教育實(shí)習(xí)總結(jié)報(bào)告范本

1、教育實(shí)習(xí)總結(jié)報(bào)告范本第一篇緊張、美好的實(shí)習(xí)生活結(jié)束了，在這短短的一個(gè)月里，我和同學(xué) 們以及帶課老師建立了深厚的感情。臨走之前，確實(shí)有些依依不舍， 但是我知道，人生中這樣的分離還會(huì)有很多次。第一天去實(shí)習(xí)學(xué)校的時(shí)候，我們幾個(gè)住宿的同學(xué)去得非常早，因 為那時(shí)還不知道學(xué)校的具體位置，所以留出了很多現(xiàn)找學(xué)校的時(shí)間。 果然不出所料，我們?cè)趯W(xué)校周圍繞了一大圈之后才找到學(xué)校，但卻并 沒(méi)有遲到。來(lái)學(xué)校的第一天確實(shí)很興奮，必定這是我們第一次實(shí)習(xí)，必定這 是我們第一次以老師的身份走在校園里。第一天并沒(méi)有什么實(shí)質(zhì)性的 工作，僅僅分別聽(tīng)了一下教學(xué)主任和政教主任的講話，并看了看學(xué)校 的環(huán)境，算是對(duì)學(xué)校的初步了解吧。真正的

2、工作是從第二天開(kāi)始的， 10月 9日，星期六。前幾天“上 班”，只有兩種感覺(jué)：忙，累。每天早上都要看衛(wèi)生區(qū)，看早自習(xí)， 晚上也要等學(xué)生做完值日，一切都打點(diǎn)完畢才能離開(kāi)。就這樣，我們 幾個(gè)住宿的同學(xué)過(guò)上了披星戴月的生活，早上 5：15 起，晚上 8：00 多才回到宿舍。我們的教育實(shí)習(xí)主要分為兩部分，一部分是班主任工作，另一部 分是教學(xué)工作，說(shuō)白了就是既要帶班又要教課。無(wú)論是帶班還是教課， 作為實(shí)習(xí)老師，都會(huì)有一個(gè)該校的正式老師帶我們。帶我班主任工作 的當(dāng)然就是我?guī)У陌嗉?jí)的原班主任，而帶我教學(xué)工作的則是我們學(xué)校 96 屆的畢業(yè)生，說(shuō)來(lái)也算是校友了。前段時(shí)間實(shí)習(xí)的主要任務(wù)就是聽(tīng)課，看其他老師是怎樣講

3、課的。 這種聽(tīng)課和我們上學(xué)時(shí)聽(tīng)課是不一樣的，因?yàn)檫@種聽(tīng)課的重點(diǎn)是觀察 老師怎樣講課，學(xué)習(xí)如何傳授知識(shí)，如何駕馭課堂，如何控制授課時(shí) 間，而并不是學(xué)習(xí)老師所講的知識(shí)。我第一次上講臺(tái)時(shí)，自我感覺(jué)并不緊張，僅僅課講得有點(diǎn)快，總 體感覺(jué)還能夠。后來(lái)的課，越講越熟練，越講越流暢，同學(xué)們對(duì)我講 授的知識(shí)都能吸收。對(duì)于教學(xué)工作，最后要請(qǐng)教學(xué)主任聽(tīng)一節(jié)自己的 公開(kāi)課。我的公開(kāi)課，不但達(dá)到了預(yù)期的教學(xué)目的和要求，而且課堂 紀(jì)律非常好，同學(xué)們也非常配合。有了前幾次講課的經(jīng)驗(yàn)，我認(rèn)為自 己的課堂駕馭水平有了很大提升，不但能夠良好地控制授課時(shí)間，也 能夠適時(shí)地調(diào)動(dòng)起學(xué)生的積極性，使課堂氣氛活躍起來(lái)。這個(gè)階段的 課程結(jié)

4、束以后，全年級(jí)實(shí)行了一次統(tǒng)一考試。作為實(shí)習(xí)老師，我也參 加了監(jiān)考。從同學(xué)們的考試成績(jī)看，授課效果還是非常不錯(cuò)的。比教學(xué)工作更重要的就是班主任工作。在學(xué)校里，班主任就是學(xué) 生的第一監(jiān)護(hù)人，所以班主任的工作非常瑣碎。一名真正盡職盡責(zé)的 班主任，在學(xué)生身上下的功夫比學(xué)生的父母還要多。我覺(jué)得，在班主 任工作中始終要堅(jiān)持“一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)”，就是在處理班級(jí)事務(wù)時(shí)，尤其是 獎(jiǎng)懲方面，對(duì)好學(xué)生和后進(jìn)生應(yīng)使用同一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)。通常好學(xué)生易受到 偏愛(ài)，而后進(jìn)生則常常使老師產(chǎn)生偏見(jiàn)，所以班主任“執(zhí)法”一定要 公允，要一碗水端平。如果處理有偏頗，則會(huì)助長(zhǎng)好學(xué)生的壞習(xí)慣和 驕傲的性情，壓抑后進(jìn)生的上進(jìn)心。所以做到一視同仁很重要。班

