的熱量后，再將銅塊投入水中，則會出現(xiàn) （ ）A、銅塊放熱，水吸熱 B、銅塊吸熱，水放熱C、銅塊與水之間不發(fā)生熱傳遞 D、水的內(nèi)能傳遞到銅塊上4、小明在烈日當(dāng)空的海邊玩耍，發(fā)現(xiàn)沙子燙腳，而海水卻很涼。同樣，太陽光照射，為什么會出現(xiàn)不同的結(jié)果呢？小明想：是不是沙子和海水吸熱升溫快慢不同呢？于是他從海邊取一些沙子和海水帶回家進(jìn)行探究。 小明在兩個相同的玻璃杯中分別裝上了相同質(zhì)量的海水和沙子，用一個100W的白熾燈同時照射它們，并用溫度計測出它們不同時刻的溫度值。記錄的數(shù)據(jù)如下表所示。照射時間/min024681

15、012溫度/海水310316321325328330331沙子31032533834835836363（1）小明探究的物理問題是什么？（2）分析小明探究中收集到的數(shù)據(jù)，你可以得出什么探究結(jié)論？（3）小明發(fā)現(xiàn)“夏天海邊的沙子燙腳而海水卻很涼”，請你用簡單的語言從日常生活中或自然中舉出一個類似的現(xiàn)象5、把500克的水加熱到100C，吸收了1.68105焦的熱量，則它的初溫是多少？6、鋁的比熱是0. 88103焦 / (千克)，水的比熱是4.2103焦 / (千克) 質(zhì)量為0.3千克的鋁鍋中放有2千克的水，把它們從20加熱到80時， （1）鋁鍋需要吸收多少熱量 （2）水需要吸收多少熱量 （3）一共需

16、要吸收多少熱量五、教學(xué)反思第三課時一、基礎(chǔ)練習(xí)1、燃料燃燒：化學(xué)能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能。2、1kg某種燃料完全燃燒放出的熱量，叫做這種燃料的熱值。3、熱值反映的是某種物質(zhì)的一種燃燒特性，同時反映出不同燃料燃燒過程中，化學(xué)能轉(zhuǎn)變成內(nèi)能的本領(lǐng)大小，也就是說，它是燃料本身的一種特性，只與燃料的種類有關(guān)，與燃料的形態(tài)、質(zhì)量、體積等均無關(guān)。4、熱機：利用燃料的燃燒來做功的裝置。能的轉(zhuǎn)化：內(nèi)能轉(zhuǎn)化為機械能5、內(nèi)燃機四個階段：吸氣沖程、壓縮沖程、做功沖程、排氣沖程。二、復(fù)習(xí)內(nèi)容1、內(nèi)能的獲得燃料的燃燒 燃料燃燒：化學(xué)能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能。2、熱值（1）定義：1kg某種燃料完全燃燒放出的熱量，叫做這種燃料的熱值。（2）單位：J

17、/kg（3）關(guān)于熱值的理解：對于熱值的概念，要注重理解三個關(guān)鍵詞“1kg”、“某種燃料”、“完全燃燒”。1kg是針對燃料的質(zhì)量而言，如果燃料的質(zhì)量不是1kg，那么該燃料完全燃燒放出的熱量就不是熱值。某種燃料：說明熱值與燃料的種類有關(guān)。完全燃燒：表明要完全燒盡，否則1kg燃料化學(xué)能轉(zhuǎn)變成內(nèi)能就不是該熱值所確定的值。 熱值反映的是某種物質(zhì)的一種燃燒特性，同時反映出不同燃料燃燒過程中，化學(xué)能轉(zhuǎn)變成內(nèi)能的本領(lǐng)大小，也就是說，它是燃料本身的一種特性，只與燃料的種類有關(guān)，與燃料的形態(tài)、質(zhì)量、體積等均無關(guān)。（3）公式：Qmq（q為熱值）。 實際中，常利用Q吸Q放即cm(t-t0)=qm聯(lián)合解題。（4）煤氣的

18、熱值是3.9107J/m3，它表示：1m3煤氣完全燃燒放出的熱量是3.9107J。（5）火箭常用液態(tài)氫做燃料，是因為：液態(tài)氫的熱值大，體積小便于儲存和運輸（6）爐子的效率：定義：爐子有效利用的熱量與燃料完全燃燒放出的熱量之比。公式：=Q有效/ Q總= cm(t-t0)/ qm3、內(nèi)能的利用（1）內(nèi)能的利用方式： 利用內(nèi)能來加熱；從能的角度看，這是內(nèi)能的轉(zhuǎn)移過程。 利用內(nèi)能來做功；從能的角度看，這是內(nèi)能轉(zhuǎn)化為機械能。（2）熱機：定義：利用燃料的燃燒來做功的裝置。 能的轉(zhuǎn)化：內(nèi)能轉(zhuǎn)化為機械能 蒸氣機內(nèi)燃機噴氣式發(fā)動機（3）內(nèi)燃機：將燃料燃燒移至機器內(nèi)部燃燒，轉(zhuǎn)化為內(nèi)能且利用內(nèi)能來做功的機器叫內(nèi)燃機

19、。它主要有汽油機和柴油機。（4）內(nèi)燃機大概的工作過程：內(nèi)燃機的每一個工作循環(huán)分為四個階段：吸氣沖程、壓縮沖程、做功沖程、排氣沖程。在這四個階段，吸氣沖程、壓縮沖程和排氣沖程是依靠飛輪的慣性來完成的，而做功沖程是內(nèi)燃機中唯一對外做功的沖程，是由內(nèi)能轉(zhuǎn)化為機械能。另外壓縮沖程將機械能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能。（5） 熱機的效率：熱機用來做有用功的那部分能量和完全燃燒放出的能量之比叫做熱機的效率。 公式：=W有用/ Q總= W有用/qm 提高熱機效率的途徑： 使燃料充分燃燒盡量減小各種熱量損失機件間保持良好的潤滑、減小摩擦。（6）汽油機和柴油機的比較：汽油機柴油機不同點構(gòu)造：頂部有一個火花塞。頂部有一個噴油嘴。吸氣沖程吸入汽油與空氣的混合氣體吸入空氣點燃方式點燃式壓燃式效率低高應(yīng)用小型汽車、摩托車載重汽車、大型拖拉機相同點沖程：活塞在往復(fù)運動中從汽缸的一端運動到另一端。一個工作循環(huán)活塞往復(fù)運動2次，曲軸和飛輪轉(zhuǎn)動2周，經(jīng)歷四個沖程，做功