開滿鮮花的小路教學設計

1、3. 開滿鮮花的小路教學設計教學目標：1、會認“郵”“遞”等 16個字，會寫“郵”“遞”等 9 個生字。利用加一加、減 一減、聯(lián)系生活實際等識字方法記憶生字。2、正確、流利、有感情地朗讀課文。在分角色朗讀中 , 讀出對開滿鮮花的小路的 贊美。3、能夠結合生活實際結合圖畫理解“五顏六色” 、“絢麗多彩”等詞語的意思。4、能夠通過“驚奇地”“奇怪地”等詞語體會小動物們對開滿鮮花的小路的喜愛 之情。教學重難點：1、能夠結合生活實際結合圖畫理解“五顏六色” 、“絢麗多彩”等詞語的意思。2、能夠通過“驚奇地”“奇怪地”等詞語體會小動物們對開滿鮮花的小路的喜愛 之情。課時安排： 兩課時教學準備： 課件教學

2、過程第一課時一、激趣導入，自讀識字1、圖上畫了什么這是一條什么樣的小路呢 ?板書 : 開滿鮮花的小路。是呀 , 這真是一條開滿鮮花的小路 （ 板書課題 ）, 一起讀。 今天, 我就要帶大家走上這條開滿鮮花的小路。這條開滿鮮花的小路的來歷還有 著一個有趣的故事 , 讓我們一起來欣賞吧！2、初讀識字。借助拼音大聲讀課文 ,注意讀準字音 ,讀通句子。3、學生朗讀課文 , 自主學習。4、檢查讀生字詞認讀情況，交流識記方法。二、品讀領悟。1、再讀課文,思考：課文中出現(xiàn)的動物有 ()、() 、()、)和()。 借機識記刺“猬”太太的“猬”字 , 利用象形字圖形變化課件進行記憶。2、這條開滿鮮花的小路是什么

3、時候出現(xiàn)的 ?為什么會在春天出現(xiàn) ?這些鮮花是什 么樣子的 ?課文哪些自然段寫了這些美麗的鮮花 ?找出相關的句子讀一讀。( 課件出示)(1) 看到門前開著一大片絢麗多彩的鮮花 , 她驚奇地說“這是誰在我家門前種的花 ? 多美啊!(2) 看到門前開著一大片五顏六色的鮮花 , 她奇怪地問“這是誰在我家門前種的花 ?真美啊!(3) 松鼠太太走出門 , 花香撲鼻 , 她看見門前的小路上花朵簇簇。小松鼠、小刺猬 和小狐貍在那里快活地蹦啊跳啊。3、品讀。(1) 見過開滿鮮花的小路嗎 ?是什么樣子的 ?( 絢麗多彩的鮮花是指各種各樣的花色彩燦爛美麗 , 形容色彩華麗 , 絢麗無比。 )(2) 課文中還有哪個

4、詞也是說明鮮花顏色多的 ?(五顏六色 )小路上有五顏六色的花 , 你猜一猜有什么顏色的 ?這么美的小路、這么美的鮮花 , 誰能美美地讀一讀 ?( 讀完請學生評價 )(3) 分角色朗讀 711 自然段。4、談話: 同學們讀得多好呀 !這條開滿鮮花的小路實在太美了。動物太太們贊不 絕口, 小動物們在小路上蹦啊跳啊?？墒?, 這條開滿鮮花的小路是怎么來的呢 ?怎 么會開滿鮮花呢 ?讓我們帶著這些疑問 , 下節(jié)課再來解決吧！三、拓展延伸。思考: 這條開滿鮮花的小路是怎么來的呢 ?怎么會開滿鮮花呢 ?四、作業(yè)。1、抄寫生字并組詞。2、選擇“絢麗多彩”或“五顏六色”任一個詞寫一句話。第二課時一、復習導入。

5、1. 學生開火車認讀生字詞。2、這節(jié)課讓我們再一次去領略那條開滿鮮花的小路的絢麗多彩、紛紡撲鼻吧。二、分角色朗讀課文。1、自由讀一讀 711 自然段。2、分角色朗讀。 ( 根據(jù)小組，進行分角色朗讀。 )3、重點指導學生朗讀描寫鮮花美麗的句子 ,特別注意多美啊 ! ”“真美啊 ! ”并想 一想為什么不用同樣的“多美啊 ! ”(1) 看到門前開著一大片絢麗多彩的鮮花 ,她驚奇地說 : “這是誰在我家門前種的 花?多美啊!(2) 看到門前開著一大片五顏六色的鮮花 , 她奇怪地問這是誰在我家門前種的花 ? 真美啊!(3) 松鼠太太走出門 , 花香撲鼻 , 她看見門前的小路上花朵簇簇。小松鼠、小剌猬 和

6、小狐貍在那里快活地蹦啊跳啊。三、探究 : 開滿鮮花的小路是怎么來的 ?1、學生分小組自學。多媒體出示自學提示 :(1) 是誰給鼴鼠先生寄來了一個包裹 ?(2) 這個包裹和開滿鮮花的小路有什么關系 ?(3) 為什么說長頸鹿大叔寄來的花籽是多么美好的禮物?。?、小班內交流討論 , 做好分工。3、請同學匯報交流。生 1 ：是長頸鹿大叔給鼴鼠先生寄來了一個包裹。生 2 ：這個包裹里面裝的是花籽 , 鼴鼠先生不小心把它撒落在了去松鼠太太家的 小路上了。師: 這個不小心一詞用得真好。老師為你點贊。那你是從哪兒發(fā)現(xiàn)鼴鼠先生是不 小心撒落在去松鼠太太家的小路上的呢 ?生 2: 鼴鼠先生拿著包裹 , 來到松鼠太

7、太家。他問松鼠太太 : “長頸鹿大叔寄來一 個包裹,請您看看是什么東西 ?松鼠太太拿過來一看 ,里面空空的 ,什么也沒有。原 來包裹破了 , 里面的東西不見了?？磥矶悸┰趤頃r的路上啦 !鼴鼠先生很懊喪。師: 從哪一個字就能準確看出鼴鼠先生是不小心撒在路上的 ?生 3 ：漏。從漏字就能準確看出鼴鼠先生是不小心撒在路上的。師：那鼴鼠先生愿意撒在路上嗎？ 生 4：不愿意。師：從哪個詞了解到的呢？ 生 5：懊喪。師：你能說說懊喪的意思嗎？生 6：懊悔、沮喪 。師：你能用懊喪說一句話嗎？生： 師：為什么說長頸鹿大叔寄來的花籽是多么美好的禮物??？ 4、師小結。 是啊！花籽開出了絢麗多彩、 五顏六色的花朵， 這些花朵開在路邊， 供大家欣賞， 多么美好！所以說長頸鹿大叔寄來的花籽是多么美好的禮物！ 同學 們，有好的東西，我們要學會和大家一起