新版部編人教版小學語文四年級下冊課內(nèi)外閱讀理解專項訓(xùn)練完整及答案

1、新版部編人教版小學語文四年級下冊【課內(nèi)外閱讀理解專項訓(xùn)練(完整)】及答案 1閱讀文章，回答問題。 彭幾剃眉 彭幾是一個喜歡崇拜名人的讀書人。 有一天，彭幾初次看見宋朝大文學家范仲淹的畫像，便連連拱手拜謁。接著，他對著畫像仔仔細細地看了一番，說：“一點不錯，有大智慧的人，相貌也一定與眾不同！回家之后，他拿起鏡子照照自己的臉，捋捋自己的胡須得意地說：“我與他大致上是很相像的了，只是我這耳朵里少了幾根毫毛！不過，這不要緊，等到年紀大了，自然會有的?！?后來，他到廬山的太平觀去游玩，看見了唐朝名臣狄仁杰的畫像。他恭恭敬敬地拜了幾拜，口中還念念有詞：“宋朝進士彭幾謹謁！”之后，他自然又對畫像仔仔細細地看

2、上一番。 這次卻有些不一樣。原來，狄仁杰的眉毛長得很長，眉梢一直插到鬢邊；而他自己的眉梢卻是向下彎的。 回家以后，他就拿剃刀把眉梢修得尖尖的，好像正要向鬢邊斜刺上去的樣子。家人見了他那副怪相，不禁覺得好笑。這使彭幾大為光火，他說：“這有什么可笑的？我沒有耳毫，這是天生的。至于修剃眉毛，我是想讓它向上生長，不要彎下來，就像狄仁杰一樣，一直插向鬢邊！” （選自中國趣味寓言故事3，譯林出版社） （1）結(jié)合上下文，下列詞語的解釋不正確的是（ ） A. 拱手：兩手在胸前相抱，表示恭敬。 B. 謹謁：謹慎、小心地拜 見。 C. 光火：惱火，發(fā)怒。 D. 怪相：做出臉部奇怪樣式 的表情。 （2）“這有什么可

3、笑的？”這是一個_句，彭幾說這句話時的態(tài)度是_。 （3）文中的彭幾看見了哪些名人的畫像？看后有什么不同的做法？ （4）從這則寓言中，你得到了什么啟示？ 【答案】 （1）B （2）反問；非常生氣 （3）文中的彭幾看見了范仲淹和狄仁杰的畫像?？戳朔吨傺偷漠嬒窈?，彭幾照鏡子覺得很相像，只是自己耳朵里少了幾根毫毛，不過等到年紀大了自然會有的。看了狄仁杰的畫像后，他拿剃刀把眉梢修得尖尖的，向鬢邊斜刺上去的樣子。 （4）我們在學習別人長處的時候，首先應(yīng)該注意事物的內(nèi)容，而不要只注意形式而忽視內(nèi)容。 【解析】【分析】（1）詞語理解的考查。認真閱讀短文，聯(lián)系上下文，正確理解詞義，然后再判斷。 （2）這句話用反

4、詰的語氣表達一個肯定的意思，答案已經(jīng)蘊涵在問句中了，不需要對方來回答，是反問句。 （3）考查對課文內(nèi)容的理解能力。解答時要帶著問題讀課文整體感知文章 內(nèi)容，再用簡潔的語言概括出來即可。（4）本題考查概括文章給人的啟示和道理。學生通過感知文本內(nèi)容，繼而理解文本的中心主題以及作者所要抒發(fā)的感情。 故答案為：B；反問；非常生氣；文中的彭幾看見了范仲淹和狄仁杰的畫像?？戳朔吨傺偷漠嬒窈螅韼渍甄R子覺得很相像，只是自己耳朵里少了幾根毫毛，不過等到年紀大了自然會有的?？戳说胰式艿漠嬒窈?，他拿剃刀把眉梢修得尖尖的，向鬢邊斜刺上去的樣子。我們在學習別人長處的時候，首先應(yīng)該注意事物的內(nèi)容，而不要只注意形式而忽視

5、內(nèi)容。 【點評】（1）本題考查學生對課文中重點詞語的理解。可結(jié)合語境理解詞義。 （2）考查學生對反問修辭手法的掌握。要求學生能判斷，會應(yīng)用。 （3）此題考查在理解課文內(nèi)容的前提下篩選相關(guān)信息并加以概括的能力。 （4）只要觀點正確，表述合理，文通句順即可。 2閱讀文章，回答問題。 讓人敬畏的生命 或許我們會認為胡楊不喜水，是天生的耐旱植物。然而錯了，實際上胡楊是非常喜歡水的，沒有水就沒有它的生命。它的種子必須遇到河流、吸足了水之后才能發(fā)芽，不發(fā)芽當然就不能成長，自然也就沒有生命。 有人會問，現(xiàn)在胡楊生長的沙漠里沒有河流啊？它們是怎樣生長的？這是問題的關(guān)鍵。 的確，這里現(xiàn)在已經(jīng)沒有了河流，可當年卻

