語文人教版六年級下冊《一夜的工作》教學(xué)設(shè)計

1、 一夜的工作教學(xué)設(shè)計 王麗婭教學(xué)目標：1、讀讀記記“審閱、陳設(shè)、極其、轉(zhuǎn)椅、隔壁、記錄、瀏覽、思索、熱騰騰”等詞語。2、正確、流利、有感情地朗讀課文，了解周總理一夜工作的情景，體會他辛勞工作的精神和簡樸的生活作風(fēng)，感受周總理的人格魅力。3、領(lǐng)悟本課用樸實無華的文字、生活中的小事表現(xiàn)人物高尚人格的方法。教學(xué)重點：1、從周總理一夜工作情景中，體會總理的勞苦和簡樸，感受總理的偉大人格。2、領(lǐng)悟本課用樸實無華的文字、生活中的小事表現(xiàn)人物高尚人格的方法。教學(xué)難點領(lǐng)悟本課用樸實無華的文字、生活中的小事表現(xiàn)人物高尚人格的方法。教具準備：本課的教學(xué)課件教學(xué)過程設(shè)計：一、出示照片，導(dǎo)入新課1、課件出示周總理工作

2、的照片。2、出示周總理的簡介資料。（豐富課前感知，激發(fā)學(xué)生的情感，引發(fā)學(xué)生深入學(xué)習(xí)的欲望。）二、自主讀文，感悟“一夜”1認真讀讀課文，想一想：課文是從哪些方面敘述周總理一夜的工作的？（生活簡樸、工作勞苦）2初讀了課文，你對周總理有了哪些新的了解？3邊讀邊悟，體會感情。a 默讀課文，文中的哪些描述讓你深受感動，把相關(guān)的語句劃下來。b 有感情地讀一讀劃線的句子，在旁邊標注自己的感受。4交流討論：課文具體從哪些方面表現(xiàn)了總理工作的勞苦、生活的簡樸？5、有感情地朗讀課文。（這一環(huán)節(jié)主要是讓學(xué)生自主閱讀，自主探究，自由談體會和感受，讓學(xué)生在讀中感悟，在思中質(zhì)疑，在議中交流，從而培養(yǎng)學(xué)生的自主探究能力，還

3、能進生切實的語主訓(xùn)練。）三、探究閱讀，感悟“每夜”1周總理這樣簡樸的生活、勞苦的工作只是何其芳看到的一個晚上嗎？從文中找依據(jù)。2閱讀課后“資料袋”3課件出示資料，補充閱讀周總理身患重病后，仍然每天堅持工作二十多小時。經(jīng)常是一個會還沒結(jié)束，另一個會又等著他參加。有一段時間，由于過度勞累，總理的嗓子啞了，醫(yī)務(wù)人員只好在總理去開會前，用藥水給他噴噴嗓子。周總理干起工作來，經(jīng)常是顧不上吃飯，在他身邊工作的同志只好帶上點干糧，請總理在途中的汽車上吃；有時這個會剛開完又去參加另一個會，來不及吃飯，工作人員只好用開水泡幾塊餅干，遞給總理，在開會時喝下去，算是吃飯了。4此時此刻，你最想說什么？師小結(jié)：三十年后的今天，讀著課文，我們仿佛又看到了周總理伏案工作的身影。他為國家、為人民鞠躬盡瘁，奉獻了畢生的精力。1976年1月8日，當周總理逝世的噩耗傳來時，舉國上下，一片悲哀。聯(lián)合國也降下半旗悼念這位世界偉人。（在學(xué)生