幼兒園中班游戲總結

1、幼兒園中班游戲總結游戲是為了尋求快樂而自愿參加的一種活動。但幼兒游戲決 不是單純感覺上的快樂，而是伴有生命充實感的快樂。游戲是幼 兒的活動，與學習活動，勞動活動有著不少的區(qū)別。它有這樣的 一些特點：第一：游戲是幼兒主動自愿的活動，游戲是幼兒的天 性，幼兒游戲不是在外強制的情況下進行的，而是幼兒出于自己 的興趣與愿望自發(fā)自愿主動進行的活動。幼兒游戲的類型很多, 本學期我們班創(chuàng)設了教育區(qū)角游戲、角色游戲和晨間自選活動, 其中包括益智區(qū)、美工區(qū)、科學區(qū)、建構區(qū)、生活區(qū)、語言區(qū)以 及銀行、幼兒園、娃娃家、小老鼠面包房、正儀青團店等游戲。下面對我們班本學期的游戲活動，作一總結。一、角色游戲在角色游戲中，

2、角色是游戲的中心。幼兒在游戲中的通過扮演某一種假想的角色，以假想的方式把頭腦 中已有的表想重新組合，從而反映對社會生活的認識，并參與成 人的社會生活。幼兒在游戲中，經(jīng)常會發(fā)生這樣或那樣的問題, 并為之爭吵不休，對于我們大班的孩子，不僅要進行品德教育, 讓他們懂得互相謙讓，同時在本學期著重對幼兒協(xié)作意識進行培 養(yǎng)。第一，利用游戲規(guī)則誘發(fā)幼兒的協(xié)作行為。規(guī)則的提出，不 僅是為幼兒的活動提出要求，也是對幼兒行為及其游戲開展一種 暗示。如，在娃娃家，我們這樣引導幼兒確立規(guī)則：“小朋友在游戲開始前，要先商量，確定各扮演什么角色，然后再游戲。爸 爸媽媽、爺爺奶奶和孩子是一家人，每人都要關心家里的事情和 家

3、里的人，不能想做什么就怎么做”。要求幼兒能提出自己想要 擔任的角色，并相互協(xié)商。用一家人”將他們間關系明確，暗示他們在行為上要有協(xié)作。W第二，教師主動加入幼兒游 戲。老師加入幼兒的活動中，可以激發(fā)幼兒的游戲興趣，也能為 幼兒做出良好的榜樣。如：一次，我在娃娃家當“媽媽”,晉杰 當爸爸” O早晨起來，我對晉杰說：“我給孩子穿衣服，你去買早點吧?！彼貋頃r對我說：“我買了蛋糕吃過早點，我 看了一眼手表說：“哎呀，我要遲到了，來不及送寶寶了，”晉 杰說：“你快點走吧，我去送他” O開始時，晉杰是被動的與我交往，后來就變被動為主動，協(xié)調(diào)我們之間的行為。此外，由于幼兒年齡小，他們參與角色的主要動力是興趣

4、和好動性。因此本學期在組織角色游戲時，在設置情景，激發(fā)幼兒 的活動興趣的基礎上，注意引導和鼓勵幼兒去大膽嘗試獲取經(jīng) 驗，從親身體驗中逐步認識自己。這樣才能逐步變自發(fā)的好動為 主動的活動，有利于幼兒自身潛力的發(fā)展。例如，在“小老鼠面 包房”這一角色游戲中，我們的小朋友能選擇、利用各種材料制 作他們心目中的特色蛋糕。他們在游戲中可以自由自在地隨意選 用材料制成心中所想的東西，大家都玩得十分開心。由此可見, 在游戲中，幼兒通過自身的體驗從中獲取了經(jīng)驗，選擇了自己感到好的方法，這樣使他們在更好更快地掌握技能的同時，更增強了他們對角色游戲的興趣和信心。二、教育區(qū)角游戲教育區(qū)角游戲突破了傳統(tǒng)教育中幼兒處于

5、被動、靜止狀態(tài)的局面，不是教師把知識告訴幼兒，讓幼 兒被動、靜止地接受，而是教師通過設計、提供可供幼兒操作的 環(huán)境特別是各種活動材料，讓幼兒在和環(huán)境的相互作用中主動地 得到發(fā)展。結合叢書中提出的“區(qū)域活動建議”，本學期我 們班的教育區(qū)角游戲開展情況首先，教育區(qū)角游戲的設置是靈活的，我們依據(jù)主題活動的 內(nèi)容在多方面考慮下進行了設置：如我們身邊的科學的主題 活動中，就設置了美工區(qū)、科學區(qū)、語言區(qū)、益智區(qū)、建構區(qū) 等。而在我找到了春天主題活動中，就設置了生活區(qū)、美工 區(qū)、語言區(qū)、建構區(qū)、益智區(qū)、科學區(qū)等。其次，各個區(qū)角的創(chuàng)設也根據(jù)主題的具體情況而定。語言區(qū) 通常投放一些與主題相關的圖書、卡片、指偶等

