20XX師訓教研中心工作總結20XX計劃

1、20XX師訓教研中心工作總結 20XX計劃 師訓教研中心 XX工作總結XX計劃 在區(qū)教育局的領導下，結合工作實際，認真落實年初工 作計劃，很好地完成了上半年工作。 一、創(chuàng)新教研思路，提高教研質量 1. 認真開展了以“菜單式教研”為主要形式的常規(guī)教 研活動。通過“點菜（學校發(fā)現問題提要求）一一買菜（上 下共同找策略）一一做菜（組織力量搞突破）一一品菜（教 動態(tài)解決問題總結提升）”四個環(huán)節(jié)，提高教研的服務質量。 先后組織教研員深入星光、附小、五家鎮(zhèn)中心校、馬蹄營子 中心校、元礦小、元寶山中心校、平礦中、民中、平中等學 校開展菜單式教研活動， 累計聽課、評課、研究教學問題150 多節(jié)課次。赤峰日報、

2、赤峰教育報詳細報道了此項活動。 2 .積極開展了 “創(chuàng)特色鑄品牌”的專題教研活動。依 托中央教科所教師培訓中心韓立福博士“有效教學課題研 究”的理論，采取蹲點式方式，多次深入平莊中學，與學校 領導和教師一道學習研究新課程課堂有效教學理論，共同研 究指導教師備課、上課、輔導及學法。使平莊中學教學方式 和學習方式發(fā)生了明顯變化，收到了明顯成效。6月4日召 開了 “有效教學生態(tài)育人 243 ”工程行動研究策略階段性工 作匯報會，得到了與會專家的較高評價。11月5日，配合教 育局，召開了全區(qū)中學教育教學教學改革現場會，教研員精 心指導課堂教學并進行現場點評，結合教學實例解讀了有效 課堂教學的“有效果、

3、有效用、有效用”。深入元寶山礦區(qū) 小學，指導該校依托郭思樂“生本教育”理論，開展“生本 教育”課堂研究，與教育局及學校一道籌備5月10日召開 的全區(qū)小學教學研究與管理現場交流會，展示生本教育課堂 教學成果，收到預期效果。此二校將在區(qū)教育局的關心下， 逐步打造成具有地域特色的教學品牌，并得到赤峰市兄弟旗 縣區(qū)的關注。 3 .開展了高中新課程教學研討交流會。組織三所高中 教師認真開展新課程課標和課堂教學交流會，共同研究新課 程課堂教學的教法、學法和教學的有效性問題。全區(qū)高中6 0 0多名教師參與了聽課和研討活動，對落實新課程提高教 學質量起到了推動作用。元寶山電視臺對此活動作了專題報 道。另外，師

4、訓教研中心聘請江西金太陽教科所柏成剛所長， 于11月8日來我區(qū)就實施高中新課程作了“打造高效課堂、 追求教育成功”的專題報告，全區(qū)高中領導和教師、部分初 中領導及教師參加了學習，收到了很好的啟智明理的作用。 二、抓實學業(yè)檢測，促進質量提高 1.加強高中學業(yè)質量檢測，為高考質量提供研究和服 務信息。一是組織高中基礎年級學業(yè)檢測，對實驗班學生進 行統(tǒng)一閱卷和質量分析。二是高質量組織畢業(yè)年級和統(tǒng)考和 質量分析，為教學研究和復習備考提供詳實信心息 2 .加強初中畢業(yè)年級和基礎年級學業(yè)檢測，為優(yōu)化教 學提升質量提供信息。盡力命制了畢業(yè)年級摸底考試卷，盡 力組織了基礎年級學業(yè)檢測，收到了明顯效果。 3.規(guī)

5、范小學各年級學業(yè)檢測， 為反饋教學水平服務. 據各?？荚囐|量分析，匯總全區(qū)小學教學的得失，并反饋到 各小學，以調整和改進教學思路. 三、強化教科研指導，提升科研水平 1.依據赤峰市“全員教科研行動方案”指導元礦小、 平莊中學、民族中學，開展了教師全員行動研究活動。于 月下旬接受了赤峰市教科研規(guī)劃辦的檢查指導。 2 .指導二中“基于母語下的語文教學課題研究”接受 了國家課題組的鑒定驗收。指導古山礦小“讀書促進教師專 業(yè)發(fā)展研究”接受了赤峰市教科研規(guī)劃辦的鑒定驗收。均收 到預期效果。 3.應學校要求，請市教研中心心教科研部吳東曉主任， 到民中、平莊中心校作“實施生本教育，構建陽光課堂”主 題講座，

