小學(xué)體育與健康《保護(hù)眼睛》課堂實(shí)錄

1、保護(hù)眼睛-我有一雙明亮的眼睛課堂實(shí)錄教材分析我有一雙明亮的眼睛是人教版體育與健康中的一個(gè)課題。教材通過圖片和話題提示學(xué)生了解眼睛的重要作用以及應(yīng)該怎樣保護(hù)眼睛。通過本課學(xué)習(xí)，旨在促使兒童具有初步的保護(hù)眼睛的自我意識(shí)與能力。學(xué)情分析生活是兒童學(xué)習(xí)技能、成艮發(fā)展的基礎(chǔ)。毫無疑問，孩子們?cè)谏?、成長(zhǎng)的過程中會(huì)自然地習(xí)得一些基本的生活常識(shí)和技能，但自然的、自發(fā)的生活教育常常顯得過于零散和隨機(jī)，甚至有些方面可能給他們帶來一些負(fù)面的影響。本課教學(xué)對(duì)象是農(nóng)村城鎮(zhèn)的學(xué)生，農(nóng)村孩子的父母視力一般比較正常，對(duì)孩子保護(hù)眼睛的教育容易忽視。因此，我所面對(duì)的學(xué)生自我保護(hù)眼睛的意識(shí)、習(xí)慣、方法等相對(duì)比較薄弱，即使有一，那

2、也可能是片面的、不科學(xué)的。需要教師對(duì)他們進(jìn)行有目的、有計(jì)劃的指導(dǎo)與訓(xùn)練，讓學(xué)生學(xué)會(huì)正確的用眼常識(shí)，養(yǎng)成愛護(hù)眼睛的良好習(xí)慣。設(shè)計(jì)理念1從農(nóng)村學(xué)校的實(shí)際出發(fā)，嘗試對(duì)教材進(jìn)行了一定的重組，簡(jiǎn)便、合理地開發(fā)和利用學(xué)生身邊的課程資源，盡可能具有可操作性。堅(jiān)持“還課堂于學(xué)生”的教學(xué)理念，走符合農(nóng)村學(xué)校實(shí)際的教學(xué)道路。2力求結(jié)合品德與生活課程特點(diǎn)，創(chuàng)設(shè)豐富的教學(xué)活動(dòng)情境，營(yíng)造開放、寬松、和諧、平等的教學(xué)氛圍，達(dá)到寓教于樂、潤(rùn)物無聲的教育效果。3尊重兒童的權(quán)利，充分關(guān)注學(xué)生個(gè)性差異，尊重學(xué)生在開放的課堂活動(dòng)中的感受、體驗(yàn)、領(lǐng)悟，努力創(chuàng)建自主、互動(dòng)、和諧的品德與生活課堂。預(yù)設(shè)目標(biāo)1體會(huì)眼睛在學(xué)習(xí)、生活中的重要作

3、用，能感受到視力不好帶來的不便。2學(xué)習(xí)利用國(guó)際標(biāo)準(zhǔn)視力表和體檢健康卡，正確地判斷自己的視力，了解自己的視力，關(guān)注自己的健康成長(zhǎng)。3學(xué)習(xí)正確的用眼常識(shí)，了解不良的用眼行為對(duì)眼睛可能造成的損壞，養(yǎng)成愛護(hù)眼睛的良好習(xí)慣。教學(xué)準(zhǔn)備每個(gè)學(xué)生一張畫紙；國(guó)際標(biāo)準(zhǔn)視力表；學(xué)生的體檢健康卡片；眼睛圖片；護(hù)眼良方。課堂實(shí)錄活動(dòng)一“用”眼睛體驗(yàn)眼睛的用處師：小朋友，我們平時(shí)一般用言語和別人進(jìn)行交流，今天我們要進(jìn)行一項(xiàng)特殊的活動(dòng)，用我們的眼神和別人進(jìn)行交流，大家會(huì)嗎？生：（驚訝，自主地進(jìn)行了小組合作準(zhǔn)備。）師：準(zhǔn)備好的請(qǐng)舉手。（指名學(xué)生上臺(tái)進(jìn)行示范。）生：（嘗試用眼神與大家進(jìn)行交流。）師：從剛才這位同學(xué)的眼神當(dāng)中，同

