三年級(jí)下冊第四組教學(xué)設(shè)計(jì)

1、高新區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)課題單元導(dǎo)讀課單元（組）第四單元主備人武小芬年級(jí)三年級(jí)使用時(shí)間教學(xué)目標(biāo)：1、 走近動(dòng)物，整體感知?jiǎng)游镄蜗?。通讀四篇文章，在理清字詞障礙的同時(shí)初步感受動(dòng)物形象。2、 讀準(zhǔn)生字新詞并正確書寫。教學(xué)重難點(diǎn)1、掌握生字新詞，讀通句子。2、初步感受四種動(dòng)物的不同形象。前置性問題設(shè)計(jì)四種動(dòng)物給你留下了哪些不同的印象，請用恰當(dāng)?shù)脑~語表達(dá)出來。教學(xué)準(zhǔn)備：課件 課文朗讀錄音 教學(xué)活動(dòng)流程教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)一、課前播放課文錄音，學(xué)生跟讀。二、圖片導(dǎo)入出示有關(guān)動(dòng)物圖片，說一說這些動(dòng)物給你留下了什么印象？你喜歡文中的哪些小動(dòng)物？三、學(xué)習(xí)生詞（一）自由讀四篇課文，在文中識(shí)記生字。查字典和小組合作結(jié)合

2、，解決四課的生字詞。（二）識(shí)記詞語盤點(diǎn)中的詞語，同桌合作檢查。四、朗讀課文，走近動(dòng)物，感知不同特點(diǎn)。五、全班交流，梳理思考。六、生字書寫。重點(diǎn)指導(dǎo)：乖 辟 捷 遮 蔽 餐 脾 蹲初讀課文，讀準(zhǔn)字音，讀通句子。感知?jiǎng)游镄蜗螅醪搅私鈩?dòng)物特點(diǎn)。根據(jù)預(yù)習(xí)復(fù)習(xí)表的提示，讀準(zhǔn)本組課文中的詞語。小組合作識(shí)字記詞。朗讀課文，畫出能表現(xiàn)動(dòng)物特點(diǎn)的句子，邊讀邊想象。用恰當(dāng)?shù)脑~語表達(dá)自己的觀點(diǎn)。練習(xí)正確端正地書寫本組生字詞語教學(xué)反思高新區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)課題13、貓單元（組）第四單元主備人武小芬年級(jí)三年級(jí)使用時(shí)間教學(xué)目標(biāo)1認(rèn)識(shí)6個(gè)生字，掌握13個(gè)生字，理解“無憂無慮、任憑、豐富多腔、遭殃、責(zé)打”等詞語。2理解課文

3、內(nèi)容。體會(huì)作者是如何把貓的特點(diǎn)寫具體，并表達(dá)出自己對貓的喜愛之情的。3有感情地朗讀課文，背誦自己喜歡的段落。4激起熱愛生活的情趣，激發(fā)課外觀察動(dòng)物的情趣。教學(xué)重難點(diǎn)：重點(diǎn)：體會(huì)作者是如何寫出貓的性格特點(diǎn)的。難點(diǎn)：在閱讀中體會(huì)“貓的性格實(shí)在有些古怪”。前置性問題設(shè)計(jì)：從哪里看出貓的性格實(shí)在有些古怪？教學(xué)準(zhǔn)備：課件教學(xué)活動(dòng)流程教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)一、揭示課題二、默讀課文，思考問題。1作者分別寫了什么時(shí)候的貓？分別在哪幾個(gè)自然段中？2每個(gè)自然段都寫了貓的什么特點(diǎn)？三、學(xué)習(xí)第四自然段：1自學(xué)第四自然段，讀懂什么就說什么？（1）引導(dǎo)：哪些句子描寫小貓?zhí)詺?，好玩?（2）指導(dǎo)朗讀。四、學(xué)習(xí)13自然段：（一）一

