《計算機導論》掌握的要點教案

1、計算機導論課程單元教學設計一、教案頭授課班級授課時間本次課標題 ：計算機的基礎知識能力（技能目標）能舉例說明計算機的應用教能夠運用計算機常用的一些基本操作學目標編號 :001知識目標了解計算機的發(fā)展簡史掌握計算機的特點了解計算機的分類了解計算機的應用4掌握計算機的概念能力任務 1：結(jié)合計算機的發(fā)展歷史講授計算機的四個發(fā)展階段并讓學生自己思考訓總結(jié)什么是計算機？練任任務 2：通過介紹馮諾依曼 (John Von Neumann) 的生平事跡引出馮諾依曼務機理論的提出和其基本特征。及案任務 3：計算機的應用領域，如何正確運用計算機？例參1、計算機導論高等教育出版社 2006.1考安志遠，鄧振杰資2

2、、計算機導論柳青 中國水利水電出版社 2008-6-1料二、教學設計步驟告知（教學內(nèi)容、目的）引入（任務項目）操練（掌教學內(nèi)容計算機的概念計算機的發(fā)展簡史馮諾依曼機的基本特征計算機的特點計算機的分類計算機的應用先介紹計算機在日常工作生活的的重要性，而提出學生要掌握計算機等有關知識的要求教學教學學生時間方法手段活動分配教師明確講授本次提問5 分（口課教課件鐘述）學目演示的從任 務課 件明 確5 分驅(qū) 動演示任 務鐘法目的握初步或基本能力）深化 加深對基本能力的體會）從現(xiàn)實中引出計算機的概念重點課件學生30分從現(xiàn)在用的計算機追朔計算機的發(fā)展簡史講解演示操作鐘掌握馮諾依曼機的基本特征計算機有哪些特點

3、師生學生計算機分哪幾類類課件15 分互動討論計算機應用在哪些方面演示鐘啟發(fā)操作先由歸納（知學生近代計算機的發(fā)展、 計算機的特點和分類、 計總結(jié)課件代表5 分識和能算機的應用。 重點 重難點。再由演示發(fā)言鐘力）教師歸納啟發(fā)訓練 說出計算機的發(fā)展史及馮諾依曼的基本誘導課件思考( 鞏固特征重點演示20 分個別拓展說出計算機的特點及分類P5講解課堂鐘回答檢驗 )說出計算機應用的領域P6個別輔導指導總結(jié)計算機中數(shù)制的基本概念、二、八、十、十六案例講授代表5 分進制之間的相互轉(zhuǎn)換教學發(fā)言鐘教師作業(yè) 簡述計算機發(fā)展的幾個階段P3說明課件學生5 分 簡述算機應用在哪幾個方面P6作業(yè)演示記錄鐘要求后記計算機導論

4、課程單元教學設計一、教案頭編號 :002授課班級授課時間本次課標題 ：數(shù)制和編碼的基礎知識能力（技能目標）知識目標掌握各種進制之間的轉(zhuǎn)教能熟練進行數(shù)制之間的相互轉(zhuǎn)換換方法學目標掌握十進制，二進制與8421BCD碼之間的轉(zhuǎn)換能力任務 1：把十進制數(shù)67 轉(zhuǎn)分別換成二進制數(shù)、八進制數(shù)和十六進制數(shù)訓練任務 2：把十進制數(shù)58.66 轉(zhuǎn)換成二進制數(shù)、八進制數(shù)和十六進制數(shù)任任務 3：將二進制數(shù)111011.11轉(zhuǎn)換成 10 進制數(shù)八進制數(shù)和十六進制數(shù)務及任務 4：將二進制數(shù)111011.11直接轉(zhuǎn)換成 8 和 16 進制數(shù)案例參考1、計算機導論安志遠，鄧振杰高等教育出版社2006.1資2、計算機導論 柳