6、促進了教師對課堂教學改革的深入思考。 三、認真組織全區(qū)初中小學教師網絡遠程培訓。 1.根據赤峰市教育局的安排部署，組織和指導全區(qū)新 一屆骨干教師和初中小學教師如期參加遠程網絡培訓，教研 員作為班主任和輔導教師定期發(fā)布作業(yè)、批閱作業(yè)，在網絡 統(tǒng)計中，我區(qū)各項工作均處于上等水平。 2 .根據自治區(qū)和赤峰市教師培訓文件要求，對初中和 城區(qū)小學1500多名教師進行了教育技術能力培訓，經網絡 考試成績令人滿意。 四、認真開展了小學教學能手和全區(qū)中小學學科帶頭 人、優(yōu)秀教師培訓和評選。在課堂理論和教學課例培訓的基 礎上，經嚴格評選，39名小學教師被評選為小學教學能手， 從其中推選14名優(yōu)秀者參加了赤峰市級

7、小學教學能手評選。 30名教師被評為區(qū)級學科帶頭人，120多名教師被評為優(yōu)秀 教師。2名教師參加了自治區(qū)級學科帶頭人比賽。通過培訓 和評選活動，促進了教師的專業(yè)發(fā)展。 五、有效開展了初中畢業(yè)年級理化生實驗技能加試。全 區(qū)3800多名學生參加了考試。 六、根據赤峰市漢語委的工作部署，按照區(qū)語委辦公室 要求，積極籌備了我區(qū)三類城市語言文字工作評估的相關工 作。對各成員單位語言文字環(huán)境，檔案建設，普通話培訓進 行了積極的指導和改進，在區(qū)政府的領導下，在經區(qū)漢語委 和教育局指導下，經相關單位的共同努力，我區(qū)“國家三類 城市漢語言文字工作”順利通過了評估驗收，收到了很好的 效果。 七、進一步完善了教科研

8、機構迎檢檔案建設，為迎接自 治區(qū)教科研機構檢查做了充分準備。 總之，經過全體人員的共同努力，較好的完成了各項工 作，實現年初既定工作目標。 師訓教研中心XX年工作計劃 在區(qū)教育局和市教研中心的指導下，以國家中長期教 育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要為指導，堅持“研究為本、服務至 上、指導科學、管理規(guī)范”的工作方針，以規(guī)范校本教研、 培訓、優(yōu)化課堂教學行為和加強教科研機構建設為重點，以 提高教學效率和質量為中心，立足實際，遵循規(guī)律，開展多 形式教研與教改活動，實施元寶山區(qū)教育教學質量鞏固提 高工程，努力為提高教師素質和促進全區(qū)教育教學內涵發(fā) 展做出新貢獻。主要工作 一、扎實開展校本教研和校本培訓工作 1.

9、創(chuàng)造性的開展專題主導教研。繼續(xù)貫徹落實元寶 山區(qū)校本教研、校本培訓工作指導意見，進一步完善以校 本教研為基礎、校際教研為輔助、區(qū)級教研為調控的區(qū)、 片、 校三級教研運行機制，發(fā)揮主導教研的引領作用。 2. 繼續(xù)扎實開展訂單式教研。總結提升“訂單式教研” 的經驗和做法，組織教研員深入中小學，有效指導各校開展 校本研訓活動。加強集體備課研究，促進教師教學水平整體 提高。 二、構建并實施“創(chuàng)特色鑄品牌”教研系列活動 1 .精心指導“有效教學行動策略課題研究”、“內化 洋思中學經驗232教育模式研究”、“生本教育與教師專業(yè) 成長一體化研究”等三大課題創(chuàng)有影響的教學典型。加強指 導課堂教學改革，促進平莊