6、資料，張貼一些 有趣的圖畫和一些幼兒仿編的兒歌，同時也放置一些空白紙，鉛 筆等習作物品；美工區(qū)投放的東西除一些常規(guī)的幼兒幼兒練習用 品外，如剪刀、橡皮泥、彩紙、油畫棒等，還投放一些簡單手工 作品的示范圖，同時鼓勵幼兒粘貼自己覺得滿意的繪畫及其他的 作品；在科學區(qū)通常提供一些幼兒操作材料，操作材料與主題相 關；通常建構區(qū)是根據(jù)主題而定。三、晨間自選活動除了角色游戲和教育區(qū)角游戲，晨間自選活動也是幼兒在園游戲的一部分。它是幼兒園一日教育教 學活動的開始，因而要精心組織每日的晨間活動，做到有目的、 有計劃，讓每個孩子都能積極愉快地參加，每天都有新收獲。為 了讓幼兒輕松愉快的進行晨間活動，我們采取了讓

7、幼兒自由組 合、自由選擇。如：有的幼兒愿意畫畫，就讓他自由的想象涂 畫；有的幼兒喜歡玩彩泥就讓他自由的去捏、去塑造形象；喜歡 玩積木的幼兒可任意搭建高樓。因此，我們會提前做好準備，對 幼兒的興趣愛好做到心中有數(shù)，在幼兒來園之前準備好各種活動 材料，使幼兒一到幼兒園就能投入到活動之中去。在活動過程 中，我們注意觀察每個幼兒表現(xiàn)出的興趣，個性語言發(fā)展水平, 和同伴的交往能力，便于因人施教，幫助幼兒解決在活動中遇到 的問題，使活動順利進行。不論是角色游戲、教育區(qū)角游戲，還是晨間自選活動，我們 都會在活動結束后進行總結評價。評價的方式有很多，有時是全 班進行，有時是分組討論，也可以讓幼兒自己評價，由老

8、師指點 迷津等。幼兒的自主評價主要是鼓勵幼兒把自己在游戲中的所見 所聞、感受體驗表達出來，與同伴交流分享，如：以教師的鼓勵 性言語來鼓勵幼兒的“你搭建的樓房可真高，可以向大家介紹一 下你的搭建經(jīng)驗嗎？你游戲玩的很開心，把你游戲中最快樂、最 有趣的事情講給大家聽好嗎？ ”由幼兒主動評價的“我發(fā)現(xiàn)了什 么問題？為了以后玩得更好，我們還應該做些什么？我覺得誰玩得好，誰玩得不好又如：以教師的全面評價為主的“今天哪一 組小朋友收拾玩具最快？ ” “發(fā)現(xiàn)有的小朋友在更換游戲的時 候，沒有將原來的游戲的玩具收拾好再到另一個游戲去，下次活動中不能再出現(xiàn)這種情況了你學習了什么新本領？ ”“為了使下次游戲玩得更開

9、心，還需要做什么？ ”等等。當然，在本學期的游戲活動中，還存在著一些問題需要我們 去注意和改善。如在分配游戲角色、游戲任務時，我們會指定幾 個能力強的幼兒為負責人，負責人再去邀請其他人。我們發(fā)現(xiàn), 負責人在班上走動召喚伙伴時，大多數(shù)的幼兒兩眼緊張地注視著 他們，小手舉得高高，嘴里不停地說著：“我，我！”可是，每 次被召喚走的總是那么一些人，剩下的往往是常規(guī)習慣較差，或 者是能力較弱的。剩下的孩子常常由教師另行安排：去看圖書 吧，去玩插塑吧。沮喪、難過、不滿，種種表情立即會出現(xiàn)在這 些孩子們的臉上，而那些被召喚的孩子對教師或小負責人指定的 角色也不一定滿意。在實踐中我們體會到，是游戲激起了幼兒的

