XX7名師工作室總結(jié)

1、回首過去展望未來2017 年春學(xué)期小學(xué)數(shù)學(xué)名師工作室總結(jié)武義縣明招小學(xué)王倩時間飛逝，繁忙和有序的2017春學(xué)期悄然而過。武義縣小學(xué)數(shù)學(xué)名師工作室在縣領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和導(dǎo)師何紅娟名師的具體指導(dǎo)下，以“導(dǎo)師引領(lǐng)、同伴互助、交流研討、共同發(fā)展”為宗旨，以課堂教學(xué)研究為主要領(lǐng)域，圍繞學(xué)校名師工作室計劃，開展了一系列扎實有效的工作。學(xué)員們克服了時間緊張、工作忙碌的困難，發(fā)揚工作不思報酬的奉獻精神，開展了一系列的促進名師工作室成員專業(yè)素養(yǎng)提升活動，努力使我們的名師工作室成為“研究的平臺、成長的階梯、輻射的中心、師生的益友”。2017春學(xué)期，工作室全體成員團結(jié)一心，不懈努力，取得了一些成績,現(xiàn)將一學(xué)年來的工作情況

2、匯報如下:、認真研讀書籍,（一）抓學(xué)習(xí)，實現(xiàn)自我提升本學(xué)期，名師工作室將充分利用網(wǎng)絡(luò)研訓(xùn)平臺，定時開展網(wǎng)絡(luò)教研，突破時間、空間的限制，使學(xué)員更加民主參與學(xué)習(xí)、討論和研究。1.認真研讀書籍，夯實理論基礎(chǔ)。本學(xué)期學(xué)員認真學(xué)習(xí)自主選購教育教學(xué)類書籍，并對讀書情況在網(wǎng)上定時展開階段性小結(jié)。注重成員樂學(xué)善思習(xí)慣的培養(yǎng)，樹立先進教育教學(xué)理念每次工作室活動時，進行學(xué)習(xí)體會交流，使學(xué)習(xí)成果從一個人延伸到更多學(xué)員，實現(xiàn)同伴互助。工作室成立以來，成員除了堅持自學(xué)外，在集中學(xué)習(xí)活動時，大家都認真守時，圍繞學(xué)習(xí)主題展開討論，交流學(xué)習(xí)心得，進行思維的碰撞。盡管大家都是一線教師，教學(xué)任務(wù)繁重，但全體學(xué)員都能全身心地投入工

3、作室的研究學(xué)習(xí)和活動，每次活動后自覺地認真按照工作室要求完成任務(wù)積極撰寫讀書心得、教學(xué)反思等。二、結(jié)合熱點問題，提高科研能力。每月一個周三晚上7點，我們工作室將在QC群中上傳一個討論主題，讓 每個學(xué)員結(jié)合熱點問題，積極發(fā)表自我觀點。網(wǎng)絡(luò)研訓(xùn)主題及具體安排月份時間地點培訓(xùn)形式研究主題33.15微信群專題培訓(xùn)學(xué)樂云教學(xué)平臺的使用44.12微信群網(wǎng)絡(luò)研訓(xùn)主題研討空間與幾何領(lǐng)域教學(xué)研討（二）55.17微信群網(wǎng)絡(luò)研訓(xùn)主題研討數(shù)與代數(shù)領(lǐng)域教學(xué)研討（二）66.14微信群網(wǎng)絡(luò)研訓(xùn)綜合實踐活動領(lǐng)域研討（二）學(xué)員所在學(xué)校分步交廣，大家難以齊聚一起積極討論。何紅娟導(dǎo)師制定了網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)的計劃，充分利用網(wǎng)絡(luò)，及時討論適時

4、熱點的數(shù)學(xué)話題。本學(xué)期網(wǎng)絡(luò)討論的內(nèi)容，涉及到一線教師的難點、疑點。充分利用不同學(xué)校的教學(xué)資源，各抒己見，幫助我們解決本校老師的問題。如3月學(xué)樂云的使用討論，讓我們知道新的布置學(xué)生作業(yè)的方式，也我們在平時的教學(xué)中充分利用網(wǎng)絡(luò)統(tǒng)計，梳理學(xué)生的易錯點，教師可以及時反饋學(xué)生的困惑，既節(jié)省時間也提高學(xué)生做題效率。4月、5月，結(jié)合現(xiàn)在流行的小學(xué)數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)，交流學(xué)員自己的理解，也可結(jié)合一些課例談?wù)勛陨韺πW(xué)數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)內(nèi)涵進行闡述。6月，何老師就綜合實踐領(lǐng)域的課程進行講解，學(xué)員面對綜合實踐往往一點帶過，或是直接放手讓學(xué)生去玩，失去了數(shù)學(xué)本身價值，導(dǎo)師 針對這些，及時制定問題解決方案，讓學(xué)員著手去嘗試實踐。

