保育員高級試卷正文09含答案

1、考 生 答 題 不 準(zhǔn) 超 過 此 線 地 區(qū)姓 名單 位 名 稱準(zhǔn) 考 證 號職業(yè)技能鑒定國家題庫保育員高級理論知識試卷注 意 事 項1、本試卷依據(jù)2001年頒布的保育員國家職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)命制， 考試時間：120分鐘。2、請在試卷標(biāo)封處填寫姓名、準(zhǔn)考證號和所在單位的名稱。3、請仔細(xì)閱讀答題要求，在規(guī)定位置填寫答案。一二總 分得 分得 分評分人一、單項選擇題(第1題第160題。選擇一個正確的答案，將相應(yīng)的字母填入題內(nèi)的括號中。每題0.5分，滿分80分。)1職業(yè)是人們在社會中所從事的，并()具有特定職責(zé)的專門性活動。 a、能夠創(chuàng)造一定效益的 b、以此為生的 c、能獲得一定報酬的 d、能取得一定成就的2

2、()是指人們在從事某種職業(yè)、履行其職責(zé)過程中，在思想和行為上所必須遵循的行為準(zhǔn)則和道德規(guī)范的總和。 a、職業(yè) b、職業(yè)道德 c、道德 d、保育員職業(yè)道德3從廣義上講，保育員的()包括教師的職業(yè)道德、職業(yè)精神、思想觀念、道德品質(zhì)等屬于意識形態(tài)領(lǐng)域的諸多內(nèi)容。 a、職業(yè)修養(yǎng) b、職業(yè)道德 c、工作 d、職業(yè)要求4保育員工作的對象是()，敏感、活躍又易受外界影響，可塑性很強(qiáng)的學(xué)前兒童。 a、各方面都尚未定型 b、3-6歲 c、0-6歲 d、比較脆弱5教師應(yīng)把()完美地結(jié)合起來，以身作則，行為示范。 a、知識與能力 b、態(tài)度與能力 c、言傳與身教 d、動機(jī)與行為6嬰幼兒常見的脫臼是()。 a、肩關(guān)節(jié)半

3、脫臼 b、肘關(guān)節(jié)半脫臼 c、肩關(guān)節(jié)脫臼 d、肘關(guān)節(jié)脫臼7冬季，應(yīng)防止嬰幼兒()。 a、說話 b、唱歌 c、在寒風(fēng)中大聲喊叫 d、大聲喊叫8嬰兒生理性流涎發(fā)生的原因是()。 a、不會吞咽 b、口腔潰瘍 c、頻繁吞咽 d、口腔深9清洗外陰時，男孩應(yīng)()。 a、清洗肛門 b、用水打濕外生殖器 c、不用洗 d、用水洗去包皮污垢10以下()可以保持皮膚清潔。 a、經(jīng)常戶外活動 b、每天洗臉、屁股等 c、外出穿棉背心 d、為嬰幼兒清洗可以不用洗滌用品。11因為嬰幼兒大腦皮層容易興奮，所以教他們做事時，應(yīng)()。 a、不斷重復(fù) b、引起興趣 c、不斷糾正 d、長時間訓(xùn)練12嬰幼兒讀書寫字時，光線應(yīng)該來自身體的

4、()。 a、左側(cè) b、右側(cè) c、左上方 d、右上方13嬰幼兒外耳道狹窄，容易()。 a、破損 b、長耵聹 c、出現(xiàn)耳道異物 d、出現(xiàn)癤腫14教師對待口吃的幼兒應(yīng)()。 a、批評指責(zé) b、強(qiáng)行糾正 c、模仿 d、使幼兒不過多注意自己的語言15幼兒經(jīng)?！芭Ｆご灯铺臁薄ⅰ氨犙壅f瞎話”是因為()。 a、怕被懲罰 b、趨樂 c、認(rèn)知水平低 d、虛榮16多吃()可以預(yù)防貧血。 a、牛奶 b、動物肝臟 c、菠菜 d、脂肪17母乳喂養(yǎng)的嬰兒不易患消化道感染是因為()。 a、母乳喂養(yǎng)有利于心理健康 b、營養(yǎng)豐富 c、母乳需加熱 d、母乳新鮮，喂哺方便18嬰兒最初添加的輔食應(yīng)該是()。 a、液體狀輔食 b、漿狀輔

5、食 c、泥狀輔食 d、固體狀輔食19為預(yù)防嬰兒佝僂病，應(yīng)為嬰兒添加()。 a、牛奶 b、魚肝油 c、水果 d、雞蛋20嬰幼兒預(yù)防接種前，應(yīng)該()。 a、吃飽飯 b、空腹 c、和大量水 d、吃藥21自我意識就是人對自己和()的認(rèn)識。 a、自己的身體 b、他人 c、他人心理 d、自己心理22下列屬于幼兒心理發(fā)展一般特點(diǎn)的是()。 a、認(rèn)識活動以成人教為主要特點(diǎn) b、情緒穩(wěn)定 c、心理活動及行為的無意性 d、個性已經(jīng)形成23下列屬于幼兒觀察力特點(diǎn)的是()。 a、觀察的目的性較強(qiáng)。不容易受外界新異刺激的干擾并能持久。 b、觀察缺乏一定的順序性和系統(tǒng)性，觀察不仔細(xì)。 c、能抓住事物的本質(zhì)特征。 d、觀察

