高中語(yǔ)文電子題庫(kù)第二單元第6課知能優(yōu)化訓(xùn)練魯人版必修4

1、學(xué)生用書P41P42 同步測(cè)控* 一、語(yǔ)段閱讀（一）閱讀戴望舒雨巷的首尾兩節(jié)，回答后面的題目。 撐著油紙傘，獨(dú)自.彷徨在悠長(zhǎng)、悠長(zhǎng)又寂寥的雨巷，我希望逢著一個(gè)丁香一樣地結(jié)著愁怨的姑娘。撐著油紙傘，獨(dú)自彷徨在悠長(zhǎng)，悠長(zhǎng)又寂寥的雨巷，我希望飄過一個(gè)丁香一樣地結(jié)著愁怨的姑娘。1 .首節(jié)中加點(diǎn)的詞語(yǔ)寫出了詩(shī)人怎樣的心情？答：答案：從加點(diǎn)詞語(yǔ)中我們可以看出詩(shī)人孤獨(dú)落寞的心情。2 畫線的詩(shī)句運(yùn)用了什么修辭手法？這樣寫有何妙處？答：答案：運(yùn)用了比喻的修辭手法。將抽象的“結(jié)著愁怨的姑娘”比做“丁香”，我們眼前 仿佛走過一位高潔緊蹙眉頭、飄香淡淡又轉(zhuǎn)瞬即逝的江南女子。3 .這兩節(jié)在藝術(shù)形式上有什么特點(diǎn)？這一特點(diǎn)

2、對(duì)表達(dá)詩(shī)人的思想感情起到了什么作用？答：答案：特點(diǎn)：反復(fù)（或用其他意思相近的詞語(yǔ)也可作用：這兩節(jié)詩(shī)在形式上相同，文字也基本相似，這樣回環(huán)往復(fù)，更強(qiáng)化了詩(shī)人孤獨(dú)傷感、凄婉迷茫的思想感情。 詩(shī)人只是輕巧地把“逢著”改為“飄過”，使得詩(shī)歌在基本的重復(fù)之外又略有變化， 聯(lián)想全詩(shī)，讓人更加感到詩(shī)人情感的表達(dá)余音繞梁，令人回味無窮。（二）閱讀下文，完成后面的問題。錯(cuò)誤鄭愁予我打江南走過那等在季節(jié)里的容顏如蓮花的開落東風(fēng)不來，三月的柳絮不飛你的心如小小的寂寞的城恰若青石的街道向晚跫音不響，三月的春帷不揭你的心是小小的窗扉緊掩我達(dá)達(dá)的馬蹄是美麗的錯(cuò)誤我不是歸人，是個(gè)過客1954 年4 .這首詩(shī)描寫了一個(gè)什么樣

3、的故事？請(qǐng)簡(jiǎn)要概括。答：答案：描寫了一個(gè)思念遠(yuǎn)方愛人的女子，因每時(shí)每刻都在思念，以至于聽見窗外傳來的 馬蹄聲便以為是愛人歸來；還描寫了騎馬者的內(nèi)心活動(dòng)。5 請(qǐng)結(jié)合具體詩(shī)句，從內(nèi)容和寫法兩方面對(duì)“東風(fēng)不來”一節(jié)進(jìn)行賞析。答：答案：這一節(jié)用兩個(gè)比喻寫思婦的心。深閨中思婦的內(nèi)心如“小小的寂寞的城”、緊掩 著的“小小的窗扉”，脆弱、敏感，充滿古典的風(fēng)韻?！皷|風(fēng)不來”、“柳絮不飛”、”跫 音不響”，“春帷不揭”四個(gè)否定句呼應(yīng)，既加強(qiáng)了抒情的深婉，又有助于音調(diào)的和諧。二、語(yǔ)言運(yùn)用6 .將這節(jié)詩(shī)改成一個(gè)單句。在雨的哀曲里，/消了她的顏色，/散了她的芬芳，/消散了，甚至她的/太息般的眼光/ 丁 香般的惆悵。答