5、三、對照個人規(guī)劃，調(diào)整發(fā)展路徑。是要求學(xué)員對照個人規(guī)劃，分階段檢查成長情況；二是通過打造“優(yōu)秀學(xué)員”、“教壇新秀”、“優(yōu)質(zhì)課競賽”等活動，營造氛圍，搭建平臺，讓更 多的學(xué)員參與，促進自主提升；三是通過武義縣進修校組織的小學(xué)數(shù)學(xué)培訓(xùn) 的舞臺，展示我們課堂風采及最近的科研成果匯報。2017春學(xué)期，我們工作室緊緊抓住課堂教學(xué)，因為課堂永遠是教師的主陣地。主要安排了四所學(xué)校，力求一學(xué)期每一位學(xué)員都能承擔一次研討課, 每次課后都有交流、反思，增強“研討味”。課堂教學(xué)實踐活動具體安排月份時間地點培訓(xùn)形式研究主題33月24日茭道小學(xué)教學(xué)實踐程琛、夏姍、葉俊浩、余穎靈四位課堂教學(xué)展示44月21日項店小學(xué)教學(xué)實

6、踐范煒煒、王倩、金艷艷、徐吉珂四位課堂教學(xué)展示55月26日王宅小學(xué)教學(xué)實踐俞瑤麗、吳培勛、金聰、錢禧蕾四位學(xué)員課堂教學(xué)展示66月16日武川小學(xué)教學(xué)實踐雷蘇花、鄧浩、梅珊珊課堂教學(xué)展示1.以學(xué)定教，以生為本。3月，本學(xué)期第一次名師工作室活動在茭道小學(xué)拉開帷幕。本次制定的主題以“學(xué)為中心”的課堂教學(xué)。程琛、夏姍、葉俊浩、余穎靈等四位 老師承擔本次活 動的研究者?；顒有问蕉鄻?，有學(xué)員說課、學(xué)員試講，也有學(xué)員同課異構(gòu)。課后，又進行了卓有實效的研討活動。首先由上課老師介紹本堂課的設(shè)計理 念及課堂環(huán)節(jié)處理的出發(fā)點和目的。然后，各校老師圍繞教研主題踴躍發(fā)言, 既有對本節(jié)課的精彩點評；也有對“學(xué)為中心”主題的

7、感悟和思考，以學(xué)定 教，不是把學(xué)生硬往正確的思路上拉，而是順著學(xué)生的思路，和學(xué)生一起討 論、研究，慢慢地引導(dǎo)到正確的思路上來；更有許多教師談了在實際教學(xué)中 得到的寶貴經(jīng)驗和有效做法。之后，武義縣進修校的金亮老師對各校老師的 發(fā)言作了精辟到位的評價，并對本次教研活動作了總結(jié)。2.關(guān)注課堂，以學(xué)定教。為了幫助學(xué)員打造送教下鄉(xiāng)精品課，4月，我們工作室精心組織學(xué)員積極討論，備課。工作室何紅娟老師，帶領(lǐng)其他成員一起與王倩老師對這堂課進 行了精心的設(shè)計。從課的起始一一以活動的形式引入，選擇簡單、互動性強 的活動，既能充分調(diào)動學(xué)生的積極性，打開借班上課師生間的隔膜，又能借 用活動中產(chǎn)生的問題引出課題，自然、

8、貼切；至ra的最后一一請學(xué)生寫數(shù)學(xué) 日記一一以一種全新的形式對本堂課進行小結(jié)。最后，王老師將凝結(jié)著集體智慧的教學(xué)設(shè)計，在邵宅小學(xué)進行了展示,教態(tài)自然，親和力強，圓滿地完成了本次學(xué)區(qū)教研活動。3.研究課堂，提高效率。5月，為武義縣小學(xué)數(shù)學(xué)90學(xué)分培訓(xùn)展示做準備。小學(xué)數(shù)學(xué)名師工作室成員來到美麗的王宅小學(xué)進行教研活動，此次活動的主題是“分數(shù)的初步認 識-課堂觀察”。本次活動的形式是兩位老師同課異構(gòu)，但其他學(xué)員不僅僅要完成聽課任務(wù)，手中還要拿著提前設(shè)計好的觀察量表進行填寫。課前，各個學(xué)員分配好 任務(wù)，提前坐在有利觀察學(xué)生行為的位置，及時記錄，充分觀察本節(jié)課的方 方面面。課后，學(xué)員還要拿著最新出爐的統(tǒng)計