6、是有河流的，追隨河流的胡楊種子在這里吸足了水，扎下了根，長成了林。不承想，河流斷流了，胡楊的生存受到了嚴重挑戰(zhàn)，怎么辦？環(huán)境無法改變，只能從自身做起。胡楊的做法是惜水如命，即充分吸收那點微量的雨水，盡力保存在體內(nèi)不流失。 幼苗時，它在葉子上下功夫，盡量讓自己的葉子長得細小，形似柳葉。這樣，減小了蒸發(fā)面積，減少了水分蒸發(fā)。隨著逐漸長大，細小的葉子不能滿足光合作用的需要，葉子則漸漸變成卵狀，直至變成楊樹葉的形狀。葉子大了，蒸發(fā)量必然大，又會造成過多的水分蒸發(fā)散失。胡楊還是在葉子上下功夫，每片葉子上都長了一層蠟質(zhì)物，很有效地保住了體內(nèi)的水分。這樣，它們才得以生存。 面對環(huán)境的變惡，不是茍且偷生，自怨

7、自艾，而是頑強求生，這怎能不讓人敬畏呢？不但這樣的植物讓人敬畏，這樣的人也讓人敬畏。 （1）從文中找出下列詞語的近義詞。 敬重_ 堅強_ 周而復(fù)始_ （2）解釋句子中加點詞的意思。 的確，這里現(xiàn)在已經(jīng)沒有了河流。_ 不承想，河流斷流了，胡楊的生存受到了嚴重挑戰(zhàn)。_ （3）“面對環(huán)境的變惡，不是茍且偷生，自怨自艾，而是頑強求生，生生不息，這怎能不讓人敬畏呢？”給句子換一種表達方法，使意思不變。 （4）胡楊是怎樣惜水如命的？ （5）為什么說胡楊是讓人及敬畏的生命？ 【答案】 （1）敬畏；頑強；生生不息 （2）確實；沒想到 ）面對環(huán)境的變惡，不是茍且偷生，自怨自艾，而是頑強求生，生生不3（息，這讓人

8、敬畏。 （4）充分吸收那點微量的雨水，盡力保存在體內(nèi)不流失，為了減少蒸發(fā)，讓自己的葉子形似柳葉，變成卵狀，表面長一層蠟質(zhì)物。 （5）胡楊的生命力非常頑強，在環(huán)境變惡的情況下，它能夠主動改變自己。比如它的葉子，無論是幼時的形似柳葉，還是后來變成卵狀，在葉子上長了一層蠟質(zhì)物，都是頑強求生，主動適應(yīng)環(huán)境，從而生生不息。 【解析】【分析】（1）本題主要考查對近義詞的辨析能力。近義詞，是指詞匯意義相同或相近的詞語，解答本題，要理解詞語的意思，然后找出所給詞語的近義詞。敬重恭敬尊重。 堅強堅固，不可摧毀;不動搖；使堅強。周而復(fù)始轉(zhuǎn)了一圈又一圈，不斷循環(huán)。 （2）詞語理解的考查。認真閱讀短文，聯(lián)系上下文，正

9、確理解詞義。 （3）反問句改為陳述句的方法如下：第一步：問號改為句號；第二步：刪掉疑問詞比如：“難道嗎？”和“怎能呢？”等。第三步：否定改為肯定，肯定改為否定。 （4）考查對課文內(nèi)容的理解能力。解答時要帶著問題細讀課文整體感知文章內(nèi)容，就能找到答案。 （5）解答時要帶著問題讀課文整體感知文章內(nèi)容，再用簡潔的語言概括出來即可。 故答案為：敬畏；頑強；生生不息；確實；沒想到；面對環(huán)境的變惡，不是茍且偷生，自怨自艾，而是頑強求生，生生不息，這讓人敬畏。充分吸收那點微量的雨水，盡力保存在體內(nèi)不流失，為了減少蒸發(fā)，讓自己的葉子形似柳葉，變成卵狀，表面長一層蠟質(zhì)物。胡楊的生命力非常頑強，在環(huán)境變惡的情況下

10、，它能夠主動改變自己。比如它的葉子，無論是幼時的形似柳葉，還是后來變成卵狀，在葉子上長了一層蠟質(zhì)物，都是頑強求生，主動適應(yīng)環(huán)境，從而生生不息。 【點評】（1）主要測試學生對近義詞的理解，理解了詞義，寫出近義詞就容易了。平時注意多積累，增加詞匯量。 （2）本題考查學生對課文中重點詞語的理解?？山Y(jié)合語境理解詞義。 （3）掌握反問句改陳述句方法，平時注意多練。 （4）此題考查在理解課文內(nèi)容的前提下篩選相關(guān)信息的能力。 （5）此題考查在理解課文內(nèi)容的前提下篩選相關(guān)信息并加以概括的能力。 3閱讀文章，回答問題。 倫敦大霧的真相（節(jié)選） 倫敦本來就以煙霧出名，有“霧都”的名號?？墒悄且淮蝹惗亟?jīng)歷的，可是有