6、有明確的順序性和系統(tǒng)性。24下列屬于想象特點(diǎn)的是()。 a、想象受邏輯影響 b、想象符合現(xiàn)實 c、有意想象為主 d、想象受情緒的影響25()是幼兒注意的特點(diǎn)之一。 a、注意的范圍小 b、注意的穩(wěn)定性強(qiáng) c、有意注意占優(yōu)勢，無意注意開始發(fā)展 d、注意的分配能力較強(qiáng)26同伴交往在幼兒發(fā)展中的作用主要表現(xiàn)在（1）可以滿足幼兒的心理需要，（2）有助于幼兒()；（3）有助于發(fā)展幼兒的自我意識。 a、認(rèn)識他人 b、認(rèn)識自己 c、認(rèn)知能力的發(fā)展 d、生理需要27幼兒園教育是()的重要組成部分，是我國學(xué)校教育和終身教育的奠基階段。 a、學(xué)校教育 b、終身教育 c、基礎(chǔ)教育 d、全民教育28實行保育和教育相結(jié)合

7、的原則，對幼兒實施體、智、德、美全面發(fā)展的教育，促進(jìn)其身心和諧發(fā)展，同時為幼兒家長安心參加社會主義建設(shè)提供便利條件是()。 a、幼兒園的任務(wù) b、幼兒園的教育任務(wù) c、托兒所的任務(wù) d、托兒所的教育任務(wù)29()要求保育員要重視一日生活整體的教育價值。 a、尊重兒童的人格尊嚴(yán)和合法權(quán)利的原則 b、促進(jìn)幼兒體、智、德、美全面發(fā)展的原則 c、面向全體與因材施教的原則 d、整體性原則30遺傳素質(zhì)是個體發(fā)展的物質(zhì)基礎(chǔ)，為個體的發(fā)展提供了()。 a、可能性 b、必要性 c、差異性 d、共同性31保育員在醫(yī)務(wù)人員和本班教師指導(dǎo)下，嚴(yán)格執(zhí)行()。 a、幼兒園安全、衛(wèi)生保健制度 b、教學(xué)活動的規(guī)則 c、游戲活動

8、規(guī)則 d、本班的一日生活安排32學(xué)前教育機(jī)構(gòu)應(yīng)該成為社區(qū)學(xué)前教育的() a、主體 b、有力支持 c、資源 d、協(xié)調(diào)者33()是指未滿18周歲的公民。 a、未成年人 b、成年人 c、青年 d、青少年34要有組織地經(jīng)常開展適合嬰幼兒特點(diǎn)的游戲及體育活動，尤其要重視一歲半以下嬰幼兒的體格鍛煉，給嬰兒每天做()被動操和主被動操，幼兒做一至二次體操或活動性游戲。 a、二至四次 b、一至二次 c、四至五次 d、四至六次35幼兒園經(jīng)常性的預(yù)防工作有()。 a、保持空氣新鮮 b、開會 c、打針 d、吃預(yù)防藥物36流感發(fā)生后，患兒應(yīng)()。 a、與正常幼兒在一起活動 b、馬上隔離 c、在班集內(nèi)單獨(dú)活動 d、父母接

9、回家與鄰居幼兒游戲37水痘發(fā)生后應(yīng)該對()進(jìn)行消毒。 a、人 b、被單、衣物 c、室內(nèi)室外的空氣 d、口腔38嬰幼兒患病毒性腮腺炎后，采取的消毒措施是()。 a、毛巾日曬 b、玩具煮沸消毒 c、開窗通風(fēng)15分鐘 d、衣物燒毀39消化道傳染病發(fā)生后，食具的消毒方法是()。 a、煮沸 b、洗滌劑浸泡 c、藥物噴霧 d、清水漂洗40嬰幼兒患病毒性肝炎后，漂白粉消毒排泄物的時間是()。 a、20分鐘 b、半小時 c、1小時 d、2小時41患傳染病的幼兒園工作人員應(yīng)該()。 a、立即隔離治療 b、在園治療 c、帶病堅持工作 d、不接觸幼兒，可在園內(nèi)做一些輕松的工作42檢疫期間()。 a、可以混班游戲 b