4、只可愛的小貓，全身都洋溢著淘氣與生氣，它長大后會(huì)有怎樣的表現(xiàn)？1. 默讀第一自然段：思考這一段是圍繞那一句話來講的？2. 從哪些地方能感受到“貓的性格實(shí)在有些古怪？”3. 聯(lián)系上下文理解重點(diǎn)詞語。盡職 屏息凝視（二）總結(jié)第一自然段的學(xué)習(xí)方法，自學(xué)第二、三自然段，想一想：貓的性格古怪還體現(xiàn)在哪里？ 五、總結(jié)：作者喜歡這只性格古怪的貓嗎？從哪些詞語和句子中能看出來？討論總結(jié)。六、延伸閱讀：老舍先生、周而復(fù)、夏丏尊筆下的貓?jiān)趯懛ㄉ嫌惺裁垂餐?？表達(dá)上還有哪些不同點(diǎn)？1認(rèn)識(shí)各種貓。2學(xué)生介紹貓的外形特點(diǎn)。生匯報(bào)讀懂的內(nèi)容。1朗讀句子，讀出小貓的可愛、堅(jiān)強(qiáng)、淘氣。練習(xí)說話：這是一只_的小貓。從文中找出

5、兩個(gè)詞語來評價(jià)它。（生氣勃勃、天真可愛）2注意讀出喜歡的感情。學(xué)生默讀后畫出句子，交流討論。學(xué)生匯報(bào)。找一找，用筆畫出表現(xiàn)貓性格古怪的地方來。句子填空：大花貓的性格真古怪，它又 又 又。遷移方法，獨(dú)立自學(xué)。句子填空：大花貓的性格真古怪，它又 又 又。高興時(shí)，；不高興時(shí)，。他非常，總想藏起來，可是又那么，就是遇上蛇也敢斗一斗。學(xué)生畫出有關(guān)的句子，教師引導(dǎo)重點(diǎn)體會(huì)：任憑誰怎么呼喚，它也不肯回來。它屏息凝視，一連就是幾個(gè)鐘頭，非把老鼠等出來不可！它若是不高興，無論誰說多少好話，它也一聲不吭。比較閱讀，感受不同作家不一樣的寫作方法。教學(xué)反思高新區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)課題2、古詩兩首單元（組）第一單元主備人

6、王艷年級(jí)三年級(jí)使用時(shí)間教學(xué)目標(biāo)教學(xué)重難點(diǎn)前置性問題設(shè)計(jì)教學(xué)準(zhǔn)備教學(xué)活動(dòng)流程教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)教學(xué)反思高新區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)課題3、觀潮單元（組）主備人王艷年級(jí)三年級(jí)使用時(shí)間教學(xué)目標(biāo)教學(xué)重難點(diǎn)前置性問題設(shè)計(jì)教學(xué)準(zhǔn)備教學(xué)活動(dòng)流程教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)教學(xué)反思高新區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)課題3、觀潮單元（組）第一單元主備人王艷年級(jí)三年級(jí)使用時(shí)間教學(xué)目標(biāo)教學(xué)重難點(diǎn)前置性問題設(shè)計(jì)教學(xué)準(zhǔn)備教學(xué)活動(dòng)流程教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)教學(xué)反思高新區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)課題4、鳥的天堂單元（組）第一單元主備人王艷年級(jí)三年級(jí)使用時(shí)間教學(xué)目標(biāo)教學(xué)重難點(diǎn)前置性問題設(shè)計(jì)教學(xué)準(zhǔn)備教學(xué)活動(dòng)流程教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)教學(xué)反思高新區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)課題4、鳥的天堂