5、青 中國水利水電出版社 2008-6-1料二、教學設計步驟教學內(nèi)容教學教學方法手段告知不同進制之間的轉(zhuǎn)換講授教師提問（教學內(nèi)數(shù)值數(shù)據(jù)表示（口課件容、目的）計算機中的編碼述）演示引入先介紹計算機能直接識別的語言是機器語言任 務課 件（任務項引出 2 進制，提出10 進制如何轉(zhuǎn)換成2， 8，驅(qū) 動演示目）16 進制的問題法學生時間活動分配明確本次5 分課教鐘學目的明確5分任 務鐘目的演示 10 進制數(shù)轉(zhuǎn)換 2 進制數(shù)方法并讓學生參操練（掌與到轉(zhuǎn)換例子中， 老師引導學生完成例子的轉(zhuǎn)重點課件學生15 分握初步或換計算，并針對轉(zhuǎn)換過程中出現(xiàn)的問題加于點講解演示操作鐘基本能然后評，并指出容易出現(xiàn)問題的地方

6、及原因，力）讓學生完成任務一深化（加師生學生在學生學會了 10 轉(zhuǎn) 2 后，提出 10 轉(zhuǎn) 8，10課件25 分深對基本互動討論轉(zhuǎn) 16 問題，讓學生自己思考和摸索如何轉(zhuǎn)換，演示鐘能力的體三啟發(fā)操作教師適當?shù)奶嵝选?然后讓學生完成任務二、會）歸納（知識 和 能力）訓練( 鞏固拓展檢驗 )總結(jié)作業(yè)先由學生10 轉(zhuǎn) 2， 8， 16 整數(shù)位是除 2， 8， 16 取余，總結(jié)課件代表10 分小數(shù)位是乘 2， 8， 16 取整。再由演示發(fā)言鐘教師歸納啟發(fā)誘導思考給出 1 組 10 進制數(shù)要求學生自己動手轉(zhuǎn)換成重點課堂20 分個別2， 8， 16 進制數(shù)并完成任務講解輔導鐘回答個別指導計算機中數(shù)制的基本

7、概念、二、八、十、十六案例講授代表5 分進制之間的相互轉(zhuǎn)換教學發(fā)言鐘教師隨機給出 3 個 10 進制數(shù)要求換成 2，8， 16說明課件學生5 分進制數(shù)作業(yè)演示記錄鐘要求后記計算機導論課程單元教學設計一、教案頭編號 :003授課班級授課時間本次課標題 ：操作系統(tǒng)的基本操作能力（技能目標）知識目標能進行資源管理器的基本操作了解“資源管理器”窗口的教能對文件、文件夾的操作組成及文件、文件夾的瀏覽方學能設置顯示屬性式目能添加 / 刪除程序掌握在控制面板中進行系統(tǒng)標能添加 / 刪除輸入法設置的基本方法能任務 1：資源管理器的基本操作任務 2：文件、文件夾的操作力訓任務 3：設置顯示屬性練任務 4：添加

8、/ 刪除程序任務任務 5： 添加 / 刪除輸入法及案例參考1、計算機導論安志遠，鄧振杰高等教育出版社2006.1資2、計算機導論 柳青 中國水利水電出版社 2008-6-1料二、教學設計步驟教學內(nèi)容告知（教學內(nèi)告知本次課的內(nèi)容- 操作系統(tǒng)XP的基本操作容、目的）引入（任務項從現(xiàn)在大家用的操作系統(tǒng)XP簡單操作說起，目）如何來管理計算機中的資源操練（掌握初步或任務 1：資源管理器的基本操作基本能任務 2：文件、文件夾的操作力）深化（加深對基本任務 3：設置顯示屬性能力的體任務 4：添加 / 刪除程序會）歸納（知 “資源管理器”窗口的組成及文件、文件識和能夾的瀏覽方式力）在控制面板中進行系統(tǒng)設置的基

9、本方法訓練( 鞏固任務 5：添加 / 刪除輸入法拓展檢驗 )總結(jié)學會利用資源管理器管理計算機資源教學教學學生時間方法手段活動分配教師明確講授本次提問5 分（口課教課件鐘述）學目演示的任 務課 件明 確5 分驅(qū) 動演示任 務鐘法目的重點課件學生15分講解演示操作鐘師生課件學生25 分互動討論演示鐘啟發(fā)操作先由學生總結(jié)課件代表10 分再由演示發(fā)言鐘教師歸納啟發(fā)誘導思考重點課堂20 分個別講解輔導鐘回答個別指導案例講授代表5 分教學發(fā)言鐘教師作業(yè)如何對文件和文件夾進行操作說明課件學生5分作業(yè)演示記錄鐘要求后記計算機導論課程單元教學設計一、教案頭編號 :004授課班級授課時間本次課標題 ： Word字

