2018-2019年幼兒園新教師個人發(fā)展計劃

1、2018-2019年幼兒園新教師個人發(fā)展計劃一、基本情況；7月，我走出了 x學(xué)院的大門，9月我將作為一名新教師正式 成 為晨陽幼兒園的一份子。對于這份工作，我充滿熱情，我愛孩子， 孩 子是陽光 的象征，他們純潔，他們善良，他們真誠，雖然我將是他 們 的老師，但是我從他們身上 可以感受到一種獨特的氣息，那是在其 他 任何地方所感受不到的。雖然我在 大學(xué)里學(xué)的是新聞專業(yè)，這是 和幼教完全不同的兩個專業(yè)，但是我相信，我會用我的熱情去愛孩子， 我會用我的勤奮在今后的工作 學(xué)習(xí)中彌補自己的不足，我更會用我不 斷的追求在幼師這個崗位上 完善自己，讓自己逐步成為一名合格的、 優(yōu)秀的幼兒園老師！二、優(yōu)勢分析；

2、我快樂，我充滿童真 一直以來，我都讓自己生活得很陽光，就 算遇到再大的困難，我都盡量做到一笑置之，所以我一直都保持著 顆童真的心，我能夠用孩子的語氣和他們交流；我也能夠親身加入到 孩子的游戲中，和他們一起 暢快的玩耍；上課的時候，我用親切教態(tài) 對待每一個孩子，用孩子的語言引導(dǎo)他們。我就像他們的大姐姐，更 像 他們的好朋友。在晨陽幼兒園實習(xí)期間，我和班級內(nèi)的孩子玩在一 起，和他們打成一片，我愛孩子，孩子們也愛我，對我來說這就是種收 獲，一種喜悅。我年輕，我充滿希望二十歲的我們正值青春年 華， 對一切新事物的接受 能力很強，我也不例外。在校期間，我通過了 CET 4和計算機一級的測試，如今我能熟練

3、應(yīng)用計算機，基本的英 文 也難不倒我。因此，對于以后各種 課件的制作我想一定可以勝任 的。 年輕就是一種資本，年輕就是一種希望，現(xiàn)在我所 擁有的這些 可能 不夠，但是正因為我年輕，所以我有充足的時間去吸收新的養(yǎng)分，讓 我做的更好，因為我知道：這個世界上 沒有最好，只有更好！三、弱勢分析；第1頁共5頁正因為我是非專業(yè)的，因此在幼教理論知識和各種幼教所需的 技能是相當(dāng)缺乏的。幼教專業(yè) 可以用3 4年的時間學(xué)習(xí)專業(yè)理論知識 和專業(yè)技能，而非專業(yè)出身，的我在接觸這個工作之前完全是沒有一 點經(jīng)驗的，即便是有足夠的熱情與愛心也是不夠的，由此可見，專業(yè)與 非專業(yè)之間的差距有多大。幼兒園老師.不同于小學(xué)、中學(xué)

4、的老師， 幼兒園老師需要在彈、唱、跳、畫等方面都有所涉足，幼師有時候就像 是一名演員，需要用富有表，現(xiàn)力甚至是夸張的語言、聲音、動作去 感染孩子，讓孩子在快樂，中學(xué)習(xí)。非專業(yè)的我在教學(xué)經(jīng)驗上更是 大大的缺乏。雖然我能夠用活潑，的語言為孩子上課，但是缺乏經(jīng)驗 的我控班能力不強，常常不能緊緊，抓住孩子在課上生成的一些東 西，有時也不能及時調(diào)節(jié)上課的節(jié)奏；對于有些活動，我不知道要用 什么樣的好方法，讓孩子在快樂、有興趣的前提下，參與學(xué)習(xí)。同時，我雖然用心 在愛著孩子，但是要掌握好這個度對沒有，經(jīng)驗的我來說也是一件 難 事。另外，二期 課改的一些精神我，也還不能完全理解、滲透。 這一切的難題都需要我努

5、力去一一攻克，我想即便，是師范專業(yè)畢業(yè) 的，他們也是從一無所知開始的，所以我有自信，讓自己在學(xué)習(xí)中成 長，在工作中成熟，勤一定能補拙！四、個人目標(biāo)；第2頁共5頁既然自己選擇了這份工作，那么我就會用心去做好它?，F(xiàn)在的幼 兒會提出各種奇奇怪怪的問題，有時候教師還不一定能一一解決，所 以我想在今后的三年種做 到以下幾點：1、參加教育學(xué)專業(yè)的本科學(xué)習(xí)，在理論上進(jìn)書步完善自己。2、在一定的計算機應(yīng)用的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步學(xué)習(xí)多媒體課件的制 作。3、對于每個幼兒都要投去關(guān)注的目光，讓每個幼兒都感受到老師 的關(guān)心。4、通過三年的磨練，讓自己能夠積累一定的經(jīng)驗，成為一名合格 的幼兒園教師。五、任務(wù)與措施構(gòu)建自我管理