11、史以來最嚴重的空氣污染，整整有五天之久。濃霧從街上鉆入窗戶與辦公室。大眾運輸系統(tǒng)幾乎癱瘓，到了夜里，能見度低到許多地方都無法行走。室內(nèi)演奏會也必須取消，因為出席的觀眾連舞臺都看不見。 然后煙霧消散，一切都恢復(fù)正常。至少大家以為恢復(fù)正常了。直到三個星期后，內(nèi)政部發(fā)表了統(tǒng)計數(shù)字，大家才恍然大悟，那是一場災(zāi)難。 原來在那五天里，有四千人死于呼吸疾病，大霧之后幾個月，另外有八千 人因此死亡。死者大多數(shù)是年紀大或有病纏身的人。那場大霧為什么殺傷力那么強？有個研究團體重新檢驗了當年搜集的肺臟標本，發(fā)表了研究報告。在那些標本中，空飄微粒的含量極高，例如煤灰，證實了當年倫敦衛(wèi)生官員的判斷：燃煤是致死元兇。但是

12、，仔細分析那些微粒后，科學家發(fā)現(xiàn)，除了煤灰，其中還有十幾種其他物質(zhì)的微粒，包括金屬，例如鉛。 許多微粒源自柴油，直到今天，柴油仍是歐洲空氣污染物的主要來源。發(fā)生大霧那年，倫敦剛把電車完全改為柴油引擎車。因此，那場大霧的致死威力，是幾個因素并發(fā)的結(jié)果。 （選自每天都是一份禮物，北京燕山出版社） （1）給下列詞語中的劃線字選擇正確的解釋。 消散_由聚集而分離；分發(fā)；分給；排遣；排除。 確實_內(nèi)部完全填滿，沒有空隙；真實；實在（跟“虛”相 對）；實際；事實；果實；種子。 （2）“恍然大悟”的意思是_?！澳鞘且粓鰹?zāi)難”的“那”指代的是_。 （3）“室內(nèi)演奏會也必須取消，因為出席的觀眾連舞臺都看不見?！?/p>

13、這是一個因果關(guān)系的倒裝，原因是_，結(jié)果是_。 （4）“那場大霧為什么殺傷力那么強？”用自己的話概括原因吧。 （5）倫敦大霧帶給人類什么啟示呢？ 【答案】 （1）； （2）猛然清醒的樣子，形容一下子明白過來；持續(xù)五天的倫敦大霧 （3）出席的觀眾連舞臺都看不見；室內(nèi)演奏會也必須取消 （4）因為燃煤造成的煤灰、源自柴油的許多微粒等都是大霧致死的因素。 （5）要從多方面保護環(huán)境，防止空氣污染。 【解析】【分析】(1)解答本題要先理解詞語的意思，再根據(jù)詞義選擇字義。 (2)理解詞語時要結(jié)合語境?；腥淮笪颍好腿磺逍训臉幼?，形容一下子明白過來 ?！澳恰敝复膬?nèi)容可以從第一自然中總結(jié)。 (3)本句是一個倒裝關(guān)

14、系的因果復(fù)句，所以后半句是原因，前半句是結(jié)果。 (4)仔細閱讀文章，根據(jù)題意進行篩選概括。 (5)解答本題要理解文章的主要內(nèi)容并結(jié)合主旨進行解答。 故答案為：；猛然清醒的樣子，形容一下子明白過來；持續(xù)五天的倫敦大霧；出席的觀眾連舞臺都看不見|室內(nèi)演奏會也必須取消；因為燃煤造成的煤灰、源自柴油的許多微粒等都是大霧致死的因素。要從多方面保護環(huán)境，防止空氣污染。 【點評】(1)本題主要考查字義的理解能力。一個字在不同的語境中意思也有所不同，做題時要結(jié)合具體語境進行理解。 (2)本題主要考查的是對詞語的理解能力。因為同一個詞語在不同的語境中所表達的意思各不相同，做題時一定要結(jié)合具體的語境進行理解。 (

15、3)本題考查的是對內(nèi)容的理解和篩選信息的能力。一般這種代指內(nèi)容都在代詞的前面。 (4)本題考查的是對課文內(nèi)容的理解能力。做題時要先理解題意，再結(jié)合閱讀語段進行解答。 本題主要考查的閱讀感悟。做題時一定要結(jié)合文章的主旨。 (5) 4閱讀短文，回答問題。 從前，有一對夫妻，開了一家酒鋪，由于他們的酒物美價廉，生意十分興隆。 有一天，丈夫外出，妻子偷偷地在酒里摻了水，多賣了五元錢。 晚上丈夫回來，妻子得意地把自己的“秘訣”告訴了丈夫，以為會得到丈夫的夸獎。誰知，丈夫一聽，急得雙腳直跳，抱著頭痛苦地說：“哎！你把我們最值錢的東西，只五元就賣掉了！” 果然，從此他們的生意一日不如一日，最后終于徹底破產(chǎn)。

