小學(xué)一年級數(shù)學(xué)上冊教學(xué)計劃

1、精品文檔 XX中心小學(xué)校課程教學(xué) 計戈U表 (20162017 )學(xué)年度第 1學(xué)期教學(xué)計劃 學(xué)校： 年級： 班級： 學(xué)科： 任課教師： 2016 年 8 月 30 日 課程教學(xué)計劃 教科書 數(shù)學(xué)一年級上冊 出版社 西南師范大學(xué) 學(xué)期總課時 65課時 周課時 4課時 班級情況分析： 一年級學(xué)生進入小學(xué)學(xué)習(xí)，新的學(xué)習(xí)和生活對孩子們來說充滿了好奇和有趣，對學(xué)校、對環(huán) 境、對老師、對同學(xué)、對課堂、對學(xué)習(xí)、對學(xué)校的要求都充滿了新鮮感。同時他們年齡小 好動、易興奮、易疲勞,注意力容易分散，尤其是剛?cè)雽W(xué)時,40分鐘的課堂學(xué)習(xí)對于他們來說真 的很難! 思維非常具體，形象，善于機械記憶，不考慮事物的意義而死記硬

2、背。例如：數(shù)數(shù)從一開始 可以流利的往后數(shù)數(shù)，但是從中抽出一部分數(shù)起，就得從頭數(shù)起，否則就接不下來。因為他 們是整體機械記憶的， 不能緊緊抓住所記的內(nèi)容和意義有條理地記憶，也就是理解記憶的能 力還很差。這一階段要培養(yǎng)學(xué)生理解性記憶。 注意培養(yǎng)學(xué)生的觀察興趣。學(xué)生剛剛結(jié)束幼兒園生活，邁進小學(xué)，對課堂學(xué)習(xí)還不適應(yīng)，容 易疲勞，有意注意的時間比較短， 觀察能力有限。在觀察教材插圖時，往往只對期中的色彩、 人物等感興趣。知覺發(fā)展不夠充分，做作業(yè)時往往看錯題，或者把方位搞錯，如：常常把毛 寫成手，把6寫成9。在觀察順序性方面，他們顯得雜亂無章，觀察事物零亂，不系統(tǒng)，沒 頭沒尾。他們對能引起自己興趣和關(guān)心的

3、事物，注意力就能保持相當(dāng)長的時間，如收看電視 中的動畫故事片，能看到最后，叫他的名字，他都沒反映。這說明他們在一定條件下，注意 力集中相當(dāng)長時間。他們注意力的特點之一是， 一旦把注意力集中在某一個感興趣的問題上， 就記憶了他，而忘記了別的事情，他們注意力范圍狹窄。因此，我們應(yīng)從學(xué)生的興趣出發(fā)， 激發(fā)學(xué)生的觀察興趣。 倡導(dǎo)學(xué)生開始合作學(xué)習(xí)。當(dāng)前入學(xué)的孩子，絕大多數(shù)是獨生子女?！蔼殹弊滞怀霰憩F(xiàn)在以自 我為中心，任性，隨便，想獨占老師和其他一切。 在具體行動上，還不能很明確區(qū)別 “自己” 和“他人”。課堂上，別人在發(fā)言，他還舉手喊“老師”，要求發(fā)言。做事很少考慮別人。在 教學(xué)時可以適當(dāng)?shù)刈屚篮献鲗W(xué)

4、習(xí)和交流，培養(yǎng)學(xué)生初步的交流合作意識。 教材分析： 一年級上冊教科書除“統(tǒng)計與概率”外，將“數(shù)與代數(shù)、圖形與幾何、綜合與實 踐”三部分內(nèi)容穿插安排、有機結(jié)合，集中體現(xiàn)了標(biāo)準(zhǔn)在“知識技能、數(shù)學(xué)思考、 問題解決、情感態(tài)度”四個方面的目標(biāo)要求，有利于提高學(xué)生的數(shù)學(xué)素養(yǎng)和整體 素質(zhì)，有利于學(xué)生情感態(tài)度的生成和發(fā)展，發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)新意識和實踐能力。同 時設(shè)置了“你知道嗎”欄目，用連環(huán)畫呈現(xiàn)數(shù)學(xué)文化的內(nèi)涵，富有趣味性。 本套教科書的每一節(jié)課題的編寫結(jié)構(gòu)大多是：例題、課堂活動、練習(xí)。例題 展現(xiàn)教學(xué)內(nèi)容，體現(xiàn)具體目標(biāo)要求；課堂活動形式多樣，為學(xué)生提供了師生互動， 自主探索，合作交流的認知平臺；練習(xí)是為學(xué)生理解、

5、鞏固、應(yīng)用知識而設(shè)立的， 除思考題外，其他練習(xí)題都要求在課內(nèi)完成。 本冊教材一共分為七個單元： 1、10以內(nèi)數(shù)的認識和加減法 （一）; 2、10以內(nèi)數(shù)的認識和加減法（二）； 3、分一分、認識物體； 4、11-20各數(shù)的認識； 5、20以內(nèi)的進位加法； 6、20以內(nèi)的退位減法； 7、總復(fù)習(xí)。 教學(xué)目標(biāo)： 知識技能 1 1熟練地數(shù)出數(shù)量在 20以內(nèi)的物體的個數(shù)，會區(qū)分幾個和第幾個， 掌握數(shù)的順序和大 小，會讀、寫020各數(shù)。 2 2初步了解加減法的意義和加減法算式中各部分名稱，會計算2 0以內(nèi)的加 減法。 3 3.能辨認長方體、正方體、圓柱和球等簡單幾何體。 4 4了解按一種標(biāo)準(zhǔn)進行分類的方法，會