10、、可以接受新幼兒 c、不能混班 d、可以轉(zhuǎn)學(xué)43針對呼吸道傳染病，切斷傳染途徑的的方法是()。 a、吃預(yù)防藥物 b、戴口罩 c、通風(fēng)換氣，保持室內(nèi)空氣新鮮 d、到公共場所44()是保護(hù)易感人群（幼兒）的方法。 a、吃藥 b、預(yù)防接種 c、注射抗體 d、吃補(bǔ)品45幼兒園出現(xiàn)傳染病后，應(yīng)對()進(jìn)行徹底消毒。 a、所在班和接觸場所 b、其他班 c、整個幼兒園 d、幼兒園附近46除自然通風(fēng)外，室內(nèi)空氣消毒應(yīng)注意()。 a、開門進(jìn)行 b、開窗進(jìn)行 c、門窗關(guān)閉嚴(yán)密 d、幼兒不要走動47盛放嘔吐物和排泄物的容器，應(yīng)該采用()方法消毒。 a、擦拭 b、噴霧 c、蒸煮 d、浸泡48全日觀察中正常嬰幼兒的面部應(yīng)

11、該是()。 a、蒼白 b、通紅 c、出疹子 d、白里透粉，滋潤49嬰幼兒生病時精神的跡象是()。 a、活潑 b、愛玩 c、不愛玩、愛哭鬧 d、對周圍環(huán)境感興趣50當(dāng)嬰幼兒在吃喝方面表現(xiàn)出()時，應(yīng)該檢查血紅蛋白是否正常。 a、腹痛 b、厭食、頭發(fā)脫落、骨頭疼 c、臉色蒼白、食欲差 d、吃得多、喝得多、尿得多51異嗜癖的表現(xiàn)為喜歡吃()。 a、餅干 b、煤渣 c、巧克力 d、水果52大便異常的表現(xiàn)有()。 a、順暢排出的成形硬便 b、順暢排出的成形軟便 c、膿血便 d、不成形軟便53不正常的小便應(yīng)該是()。 a、排尿次數(shù)穩(wěn)定 b、清澈透明 c、紅色 d、淡黃色54尿量明顯減少，眼皮浮腫是()的表

12、現(xiàn)。 a、腎臟疾病 b、脫水 c、尿道炎 d、膀胱炎癥55患病嬰幼兒的睡眠表現(xiàn)是()。 a、入睡快 b、嗜睡 c、睡眠安穩(wěn) d、無鼾聲56囟門凹陷的原因是()。 a、脫水 b、腦膜炎 c、腦炎 d、va中毒57嬰幼兒體溫達(dá)()為高燒。 a、38 b、385 c、39 d、4058預(yù)防接種前()，保育員應(yīng)通知家長，給嬰幼兒洗澡。 a、2天 b、1天 c、3天 d、1星期59預(yù)防接種時，嬰幼兒哭鬧，保育員應(yīng)該()。 a、摟抱嬰幼兒 b、想辦法制止 c、批評 d、結(jié)束接種60嬰幼兒預(yù)防接種后，保育員應(yīng)該注意觀察嬰幼兒的()，發(fā)現(xiàn)問題，及時送醫(yī)務(wù)室。 a、體溫 b、大小便 c、飲食 d、情緒61注射處

13、出現(xiàn)的紅腫，可采用()方法消腫。 a、游泳 b、洗熱水澡 c、局部熱敷 d、睡眠62預(yù)防接種是將()通過適當(dāng)?shù)耐緩浇臃N到人體內(nèi)，以達(dá)到預(yù)防傳染病的目的。 a、營養(yǎng)素 b、疫苗 c、補(bǔ)品 d、藥物63抗體就是具有()作用的特異蛋白質(zhì)。 a、輔助 b、相反 c、抗御 d、刺激64預(yù)防接種證制度指出：()應(yīng)該及時向醫(yī)療保健部門申請辦理預(yù)防接種證。 a、社會 b、家長或監(jiān)護(hù)人 c、醫(yī)生 d、兒童65幼兒時期卡介苗的接種次數(shù)為()。 a、1次 b、2次 c、3次 d、4次66幼兒園預(yù)防接種的注意事項是()。 a、接種后喝熱湯 b、接種后洗澡 c、接種后密切觀察嬰幼兒的身體狀況 d、接種后劇烈運(yùn)動67應(yīng)鼓

14、勵患佝僂病的體弱兒堅持()。 a、喝甜飲料 b、吃甜食 c、吃油炸食物 d、喝奶，補(bǔ)充鈣劑68幼兒園為營養(yǎng)不良的嬰幼兒準(zhǔn)備的膳食應(yīng)該()。 a、以甜食為主 b、以嬰幼兒的喜好為主 c、營養(yǎng)均衡、搭配合理 d、以肉食為主69肥胖兒減肥的原則是()。 a、少吃多喝水 b、多運(yùn)動 c、不吃脂肪 d、在保證生長發(fā)育所需的膳食營養(yǎng)平衡的基礎(chǔ)上，控制脂肪和糖的攝入量70()屬于文明的進(jìn)餐習(xí)慣。 a、夾菜挑挑撿撿 b、餐具碰撞發(fā)出大聲音 c、進(jìn)餐速度快 d、細(xì)嚼慢咽715歲幼兒進(jìn)餐興趣的特點(diǎn)是()。 a、上升 b、穩(wěn)定、多樣化 c、下降 d、不喜歡變化72組織幼兒盥洗時，保育員的位置應(yīng)該在()。 a、盥洗室