10、符格式段落化能力（技能目標）知識目標能創(chuàng)建新文檔，輸入文本內(nèi)容并保存文本掌握字符格式和段落格式的教能文本的復制、移動、刪除設置方法學能操作撤消與恢復掌握分欄排版的基本方法目標能夠查找與替換文本能對字符格式和段落格式進行設置能任務 1：創(chuàng)建新文檔，輸入文本內(nèi)容并保存文本力任務 2：本的復制、移動、刪除訓練任務 3：操作的撤消與恢復任任務 4：查找與替換文本務及任務 5：段落分欄案任務 6：字符格式和段落格式的設置例參考1、計算機導論安志遠，鄧振杰高等教育出版社2006.1資2、計算機導論 柳青 中國水利水電出版社 2008-6-1料二、教學設計步驟教學內(nèi)容告知（教學內(nèi)告知本次課的內(nèi)容- Word

11、字符格式段落化容、目的）引入（任務項給一段文字如何按要求對它進行段落格式目）化？操練（掌任務 1：創(chuàng)建新文檔，輸入文本內(nèi)容并保存文握初步或本基本能任務 2：本的復制、移動、刪除力）深化（加任務 3：操作的撤消與恢復深對基本任務 4：查找與替換文本能力的體任務 5：段落分欄會）歸納（知文本的復制、移動、刪除識 和 能掌握分欄排版的基本方法力）訓練( 鞏固任務 6：字符格式和段落格式的設置拓展檢驗 )總結(jié)如何進行word 的簡單排版教學教學學生時間方法手段活動分配教師明確講授本次提問5 分（口課教課件鐘述）學目演示的任 務課 件明 確5 分驅(qū) 動演示任 務鐘法目的重點課件學生15分講解演示操作鐘師

12、生課件學生20 分互動討論演示鐘啟發(fā)操作先由學生總結(jié)課件代表10 分再由演示發(fā)言鐘教師歸納啟發(fā)誘導思考重點課堂25 分個別講解輔導鐘回答個別指導案例講授代表5 分教學發(fā)言鐘教師作業(yè)如何對文件和文件夾進行操作說明課件學生5分作業(yè)演示記錄鐘要求后記計算機導論課程單元教學設計一、教案頭編號 :005授課班級授課時間本次課標題 ：圖文混排能力（技能目標）知識目標能在文檔中插入藝術字掌握在文檔中插入藝術字的教能在文檔中插入圖片或自選圖形等對象方法學能夠進行圖形編輯及修飾方法和圖文混排掌握在文檔中插入圖片或自目能在文檔中使用文本框選圖形等對象的方法標掌握在文檔中使用文本框的方法能任務 1：文檔中插入藝術字

13、力訓任務 2：在文檔中插入圖片或自選圖形等對象練任務 3：圖形編輯及修飾方法和圖文混排任務任務 4：文檔中使用文本框及案例參考1、計算機導論安志遠，鄧振杰高等教育出版社2006.1資2、計算機導論 柳青 中國水利水電出版社 2008-6-1料二、教學設計步驟教學內(nèi)容告知（教學內(nèi)告知本次課的內(nèi)容- 圖文混排容、目的）引入（任務項給一段文字和圖片如何按要求對它進行排版目）發(fā)，使其美觀？操練（掌任務 1：文檔中插入藝術字握初步或任務 2：在文檔中插入圖片或自選圖形等對象基本能力）深化（加深對基本任務 3：圖形編輯及修飾方法和圖文混排能力的體會）掌握在文檔中插入藝術字的方法歸納（知掌握在文檔中插入圖片

14、或自選圖形等對象識 和 能的方法力）掌握圖形編輯及修飾方法和圖文混排的技巧訓練( 鞏固任務 4：文檔中使用文本框拓展檢驗 )總結(jié)如何進行word 的簡單排版教學教學學生時間方法手段活動分配教師明確講授本次提問5 分（口課教課件鐘述）學目演示的任 務課 件明 確5 分驅(qū) 動演示任 務鐘法目的重點課件學生15分講解演示操作鐘師生課件學生25 分互動討論演示鐘啟發(fā)操作先由學生總結(jié)課件代表10 分再由演示發(fā)言鐘教師歸納啟發(fā)誘導思考重點課堂20 分個別講解輔導鐘回答個別指導案例講授代表5 分教學發(fā)言鐘教師作業(yè)如何按要求進行圖文混排說明課件學生5分作業(yè)演示記錄鐘要求后記計算機導論課程單元教學設計一、教案頭