10、中學、元礦小、民族中學成為課 堂教學改革的典型學校。 2 .以培養(yǎng)優(yōu)秀教師、教學能手、學科帶頭人為載體， 以打造一批能力強、水平高、師德好、具有教法特色和鮮明 教學風格的名師群體為目標，開展“名師（品牌）培養(yǎng)”活 動。 三、加強高中教學和高三備考工作的研究指導 1.繼續(xù)深入抓好高中教師新課程培訓。以轉變觀念和 轉變教學方式為重點，以學科為單位適時開展新課程方案、 新課程標準、新教材的研討活動。 2 .深入高中開展教學研究與指導。引導學校及教師關 注并創(chuàng)造性地處理好質量與效益的關系、培養(yǎng)優(yōu)秀與普遍提 高的關系，促進教學質量健康和諧又好又快地提高和發(fā)展。 3 .加強高考備考工作的研究。引導教師關注

11、、理解、 實踐好“注重基礎，強化能力”；從基礎年級抓起，樹立大 備考觀；研究好課標、大綱及考試說明和教材；務本求實地 抓好高三備考的全程管理。組織好高三年級3 20、4 20 和10 30摸底考試。做好高考備考信息的搜集、整理、分 析、交流研討。 四、加大教學過程評價與學科教學管理 1.加強教學管理工作的檢查與評價，使其管理規(guī)范、 科學。（1）、采取隨機推門聽課、跟蹤聽課等方式，加大 平時教學監(jiān)測評價力度，以 40%比重記入年終評價。（2）、 開展教學管理工作專項檢查、專項分析、通報并納入年終教 學評價。 2 .依據元寶山區(qū)教育局關于加強中小學教育教學質 量檢測的實施意見組織好初中畢業(yè)年級學業(yè)

12、質量檢測和小 學畢業(yè)年級畢業(yè)學業(yè)質量檢測等級報告。做到命題科學、組 織嚴密、評卷認真。 3. 繼續(xù)開展對中小學基礎年級教學質量的抽測、 分析、 評比活動，小學學業(yè)質量檢測繼續(xù)實行等級報告制。 五、做實教科研工作 1 .規(guī)范課題研究工作。指導學校依據元寶山區(qū)教科 研課題及成果管理辦法，實行課題立項申報制度和課題研 究工作報告制度，逐步形成校級、區(qū)級、市級、自治區(qū)及國 家級，逐級立項研究的鏈條，使其管理更趨于科學化、規(guī)范 化。 2 .進一步加強教科研基地建設。依據自治區(qū)、赤峰市 教科研基地建設和管理辦法，指導各級教科研基地校健全組 織機構、領導有力、規(guī)劃全面、措施過硬，履行職責和義務， 發(fā)揮示范輻

13、射帶動作用。 3、進一步加強中小幼學校教科研項目的指導和動態(tài)檢 查。做好教科研課題結題驗收指導工作，凡需結題驗收必須 經業(yè)務部門初審、指導、備案，否則區(qū)內不予認可。 六、做好教師繼續(xù)教育培訓工作 1.加強中小學幼兒園教師遠程網絡培訓工作，積極指 導教師參加遠程網絡培訓。 2 .積極開展中小學教師教育技術能力培訓，培訓率力 爭達到80% 七、抓實現代信息技術教育和實驗教學工作 1.指導中小學加強教學儀器設備和實驗室標準化建設， 組織各學校派人參加市電教部門舉辦的教育技術管理員培 訓和遠程教育管理員應用培訓。 2 .指導各中小學信息技術教學、中小學學生實驗和演 示實驗教學，使開課率均達到100%組

14、織全區(qū)初中理、化、 生實驗操作考試和計算機技能操作考試。 3 .加強信息技術教育及遠程教育與基礎學科的整合， 推進全區(qū)中小學教師教育技術能力的培訓工作。開發(fā)教育資 源軟件和網絡管理建設，以教育資源庫、科技文化中心、人 才信息中心、電子圖書館、事業(yè)統(tǒng)計數據庫為依據，服務于 全區(qū)的中小學。 八、加強師訓教研中心自身建設 1 .充分利用“元寶山區(qū)師訓教研中心網”這一平臺， 繼續(xù)研究和開展網絡辦公，網絡教研。 2 .組織教研員國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱 要，提高理論水平。繼續(xù)完善中心內部各類考評、獎勵制 度，逐步把師訓教研中心建成“團結向上、業(yè)務過硬、和諧 愉快”的教學研究指導中心、 課程發(fā)展中心、課程資源中心。 3 .繼續(xù)堅持教研、教科研工作“三三制”（三分之一 時間指導教育教學，三分之一時間學習提高，三分之一時間 抓“點”），開