5、級(jí)工作千頭萬(wàn)緒，工作方法也是千差萬(wàn)別，形勢(shì)和任務(wù)又在千 變?nèi)f化，需要我們持續(xù)總結(jié)行之有效的方法和經(jīng)驗(yàn)，落實(shí)到班級(jí)工作 中。剛來(lái)實(shí)習(xí)不久，我們就參加了一次 30 歲以下青年班主任的培訓(xùn)， 由學(xué)校一名具有 38 年班主任工作經(jīng)驗(yàn)的老教師實(shí)行講座。他在講座中 強(qiáng)調(diào)：面對(duì)一個(gè)世界化的新經(jīng)濟(jì)時(shí)代，面對(duì)一場(chǎng)世界性的教育轉(zhuǎn)型， 必然要帶來(lái)“中國(guó)新教育風(fēng)暴”。我國(guó)正迫切需要從工業(yè)化時(shí)期的教 育向信息化時(shí)期的新教育轉(zhuǎn)型，人們也由單位人向社會(huì)人轉(zhuǎn)型這 就是新時(shí)代。當(dāng)前正在由“以教學(xué)為中心”向“以導(dǎo)學(xué)為中心”轉(zhuǎn)型， 一個(gè)教師的時(shí)代正在成為歷史，一個(gè)全面呼喚“導(dǎo)師”的時(shí)代正在誕 生，這就需要我國(guó) 1000 多萬(wàn)教師再

6、培訓(xùn)、再充電，培養(yǎng)擁有健康人格 的人，是教育者必須面對(duì)的難題這就是新教育。作為實(shí)習(xí)班主任，我也在工作中持續(xù)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。帶我的老師最常 說(shuō)的一句話就是：“對(duì)待學(xué)生，要打一巴掌揉三揉?！庇幸淮危嗬?有一個(gè)同學(xué)上課睡覺(jué)，放學(xué)后我留下他談了將近兩個(gè)小時(shí)。起初是非 常嚴(yán)厲地批評(píng)他，讓他知道上課睡覺(jué)是不對(duì)的，隨后語(yǔ)氣逐步緩和下 來(lái)，開(kāi)始實(shí)行和風(fēng)細(xì)雨式的教育。在將近兩個(gè)小時(shí)的時(shí)間里，我了解 到了這名同學(xué)的家庭及經(jīng)濟(jì)狀況，也聽(tīng)他說(shuō)了自己畢業(yè)后的打算，對(duì) 他有了一個(gè)比較全面的了解。后來(lái)我又從側(cè)面了解到，這個(gè)同學(xué)是班 里的“典型”，是班里最“活躍”的分子。有了對(duì)這個(gè)同學(xué)的全面了 解，對(duì)我今后展開(kāi)班級(jí)工作是非常有協(xié)

7、助的。體現(xiàn)教學(xué)工作的成果是講一節(jié)公開(kāi)課，而體現(xiàn)班主任工作的成果 則是開(kāi)一次主題班會(huì)。我開(kāi)的主題班會(huì)的題目是花季、雨季把 握今天，展望明天。這次主題班會(huì)所倡導(dǎo)的思想是“把握今天，展 望明天”，也象征著“把握現(xiàn)在，展望未來(lái)”。班會(huì)旨在讓同學(xué)們理 解到時(shí)間是寶貴的，應(yīng)該珍惜時(shí)間。激發(fā)同學(xué)們對(duì)珍惜時(shí)間的敬佩感， 讓他們體會(huì)到因珍惜時(shí)間而獲得成功的快樂(lè)。使同學(xué)們能夠做到珍惜 時(shí)間，做時(shí)間的主人，讓大家意識(shí)到珍惜時(shí)間在學(xué)習(xí)過(guò)程中的作用， 規(guī)劃好自己的職業(yè)生涯。通過(guò)這次主題班會(huì)，很多同學(xué)都體現(xiàn)出了自 己的才華。從風(fēng)度翩翩的主持人，到樂(lè)感十足的吉它手，所有同學(xué)都 表現(xiàn)得很出色。同學(xué)們也從主題班會(huì)中學(xué)到了很多東西，不但理解到 了時(shí)間的寶貴，也學(xué)會(huì)了怎樣珍惜時(shí)間。從同學(xué)們?cè)诎鄷?huì)后各方面的 表現(xiàn)來(lái)看，主題班會(huì)達(dá)到了非常理想的效果。在這次教育實(shí)習(xí)中，我們這些實(shí)習(xí)老師都非常幸運(yùn)地趕上了兩個(gè) 大型的活動(dòng)。一個(gè)是全校的課間操比賽，我經(jīng)常帶領(lǐng)自己的班級(jí)利用 中午休息時(shí)間和晚上放學(xué)時(shí)間練操，同學(xué)們都做出了很大的努力，最 后在比賽中獲得了第二名，并且還獲得了全校的精神文明獎(jiǎng)。另外一 個(gè)比較大型的活動(dòng)就是觀看“樂(lè)華”殘疾人藝術(shù)團(tuán)的演出，這對(duì)全校 師生都是一