15、編號 :006授課班級授課時間本次課標題：Excel表格編輯與格式化能力（技能目標）知識目標能創(chuàng)建、保存和打開工作薄掌握工作薄、工作表、單元教能在工作表里輸入數(shù)據(jù)格、活動單元格、區(qū)域的概念學能自動填充數(shù)據(jù)掌握輸入數(shù)據(jù)的方法目能對數(shù)據(jù)進行編輯掌握數(shù)據(jù)編輯的方法標能對數(shù)據(jù)進行復制或移動掌握格式化表格的方法能對表格進行格式化能任務 1：創(chuàng)建一個班級學生成績表，輸入成績，在第一列增加序號列并自動填力訓充數(shù)據(jù)練任務 2：對學生成績表進行格式化包括字體、字型、邊框以及采用條件格式化任務不及格成績和優(yōu)秀學生成績及案例參考1、計算機導論安志遠，鄧振杰高等教育出版社2006.1資2、計算機導論 柳青 中國水利水

16、電出版社 2008-6-1料二、教學設計步驟告知（教學內(nèi)容、目的）引入（任務項目）操練（掌握初步或基本能力）深化（加深對基本能力的體會）歸納（知識和能力）訓練( 鞏固拓展檢驗 )總結(jié)作業(yè)教學內(nèi)容教學教學學生時間方法手段活動分配教師明確講授本次告知本次課的內(nèi)容 - Excel表格編輯與格式提問5 分（口課教化課件鐘述）學目演示的任 務課 件明 確5 分如何快速制作本班成績表并進行美化呢?驅(qū) 動演示任 務鐘法目的任務 1：創(chuàng)建一個班級學生成績表，輸入成績，課件學生15 分在第一列增加序號列并自動填充數(shù)據(jù)重點講解演示操作鐘任務 2：對學生成績表進行格式化包括字體、師生學生字型、邊框以及采用條件格式化

17、不及格成績和課件25 分互動討論優(yōu)秀學生成績演示鐘啟發(fā)操作掌握工作薄、 工作表、單元格、活動單元格、先由學生區(qū)域的概念總結(jié)課件代表10 分掌握輸入數(shù)據(jù)的方法再由演示發(fā)言鐘掌握數(shù)據(jù)編輯的方法教師掌握格式化表格的方法歸納啟發(fā)誘導思考制作一個家庭存款小賬本的電子表（可參照實重點課堂20 分個別訓指導書）講解輔導鐘回答個別指導利用填充句柄填充數(shù)據(jù)注意事項案例講授代表5 分格式化電子表要注意的事項教學發(fā)言鐘教師制作本班學生通訊錄并進行格式化，要求美說明課件學生5 分觀、大方作業(yè)演示記錄鐘要求后記計算機導論課程單元教學設計一、教案頭編號 :007授課班級授課時間本次課標題：公式與函數(shù)能力（技能目標）知識目

18、標能夠正確編輯及建立 Excel 公式熟悉 Excel 2003 公式和函數(shù)教能用 Excel 公式計算簡單的數(shù)據(jù)， 并能使用掌握建立公式的步驟學（）改變計算的優(yōu)先級掌握三種引用之間的區(qū)別目能熟練使用單元格的三種引用方式標能力任務 1：利用公式或運算符求值訓練任務 2： 給定某個超市商品銷售情況表，要求計算每個賣出的金額及金額，并任求出該商品銷售額在總銷售額的百分比務及案例參考1、計算機導論安志遠，鄧振杰高等教育出版社2006.1資2、計算機導論 柳青 中國水利水電出版社 2008-6-1料二、教學設計步驟教學內(nèi)容告知（教學內(nèi)告知本次課的內(nèi)容 - 公式與函數(shù)容、目的）引入如何快速給定某個超市商