4、：答案：她的顏色、芬芳，太息般的眼光和丁香般的惆悵，都在雨的哀曲里消散了。7 .填入橫線處的語(yǔ)句，排序最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()秋夜聽雨，別有一番妙處。 少婦思夫，游子懷鄉(xiāng)，心情常常不能自抑。 一會(huì)兒一點(diǎn)兩點(diǎn)，清晰可數(shù)；一會(huì)兒又緊鑼密鼓，酣暢淋漓。 唯有躲在故鄉(xiāng)自家的屋舍內(nèi)，才能從這雨聲中聽得出一種瀟灑、一種泰然、一種祥和。 秋蟲不鳴，寒蟬不唱，單聽那雨點(diǎn)打在對(duì)面房頂?shù)奈萃呱?，院子?nèi)水池邊的搪瓷臉盆 上，或急或疏，或輕或重。 雨聲夾雜著風(fēng)聲，在這凄清的夜晚，最能撩動(dòng)人的心弦。A. B.C.D .解析：選 A。根據(jù)句中的“少婦思夫，游子懷鄉(xiāng)”，句中的“唯有” “瀟灑”“泰 然”“祥和”，句中的“最能撩動(dòng)

5、人的心弦”，可知為一組，且順序?yàn)?，?此可得出答案。 課時(shí)訓(xùn)緣一、基礎(chǔ)考查1.下列詞語(yǔ)中，加點(diǎn)字的讀音完全正確的一項(xiàng)是()A. 漪瀾(q 1)翡翠(f e i)霧靄(d i)B. 彷徨(p a ng ) 寂寥i a o)漫溯(s u)C. 戛然(ga )頹圮p 1 )羞澀(s e)D. 慰藉(j i )迷惘(w d ng )羅細(xì)1)解析：選B。A“漪”應(yīng)讀“ y i”； C“戛”應(yīng)讀“ ji a”； D“藉”應(yīng)讀“ ji e”。2 .下列各組詞語(yǔ)中，沒有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是()A.愁怨惆悵斑瀾剩菜殘羹B.凄碗宛轉(zhuǎn)帷幕年紀(jì)輕輕C.逶迤肅瑟 頹圮耶路撒冷D.青苔迷茫步履劍拔駑張解析：選Co A.瀾一斕；

6、B.碗一婉；D.駑一弩。3 依次填入下列句子橫線處的詞語(yǔ)，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()(1)沒有深厚的生活積淀和藝術(shù)功底是寫不出高 的詩(shī)歌作品的。 徐志摩把這個(gè)深厚的感情 在他的詩(shī)歌里，希望引起讀者的強(qiáng)烈共鳴。 鑒賞時(shí)，要體會(huì)這些詩(shī)的章法、韻律及其他方面的特點(diǎn)，認(rèn)真 詩(shī)的意象。A.品位灌注揣摩B.品味貫注揣測(cè)C.品味 灌注 揣測(cè)D .品位 貫注 揣摩解析：選A。品位：泛指人或物的品質(zhì)水平，名詞；品味：品嘗、體味，動(dòng)詞。灌注：澆 進(jìn)，注入；貫注：精力、精神集中。揣摩： 反復(fù)思考推求；揣測(cè)：猜測(cè)，推測(cè)。4下列各句中，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用正確的一項(xiàng)是 （）A. 閱讀下面的詩(shī)詞，說說“丁香”在這里被賦予了什么含義？B.

7、 還有不少因素使鐵容易生銹，如水中有鹽，鐵制品表面不干凈，表面粗糙，鐵中雜有其他金屬等等。C. 鑒賞詩(shī)歌應(yīng)在反復(fù)朗讀的基礎(chǔ)上，著重分析意象，同時(shí)品味語(yǔ)言、發(fā)揮想象，感受充 溢于作品的真情。D. 如何理解雨巷中“丁香”的含義？詩(shī)中幾個(gè)比喻句用得好在哪里？解析：選Do A.非問句，問號(hào)改成句號(hào)； B.省略號(hào)與“等等”重復(fù)； C.頓號(hào)改為逗號(hào)。 二、課內(nèi)閱讀（ 一）閱讀雨巷的開頭和結(jié)尾兩節(jié)，回答后面的題目。撐著油紙傘，獨(dú)自彷徨在悠長(zhǎng)、悠長(zhǎng)又寂寥的雨巷，我希望逢著一個(gè)丁香一樣地結(jié)著愁怨的姑娘。撐著油紙傘，獨(dú)自彷徨在悠長(zhǎng)，悠長(zhǎng)又寂寥的雨巷，我希望飄過一個(gè)丁香一樣地結(jié)著愁怨的姑娘。 ，以細(xì)雨表現(xiàn)了5. 詩(shī)