7、單元（組）第一單元主備人王艷年級(jí)三年級(jí)使用時(shí)間教學(xué)目標(biāo)教學(xué)重難點(diǎn)前置性問題設(shè)計(jì)教學(xué)準(zhǔn)備教學(xué)活動(dòng)流程教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)教學(xué)反思高新區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)課題語文園地一（口語交際）單元（組）第一單元主備人王艷年級(jí)三年級(jí)使用時(shí)間教學(xué)目標(biāo)教學(xué)重難點(diǎn)前置性問題設(shè)計(jì)教學(xué)準(zhǔn)備教學(xué)活動(dòng)流程教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)教學(xué)反思高新區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)課題語文園地一（習(xí)作）單元（組）第一單元主備人王艷年級(jí)三年級(jí)使用時(shí)間教學(xué)目標(biāo)教學(xué)重難點(diǎn)前置性問題設(shè)計(jì)教學(xué)準(zhǔn)備教學(xué)活動(dòng)流程教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)教學(xué)反思高新區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)課題第五單元（總述）單元（組）第一單元主備人王艷年級(jí)三年級(jí)使用時(shí)間教學(xué)目標(biāo)教學(xué)重難點(diǎn)前置性問題設(shè)計(jì)教學(xué)準(zhǔn)備教學(xué)活動(dòng)流程教

8、師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)教學(xué)反思高新區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)課題17、太陽單元（組）第五單元主備人王艷年級(jí)三年級(jí)使用時(shí)間教學(xué)目標(biāo)教學(xué)重難點(diǎn)前置性問題設(shè)計(jì)教學(xué)準(zhǔn)備教學(xué)活動(dòng)流程教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)教學(xué)反思高新區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)課題17、太陽單元（組）第五單元主備人王艷年級(jí)三年級(jí)使用時(shí)間教學(xué)目標(biāo)教學(xué)重難點(diǎn)前置性問題設(shè)計(jì)教學(xué)準(zhǔn)備教學(xué)活動(dòng)流程教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)教學(xué)反思高新區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)課題18、月球之謎單元（組）第五單元主備人王艷年級(jí)三年級(jí)使用時(shí)間教學(xué)目標(biāo)教學(xué)重難點(diǎn)前置性問題設(shè)計(jì)教學(xué)準(zhǔn)備教學(xué)活動(dòng)流程教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)教學(xué)反思高新區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)課題18、月球之謎單元（組）第五單元主備人王艷年級(jí)三年級(jí)使用時(shí)間教學(xué)目標(biāo)教學(xué)重

9、難點(diǎn)前置性問題設(shè)計(jì)教學(xué)準(zhǔn)備教學(xué)活動(dòng)流程教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)教學(xué)反思高新區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)課題19、我家踏上了“信息高速路”單元（組）第五單元主備人王艷年級(jí)三年級(jí)使用時(shí)間教學(xué)目標(biāo)教學(xué)重難點(diǎn)前置性問題設(shè)計(jì)教學(xué)準(zhǔn)備教學(xué)活動(dòng)流程教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)教學(xué)反思高新區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)課題20、飛向藍(lán)天的恐龍單元（組）第五單元主備人王艷年級(jí)三年級(jí)使用時(shí)間教學(xué)目標(biāo)教學(xué)重難點(diǎn)前置性問題設(shè)計(jì)教學(xué)準(zhǔn)備教學(xué)活動(dòng)流程教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)教學(xué)反思高新區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)課題20、飛向藍(lán)天的恐龍（展示才藝）單元（組）第五單元主備人王艷年級(jí)三年級(jí)使用時(shí)間教學(xué)目標(biāo)教學(xué)重難點(diǎn)前置性問題設(shè)計(jì)教學(xué)準(zhǔn)備教學(xué)活動(dòng)流程教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)教學(xué)反思高新區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)課題語文園地五（口語交際）單元（組）第五單元主備人王艷年級(jí)三年級(jí)使用時(shí)間教學(xué)目標(biāo)教學(xué)重難點(diǎn)前置性問題設(shè)計(jì)教學(xué)準(zhǔn)備教學(xué)活動(dòng)流程教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)教學(xué)反思高新區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)課題語文園地五（習(xí)作