16、當妻子貧困交加、奄奄一息的時候，她流著淚，悔恨地說：“我明白了” （1）在文中找出與“紅火”意思相近的一個詞語，這個詞語是：_。 （2）根據(jù)意思，在短文中找詞語。 價格便宜，貨物又好。_ 形容氣息微弱。_ （3）丈夫認為“我們最值錢的東西”是什么？ （4）給短文的結(jié)尾補上“妻子”說的話。 我明白了_。 【答案】 （1）興隆 （2）物美價廉；奄奄一息 （3）誠信。 （4）略 【解析】【分析】（1）紅火的意思是形容旺盛、熱鬧。根據(jù)意思從文中選擇即可。 （2）解答本題首先理解給出的詞語的解釋，根據(jù)意思從文中找出相應(yīng)的詞語即可。 （3）解答本題首先要仔細閱讀語段，抓住語段中關(guān)鍵性的語句進行理解。 （4

17、）補充句子：根據(jù)上文的意思把不完整的句子補充完整，使句子前后意思一致。聯(lián)系具體語境對句子進行補充和續(xù)寫。 【點評】（1）本題主要考查近義詞的理解能力。做題時要先理解所給詞語的意思，然后再從文中選出和它意思相近的詞語。 （2）本題考查的是對詞語意思的掌握，解答本題首先理解給出的詞語的解釋，在理解的基礎(chǔ)上，從文中找出與它意思對應(yīng)的詞語。 （3）本題主要考查的是文章內(nèi)容的理解能力。做題時要先理解文章的主要內(nèi)容，再結(jié)合文章的主旨進行理解。 （4）這種類型的題，首先要仔細閱讀并理解所給出的內(nèi)容，再確定要補充的內(nèi)容，寫好之后讀讀是否符合文義。 5閱讀下文，回答問題 生命的呵護 有個人去山里打獵，整整一天，

18、一無所獲。傍晚時分，他發(fā)現(xiàn)了一對正在相互嬉戲的山雞。那是兩個稚嫩的山雞，對保護自身安全還一無所知，對他響亮的腳步聲竟充耳不聞，繼續(xù)在山巖上嬉鬧。 他大喜過望，取下肩上的獵槍，瞄準其中的一只。就在他扣下扳機的一！”嘣“剎那，一只雌山雞像一道閃電從草叢里騰起，落在兩只小家伙的身前。槍響了，雌山雞應(yīng)聲栽倒在巖石下，只發(fā)出半聲凄叫。 兩只山雞被突如其來的槍聲嚇呆了，它們擠在一起，傻傻地看著滿身鮮血一動不動的母親。他也怔住了，這驚心動魄的一幕像巨錘砸在他的心頭，獵槍從顫抖的指掌中滑落在地 （1）聯(lián)系上下文，說說下列詞語的意思。充耳不聞：_驚心動魄：_ （2）寫出這篇短文第二自然段的意思。 （3）那個打山

19、雞的人為什么感到“像巨錘砸在他的心頭”？寫出你的理解。 （4）讀了這篇短文，你一定有很多的收獲。寫在下面吧！ 【答案】（1）塞住耳朵不聽，形容有意不聽別人的意見；使人神魂震驚。原指文辭優(yōu)美，意境深遠，使人感受極深，震動極大。后常形容使人十分驚駭緊張到極點 （2）小山雞的母親被獵人打死了，獵人也怔住了。 （3）獵人心里十分震撼。被小動物的母愛所感動了。 （4）略 【解析】【分析】詞語理解的考查。認真閱讀短文，聯(lián)系上下文，正確理解詞義。 考查概括段意的能力。可先看看這段有幾句話并了解每句話的意思，接著找出每句話中的重點詞或中心詞語，然后把這些詞語連起來，組成一句通順的話。 理解文章語句的含義，一要

20、結(jié)合具體的語境，二要結(jié)合文中人物的情感。根據(jù)詞句原本意義，結(jié)合具體語境，理解、分析、推斷詞句的不同含義，去深入理解詞句的真正含義。 談自己的看法，回答這種開放性題目時需注意兩點：一要聯(lián)系文章的主旨，二要結(jié)合個人的認識。 故答案為：塞住耳朵不聽，形容有意不聽別人的意見；使人神魂震驚。原指文辭優(yōu)美，意境深遠，使人感受極深，震動極大。后常形容使人十分驚駭緊張到極點；小山雞的母親被獵人打死了，獵人也怔住了。獵人心里十分震撼。被小動物的母愛所感動了。略。 【點評】本題考查學生對課文中重點詞語的理解?？山Y(jié)合語境理解詞義。此題主要考查概括段意的能力。此題主要考查對句子的理解能力。談自己的看法，回答這種開放性