15、的門口 b、盥洗室內(nèi) c、活動室內(nèi) d、院子733歲后幼兒排尿訓(xùn)練的內(nèi)容包括()。 a、學(xué)習(xí)獨(dú)自穿脫褲子排便 b、學(xué)習(xí)表達(dá)尿意 c、憋尿 d、學(xué)習(xí)自己坐盆排尿74排尿訓(xùn)練的首要條件是()。 a、物質(zhì)條件 b、生理成熟 c、環(huán)境準(zhǔn)備 d、心理意愿75發(fā)現(xiàn)嬰幼兒有大小便的跡象后，保育員應(yīng)該表現(xiàn)出()。 a、緊張 b、平靜 c、冷淡 d、嚴(yán)肅76()可以幫助保育員了解嬰幼兒大便的情況。 a、排便次數(shù) b、睡眠 c、排便量 d、精神狀態(tài)77午睡中嬰幼兒出現(xiàn)()時，保育員應(yīng)立即把病兒送往醫(yī)務(wù)室。 a、夢游 b、趴臥 c、蹬被子 d、體溫升高78嬰幼兒睡眠中容易出現(xiàn)的異常情況是()。 a、喝水 b、流鼻血

16、 c、蹬被子 d、上廁所排尿79()是指為實現(xiàn)教育的目的，根據(jù)孩子的實際發(fā)展水平和需要，對學(xué)前兒童進(jìn)行教育活動的規(guī)劃和安排。 a、幼兒園教育 b、教育計劃 c、教育原則 d、幼兒園教育工作計劃80幼兒園的教育計劃按范圍分可分為：全園教育計劃；整個年齡班教育計劃；本班教育計劃；小組教育計劃；()等。 a、個人教育計劃 b、周教育計劃 c、學(xué)年教育計劃 d、學(xué)期教育計劃81保育員主動配合教育活動的工作程序是了解幼兒園教育工作計劃的類型；()；主動與教師、家長溝通以共同搞好教育活動；根據(jù)不同的要求主動配合教師搞好教育活動等。 a、引起幼兒活動的興趣 b、創(chuàng)設(shè)一個寬松的精神環(huán)境 c、與教師和嬰幼兒共同

17、做好各類教育活動的物質(zhì)準(zhǔn)備 d、積極參與活動82在幼兒園除了按計劃進(jìn)行的教育內(nèi)容外，還有許多教育活動是()。 a、根據(jù)孩子們在日常生活中的興趣而形成的 b、教材內(nèi)容以外的 c、發(fā)生在計劃外的 d、臨時的83在主動配合教育活動的過程中，保育員要認(rèn)真學(xué)習(xí)本園、本班的教育工作計劃，對兒童的()、發(fā)展目標(biāo)、教育要求做到心中有數(shù)。 a、發(fā)展情況 b、心理情況 c、個別特點(diǎn) d、學(xué)習(xí)情況84指導(dǎo)嬰幼兒的游戲和教學(xué)活動的工作程序是確定教育目標(biāo)；選擇教育內(nèi)容；創(chuàng)設(shè)教育環(huán)境；()；實施教育活動；進(jìn)行教育評價。 a、了解兒童的想法 b、激發(fā)兒童的興趣 c、準(zhǔn)備玩具材料 d、選擇教育的途徑、形式和方法85確定教育目

18、標(biāo)的具體做法是觀察嬰幼兒的行為表現(xiàn)，了解他們的發(fā)展情況；將幼兒園教育指導(dǎo)綱要的要求與本班嬰幼兒的發(fā)展情況進(jìn)行對照；()。 a、確定教育內(nèi)容 b、根據(jù)對照的結(jié)果確定教育目標(biāo) c、了解兒童的想法 d、選擇教育方法86確定教育目標(biāo)后應(yīng)結(jié)合嬰幼兒的興趣、以往的知識經(jīng)驗以及()選擇教育內(nèi)容。 a、嬰幼兒的活動方式 b、綱要的要求 c、教育的目的 d、發(fā)展水平87在創(chuàng)設(shè)教育環(huán)境的工作中，保育員應(yīng)與教師、嬰幼兒共同準(zhǔn)備游戲和教學(xué)活動的材料、設(shè)備，并與嬰幼兒共同討論活動的規(guī)則和()。 a、準(zhǔn)備 b、活動的內(nèi)容 c、活動的方法 d、注意事項88()、小組教學(xué)和個別教學(xué)是幼兒園經(jīng)常采用的教學(xué)方式。 a、游戲教學(xué)