10、學習興趣,增長了 幼兒的生活知識。在以后的游戲活動中，我們會加強對幼兒游戲 的觀察和指導，讓幼兒在游戲中快樂地成長和學習。幼兒園消防自查小結為了強化幼兒園的安全工作，增強 師安全意識，確保幼兒人身、飲食安全，保證幼兒快樂健康成 長，根據(jù)教育局安全工作規(guī)定的指示精神，我園針對自身情況進 行詳細周密的自查?，F(xiàn)將自查情況匯總如下:一加強領導，嚴格管理，明確責任，抓好幼兒園安全工作園內(nèi)成立了安全組，由園長親自擔任安全組組長，教師代表 及班級一名教師等擔任組員，分清職責，制定措施，園長帶頭簽 定安全責任狀，明確安全責任、安全目標以及獎懲條例等，強化 安全責任心，按時進行例會，每月進行一次大型安全情況總結

11、分 析會，發(fā)現(xiàn)隱患及時處理，使安全工作做到萬無一失。針對各項 具體安全工作開展排查活動。要求教師提高責任意識，增強安全 常識，切實認識到幼兒安全工作的重要性，為此，我園組織安全 組成員針對工作中實際情況，將安全工作歸納出四個第一”、“三個到位”、“三個落實”、“五不動搖”和“四不放過”， 要求全體教職工認真學習，積極領會，并貫穿于行動中。其中“四個第一”是指：（1）安全第一，第一安全（2）第一把手要 以主要精力抓安全（3）負責安全的教師要全力以赴抓安全（4） 每周園務會議第一項議事議程是研究安全。“三個到位”是指: 全體教職員工在安全工作中要思想到位，精力到位和工作到位?！叭齻€落實”是指：安全

12、工作要落實到班級；堅持“嚴”字當頭 嚴格管理，嚴格規(guī)章制度不動搖；抓好安全負責人工作“三到 位”不動搖；對發(fā)生的問題堅持“四不放過”的處理原則不動 搖；堅持落實有效的安全措施不動搖。“四不放過”包括：不查 清原因不放過；不分清責任不放過；不采取措施不放過；不嚴肅 處理不放過。二、消防安全工作管理。根據(jù)上級消防安全指示精神，幼兒園集體對活動室、午休 室、食堂等重點防火場所進行排查，對電源、電線進行改裝處 理，對教室內(nèi)的插座進行“不用即封”處理，消除一切不安全的 隱患。檢查消防器材的使用情況。并對幼兒及教師進行應急預案 知識教育，提倡教師安全隨機教育法。確保在緊急情況下幼兒和 教職工能夠有秩序地安

13、全撤離、疏散。三、晨檢、午睡值班工作情況管理。做好幼兒入園、帶藥、不安全隱患記錄工作，防止漏失。對 于不熟悉的幼兒接送者要謹慎對待，不能有一點失誤。違反規(guī)定 交接幼兒接送的要嚴肅處理，嚴格控制接送人員常規(guī)管理。對于 未到園的幼兒，教師要及時做好家園聯(lián)系工作，并針對具體情況 進行匯報，有異常情況應馬上請示上級領導，以防各種大的傳染 病或其他特殊情況的蔓延。幼兒午睡值班教師應盡職盡責，根據(jù) 季節(jié)變化和幼兒具體情況做好保育工作，讓每個幼兒健康安全地 午休。四、食品衛(wèi)生管理情況。幼兒園對食堂衛(wèi)生情況進行了一次深入地檢查，徹底清除衛(wèi) 生死角，對于各種不衛(wèi)生的隱患和習慣及時進行處理更新。廚房 工作人員認真

14、學習和嚴格執(zhí)行食品衛(wèi)生法等文件的規(guī)定，加強對 食品采購、供貨、加工等關口的管理，確保所購食品和原料衛(wèi)生 安全，符合國家食品衛(wèi)生要求。存放食品和原料的場所有專人管 理，非直接工作人員不得接近；嚴格生熟分放和加工處理制度,嚴格執(zhí)行飯菜當日制作，當日食用制度，以防隔夜飯菜對幼兒身 體健康造成危害。對幼兒園進行滅鼠除嬋，清除各種寄生蟲，防 止各類傳染病的發(fā)生。滅蠅藥專人專點妥善保管，單獨存放，嚴 格執(zhí)行用藥、清理和管理制度。五、幼兒學習活動玩具和運動器械情況管理。結合本次自查活動，幼兒園對園舍、室內(nèi)設施玩具，寢室用 品，進行了一次徹底地檢查。對教具和玩具進行檢查，將不合格 的玩具進行銷毀。室內(nèi)桌椅和寢

