人美版小學(xué)二年級(jí)美術(shù)下冊(cè)《繪畫中的節(jié)日》教學(xué)實(shí)錄

1、繪畫中的節(jié)日課堂教學(xué)實(shí)錄師：同學(xué)們，大家好，很高興今天能和你們共同上一節(jié)課，你們的心情如何？生1：很開(kāi)心生2：很高興師：老師的心情也是一樣的。老師來(lái)的時(shí)候還給同學(xué)們帶來(lái)了一段音樂(lè)，你們聽(tīng)（課件播放音樂(lè)新年好）這個(gè)音樂(lè)你在什么時(shí)間可能會(huì)聽(tīng)到？這個(gè)音樂(lè)你聽(tīng)了什么感覺(jué)？生1：很高興，開(kāi)心，興奮，因?yàn)檫@是過(guò)年時(shí)候聽(tīng)的歌，一到過(guò)年大街小巷都放，聽(tīng)了讓人感覺(jué)到馬上就過(guò)年了，過(guò)年就有紅包，還有新衣服，還有好多好吃的（引起部分同學(xué)的笑聲）師：多實(shí)在的小朋友啊，大家喜歡過(guò)年嗎？春節(jié)是我國(guó)重要的一個(gè)節(jié)日，人們都會(huì)歡聚一堂，慶祝我們的節(jié)日。今天我們就學(xué)習(xí)繪畫中的節(jié)日生：齊讀課題師：那你還知道我們國(guó)家還有哪些傳統(tǒng)節(jié)日

2、呢？生1：端午節(jié)生2：元宵節(jié)生3：火把節(jié)師：你真厲害，連我國(guó)少數(shù)民族的節(jié)日 你都知道！真是知識(shí)淵博??！生4：植樹(shù)節(jié)師：同學(xué)們知道的真多，我們漢族有很多自己的節(jié)日，比如元宵節(jié)，我們有學(xué)過(guò)關(guān)于元宵節(jié)的古詩(shī)嗎？課件出示古詩(shī)“元宵爭(zhēng)看采蓮船，寶馬香車拾墜鈿。風(fēng)雨夜深人散盡，孤燈猶喚賣湯元。”生齊讀師：除了漢族以外，我國(guó)少數(shù)民族眾多，他們也有自己特有的節(jié)日，他們的節(jié)日怎么過(guò)呢？我們一起來(lái)看看吧。課件播放視頻文件，那達(dá)慕大會(huì)和火把節(jié)的視頻場(chǎng)景，讓學(xué)生從動(dòng)態(tài)視頻中體會(huì)節(jié)日。師：看了這么多了，總的說(shuō)一下，過(guò)節(jié)的時(shí)候你們的心情怎么樣？生齊回答：開(kāi)心師：節(jié)日總是轉(zhuǎn)眼就過(guò)去了，同學(xué)們想不想把節(jié)畫下來(lái)？畫之前有什么疑

3、問(wèn)嗎？生：怎么畫??？老師。我不知道如何下筆啊？師：那我們就帶著這些問(wèn)題，來(lái)看看大畫家是怎么畫的好嗎？課件出示畫家的畫棗園來(lái)了秧歌隊(duì)師問(wèn)：作品表現(xiàn)了一個(gè)什么節(jié)日和什么內(nèi)容？誰(shuí)是畫面上的主要人物？你是怎么看出來(lái)的？這是什么地方發(fā)生的故事？哪里的農(nóng)民頭上愛(ài)扎包毛巾？問(wèn)題拓展：在畫面中你聽(tīng)到了什么？你聞到了什么?你的心情如何?。師：大畫家的畫怎么樣？我們可能畫不到他那種水平，但很多小朋友的畫也不遜色哦，一起來(lái)看看吧。課件出示學(xué)生作品猜一猜，這幾幅學(xué)生作品分別表現(xiàn)了哪些節(jié)日？這些表現(xiàn)節(jié)日的學(xué)生作品在內(nèi)容和色彩上都有什么特點(diǎn)?欣賞：（1）慶豐收小朋友除了用鮮艷的顏色表現(xiàn)氣氛外，最引人注意的是采用了放射性的構(gòu)圖方法，把欣賞者的目光一下吸引到圓圓的桌子上。 （2）舞龍燈彎曲的彩龍把畫面連接在一起。（3）看燈會(huì)各式各樣的花燈吸引著小朋友們，看他們的眼睛睜得多大呀。（4）賽龍舟河與岸巧妙地把畫面分成兩半，上面是喜氣洋洋助威的人群，下面是熱火朝天的參賽隊(duì)員。上下兩部分形成鮮明對(duì)比。上面，活潑熱烈；下面，緊張嚴(yán)肅。師：現(xiàn)在知道該怎么畫了嗎？那就大膽的動(dòng)手去畫吧?。úシ乓魳?lè)，學(xué)生創(chuàng)作）師：同學(xué)們畫完了嗎？每個(gè)小組交流討論后，完成我們的量規(guī)評(píng)價(jià)表，然后推薦最好的一幅作品到實(shí)物投影儀上展示吧，師生進(jìn)行評(píng)價(jià)。時(shí)間過(guò)得真快，一節(jié)