21、題目時需注意兩點：一要聯(lián)系文章的主旨，二要結(jié)合個人的認識。 6 根據(jù)要求作文。 清晨，母親在廚房里忙碌地做著早餐。那一幕，母親濃濃的愛意深深地觸動了我們的心。接力賽場上，同學們奮力傳遞著接力棒。那一幕，同學們團結(jié)協(xié)作的精神深深地觸動了我們的心。生活中，一定還有那樣的一幕幕，包含著愛、理解、拼搏、信念深深地觸動著你的心。 請以“那一幕觸動我心”為題，寫一篇文章。將題目寫在作文紙第一行中間位置。字數(shù)不少于500字。 【答案】例文： 那一幕觸動我心太陽用它的愛，觸動了花兒的心，讓花兒快樂的成長，綻放艷麗的色彩；藍天用她的愛，觸動了鳥兒的心靈，讓鳥兒懷著夢想長大，在空中展翅翱翔；海洋用她的愛，觸動了魚

22、兒的心靈，讓魚兒懷著希望生活。，在大海中翱翔。是什么觸動了我的心靈呢？我一時難以找到答案。 轉(zhuǎn)過身，扶在窗前，看著馬路邊上?？康墓卉?，我心里似乎有了答案 那是一個春天，我要上補習班，風很大，爸爸媽媽又正好沒時間開車送我，我只好坐公交車去，上車后我隨便找了一個座位坐下，嘴里滿是對父母的抱怨：“這么糟糕的天氣，爸爸媽媽竟然不送我，真是太沒天理了?！蔽覄傉f完，看向窗外時，只聽見一個阿姨在我后面小聲嘟囔：“現(xiàn)在的小孩兒，真是太“憔悴”了，都被父母溺愛過了頭?！闭l呀？我又不認識她，真是咸吃蘿卜淡操心，我朝她瞥了一眼。那個阿姨竟然聲音有些大了起來說：“怎么了？難道我說的不對嗎？”頓時公交車里有無數(shù)道灼熱

23、的目光投向我？我頓時羞紅了臉，慌忙低下頭去。心里滿是對那個阿姨的恨。 我到站了，連忙站起來。沒想到那個阿姨也站了起來，她也是從這站下車。門打開了，我回頭白了她一眼，便沖出了車門，就在下車的那一瞬間，一輛藍色的跑車一陣風似的向我疾馳而來。我被這突如其來的汽車嚇傻了，呆呆地站在那里，腦袋里一片空白，沒有做出任何反應(yīng)。突然，從我身后伸出一只手，抓住我的胳膊，向后拉。我只看到了一陣藍色的風，我回頭一看，竟然是那個阿姨！她一直抓著我的胳膊把我送向了馬路對面，笑著離開了：“現(xiàn)在的小孩兒被慣的一點反應(yīng)能力都沒有了?！?望著阿姨遠去的背影，我才感覺到胳膊火辣辣的疼。我現(xiàn)在才開始醒悟，我實在是被寵的無法無天，把

24、父母的愛認為是理所當然的。面對別人的“提醒”，竟然不感激，還埋怨別人，真是不應(yīng)該。 這一幕，大概會永遠留在我的心中。這一幕，第一次觸動了我的心靈。 【解析】 【詳解】本題考查命題作文。首先審題。審讀導(dǎo)語，列舉了母親做早餐、同學傳接力棒兩個場景，提示同學選材方向，要是積極的素材，而“一定還有那樣的一幕幕，包含著愛、理解、拼搏、信念深深地觸動著你的心”則對寫作的主題，“觸動我心”的內(nèi)容作了提示。審讀題目，“那一幕”是限制詞語，指一個畫面，在寫作時要能夠充分的細致的描繪出某一個畫面?！坝|動我心”是題眼，“觸動”是打動的意思，指讓“我”的心能夠感動、感激、感慨、感謝等等，“我”限制了人稱，是第一人稱。

25、體裁是記敘文。其次，思路。明確“那一幕”的具體所指，明確為什么“那一幕”能夠觸動我心。第一個在文章開頭就交代清楚，并且要展現(xiàn)“那一幕”的特點，是溫馨的、激烈的、令人震驚的等，抓住細節(jié)，細致描繪。第二個則是文章的重點，在記敘的過程中得以展現(xiàn)，能夠觸動心靈的是平凡生活中的不凡的事情，可以從情感角度出發(fā)，選取展現(xiàn)父愛、母愛、長輩關(guān)愛的典型事件、典型細節(jié)，表現(xiàn)對我心靈的觸動，可能之前是沒有意識到，或者是持有相反觀點?？梢詮纳鐣F(xiàn)象角度出發(fā)，選取生活中看到的積極地事件來展現(xiàn)人的品格、人與人之間的關(guān)愛?？梢詮淖匀怀霭l(fā)，選取自然界的景物，由景生情，由景悟理，觸動心靈?？梢詮臍v史、文學史角度出發(fā)，由歷史事件產(chǎn)