19、b、集體教學(xué) c、課堂教學(xué) d、班級教學(xué)89在活動結(jié)束后，保育員要()進(jìn)行反思，為今后的教育工作提供依據(jù)。 a、對自己的組織形式 b、對自己的教學(xué)內(nèi)容 c、對自己在活動中的表現(xiàn) d、對自己的教學(xué)方法90游戲可以豐富學(xué)前兒童()，滿足他們探索世界的愿望和發(fā)展他們的社交能力。 a、各種知識經(jīng)驗 b、生活知識 c、實踐知識 d、交往知識91按教師對游戲的干預(yù)程度分，可以把游戲分為自由游戲和()。 a、有規(guī)則的游戲 b、集體游戲 c、教學(xué)游戲 d、活動性游戲92下列游戲?qū)儆趧?chuàng)造性游戲是()。 a、角色游戲 b、音樂游戲 c、體育游戲 d、教學(xué)游戲93下列游戲?qū)儆谟幸?guī)則游戲是()。 a、音樂游戲 b、角

20、色游戲 c、表演游戲 d、結(jié)構(gòu)游戲94應(yīng)根據(jù)幼兒的()選擇和指導(dǎo)游戲。 a、興趣 b、需要 c、年齡特點(diǎn) d、游戲特點(diǎn)95玩具和材料還應(yīng)該具有可變性和可創(chuàng)造性的特點(diǎn)。即一種玩具材料學(xué)前兒童可以()，充分發(fā)揮孩子的創(chuàng)造性。 a、盡情地玩 b、用多種方式去操作它 c、幾個人共同玩 d、多次玩96()要求保育員不直接向孩子提出教育的要求，而是把教育的目標(biāo)和蘊(yùn)藏在環(huán)境中，通過適當(dāng)?shù)闹薪橛鼗氐貙崿F(xiàn)教育的目標(biāo)。 a、靜態(tài)指導(dǎo) b、動態(tài)指導(dǎo) c、間接指導(dǎo) d、直接指導(dǎo)97對有規(guī)則游戲的指導(dǎo)要求保育員做到()；激發(fā)游戲的情緒。 a、了解幼兒的特點(diǎn)和需要 b、與教師互相配合 c、精心設(shè)計和選擇游戲 d、做好家長

21、工作98對學(xué)前兒童進(jìn)行健康教育要促進(jìn)學(xué)前兒童在身體上和()社會適應(yīng)性等方面的良好發(fā)展。 a、性格上 b、情緒上 c、心理上 d、精神上99()不是幼兒園教育指導(dǎo)綱要健康領(lǐng)域的內(nèi)容與要求之一。 a、教育幼兒愛清潔、講衛(wèi)生，注意保持個人和生活場所的整潔和衛(wèi)生 b、密切結(jié)合幼兒的生活進(jìn)行安全、營養(yǎng)和保健教育，提高幼兒的自我保護(hù)意識和能力 c、用幼兒感興趣的方式發(fā)展基本動作，提高動作的協(xié)調(diào)性、靈活性 d、培養(yǎng)幼兒處理生活問題和學(xué)習(xí)知道的能力100充分發(fā)揮社區(qū)、()和幼兒園的協(xié)同作用搞好健康教育。 a、家庭 b、人文環(huán)境 c、自然環(huán)境 d、學(xué)校101()是口語發(fā)展的關(guān)鍵期。 a、4-5歲 b、0-3歲

22、c、6歲以后 d、2-5歲102幼兒園教育指導(dǎo)綱要語言領(lǐng)域的內(nèi)容與要求之一是()。 a、提供普通話的語言環(huán)境，幫助幼兒熟悉、聽懂并學(xué)說普通話 b、閱讀和書寫技能 c、良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣 d、對文字符號的興趣103為幼兒提供豐富的語言環(huán)境，使他們想說、愛說、能說并()。對其語言的發(fā)展是非常有利的。 a、掌握一定的語言技能 b、掌握閱讀和書寫的技能 c、有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣 d、能夠得到積極的應(yīng)答104社會性是指人們之間的社會交往、()、掌握和遵守行為準(zhǔn)則及控制自身行為的心理過程。 a、形成正確的觀念 b、良好的性格 c、形成良好行為習(xí)慣 d、建立人際關(guān)系105()不是幼兒園教育指導(dǎo)綱要社會領(lǐng)域的內(nèi)容與要

23、求之一。 a、引導(dǎo)幼兒參加各種活動，體驗做教師的感覺 b、為每個幼兒提供表現(xiàn)自己長處和獲得成功的機(jī)會，增強(qiáng)其自尊心和自信心 c、教育幼兒愛護(hù)玩具和其他物品，愛護(hù)公物和公共環(huán)境 d、在共同的生活和活動中，以多種方式引導(dǎo)幼兒認(rèn)識、體驗并理解基本的社會行為規(guī)則，學(xué)習(xí)自律和尊重他人106父母()對孩子習(xí)得良好的社會性行為有很大作用。 a、良好的榜樣 b、說教 c、職業(yè) d、經(jīng)濟(jì)收入107科學(xué)的概念至少應(yīng)包括()、科學(xué)探索的過程和方法、科學(xué)知識三個基本要素。 a、對科學(xué)的看法 b、科學(xué)技術(shù) c、對科學(xué)的態(tài)度和價值觀 d、勇于探索的精神108()不是幼兒園教育指導(dǎo)綱要科學(xué)領(lǐng)域的內(nèi)容與要求之一。 a、引導(dǎo)幼