9、數(shù)據(jù)，進行解說及提出意見,幫助課堂教師適時調(diào)整教學(xué)進度。有過一次完整的實踐，5月底，我們工作室 將為武義縣小學(xué)數(shù)學(xué)90學(xué)分研讀培訓(xùn)班的學(xué)員們呈現(xiàn)。這次展示，金亮老師 給我們提出了不足，也給予我們工作的大大肯定，表揚我們會有數(shù)據(jù)說話, 很有數(shù)學(xué)老師的說服力。4.名師引領(lǐng)，成員展示。6月，各個學(xué)校進入緊張的復(fù)習(xí)備考狀態(tài)。 何紅娟導(dǎo)師就面對學(xué)員提出如何上好復(fù)習(xí)課做了一節(jié)示范課。學(xué)員從導(dǎo)師的上課內(nèi)容中，提煉復(fù)習(xí)課的精 髓不是僅僅會做練習(xí)，而是通過綜合練習(xí)的層層深入，鏈接各塊的知識點, 讓學(xué)生明白復(fù)習(xí)課的作用，不僅鞏固新知，還能增長新知。導(dǎo)師上完，學(xué)員 效仿著導(dǎo)師也跟著上一節(jié)不同內(nèi)容的復(fù)習(xí)課。其他學(xué)員記

10、錄觀察。學(xué)員從自 身角度出發(fā)，說說自己與導(dǎo)師的差距，也更讓我們明白自身在教學(xué)設(shè)計及教 學(xué)環(huán)節(jié)把控上的不足。四、不斷學(xué)習(xí)提升能力2017春學(xué)期，工作室成員積極參與學(xué)校組織的外出學(xué)習(xí)考察，參加高層次學(xué)術(shù)交流，提供與縣、市內(nèi)外名優(yōu)教師相互切磋教學(xué)技藝和研討的機會, 以開闊視野，提升自己的專業(yè)素養(yǎng)和專業(yè)能力。五、回首過去展望未來回首半年來走過的道路，我們深感充實與快樂，內(nèi)心充滿感激。在今后的工作中，我們將繼續(xù)扎實地學(xué)習(xí)，反思、踐行，沿著“學(xué)無止境、教無止 境”的方向前行，實現(xiàn)工作室共同的愿望：展示小學(xué)數(shù)學(xué)工作室的風采，樹 立起勇于創(chuàng)新、勤于實踐的一面旗幟，發(fā)揚一種熱愛教育、熱愛學(xué)生、執(zhí)著 追求的精神!

11、人過四十，已然不惑。我們聽過別人的歌，也唱過自己的曲，但誰也逃不過歲月的審視，逃不過現(xiàn)實的殘酷。如若，把心中的雜念拋開，茍且的日子里，其實也能無比詩意。借一些時光，尋一處寧靜，聽聽花開，看看花落，翻一本愛讀的書，悟一段哲人的贈言，原來，日升月落，一切還是那么美。洗不凈的浮沉，留給雨天；悟不透的凡事，交給時間。很多時候，人生的遺憾，不是因為沒有實現(xiàn)，而是沉于悲傷，錯過了打開心結(jié)的時機。有人說工作忙、應(yīng)酬多，哪有那么多的閑情逸致啊？記得魯迅有句話:時間就像海綿里的水，只要擠總是有的。正如莊子所說：唯至人乃能游于世不避，順人而不失己。”外在的世界，只是一個形式，而你內(nèi)在的世界，才是真正的江山。不明花

12、語，卻逢花季。一路行走，在漸行漸遠的時光中，命運會給你一次次洗牌，但玩牌的始終是你自己。坦白的說，我們遇到困擾，經(jīng)常會放大自己的苦，虐待自己，然后落個遍體鱗傷，可憐兮兮地向世界宣告：自己沒救了！可是，那又怎樣？因為，大多數(shù)人關(guān)心的都是自己。一個人在成年后，最暢快的事，莫過于經(jīng)過一番努力后，重新認識自己，改變自己。學(xué)會了獨自、沉默，不輕易訴說。因為，更多的時候，訴說毫無意義。傷心也好，開心也好，過去了，都是曾經(jīng)。每個人都要追尋活下去的理由，心懷美好，期待美好,這個世界，就沒有那么糟糕?；蛟S，你也會有這樣的情節(jié)，兩個人坐在一起，雜亂無章的聊天，突然你感到無聊，你渴望安靜,你想一個人咀嚼內(nèi)心的悲與喜。透過窗格，發(fā)著呆，走著神，搜索不到要附和的詞。那一刻，你明白了，這世間不缺一起品茗的人，缺的是一個與你同步的靈魂。沒有了期望的懂，還是把故事留給自己吧！每個人都是一座孤島，顛沛流離，浪跡天涯。有時候，你以為找到了知己，其實，你們根本就是兩個世界的人?；?，只有在凋零的時候，才懂得永恒就是在落紅中重生；人，只有在落魄的時候，才明白力量就是在破土中崛起？因為防備，因為經(jīng)歷，我們學(xué)會了掩飾，掩飾自己內(nèi)心的某些真實，也在真實中，揚起無懈可擊的微笑，解決一個又一個的困擾。