4、學(xué)們能領(lǐng)悟到什么？生1：他的眼睛眨來眨去，好像在找東西。生2：他的眼睛不停地眨來眨去，好像在跟我們打招呼。生3：他的眼睛一下子睜，一下子閉，好像在逗人。師：剛才我們用眼神進(jìn)行了交流，接下來老師教給大家一個(gè)小時(shí)候常玩的游戲。（學(xué)生靜靜地等待）師（邊唱兒歌邊板畫）：從前有個(gè)丁老頭，欠我兩個(gè)蛋，他說三天還，過了四天還不還，就被警察圈起來，加上兩把鎖，貼上三根毛。（學(xué)生不由自主地跟著老師唱了起來，因?yàn)樗麄兇蟛糠侄紒碜赞r(nóng)村，這樣的游戲?qū)λ麄儊碚f是熟悉的。）師：剛才老師畫了什么呀？想不想也來畫一畫？生（迫不及待地回答）：想！師：好的。那請(qǐng)同學(xué)們拿出畫紙，先畫在紙的左邊。（學(xué)生準(zhǔn)備好筆和紙，師生一起邊唱邊畫

5、，一些學(xué)生不由得發(fā)出陣陣笑聲。）師：好玩嗎？想不想再來一次呢？生：想！師：好的。不過這次老師有個(gè)小小的要求，請(qǐng)同學(xué)們都閉上眼睛，然后畫在紙的右邊。（師生再次一起邊唱邊畫。）（還沒等兒歌唱完，學(xué)生已興奮不已，發(fā)出了陣陣尖叫聲，有些同學(xué)不由得站了起來，課堂頓時(shí)議論開了）（老師沒有給予制止，而是巡回觀察，捕捉學(xué)生的典型作品。）師（稍停片刻，然后追問）：剛才，同學(xué)們?yōu)槭裁唇醒?、笑呀？?：閉上眼睛畫，畫得難看極了。生2：我把耳朵畫在了鼻子上。生3：我把眼睛畫在了鼻子上。生4：我把眼睛畫在了頭發(fā)上。生5：我把頭發(fā)畫在了嘴巴上，把嘴巴畫在了鼻子上師：能不能拿上來展示一下？（學(xué)生馬上拿了上來，并展示給大家看

6、。所有學(xué)生都笑了，笑得那么的真實(shí)，那么的開心。）生6：左邊畫得好看，右邊畫得難看。（課堂活躍開了，一種真實(shí)的感受從學(xué)生的話里流露了出來。）師：那為什么左邊畫得好看，右邊畫得難看呢？生：因?yàn)榈谝淮问潜犻_眼睛畫，第二次是閉著眼睛畫。師：對(duì)，看來我們畫畫要用到眼睛，不然我們就畫不好。師：想不想看看老師給大家畫畫。生：（興奮地回答）想！師：（在黑板上畫了一只眼睛。）生：（沒等老師畫完，學(xué)生已叫了出來一只眼睛。）師：真聰明！同學(xué)們，剛才我們和別入進(jìn)行交流，可以用眼睛；畫畫，也要用到眼睛，那么再想想，平時(shí)做哪些事還要用到眼睛？生1：走路的時(shí)候，要用到眼睛。生2：干活的時(shí)候，也要用到眼睛。生3：炒菜的時(shí)候，

7、也要用到眼睛。（一學(xué)生補(bǔ)充說，不然會(huì)燙著手。）師：（向他點(diǎn)點(diǎn)頭）對(duì)！生4：上課的時(shí)候，也要用到眼睛。生5：過馬路的時(shí)候，也要用到眼睛。師：剛才，同學(xué)們講了做很多的事情要用到眼睛，看來我們眼睛的用處可大了。（板書：用處大）師：剛才同學(xué)們發(fā)言很積極，接下來老師獎(jiǎng)給大家一個(gè)游戲。生：（立即安靜下來，并靜靜地等待著）。師（布置游戲，即課中操規(guī)則）：口令l的時(shí)候，同學(xué)們閉上左眼，睜開右眼；口令2的時(shí)候，閉上右眼，睜開左眼。生：（聽口令做游戲。）師：（口令先慢漸快。）（學(xué)生很興奮。有的開口大笑，有的抿著嘴笑，有的趴在桌子上笑）（老師稍停片刻后，開始組織課堂紀(jì)律，為開展下一個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)做好準(zhǔn)備。）活動(dòng)二“測(cè)”

