新蘇教版六年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)《 百分?jǐn)?shù)10、利息問(wèn)題》優(yōu)課導(dǎo)學(xué)案_2

1、利息問(wèn)題教學(xué)設(shè)計(jì) 課 題利息問(wèn)題單元第六單元教學(xué)內(nèi)容P98例8，“試一試”和“練一練”，練習(xí)十六第46題課時(shí)第十課時(shí)教學(xué)目標(biāo)1.了解儲(chǔ)蓄的含義。2.理解本金、利率、利息的含義。3.掌握利息的計(jì)算方法，會(huì)正確地計(jì)算存款利息。教學(xué)重難點(diǎn)本金、利息和利率的含義，利用計(jì)算公式進(jìn)行利息計(jì)算。教學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課件導(dǎo)學(xué)過(guò)程導(dǎo)學(xué)設(shè)計(jì)二度設(shè)計(jì)一創(chuàng)設(shè)情景，引入新課 評(píng)論 師:出示課件老師與你們一樣大的時(shí)候,過(guò)年最開(kāi)心的事就是能拿到壓歲錢,不管多少都是長(zhǎng)輩對(duì)我們的關(guān)心。老師那時(shí)候的壓歲錢只有幾角,但也很開(kāi)心。同學(xué)們拿到過(guò)壓歲錢嗎?生:有。師:有多少?能透露給大家聽(tīng)聽(tīng)嗎?生:師:你們拿了那么多壓歲錢,是不是都買鞭炮放

2、了?生:不是。師:那么你們是如何處理壓歲錢的呢?生:交給父母保管(這是個(gè)好辦法)、存銀行(你真有理財(cái)觀念)師:那把錢存入銀行有什么好處呢?生:不僅可以獲得利息,還很安全。二聯(lián)系生活，理解意義 評(píng)論 師:出示課件那大家對(duì)儲(chǔ)蓄的知識(shí)有哪些了解呢?你能向大家介紹一下嗎?生:儲(chǔ)蓄有定期和活期,定期的利率較高師:有關(guān)儲(chǔ)蓄的知識(shí)有很多,同學(xué)們已經(jīng)知道了不少。出示課件小強(qiáng)2001年我們一起來(lái)讀一讀。生齊讀。師:請(qǐng)同學(xué)們想一想這多出的1.8元是什么?生:利息(師板書:利息)師:是的,取款時(shí)銀行多支付的錢叫做利息。出示課件師:那么存入的一百元又叫什么呢?生:本金師:出示課件存入銀行的錢叫做本金。(師板書:本金)

3、師:為了和同學(xué)們一起上課,老師特意到銀行存了一張存單。出示課件請(qǐng)看,從這張存單中你能獲得哪些信息?我們同桌的可以互相商量一下。生:交易日、幣種、存期、年利率、到期日、支取方式、帳號(hào)、戶名、金額等師:看來(lái)一張小小的存單所包含的信息真是挺多的。剛才有位同學(xué)說(shuō)到了利率,你知道利率是什么意思嗎?請(qǐng)同學(xué)們打開(kāi)課本第98頁(yè)倒數(shù)第二行自學(xué)利率的意義。生:自讀師:誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)利率是什么意思?(生:利息占本金的百分率叫做利率,按年計(jì)算的叫作年利率)出示課件師板書:年利率師:同學(xué)們能用一個(gè)算式來(lái)表達(dá)年利率嗎?請(qǐng)同學(xué)們?cè)谧鳂I(yè)紙上試著寫出來(lái)。生寫。指名回答。師板書:利息本金=利率師:同學(xué)們有了計(jì)算利率的方法,那你能結(jié)合我

4、們已有的知識(shí)寫出利息的計(jì)算方法嗎?請(qǐng)同學(xué)們?cè)谧鳂I(yè)紙上再寫一寫。師巡視指導(dǎo)。生:利息=本金利率(出示課件)(師板書:利息=本金利率)師:那在計(jì)算利息時(shí),是不是只要知道本金和利率就可以了呢?我們?cè)倮^續(xù)研究。出示課件請(qǐng)大家觀察作業(yè)紙上的3張存單,你能找出它們相同和不同的地方嗎?我們同桌的為一組一起來(lái)研究。學(xué)生分組討論。預(yù)設(shè):1.存期不一樣,就是時(shí)間不一樣。(板書:時(shí)間)2.本金不同。3.年利率不一樣。師:那它們有相同的地方嗎?預(yù)設(shè):1.戶名相同。2.都是同一天存的(師:既然是同一天存的,那為什么年利率不一樣呢)師小結(jié):存期不同,所以年利率不同,其實(shí)銀行的利率是國(guó)家根據(jù)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的需要所確定的。而且不同

5、時(shí)期的利率是不同的。三引導(dǎo)探索，構(gòu)建模型 評(píng)論 師:老師想請(qǐng)大家?guī)蛶兔?算算到期后我能拿到多少利息?只要選擇其中的一張。生計(jì)算,師巡回指導(dǎo)。反饋: 第一張:2004.40000%3=26.40(元) 第二張:1003.68500%2=7.37(元) 第三張:1003.02500%1=3.025(元)3.03(元)師:我請(qǐng)三位同學(xué)到前面來(lái)做一做。學(xué)生做。師生討論師:通過(guò)剛才的討論,說(shuō)明在計(jì)算利息時(shí)還不能忘了要乘時(shí)間。(師板書:)師:如果把第三張存單的時(shí)間1年改成5年,就是定期5年的利息了嗎?預(yù)設(shè):1.是的。2.不對(duì),存5年的利率應(yīng)該更高。你懂得真多。四.鞏固訓(xùn)練，解釋應(yīng)用 評(píng)論 1.師:出示課件亮亮把400元錢存入銀行。你能獨(dú)立完成嗎?生:獨(dú)立完成后指名回答。出示課件師:在計(jì)算利息時(shí)我們要將年利率和時(shí)間對(duì)應(yīng)起來(lái)。師:同學(xué)們?cè)诮鉀Q問(wèn)題時(shí)真的是很細(xì)心。2.師:出示課件丹丹把500元存入到期后應(yīng)從銀行取回多少元?師:在解決這個(gè)問(wèn)題前老師想問(wèn)問(wèn)大家,到期后應(yīng)從銀行取回多少元?包括哪兩個(gè)部分?生:本金和利息師:那該怎么解決呢?生:本金加利息。師:本金加利息我們平時(shí)也簡(jiǎn)稱為本息。下面請(qǐng)同學(xué)們自主完成該題。指名回答。3.師:張伯伯做生意,向銀行貸款10000元,應(yīng)付利息多少元?生:學(xué)生獨(dú)立完成后集體交流。五.課堂小結(jié)，鞏固認(rèn)知 評(píng)論