6、進行簡單的分類。 5 5認識符號“ =”“” “v”，會使用這些符號和詞語描述 20以內(nèi)數(shù)的大小 數(shù)學(xué)思考 1 1在用20以內(nèi)的數(shù)描述現(xiàn)實生活中的簡單現(xiàn)象的過程中，發(fā)展數(shù)感。 2 2在從實物中抽象出長方體、正方體、圓柱和球等簡單幾何體的過程中，發(fā)展空間觀念。 3 3經(jīng)歷觀察、操作、歸納等活動過程，初步感受數(shù)學(xué)思考的合理性。 問題解決 能在教師的指導(dǎo)下，從日常生活中發(fā)現(xiàn)并提出與20以內(nèi)的數(shù)相關(guān)的數(shù)學(xué) 問題，并嘗試解決。 2結(jié)合學(xué)生生活與學(xué)習(xí)實際，了解分析問題和解決問題的一些基本方法。 3初步學(xué)習(xí)用自己的語言表達，解決與20以內(nèi)數(shù)的認識和計算相關(guān)的問 題，體驗與他人合作交流的過程。 情感態(tài)度 11

7、通過用2 0以內(nèi)的數(shù)和長方體、正方體、圓柱、球等幾何體描述生活中的一 些現(xiàn)象，積極主動參與數(shù)學(xué)活動，體驗數(shù)學(xué)與日常生活的密切聯(lián)系。 2 2在教師的鼓勵與幫助下，通過對數(shù)的認識和計算，體驗獲得成功的樂趣， 提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，鍛煉克服困難的意志，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)好數(shù)學(xué)的自信心。養(yǎng)成 認真作業(yè)、書寫整潔的良好習(xí)慣。 四、教學(xué)重難點： 本冊的教學(xué)重點是 20以內(nèi)的數(shù)的認識與計算。它們在日常生活中有著廣泛的應(yīng)用，是學(xué)生 認數(shù)和計算的開始，是學(xué)習(xí)較大數(shù)的認識與計算的基礎(chǔ)，是學(xué)生適應(yīng)終身學(xué)習(xí)必備的基礎(chǔ)知 識和基本技能。 難點是20以內(nèi)的進位加法和 20以內(nèi)的退位減法，這是學(xué)生學(xué)習(xí)認數(shù)和計算的基礎(chǔ)，同 時它又是多

8、位數(shù)計算的基礎(chǔ)。因此，20以內(nèi)的加法和減法是小學(xué)數(shù)學(xué)中最基礎(chǔ)的內(nèi)容，是 學(xué)生終身學(xué)習(xí)與發(fā)展必備的基礎(chǔ)知識和基本技能，必須讓學(xué)生切實掌握。 提高教學(xué)質(zhì)量的方法與措施： 1、認真學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn)，刻苦鉆研教材內(nèi)容，精心設(shè)計教學(xué)方法，認真上課批改作業(yè)，用教 師的言行來影響學(xué)生，教育學(xué)生，使學(xué)生愿學(xué)、樂學(xué)。 2、從學(xué)生的年齡特點出發(fā)，多采取游戲式的教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生樂于參與數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)活動。 3、在課堂教學(xué)中，注意多一些有利于孩子理解的問題，而不是一味的求難、求廣。應(yīng)該考 慮學(xué)生實際的思維水平，多照顧中等生以及思維偏慢的學(xué)生。 4、加強家庭教育與學(xué)校教育的聯(lián)系，適當(dāng)教給家長一些正確的指導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)的方法。 5、充分

9、利用遠程教育資源和網(wǎng)絡(luò)等現(xiàn)代化教育資源，提高課堂教學(xué)的直觀性、形象性，培 養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。 6、在課堂上多用兒童化的語言，多給學(xué)生微笑和鼓勵，努力做一名學(xué)生喜歡的老師， 從而使學(xué)生親其師而信其道。 7、抓好單元檢測，把好單元教學(xué)關(guān)。 8、注重培養(yǎng)學(xué)生濃厚的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)興趣和良好的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣，為學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)奠定良 精品文檔 好的基礎(chǔ)。 9、每月進行作業(yè)評比活動一次，比一比看誰學(xué)習(xí)進步快。 教學(xué)進度(另表) 教研組意見： 教研組長簽名 教務(wù)處意見： 教務(wù)主任簽名: (20162017 )學(xué)年度第1學(xué)期學(xué)科教學(xué)進度表 9 任教年級： 一年級科目：數(shù)學(xué) 任課教師：王娟 周次 日期 教學(xué)內(nèi)容 課時 上學(xué)了、15的認識、0的認識、 5 3 比較、5以內(nèi)數(shù)的加減法 4 5以內(nèi)數(shù)的加減法、一單元整理復(fù)習(xí) 4 5 610的認識、6的加減法 4 6 6，7的加減法、8,9的加減法、 4 7 10的加減法、連加、連減 4 8 加減混合、二單元整理復(fù)習(xí)、我們身