8、眼睛關(guān)注自己的視力師：下面，先請(qǐng)大家來看一張圖表。（老師出示國(guó)際標(biāo)準(zhǔn)視力袁）這是什么？你們?cè)谑裁吹胤揭娺^呀？生1：我知道，這是視力表。生2：醫(yī)生給我們體檢時(shí)看到過。師：準(zhǔn)確地說，這是“國(guó)際標(biāo)準(zhǔn)視力表”。（學(xué)生學(xué)著說了一次。）師（稍等片刻）：請(qǐng)同學(xué)們?cè)儆^察一下這張表，看看發(fā)現(xiàn)了什么？生l：上面的大，下面的小。生2：越來越小。師：是符號(hào)越來越小。生3：符號(hào)左邊有一些數(shù)字。師：我們也來讀一讀這些數(shù)字。（學(xué)生在教師指導(dǎo)下讀。）師：還有什么發(fā)現(xiàn)？生：從下面往上看，這些符號(hào)越來越大。師：你真會(huì)發(fā)現(xiàn)規(guī)律。生：在數(shù)字的中間有一條紅線。師：知道什么用嗎？生：不知道。師：這條紅線告訴我們：如果你的視力在紅線的上方

9、，說明你目前的視力是不正常的，需要引起注意，并及時(shí)到醫(yī)院就診，得到醫(yī)生的幫助。如果你的視力在紅線的下方，說明你的視力是良好的、正常的。師：請(qǐng)同學(xué)們判斷一下，正常的視力有哪些？生1：50。生2：51。生3：50以后都正常。師：（出示學(xué)生體檢健康卡）體檢的時(shí)候醫(yī)生給我們做了記錄，上面就有我們的視力方面的內(nèi)容，為了讓大家看得更加清楚，老師專門在視力欄目的左上角打上了紅旗，大家拿回去后只要找到紅旗，就能找到視力欄目。然后對(duì)照黑板上的國(guó)際標(biāo)準(zhǔn)視力表，判斷一下自己的視力。（老師給學(xué)生發(fā)放體檢健康卡。）（學(xué)生觀察體檢健康卡。開始很認(rèn)真，片刻后，就不由自主地和別人交流了起來。）師：同學(xué)們都找到了嗎？誰來說說看

10、？生1：我的視力都是50，正常的。生2：我也是50。生3：我也是?；顒?dòng)三“治”眼睛掌握科學(xué)的方法師：除了50以外，有沒有不同的呢？生：（小聲地）我兩只眼睛的視力分別是49和47。（其他學(xué)生聽了后，輕輕地議論了起來。）師：清你上來一下，好嗎？師：（彎下腰）可以問你幾個(gè)問題嗎？生：可以。師：你為什么戴眼鏡？生：媽媽說我是弱視。師：（指著學(xué)生的鏡片）為什么要在鏡片上遮一張紙？生：醫(yī)生說這樣好得快一些。師：戴眼鏡給你帶來哪些不便？生：如果距離遠(yuǎn)一些的東西就看不清楚。師：同學(xué)現(xiàn)在正在對(duì)自己的眼睛進(jìn)行治療，其實(shí)弱視是可以治療的，希望大家多多給她幫助。現(xiàn)在請(qǐng)大家再觀察一下，坐在我們教室的所有人當(dāng)中，還有哪些

11、人的視力可能不正常？（學(xué)生尋找，發(fā)現(xiàn)坐在后排聽課的班主任戴眼鏡，并議論了起來。）師：知道班主任戴眼鏡的原因嗎？要不，請(qǐng)班主任給我們說說看。待添加的隱藏文字內(nèi)容3生（一齊鼓掌）：好！班主任：班主任戴眼鏡的原因與同學(xué)不同，陳老師是近視，而同學(xué)是弱視。班主任讀小學(xué)時(shí)，晚上常躲在被窩里打著手電筒看書，寫字的時(shí)候也不注意正確的姿勢(shì)，長(zhǎng)久下來就成了近視眼。所以，班主任希望我們班的同學(xué)，從現(xiàn)在開始，注意正確的讀書、寫字姿勢(shì)，保護(hù)好自己的眼睛。師：（接著說）同學(xué)們，剛才班主任提出的要求能做到嗎？生：能！師：那好，現(xiàn)在就來做一做。請(qǐng)同學(xué)們拿出筆和紙，寫一寫自己的名字。（學(xué)生認(rèn)真地在書寫，大家都很注意自己寫字姿勢(shì)