24、兒對身邊常見事物和現(xiàn)象的特點(diǎn)、變化規(guī)律產(chǎn)生興趣和探究的欲望 b、提供豐富的可操作的材料，為每個幼兒都能運(yùn)用多種感官、多種方式進(jìn)行探索提供活動的條件 c、在幼兒生活經(jīng)驗的基礎(chǔ)上，幫助幼兒了解自然、環(huán)境與人類生活區(qū)的關(guān)系，從身邊的小事入手，培養(yǎng)他們對科學(xué)的興趣和對科學(xué)家的崇敬 d、通過引導(dǎo)幼兒小組討論、探索等方式，培訓(xùn)游戲的興趣109給幼兒傳授的科學(xué)知識應(yīng)該是()。 a、正確的學(xué)科知識 b、粗淺的，幼兒周圍生活中能接觸到的 c、豐富的 d、富有教育性的110源于生活、()是藝術(shù)的主要特征。 a、反映生活 b、改造 c、高于生活 d、忠實于生活111()不是幼兒園教育指導(dǎo)綱要的藝術(shù)領(lǐng)域的內(nèi)容與要求之

25、一。 a、對有天賦的幼兒不用指導(dǎo) b、指導(dǎo)幼兒利用身邊的物品或廢舊材料制作玩具、手工藝品等來美化自己的生活或開展其他活動 c、為幼兒創(chuàng)設(shè)展示自己作品的條件，引導(dǎo)幼兒相互交流、相互欣賞、共同提高 d、支持、鼓勵幼兒積極參加各種藝術(shù)活動，幫助他們提高表現(xiàn)的能力和技能112保育員要使學(xué)前兒童有機(jī)會()自己對生活的理解和認(rèn)識。 a、參與活動 b、用唱歌、跳舞、美術(shù)等表達(dá) c、自由地表達(dá) d、用繪畫和手工的方式表達(dá)113在指導(dǎo)嬰幼兒教學(xué)和游戲活動中，保育員應(yīng)注意與孩子()，使孩子愿意接受保育員的指導(dǎo)。 a、共同游戲 b、共同活動 c、一起布置活動環(huán)境 d、建立和諧的師生關(guān)系114嬰幼兒在游戲和教學(xué)中出現(xiàn)

26、的問題有些是由于()和孩子的個性特點(diǎn)決定的，有些則是由于教育的方法不當(dāng)和活動本身存在問題造成的。 a、活動準(zhǔn)備不充分 b、孩子不感興趣 c、嬰幼兒年齡特點(diǎn) d、活動枯燥115解決嬰幼兒在游戲和教學(xué)中出現(xiàn)的問題的工作程序是認(rèn)真觀察和了解嬰幼兒的行為，正確分析和認(rèn)識在活動中出現(xiàn)的問題；采用正確的方式與嬰幼兒交往，充分利用解決問題的時機(jī)對孩子進(jìn)行教育；()；加強(qiáng)家園聯(lián)系，統(tǒng)一教育策略。 a、認(rèn)真學(xué)習(xí)教育理論，找出合適的方法 b、相信孩子的能力，給孩子留有依靠自己的力量解決問題的機(jī)會 c、關(guān)注嬰幼兒之間的交往關(guān)系 d、建立和諧的師生關(guān)系116解決嬰幼兒在游戲和教學(xué)中出現(xiàn)的問題時應(yīng)注意改進(jìn)活動的內(nèi)容和(

27、)，使之更加符合孩子的特點(diǎn)和興趣，減少問題的出現(xiàn)。 a、方式、方法 b、教師的工作作風(fēng) c、嬰幼兒之間的交往關(guān)系 d、師生關(guān)系117保育員獨(dú)立組織嬰幼兒戶外活動時應(yīng)根據(jù)活動和嬰幼兒的需要準(zhǔn)備場地和設(shè)備，并() a、提供玩具 b、檢查其安全性 c、準(zhǔn)備材料 d、組織活動118在嬰幼兒的戶外活動中，要處理好教師組織的活動與()之間的平衡。 a、游戲活動 b、教學(xué)活動 c、嬰幼兒自由活動 d、集體活動119創(chuàng)設(shè)良好教育活動環(huán)境要求保育員要根據(jù)計劃要求和()創(chuàng)設(shè)環(huán)境。 a、嬰幼兒的實際情況 b、教師要求 c、活動要求 d、嬰幼兒要求120積累和選擇的材料應(yīng)符合安全性、()、開發(fā)性、和環(huán)保性等特點(diǎn)。 a

