2021年繪畫小蝌蚪活動(dòng)反思

1、the thoughts are correct, the good fortune is coming, the thoughts are not correct, the disaster is shining.整合匯編簡(jiǎn)單易用（word文檔/a4打印/可編輯/頁(yè)眉可刪）繪畫小蝌蚪活動(dòng)反思 美術(shù)活動(dòng)可愛(ài)的小蝌蚪活動(dòng)反思我們教師常常看到一個(gè)活動(dòng)設(shè)計(jì)都會(huì)發(fā)表自己的看法，有的說(shuō)好有的說(shuō)不好，我也不列外。但自從我的美術(shù)活動(dòng)可愛(ài)的小蝌蚪在園內(nèi)進(jìn)行了一次次的教學(xué)研討后，我改變了自己的看法，我覺(jué)得不能憑空的去評(píng)論某個(gè)活動(dòng)設(shè)計(jì)的好與不好。我們要根據(jù)活動(dòng)所選內(nèi)容的特點(diǎn)以及我們所要實(shí)施的對(duì)象也就是我們的孩子的

2、認(rèn)知及檢驗(yàn)水平等方面去綜合評(píng)價(jià)。美術(shù)活動(dòng)可愛(ài)的小蝌蚪是從小蝌蚪找媽媽這個(gè)傳統(tǒng)的故事改變而成的，把它定位為一個(gè)繪畫活動(dòng)，大中小班都可以開(kāi)展，但在小班開(kāi)展的話，小班的幼兒大部分不知道小蝌蚪找媽媽的故事，有的甚至不知道小蝌蚪的媽媽是誰(shuí)。結(jié)合了小班幼兒的年齡特點(diǎn)，繪畫內(nèi)容定位為用手指點(diǎn)畫小蝌蚪。它可以發(fā)展幼兒的觀察力、想像力和操作能力。隨著季節(jié)的變化，萬(wàn)物復(fù)蘇的季節(jié)已經(jīng)到來(lái)了，小朋友們脫去了厚厚的衣褲，換上了輕便美麗的衣裝，可以無(wú)拘束的游戲、玩耍。小動(dòng)物們也從長(zhǎng)長(zhǎng)的睡眠中醒來(lái)了，所以我第一次上課時(shí)通過(guò)故事，讓幼兒認(rèn)識(shí)了小蝌蚪和媽媽的關(guān)系，了解小蝌蚪的特點(diǎn)，然后開(kāi)展美術(shù)活動(dòng)。這個(gè)活動(dòng)是適合于小班孩子的，

3、因?yàn)?6歲的孩子對(duì)小動(dòng)物很敏感，也很樂(lè)意與小動(dòng)物交朋友。這節(jié)“手指點(diǎn)畫”課，沒(méi)有特別難的技能技巧需要掌握，最大的難點(diǎn)就是讓幼兒要學(xué)會(huì)側(cè)過(guò)手指拖出細(xì)細(xì)的尾巴。大部分幼兒都能掌握這個(gè)技能，通過(guò)動(dòng)手操作而體驗(yàn)到成功的快樂(lè)。在輕松自由的.創(chuàng)作中，豐富了他們的情感體驗(yàn)；在美術(shù)作品欣賞中，體會(huì)分享的快樂(lè)，后來(lái)經(jīng)領(lǐng)導(dǎo)決定將小蝌蚪找媽媽改為可愛(ài)的小蝌蚪第一次磨課時(shí)我事先已經(jīng)給孩子講過(guò)小蝌蚪找媽媽的故事，給孩子們一定的印象，讓孩子在故事中激發(fā)為青蛙媽媽找寶寶的欲望，讓孩子們自己去討論探索發(fā)現(xiàn)小蝌蚪的外形特征。后來(lái)改為直接放動(dòng)態(tài)的小蝌蚪給孩子欣賞。在示范時(shí)我產(chǎn)用了金園長(zhǎng)的建議，用兒歌的形式，讓孩子邊念兒歌邊手指點(diǎn)

4、畫，孩子樂(lè)意學(xué)習(xí)新的技能，然后徒手練習(xí)后，請(qǐng)幾個(gè)幼兒嘗試手指點(diǎn)畫小蝌蚪。在第一次磨課時(shí)孩子沒(méi)有掌握側(cè)過(guò)來(lái)拖畫尾巴的技能，在最后一次磨課中我特地強(qiáng)調(diào)了這個(gè)動(dòng)作，所以大多數(shù)孩子都掌握了。在最后游戲時(shí)，我采用網(wǎng)小魚(yú)的旋律，邊唱邊游戲，使孩子感受快樂(lè)。上課時(shí)大多數(shù)幼兒能夠積極參與，表現(xiàn)出了極大的熱情。在操作過(guò)程中，我不急于去幫助能力弱的孩子，而是讓他們?nèi)ビ^察能力強(qiáng)的孩子，看他們是怎么去操作的，幼兒的自主性得到了最大的發(fā)揮另外，對(duì)于能力相對(duì)于非常強(qiáng)的幼兒，我也更好的發(fā)揮了他們的作用，讓他們?nèi)椭切┬枰獛椭挠變?，增進(jìn)幼兒間的合作。我在上這節(jié)課的時(shí)候，也能夠加入到孩子們的隊(duì)伍中去，和他們一起游戲一起活動(dòng)。在游戲過(guò)程中能夠細(xì)心觀察，及時(shí)去幫助一些能力弱的孩子，和孩子一起快樂(lè)著。通過(guò)本次教研活動(dòng)使我認(rèn)識(shí)到，拿到任何一個(gè)活動(dòng)內(nèi)容我們都不能盲目去評(píng)價(jià)他的好與壞，教師也不能盲目的去實(shí)施，只看到內(nèi)容表面的教育價(jià)值，我們要善于挖掘這一內(nèi)容所隱含的適合于本班幼兒發(fā)展水