26、生一種思考，從而觸動心靈。最后，主題。文章的 主題是寫自己心靈的變化，由不解到理解，由麻木到感動，由誤解到感動等。 7 閱讀下面的文字，按要求作文。 時光，太匆匆，它仿佛水一樣從我們的身邊流過，無聲無息，漸行漸遠而曾經(jīng)一起走過的目子，那些拼搏過、哀傷過、快樂過、感動過的片斷，如一朵永不凋零的花，開在我們的記憶中，成為我們生命中最鮮艷的亮色。 請以“開在記憶里的花朵”為題，寫一篇作文。 要求：（1）寫一篇記敘文，不少于500字；（2）文中不得出現(xiàn)真實的人名、班級等信息。 【答案】【例文】 開在記憶里的花朵 今年的寒潮比往年來得都早，細柔的雪花片片飄落在院子里爸爸栽的那棵菊花上，傲雪的花兒顯得更加

27、鮮艷奪目，看著那美麗迷人的花朵，聞著那沁人心脾的芳香，我沉醉了，眼前仿佛出現(xiàn)了爸爸熟悉的身影頭戴一盞礦燈，手持一把鐵鍬，身穿一件中山服上衣 悲劇就發(fā)生在去年那個菊花盛開的時節(jié) 爸爸四十歲的生日快到了，我想用我攢的零花錢給爸爸買一件衣服。我把這個想法告訴了媽媽，媽媽欣然同意了?？晌叶嗄甑姆e蓄也只是杯水車薪，怎么買得起一件成年人的衣服呢？在我一籌莫展之際，媽媽似乎看出了我的心事，說到時給錢我去買，媽媽的許諾被我一口拒絕了，因為當時家里正需要錢用。我想：我已經(jīng)長大了，該為家里排憂解難了，我要憑自己的能力去掙錢。 我絞盡腦汁，冥思苦想，終于想到了舅舅開的小百貨店里還差個人手。于是我以掙零花錢為由向他苦

28、苦哀求，在我百般地糾纏下，舅舅終于同意了。這樣，十一假期，我就到店里幫忙。幸好那幾天爸爸每天上班很早，下班也很晚，沒有察覺出來。舅舅看到我做事很勤勉的樣子，便從兜里掏出五十元錢作為對我的犒賞。樂得我一夜沒有睡著覺。 爸爸生日那天，我緊緊攥著這五十元錢，興高采烈地跑到商店里左挑右選，終于選中了一件藍色的中山服上衣。其實爸爸很多年沒買過衣服了，聽媽媽說還是他們結(jié)婚時買了一件衣服，媽媽曾幾次要爸爸去買一件，可爸爸總是說，孩子正讀書呢，錢應(yīng)該花在孩子身上，我的衣服以后再說吧！于是，爸爸的衣服一直沒有買成。我在心里美滋滋地想：今天，我可要給爸爸一個驚喜了！ 晚上，我詭秘地拿出一個用大塑料袋裝著的禮物來到

29、爸爸面前，得意地說：“爸，生日快樂！這是女兒的一點心意，請笑納！”爸爸驚喜地接過禮物，笑瞇瞇地拆開了塑料袋。當時，我心想：爸爸一定會很開心，并夸獎我的。但當爸爸拆開后，他的臉色一下子由“晴天”變成了“烏云”?？粗C然起來的臉，我疑惑了，難道爸爸不喜歡新衣服嗎？他怎么會不高興呢？這又是為什么呢？正當我納悶時，爸爸大聲地質(zhì)問我：“你哪來這么多錢？是不是拿了別人的錢？明天給我退回去！我不缺衣服穿！”當時我不知所措，只好捂著雙眼跑進了自己的房間。 正在這時，隱隱約約地聽到敲門聲，原來是舅舅來了。他當著爸爸媽媽的面表揚了我，說我長大了，懂事了，自己能掙零用錢了 夜深了，我起來喝水，無意中看見爸爸獨自一

30、人呆呆地坐在客廳里。我好奇地從門縫里望去，發(fā)現(xiàn)爸爸手里拿著我買的衣服反復(fù)撫摸著，眼里閃著懊悔的淚花。我借著燈光端詳著爸爸，頭發(fā)白了許多，臉上的皺紋越發(fā)地深了我知道：爸爸為了供我讀書，給體弱多病的媽媽治病，長年累月地在煤礦上做工掙錢，多年來沒穿過一件像樣的衣服，沒說過一句帶怨言的話。此時，我多么想叫您一聲：爸爸，您穿上女兒買的衣服，讓女兒看看吧！ 就在生日過后的一個月，也剛好是菊花盛開的十月，爸爸在煤礦上出事了！知道這一噩耗的我，腦海里頓時一片空白，全身顫抖起來，淚水早已噙滿了雙眼。我只是一個勁兒地大聲呼喊著：“爸爸，你醒了吧！女兒還小呢，您還沒有穿上女兒給您買的衣服呢！” 就在爸爸最后和我告別