15、室床具也整體進行了一次維修, 徹底檢查了班級的物品擺放，消除了隱患。六、幼兒安全常識教育情況。幼兒教師結合課堂教學對幼兒進行安全知識的滲透，每天組 織幼兒在集中活動前10到15分鐘進行安全教育（采取兒歌、故 事、數(shù)來寶、歌曲、圖片講述等形式），做到安全教盲不放松;堅持安全教育天天講、月月講、年年講。讓幼兒具備簡單的防 火、防電、防水、防病、防騙常識，并利用接送幼兒的時候與家 長進行溝通，讓家長配合幼兒園的教育工作。結合本次自查整改 工作，我園在管理制度、校園設施、安全意識和安全措施等方面 都進行了進一步的改進和完善。教師的安全意識也進一步加強, 對各項安全工作和應急處理辦法有了更深入地了解，幼

16、兒將會在 一個安全的、活潑的環(huán)境內(nèi)健康、快樂地成長。幼兒園業(yè)務小結本學期，在安海教委辦的正確領導下，在安海幼兒園的幫助 下，在幼兒園董事會的全力支持下，我們不但如期完成了學期預 設計劃，還出色的完成了上級領導布置的任務。幼兒園因教職工 的成績而驕傲著，教職工們也因幼兒園的存在而精彩著。下面我 就本學期的業(yè)務工作做一些簡單的回顧:一、堅持理論學習，更新教育教學理念。深入幼教改革，做 好教研工作。本學期，我們努力學習汲取多方教育教學信息，轉變教育觀 促教師專業(yè)成長。期初，園內(nèi)就組織教師學習幼兒園一日活動 細則，讓教師們明確自己的職責，對幼兒的教育做到心中有 數(shù)。同時園內(nèi)跟進教研活動計劃，除堅持周四

17、教研日的開展外, 還積極參與市、鎮(zhèn)、進修學校、片區(qū)舉行的各種學習觀摩研討活 動，不放棄任何學習的機會。學園的音樂教研活動也因蔡妮漓教 師參加市音樂優(yōu)質課獲二等獎而初顯成效。值得一提的是教師們 還能利用空余時間積極向幼兒園“深深空間”投稿、向鎮(zhèn)教委在 線投稿，并名列幼兒園投稿前列。二、夯實教學管理，做好各項常規(guī)工作。在日常教學活動中，教師們都能對照工作職責做好本分工 作，特別是在午間管理方面每位教職工都能盡職做好本份工作, 做好看管幼兒的工作。教師們能加強班級管理注重環(huán)境創(chuàng)設為幼 兒提供合理的活動空間和愉悅的心理氛圍。把安全工作放在首 位，堅持實施每日放學“安全一句話”對缺席幼兒在第一時間與家長

18、取得聯(lián)系。面對突如其來的hlnl全園教職工能嚴加防范做到 勤洗手、通風、增強體質，同時張貼各種相關衛(wèi)生保健常識，加 強宣傳力度，做到防患于未然。三、活動豐富，戰(zhàn)績累累。本學期，我園積極配合上級布置的任務，并做到有任務有計 劃有成績，三月份我園陳雪玲老師參加鎮(zhèn)“教職工呼啦圈”榮獲 民辦組優(yōu)勝獎。我園張雅茹小朋友參加鎮(zhèn)“向前走杯”榮獲手工 制作一等獎。我園丁菱小朋友參加鎮(zhèn)“向前走杯”榮獲手工制作 二等獎。我園莊園小朋友參加鎮(zhèn)“向前走杯”榮獲繪畫組一等 獎。聽講座、觀摩優(yōu)秀vcd,學習音樂活動相關知識。四月份：組 織大班段幼兒祭掃烈士墓，園內(nèi)教師開展互聽課活動，園內(nèi)開展 幼兒卡拉ok比賽，我園陳妍詩小朋友參加鎮(zhèn)“工行杯”卡拉ok 賽榮獲二等獎。我園黃舒妍小朋友參加鎮(zhèn)“工行杯”卡拉ok賽榮 獲三等獎。我園崔仕琦小朋友參加鎮(zhèn)“工行杯”卡拉ok賽榮獲優(yōu) 秀獎。我園蔡妮漓教師參加鎮(zhèn)音樂優(yōu)質課比賽榮獲一等獎、陳麗 娟教師參加鎮(zhèn)音樂優(yōu)質課比賽榮獲二等獎。小一班王禹辰小朋友 參加鞋博會動漫大賽榮獲優(yōu)秀獎。組織全園幼兒春游。五月份: 我園蔡妮漓教師代表安海鎮(zhèn)參加“晉江市音樂優(yōu)質課”比賽榮獲 二等獎。幼兒園參加鎮(zhèn)環(huán)境創(chuàng)設比賽獲得一等獎。舞蹈玩具總 動員參加鎮(zhèn)“六一”文藝匯演并獲得好評O六月份：六一 園內(nèi)開展親子活動及幼兒表彰、表演活動讓幼兒共同布置教室環(huán) 境與主題