8、一開始用“悠長(zhǎng)”“寂寥”的雨巷表明了居住地的 的天氣特點(diǎn)。答案：幽僻 陰沉、郁悶（二）閱讀錯(cuò)誤一詩(shī)，完成 67題。我打江南走過那等在季節(jié)里的容顏如蓮花的開落東風(fēng)不來，三月的柳絮不飛你的心如小小的寂寞的城恰若青石的街道向晚跫音不響，三月的春帷不揭你的心是小小的窗扉緊掩我達(dá)達(dá)的馬蹄是美麗的錯(cuò)誤我不是歸人，是個(gè)過客6. 錯(cuò)誤一詩(shī)中比喻手法用得很好，試舉例加以分析說明。答： 答案：本詩(shī)中運(yùn)用了四個(gè)比喻，如第一節(jié)用“蓮花的開落”來比喻江南女子紅顏的消退； 第二節(jié)連用了三個(gè)比喻刻畫這位女子。先用“小小的寂寞的城”來比喻她的封閉、孤寂的心， 然后進(jìn)一步強(qiáng)調(diào)像小城傍晚時(shí)分無人行走的青石鋪成的街道，這是明喻，后

9、面又用隱喻 “你的心是小小的窗扉緊掩”，詩(shī)人強(qiáng)調(diào)的是“緊掩”二字，而且這窗扉連“春帷”都 解不開，可見其內(nèi)心的孤寂、落寞和陰郁。比喻的運(yùn)用使感情表達(dá)充分、豐滿，而且富有詩(shī) 意。7. 錯(cuò)誤一詩(shī)中有幾個(gè)巧妙的倒裝句，找出來試賞析其藝術(shù)特點(diǎn)。答： 答案：“青石的街道向晚”“小小的窗扉緊掩”，比起“向晚的青石街道”“小小的緊 掩的窗扉”的表達(dá)方式，顯然在意境和語(yǔ)氣上都有更加悠長(zhǎng)、深遠(yuǎn)的韻味。三、類文閱讀 閱讀下面的詩(shī)歌，完成后面的題目。遠(yuǎn)和近 顧城 你 一會(huì)兒看我， 一會(huì)兒看云。 我覺得， 你看我時(shí)很遠(yuǎn)， 你看云時(shí)很近。 8請(qǐng)指出“你”“我”“云”三個(gè)意象各自的象征意義。 答： 答案：容納了對(duì)生活反思

10、的豐富內(nèi)涵，“你”“我”即是生活在客觀現(xiàn)實(shí)中的社會(huì)成員， 云”則象征了美麗淳樸的大自然。9這首詩(shī) （藝術(shù)風(fēng)格，表現(xiàn)手法等 ） 有何特點(diǎn)？答： 答案：具有朦朧詩(shī)的一般特點(diǎn)，用象征和隱喻手法，揭示了詩(shī)人的內(nèi)心感情、意象表達(dá)。10聯(lián)系“海內(nèi)存知己，天涯若比鄰”兩句古詩(shī)，談?wù)勀銓?duì)遠(yuǎn)和近的體會(huì)和感悟。答： 答案：這種“人遠(yuǎn)天涯近”的辯證思維，曲折反映了文革那個(gè)特定年代人與人之間的隔 閡、戒備。朦朧地表達(dá)了詩(shī)人對(duì)和諧人際關(guān)系的向往?！澳憧丛茣r(shí)很近”意境即為“天涯若 比鄰”的意境。四、語(yǔ)用創(chuàng)新 11世界上最遙遠(yuǎn)的距離是一首在網(wǎng)絡(luò)上流傳很廣的詩(shī)，請(qǐng)仿照它的結(jié)構(gòu)，再續(xù)寫一 節(jié)。世界上最遙遠(yuǎn)的距離 不是樹與樹的距離 而是同根生長(zhǎng)的樹枝 卻無法在風(fēng)中相依世界上最遙遠(yuǎn)的距離 不是樹枝無法相依 而是相互瞭望的星星 卻沒有交匯的軌跡 續(xù)： 答案： （ 示例） 世界上最遙遠(yuǎn)的距離不是星星之間的軌跡而是縱然軌跡交匯卻在轉(zhuǎn)瞬間無處尋覓12“花非花，霧非霧，夜半來，天明去。來如春夢(mèng)幾多時(shí)？去似朝云無覓處。”白居 易的詩(shī)詞以語(yǔ)言淺近著稱，意境顯露，但這首花非花卻頗有些朦朧味兒，表達(dá)了他對(duì)生 活中存在過而又消逝了的美好的人與物的追念、惋惜之情。學(xué)了戴望舒的雨巷 ，你也來談 談花非花的朦朧之美吧。答： 答案：“花非花，霧非霧”，開頭就給人一種捉摸不定的感覺。