12、。）（教師巡回指導(dǎo)，糾正學(xué)生中不正確的姿勢(shì)。）師：同學(xué)們做得很好，現(xiàn)在請(qǐng)表現(xiàn)好的同學(xué)上臺(tái)來示范一下正確的看書姿勢(shì)。（被推薦的學(xué)生上臺(tái)示范。）師：請(qǐng)大家先看正面，再看側(cè)面，然后看背面。（學(xué)生邊看邊評(píng)。）師：接下來，請(qǐng)同桌互相示范。（教師巡回指導(dǎo)，抓住典型，進(jìn)行教育。）師小結(jié)：剛才，同學(xué)們都做得很好，老師希望大家在以后的學(xué)習(xí)當(dāng)中都能這樣做，養(yǎng)成良好的用眼習(xí)慣。（教師布置課中操：眼球運(yùn)動(dòng)操。第一節(jié)，左右運(yùn)動(dòng)；第二節(jié)，上下運(yùn)動(dòng)；第三節(jié)，繞圈運(yùn)動(dòng)。學(xué)生充滿了好奇地進(jìn)行課中操。）師：剛才，我們討論了讀書、寫字的時(shí)候要注意保護(hù)眼睛，那么再想一想，在什么情況下還要注意保護(hù)好自己的眼睛呢？生1：畫畫的時(shí)候。生2

13、：切菜的時(shí)候。生3：拿刀的時(shí)候，小心別傷著眼睛。師：對(duì)呀！要注意安全。生4：洗澡的時(shí)候，防止肥皂水進(jìn)入眼睛。師：（出示一張眼睛圖片，示范進(jìn)了一粒沙子）眼睛里進(jìn)了一粒沙子，誰能幫助解決一下？（學(xué)生1上臺(tái)用嘴巴吹，結(jié)果沒吹掉，又試了一次，還是沒吹掉。）（學(xué)生2上臺(tái)來用手去拿，下面座位上的學(xué)生馬上有意見。）師：（抓住典型，追問）為什么？生5：這樣不衛(wèi)生，會(huì)弄疼眼睛。師：有道理。（學(xué)生3上臺(tái)用手拍，下面學(xué)生馬上又有意見。）師：那有沒有更好的辦法？生6：用眼睛眨呀眨，它就會(huì)掉下來。師：（馬上給予表揚(yáng)，并進(jìn)行科學(xué)歸納）為了這個(gè)問題，老師專門去請(qǐng)教了縣人民醫(yī)院的眼科醫(yī)生。他說，當(dāng)沙子之類的東西進(jìn)入眼睛后，千萬千萬別用手去擦，科學(xué)的方法是用洗干凈的手，輕輕地拉起上眼皮，（教師邊講邊示范）然后輕輕地眨眼睛，讓淚水把沙子之類的東西給沖出來。如果實(shí)在不行，那只能去找醫(yī)生。臨走前，他還特意告訴我，最好的辦法是自己學(xué)會(huì)防止和保護(hù)。師：怎樣防止沙子之類的東西進(jìn)入眼睛呢？生1：走在路上的時(shí)候，當(dāng)遇到對(duì)面汽車開來，就閉上眼睛。師：那可要注意安全。生2：刮大風(fēng)的時(shí)候，先停下來，等風(fēng)過后再走。師：希望同學(xué)們?cè)谝院蟮膶W(xué)習(xí)、生活中，既要用心地去學(xué)習(xí)，又要用心地去保護(hù)好眼睛。（板畫：板書：保護(hù)）活動(dòng)四 課后延伸發(fā)放“護(hù)眼良方”師：同學(xué)們，通過這一節(jié)課學(xué)習(xí)和活動(dòng)，我們