19、品銷售情況表，要求（任務項計算每個賣出的金額及金額， 并求出該商品銷目）售額在總銷售額的百分比？操練（掌握初步或任務 1：利用公式或運算符求值基本能力）深化（加任務 2： 給定某個超市商品銷售情況表，要深對基本求計算每個賣出的金額及金額， 并求出該商品能力的體銷售額在總銷售額的百分比會）歸納（知熟悉 Excel 2003 公式和函數(shù)掌握建立公式的步驟識和能掌握三種引用之間的區(qū)別力）訓練( 鞏固利用上次制作的一個家庭存款小賬本的電子表，求出本息及本息總額拓展檢驗 )總結(jié)利用公式計算要注意的事項利用函數(shù)計算要注意的事項制作入學以來本人消費情況表，要求計算總作業(yè)額，平均每個月的消費額， 每個月消費占

20、總消費的百分比教學教學學生時間方法手段活動分配教師明確講授本次提問5 分（口課教課件鐘述）學目演示的任 務課 件明 確5 分驅(qū) 動演示任 務鐘法目的重點課件學生15分講解演示操作鐘師生學生課件25 分互動討論演示鐘啟發(fā)操作先由學生總結(jié)課件代表10 分再由演示發(fā)言鐘教師歸納啟發(fā)誘導思考重點課堂20 分個別講解輔導鐘回答個別指導案例講授代表5 分教學發(fā)言鐘教師說明課件學生5 分作業(yè)演示記錄鐘要求后記計算機導論課程單元教學設計一、教案頭編號 :008授課班級授課時間本次課標題：公式與函數(shù)能力（技能目標）知識目標能熟練使用單元格的三種引用方式掌握三種引用之間的區(qū)別教能正確使用 Excel 中提供的函數(shù)

21、掌握 Excel 中常用函數(shù)的使學用方法目標能力任務 1：常用函數(shù)的使用訓練任務 2：利用上次做的學生成績表，求出學生的總分、平均分、最高分、最低任分、及格人數(shù)、分數(shù)段的人數(shù)、名次、等級務及案例參考1、計算機導論安志遠，鄧振杰高等教育出版社2006.1資2、計算機導論 柳青 中國水利水電出版社 2008-6-1料二、教學設計步驟教學內(nèi)容告知（教學告知本次課的內(nèi)容-公式與函數(shù)內(nèi)容、目的）引入對于學生成績表， 如何快速求出學生的總分、（ 任 務項目）段的人數(shù)、名次、等級操練（掌握初步或任務 1：常用函數(shù)的使用基本能力）深化（加深任務2：利用上次做的學生成績表，求出學對基本 生的總分、平均分、最高分

22、、最低分、及格能力的 人數(shù)、分數(shù)段的人數(shù)、名次、等級體會）歸納掌握三種引用之間的區(qū)別（知識掌握 Excel 中常用函數(shù)的使用方法和能力）教學教學學生時間方法手段活動分配教師明確講授本次提問（口課教5 分鐘課件述）學目演示的任 務課 件明確5 分鐘驅(qū) 動演示任務法目的重點課件學生15分講解演示操作鐘師生學生課件25 分互動討論演示鐘啟發(fā)操作先由學生總結(jié)課件代表10分再由演示發(fā)言鐘教師歸納啟發(fā)訓練( 鞏固拓展檢驗 )Sum(),average(),max(),min(),count()Round(),int(),abs()，if()誘導思考重點課堂20 分講解輔導個別鐘個別回答指導案例代表總結(jié)常用

23、函數(shù)的使用及注意事項利用上次制作的一個家庭存款小賬本的電子作業(yè)表，求出本息及本息總額及平均額教學講授5 分鐘發(fā)言教師說明課件學生作業(yè)演示5 分鐘記錄要求后記計算機導論課程單元教學設計一、教案頭編號 :009授課班級授課時間本次課標題：排序與篩選能力（技能目標）知識目標能對數(shù)據(jù)進行簡單排序掌握數(shù)據(jù)排序的方法教能對復雜數(shù)據(jù)進行排序掌握自動篩選數(shù)據(jù)的方法學能夠運用自動篩選掌握高級篩選數(shù)據(jù)的方法目標能夠進行高級篩選能任務 1：對學生成績表按總分進行排序力訓任務 2：對學生成績表按總分進行降序排序，如果總分相同則按語文降序排序，練如果前兩都都相同，則按數(shù)學降序排序任務任務 3：利用自動篩選篩選出合適的數(shù)