31、的時候，我在衣柜里找到了我買給爸爸的那件衣服，親自給爸爸穿上了。我想：這是我第一次給爸爸穿上新衣服，也是最后一次了！ 爸爸，您穿著挺合適吧？您放心地走吧！女兒每年這個時候一定會在您栽的菊花前給您報告我的學習成績的；女兒一定不會辜負您的期望，做一個對社會有用的人；女兒一定會讓您栽的那棵美麗的菊花永遠地綻放在我的心里！ 【解析】 【詳解】“開在記憶里的花朵”。關(guān)鍵詞，“記憶”，寫過去發(fā)生事情?！盎ǘ洹?，并非指自然界中某些植物的花朵，而是使用的比喻義，比喻美好的人和事。是一種被喻化了的精神，所以，寫作必須扣住“花朵”的精神意義加以演繹，一定要有著非同一般的意義；所以“花朵”，一定是美好的，積極向上的

32、，讓自己深深感動、有所觸動的?！坝洃洝倍?，側(cè)重于心理感受，所以心理描寫一定到位，其他描寫也可以使用。 【點睛】命題作文寫作技巧。第一：抓住題眼，把握表意重心。文章表意的重心就是最能體現(xiàn)文章中心的關(guān)鍵性詞語，只有抓住了關(guān)鍵性詞語，才能體現(xiàn)文章的特色，寫出更好的作文。第二：明限制，確定選材范圍。限制的內(nèi)容大致有時間、地點、對象、內(nèi)容、數(shù)量等，審題時要弄清楚，作文時則不能越“雷池”半步。第三：展聯(lián)想，深入挖掘主旨。充分發(fā)揮想象和聯(lián)想，以題目為載體，向深層次挖掘，使自己的作文有深度，這也是得高分的重要一環(huán)。第四：巧構(gòu)思，化抽象為具體?！耙涣Ｉ忱镆娛澜?，一瓣花上說人情”。選材若太寬太泛，會給人“空”或

33、“浮”的感覺。要解決這一問題，不妨采取“化大為小”、“化虛為實”或“化寬為窄”的方式，從細微處，具體生動地展現(xiàn)對生活的感悟。 8 命題作文 母愛，是我心中的陽光，給我寒冷的世界帶來溫暖；友情，是我心中的陽光，在我困難的時候伸出援手；恩師，是我心中的陽光，在我迷惘的時候指點迷津；理想和信念，是我心中的陽光，照亮我前行的道路 請以“心中的陽光”為題，寫一篇不少于500字的記敘文。 【答案】心中的陽光 太陽是無私的，將每一縷陽光射給萬物，毫不保留；太陽是溫暖的，將每一縷陽光散發(fā)出來，照在萬物的身上，暖暖的；太陽是重要的，將每一縷陽關(guān)照射出來，照在植物身上，供我們存活；太陽是重要的，將每一縷陽光照射出

34、來，照在世間萬物和每個角落，驅(qū)趕走黑暗，使恐慌的人們逃脫出那個可 怕的地方，使世界變得明亮 在世界有許許多多的成功，而我的每一次成功都離不開我心中的陽光 在很小的時候，不會這個、不會那個，什么都不會學習拿筷子的時候，小手怎么也不聽使喚，拿起一根筷子掉了另一根筷子，急得直拍桌子小手雖小，可蠻有力的，拍得桌子“咚咚”響，只時母親撫摸著我的頭，在耳邊輕輕地安慰我，讓我不要著急，還手把手地教著我，絲毫沒有厭倦感這時， 一縷陽光悄悄地射入我的心中，為我鼓起勇氣 剛學系鞋帶的時候，也是如此，看著母親那熟練地手法，是使我驚嘆不已在母親演示了一遍又一遍之后，我以為我學會了，變胸有成竹地對母親說，這個太簡單了，

35、看我的吧！可是，拿起鞋帶便犯了愁，到底是該這樣呢？還是該那樣呢？笨拙的小手在鞋的上方盤旋著，可最后竟成了死結(jié)，我猶豫了一下，想把他解開，可是卻犯了愁，它們就像和我作對似的，死死地抱在一起，把我打敗了這時母親鼓勵著我，引導(dǎo)著我，最后不但把死結(jié)解開了，還 學會了系蝴蝶結(jié)這時，一縷陽光悄悄地射入我心中，給予我歡樂 以至于后來，千千萬萬縷陽光射入我心中，給予我勇氣、歡樂、耐心、 忍受、堅持等等，使我的內(nèi)心對這一縷縷陽光的背后故事充滿敬佩 每每我遇到困難，這些陽光都告訴我：堅持就是勝利，勝利的背后總是有汗水我心中的陽光從此永不敗滅，感謝給予我陽光的人 【解析】 【詳解】此題考查學生作文的能力。該作文是一