6、機制，促進(jìn)自我發(fā)展第一階段目 標(biāo)：建立自我管理意識，激勵自我發(fā)展措施1、以主人翁態(tài)度積極參與新三年計劃討論，明確新三年發(fā)展目 標(biāo)。2、圍繞幼兒園發(fā)展目標(biāo)制定個人新三年計劃。3、建立個人專業(yè)成長檔案。4、積極參與園內(nèi)各類評比活動。第二階段目標(biāo)：增強自我管理意識，注重自我發(fā)展 措施1、在完成學(xué)前教育崗 位培訓(xùn)的基礎(chǔ)上，繼續(xù)參加本科的學(xué) 習(xí)，讓自己在教 學(xué)理論上有進(jìn)一步的提高。2、在探索教學(xué)方法的同時，向帶教老師以及身邊其他一些有經(jīng)驗 的老師學(xué)習(xí)，努力提高個人的教學(xué)水平。3、經(jīng)常翻閱一些有關(guān)幼兒心理的書籍，通過學(xué)習(xí)讓自己更深入地 了解幼兒的心理，從而用更為正確、有效的教育方法。第3頁共5頁第三階段目

7、標(biāo)：發(fā)揮自我管理效能，完善自我發(fā)展措施1、請帶教老師及有經(jīng)驗的老師指出自己的不足之處，及時改正缺 點，對教學(xué)活動進(jìn)行反思。2、運用年輕人的優(yōu)勢，在教學(xué)上多運用多媒體技術(shù)。3、跟著有經(jīng)驗的老師開展培養(yǎng)農(nóng)村幼兒文明習(xí)慣的課題。創(chuàng) 設(shè)幼兒探索學(xué)習(xí)的舞臺，促進(jìn)幼兒自主發(fā)展 第一階段目標(biāo)：創(chuàng)設(shè)合 理的區(qū)角環(huán)境，滿足幼兒自主探索的學(xué)習(xí)，促進(jìn)幼兒的生活經(jīng)驗。措施1、注意環(huán)境創(chuàng)設(shè)的安全、新奇、有趣，提高幼兒的興趣，充分利 用墻面、地面、走廊等滿足幼兒自主探索的需要。2、創(chuàng)設(shè)材料庫、百寶箱等，擴大幼兒探索資源。3、帶領(lǐng)孩子走進(jìn)社區(qū)、走進(jìn)大自然，豐富孩子各方面的認(rèn)識。第二階段目標(biāo)：創(chuàng)設(shè)體現(xiàn)現(xiàn)代教育理念，使幼兒的個

8、性潛能能到充分 的發(fā)揮。措施1、根據(jù)主題的需要，拓展幼兒學(xué)習(xí)空間，為幼兒自主學(xué)習(xí)提供豐 富的材料。2、在區(qū)角游戲中投入新鮮的游戲材料，讓幼兒在游戲中嘗試探 索學(xué)習(xí)。第三階段目標(biāo)：在日常生活中培養(yǎng)幼兒良好的文明習(xí)慣， 為新課題的研究打好基礎(chǔ)。措施1、在學(xué)習(xí)活動中，通過故事、兒歌等形式培養(yǎng)幼兒逐步養(yǎng)成文明 的習(xí)慣。2、教師以榜樣影響幼兒，幫助幼兒培養(yǎng)良好的文明習(xí)慣。家園 共育工作第一階段目標(biāo)：加強與家長、社區(qū)的互動，探索家園共育的 有效途徑。措施1、通過各種形式與家長聯(lián)系，了解幼兒的特點與需求。2、定期召開家長學(xué)校、家長沙龍活動，交流育兒經(jīng)驗。第4頁共5頁3、根據(jù)家長需求，邀請專家來園作講座。第二階段目標(biāo)：充 分利用有效資源，探索家園、社區(qū)三位一體化新方式。措施1、充分發(fā)揮家委會作用，成立家園、社區(qū)三位一體化領(lǐng)導(dǎo)小組。2、利用社區(qū)、廣