28、、美觀性 b、多用性 c、全面性 d、獨(dú)特性121幼兒園環(huán)境的布置應(yīng)該是動態(tài)的，應(yīng)以符合嬰幼兒活動的需要和()為前提。 a、實現(xiàn)教育目標(biāo) b、實現(xiàn)教師的要求 c、符合幼兒的想法 d、實現(xiàn)幼兒園要求122在孩子犯錯誤時保育員不能()孩子。 a、諷刺 b、指導(dǎo) c、放過 d、鼓勵123環(huán)境泛指()生存空間內(nèi)各種條件的總和。 a、生物有機(jī)體 b、幼兒 c、人類 d、動物124保育員要為嬰幼兒配備一些安全衛(wèi)生、結(jié)實耐用和有吸引力、有() 的設(shè)備和材料。 a、鮮艷顏色 b、獨(dú)特性 c、教育性 d、奇特形狀125創(chuàng)設(shè)學(xué)前教育機(jī)構(gòu)的物質(zhì)環(huán)境時，在考慮這個環(huán)境是否符合()的同時，還要認(rèn)真考慮這個環(huán)境對滿足兒童

29、發(fā)展需要的作用。 a、幼兒園的要求 b、美觀、安全、衛(wèi)生要求 c、家長的要求 d、社區(qū)的要求126學(xué)前教育機(jī)構(gòu)的場所布置應(yīng)該是動態(tài)的，可以時時根據(jù)()而有所改變，而不能一成不變。 a、嬰幼兒的要求 b、材料的情況 c、教師的要求 d、教育的要求127保育員要為嬰幼兒配備一些()、結(jié)實耐用和有吸引力有教育性的設(shè)備和材料。 a、顏色鮮艷的 b、獨(dú)特的 c、奇特形狀 d、安全衛(wèi)生128從設(shè)備材料的安全衛(wèi)生出發(fā)，應(yīng)該為嬰幼兒選擇()、無害、符合環(huán)保要求的設(shè)備和材料。 a、無毒 b、色彩鮮艷 c、數(shù)量充足 d、動態(tài)的129學(xué)前教育機(jī)構(gòu)的活動材料按其功能和用途可分為學(xué)習(xí)活動、音樂活動、()、體育活動、游戲

30、活動、操作活動材料等。 a、戶外活動 b、舞蹈活動 c、歌唱活動 d、美工活動130研究表明，在活動面積較大和活動材料豐富的情況下，兒童較少表現(xiàn)出()和破壞性等行為。 a、侵犯性 b、合作性 c、支持性 d、社會性131小班幼兒大都處于()階段，保育員應(yīng)多準(zhǔn)備一些相同種類的玩具和其他材料。 a、平行游戲或獨(dú)自游戲 b、聯(lián)合游戲 c、合作游戲 d、有規(guī)則游戲132學(xué)前兒童與保育員之間的相互作用、交往方式等屬于學(xué)前教育機(jī)構(gòu)的()。 a、文化環(huán)境 b、工作環(huán)境 c、精神環(huán)境 d、物質(zhì)環(huán)境133在學(xué)前兒童之間的同伴交往過程中，保育員應(yīng)該教會孩子溝通的方法與技巧，()。 a、了解自己的需要和感受 b、考

31、慮老師的需要 c、考慮他人的感受 d、了解交往對象的需要和感受134所謂()是指在一個組織內(nèi)部，組織成員所擁有的價值觀念、行為規(guī)范與思考方式等方面的特征的總和。 a、文化 b、交往 c、社會 d、幼兒園135文化作為一種氛圍在組織中()。 a、不起作用 b、影響部分人 c、無時不有、無時不在 d、可有可無136學(xué)前教育機(jī)構(gòu)應(yīng)重視()，通過各種豐富多彩的活動，使大家形成共同的理想和目標(biāo)。 a、人際關(guān)系的建設(shè) b、文化建設(shè) c、物質(zhì)的建設(shè) d、經(jīng)濟(jì)利益137保育員在布置環(huán)境的過程中應(yīng)該做好家長工作，充分調(diào)動家長參與環(huán)境布置的()。 a、想法 b、愿望 c、主動性和積極性 d、責(zé)任感138嬰幼兒安全

32、教育主要包括以下幾個方面：基本安全知識的教育，自我保護(hù)意識的培養(yǎng)，()或少受傷害的能力培養(yǎng)等。 a、會說什么東西能滅火 b、知道家庭電話 c、知道幼兒園的名字 d、保護(hù)自己不受傷害139要讓幼兒知道簡單的防火知識，知道火警電話是()。 a、119 b、120 c、117 d、112140教育嬰幼兒()，也不要靠近電線，以防觸電。 a、遙控汽車 b、不撿拾掉在地上的電線 c、玩具 d、電動玩具141教育嬰幼兒游泳時遇到同伴溺水，要()。 a、拉溺水者 b、跑 c、學(xué)會救人 d、學(xué)會呼救142看到()，要注意不點(diǎn)燃明火，不丟棄易燃物品。 a、防毒的標(biāo)志 b、防電的標(biāo)志 c、防火的標(biāo)志 d、易濕的標(biāo)