36、篇命題作文，難度不大，學生的寫作空間較大，容易打開思路，寫作方向可大可小，可以從身邊事寫起，也可跨越時空，使用一些夸張或者聯(lián)想手法，寫一些離我們生活較遠的事件。題目中的“陽光”一詞，應(yīng)該選用它的比喻義：讓人溫暖的人和事，而不宜寫它的原義，寫作時，應(yīng)該注意這一點。作文的寫作要求比較寬泛，只要圍繞陽光來寫即可，寫作自由度較大，但本作文也有一個寫作要求：不得圍繞陽光空發(fā)議論，我們寫作文時要注意這一點。從本材料中，我們可以得出兩種立意，一個是寫別人的事情，另一個是寫自己的事情。本文適合寫記敘文，不太適合寫議論文。 9 以下兩題任選一題完成寫作。 （1）請以“_讓我成長”為題，寫一篇作文。 （2）草原上

37、來了新的朋友，是一只丑陋的鴕鳥，大家看著鴕鳥的外貌，似乎不太歡喜，這時候斑馬走出來熱情的歡迎鴕鳥。 “你好!歡迎你住進大草原?！卑唏R說。 鴕鳥有些不好意思的說：“謝謝謝謝! 很快，鴕鳥就和斑馬成為了最好的朋友，斑馬的視覺不太好，經(jīng)常草原上有些危險斑馬都無法發(fā)現(xiàn)，鴕鳥的脖子又長又高，只要發(fā)現(xiàn)危險，就及時通知斑馬。到了夜晚，斑馬的聽覺和嗅覺比鴕鳥要靈敏，要是察覺到什么風吹草動立刻通知鴕鳥。 鴕鳥和斑馬的配合得到了草原上其它動物的羨慕。 閱讀上面的材料，根據(jù)自己的感悟，自選角度，自擬題目，寫一篇作文。要求：如選題目（1），請將題目補充完整；除詩歌外，文體不限；不得抄襲、套寫；字數(shù)不少于600字；文中

38、不得出現(xiàn)真實的姓名、校名。 【答案】壓力讓我成長 正因為有了壓力，噴泉才比普通的水流得更為美麗。 題記 不必去追求做溫室里的花朵；不必去渴望事事都能一帆風順；不必去遐想愿望都能很輕松地實現(xiàn)。不經(jīng)歷風雨，怎么能見彩虹，拼搏過一番之后才會覺得一切都很美好。成長也需要壓力，壓力催促著你的前進，讓你明白了你的確有不足的地方。壓力使我們不斷進步，不斷成功。 從我上小學開始，每一個時期，爸爸媽媽就會給我定一個目標，這個目標就是我的壓力，也是我進步的動力。比如每年的暑假，我都要參加鋼琴的等級考試。每次考試前，我都要集中精力發(fā)奮練琴，一遍又一遍地彈奏，枯燥乏味，但想到必須通過考級這個目標時，我就會靜心苦練。每

39、當通過了考試，中考滿分作文我就能盡情地享受到成功的喜悅。 進入中學后，雖然我的成績并不是很拔尖兒，但是，卻給自己定下了一個很高的目標。因為我明白有壓力才有動力，我堅信自己一定會超過他。就這樣，我每天都不斷地認真學習，經(jīng)過幾次考試，我與他的分數(shù)還是相差甚遠，但是我卻堅信自己一定能超過他的，我努力著，堅持著，一步一個腳印。期末考試成績揭曉，我超過了他，欣慰地笑了。我在心底里深深地感激著他，他是我的壓力，但是他讓我不斷進步，提高自我。如今，我依舊堅持著，十分謹慎。笑就要笑到最后，含淚播種往往含笑收獲。壓力，成長的良藥，甘甜的乳汁。 我認為壓力固然重要，但是壓力也要有個 度 ，過大的壓力也會讓我們覺得生活枯燥乏味，甚至還會起到逆反作用。更有甚者父母給孩子施加過大壓力還會把孩子逼上絕路，這種事情我們經(jīng)常有所耳聞。因此，現(xiàn)在教育部門大力呼吁 減負 ，我想，減的就應(yīng)該是過重的負擔和壓力，而非所有的壓力。 成長也需要壓力。為自己樹立一個目標，不要害怕，努力進取，嘗嘗壓力帶給你的成功的喜悅吧！成長的路上，有壓力，就會有你的腳??！ 以貌取人不可取 “請借過一下，這位美女！”在生活中，常有人把叫別人美女為禮貌用