24、據(jù)及任務 4：利用高級篩選篩選出合適的數(shù)據(jù)案例參考1、計算機導論安志遠，鄧振杰高等教育出版社2006.1資2、計算機導論 柳青 中國水利水電出版社 2008-6-1料二、教學設計步驟教學內(nèi)容教學教學學生時間方法手段活動分配教師明確告知講授本次提問5 分（教學內(nèi)告知本次課的內(nèi)容- 排序與篩選（口課教課件鐘容、目的）述）學目演示的引入如何對學生成績表按總分進行排序呢，如何篩任 務課 件明 確5 分（任務項驅(qū) 動演示任 務鐘目）選出男生的成績呢法目的操練（掌握初步或基本能力）深化（加深對基本能力的體會）歸納（知識和能力）訓練( 鞏固拓展檢驗 )總結(jié)作業(yè)任務 1：對學生成績表按總分進行排序任務 2：對

25、學生成績表按總分進行降序排序，重點課件學生15 分如果總分相同則按語文降序排序， 如果前兩都講解演示操作鐘都相同，則按數(shù)學降序排序任務 3：利用自動篩選篩選出合適的數(shù)據(jù)師生課件學生25 分互動討論任務 4：利用高級篩選篩選出合適的數(shù)據(jù)演示鐘啟發(fā)操作掌握數(shù)據(jù)排序的方法學生總結(jié)課件代表10 分掌握自動篩選數(shù)據(jù)的方法教師演示發(fā)言鐘掌握高級篩選數(shù)據(jù)的方法歸納對學生成績表按姓名和性別進行排序啟發(fā)誘導利用自動篩選出語文和數(shù)學成績都在70 分思考重點課堂20 分以上的學生記錄個別講解輔導鐘利用高級篩選語文或數(shù)學成績都在70 分以回答個別上的學生記錄指導數(shù)據(jù)排序注意事項案例代表5 分自動篩選注意事項講授教學發(fā)

26、言鐘高級篩選注意事項利用上次制作的一個家庭存款小賬本的電子教師說明課件學生5 分表，按本息高低進行排序， 篩選出建設銀行的作業(yè)演示記錄鐘存款信息要求后記計算機導論課程單元教學設計一、教案頭編號 :010授課班級授課時間本次課標題：幻燈片的編輯能力（技能目標）知識目標能夠創(chuàng)建，保存，打開演示文稿掌握 PowerPoint 2003 的啟教能正確使用 PowerPoint 2003的編輯窗格動和退出的幾種方法能夠適當使用 PowerPoint 2003的三種視圖方掌握創(chuàng)建，保存和打開演示學目式文稿的操作步驟標能夠在普通視圖下正確輸入，編輯，格式化了解其編輯窗格，各種視圖方文本式掌握幻燈片文本的輸入

27、，編輯和格式化能力訓任務 1：創(chuàng)建一個自我介紹的演示文稿練任務 2：對自我介紹的演示文稿進編輯、格式化任務及案例參考1、計算機導論安志遠，鄧振杰高等教育出版社2006.1資2、計算機導論 柳青 中國水利水電出版社 2008-6-1料二、教學設計步驟告知（教學內(nèi)容、目的）引入（任務項目）操練（掌握初步或基本能力）深化（加深對基本能力的體會）歸納（知識和能力）訓練教學內(nèi)容告知本次課的內(nèi)容-幻燈片的編輯如果你介紹你自己的一個情況， 采用什么手段讓人家留下深刻印象呢？任務 1：創(chuàng)建一個自我介紹的演示文稿任務 2：對自我介紹的演示文稿進編輯、格式化掌握 PowerPoint 2003 的啟動和退出的幾種方法掌握創(chuàng)建， 保存和打開演示文稿的操作步驟掌握幻燈片文本的輸入，編輯和格式化教學教學學生時間方法手段活動分配教師明確講授本次提問5 分（口課教課件鐘述）學目演示的任 務課 件明 確5 分驅(qū) 動演示任 務鐘法目的重點課件學生15分講解演示操作鐘師生學生課件25 分互動討論演示鐘啟發(fā)操作先由學生總結(jié)課件代表10 分再由演示發(fā)言鐘教師歸納啟