33、志143教育幼兒遇到防電標(biāo)志要， ()。 a、可結(jié)伴觸摸 b、能隨便觸摸 c、不能隨便觸摸 d、觸摸時小心144教育幼兒看到易濕標(biāo)志表示要防潮，教育幼兒不要在有此標(biāo)志的地方()。 a、玩水 b、玩插片 c、玩積木 d、玩串珠145讓嬰幼兒知道受涼、在烈日下久曬會生病，應(yīng)()及時增減衣服。 a、隨人的多少 b、隨衣服厚薄 c、隨氣溫變化 d、隨吃得多少146()是住樓房不安全的行為之一。 a、從樓道的護(hù)欄上向下滑 b、上樓排隊 c、在陽臺放玩具 d、在陽臺玩147教育嬰幼兒養(yǎng)成良好的睡眠習(xí)慣， ()，按時大便。 a、睡前做劇烈運(yùn)動 b、睡前小便 c、睡前喝水 d、睡前吃東西148教育幼兒過馬路要

34、識別交通安全標(biāo)志，過馬路時()。 a、紅燈亮?xí)r通行 b、走人行橫道 c、可橫穿 d、黃燈亮?xí)r通行149使幼兒知道如果()，應(yīng)及時告訴家長及保育員。 a、困了 b、身體不適 c、要上廁所 d、想做游戲150保教人員要經(jīng)常教育嬰幼兒不在()、停車場、工地、河邊等有危險的地方玩耍。 a、操場 b、教室 c、馬路邊 d、幼兒園的院子151讓幼兒掌握防止丟失的方法：緊跟家人、教師或同伴，在指定的地點(diǎn)活動、()。 a、不跟陌生人走 b、獨(dú)自回家 c、跟友好的人聊天 d、不要與壞人交往152讓幼兒記住求助的知識：家庭地址、電話號碼、父母姓名、所在幼兒園的名稱，主動向()。 a、小朋友求救 b、陌生人求救 c

35、、小弟弟求救 d、警察叔叔求救153讓幼兒知道，獨(dú)自在家中時，要有禮貌地拒絕給()開門。 a、奶奶 b、媽媽 c、爸爸 d、陌生人154讓幼兒知道，同伴不慎落進(jìn)坑內(nèi)或溺水，要()。 a、跑回家 b、大聲呼救 c、馬上救人 d、找警察叔叔155教育幼兒在傷心難過時向他人訴說；不順心時要愿意向他人訴說，并能用簡單的辦法轉(zhuǎn)變()。 a、飲食 b、睡覺 c、精神 d、情緒156()是自護(hù)教育應(yīng)注意的事項之一。 a、自護(hù)常識內(nèi)容小、中、大班內(nèi)容一樣 b、自護(hù)常識和活動要求的難易程度要考慮幼兒的接受能力 c、對同一自護(hù)常識內(nèi)容的教育可采取統(tǒng)一方法 d、讓幼兒自然掌握157高級保育員在實際操作中，要求能對(

36、)講清保育員工作的內(nèi)容、工作職責(zé)和工作要求。 a、初級、中級保育員 b、中級保育員 c、初級保育員 d、園長158高級保育員在實際操作中，要求能對初級、中級保育員講清保育員每一個工作環(huán)節(jié)的工作要點(diǎn)，并能()。 a、講解 b、書面解答 c、進(jìn)行示范 d、通過考試159高級保育員要在()中，能對初級、中級保育員的工作進(jìn)行評價。 a、家長的詢問 b、實習(xí) c、理論考試 d、實際操作160高級保育員能指導(dǎo)初級、中級保育員寫出()工作計劃、總結(jié)和撰寫專業(yè)文章。 a、管理 b、保育 c、教學(xué) d、保健醫(yī)得 分評分人二、判斷題(第161題第200題。將判斷結(jié)果填入括號中。正確的填“”，錯誤的填“”。每題0.

37、5分，滿分20分。)161( )職業(yè)的特征包括兩個方面：一是謀生手段，即必需性；二是職責(zé)特定，即專門性。162( )教幼兒長大成人是保育員職業(yè)道德的基本要求。163( )只要保育員能象母親一樣熱愛孩子就一定能做好保育工作。164( )保育員要熟練掌握現(xiàn)代教育技術(shù)，恰當(dāng)有效地選擇教學(xué)方式和方法，直觀形象地展示教學(xué)內(nèi)容。165( )保育員在施教的過程中加強(qiáng)與家長的交流與溝通是文明禮貌，團(tuán)結(jié)協(xié)作的基本要求之一。166( )嬰幼兒體溫達(dá)37.2為發(fā)燒。167( )視力就是人們通常所說的視敏度，是指幼兒分辨細(xì)小物體或遠(yuǎn)距離物體細(xì)微部分的能力。168( )幼兒情緒的一般特點(diǎn)是易沖動、易變化、易受感染和易外露。169( )快樂、興趣、憤怒、恐懼等屬于幼兒基本情緒。170( )幼兒常見的社會行為主要有反抗、競爭、模仿、學(xué)習(xí)知識等。171( )保育員要想與幼兒建立良好的師生關(guān)系，在與幼兒的交往中要始終保持尊重接納和支持的態(tài)度。172( )保育員應(yīng)具備了解學(xué)前兒童發(fā)展水平的能力。173( )幫助孩子學(xué)會正確地表達(dá)和控制自己的情感，掌握一些常用