2019最新春人教版歷史八年級下冊第5課《三大改造》教案

1、2019 最新春人教版歷史八年級下冊第5 課三大改造教案1教學分析【教學目標】知識與能力了解和掌握以下基礎知識：農業(yè)、手工業(yè)社會主義改造的形式；國家對資本主義工商業(yè)的社會主義改造政策；三大改造的實質、意義和缺點過程與方法通過指導學生學習三大改造,引導學生分析三大改造的原因、實質和意義,培養(yǎng)學生綜合分析問題的能力情感態(tài)度認識到三大改造的基本完成,使我國實現了從新民主主義到社會主義的轉變,確立了社會主義制度；在過渡時期中,我黨創(chuàng)造性地開辟了一條適合特點的社會主義與價值觀改造道路【重點難點】教學重點：三大改造的方式。教學難點：三大改造的實質。2 教學過程一、導入新課新成立后 ,經過土地改革,消滅了封

2、建剝削制度,農民分到了土地,但在當時的條件下,分散、落后的農民個體經濟很難發(fā)展,也不能滿足國家工業(yè)化對農業(yè)的需要。為此土地改革后,共產黨及時引導農民組織起來,走互助合作道路,把小農經濟逐步改造成社會主義集體經濟。農業(yè)合作化的優(yōu)越性 ,促使農民踴躍參加合作社,走社會主義道路。上圖反映的就是當時的情景,看他們面帶笑容,足見當時人們的熱情。今天我們就來學習這一段充滿激情的歷史。二、新課講授目標導學一：農業(yè)、手工業(yè)合作化1教師講述：什么是三大改造。國家對農業(yè)、手工業(yè)和資本主義工商業(yè)的社會主義改造。(一 )改造農業(yè)的原因2讀下面材料,分析討論：我們黨為什么要對農業(yè)進行社會主義改造。3史料解讀：材料一：農

3、村土地改革后,農村出現的情況：土地買賣。土改后部分農民因天災受損,或家中有人重病 ,或無力耕作等出賣自己的土地。1952 年對 49 村農民調查,在被出賣的718 公頃土地中 ,1949 年的占 3.95%,1950 年占 30.99%,1951 年占 51.15%,1952 年占 13.91% 。 1953 年對湖北、湖南、江西三省典型調查,出賣土地的農戶占農村總農戶的1.29%, 出賣土地面積占農村土地總面積的 0.22%材料二：經過土地改革,廣大農民得到了土地,農村生產力從封建制度束縛下解放出來,農業(yè)生產恢復和發(fā)展起來了,但農民絕大多數還是靠人畜經營正因如此,今天農業(yè)生產的發(fā)展,還有許多

4、困難的條件限制了它,約束了它。 鄧子恢在全國第一次農村工作會議上的總結報告1 / 34教師提問：請同學們結合材料和教材第23 頁第一段分析對農業(yè)進行改造的原因。提示：貧苦農民缺乏生產工具、資金,難以抵御自然災害,不能合理地使用耕地,也不能使用先進的機械化農具。影響農業(yè)生產的發(fā)展,農產品滿足不了國家工業(yè)化建設的需要,所以要對農業(yè)進行社會主義改造。5教師總結：土改完成后,農民遇到了缺乏生產工具、資金、水利和遭遇自然災害等困難；更別說承擔生、老、病、死等大型支出,甚至有的貧困農民不得不賣掉自己分到不久的土地。一家一戶的分散經營滿足不了國家工業(yè)化建設的需要。走合作之路成為勢在必行的道路。(二 )對農業(yè)

5、、手工業(yè)的改造1提出問題：那么,如何對農業(yè)進行改造呢？提示：主要是把分散的個體農民組織起來,引導他們參加農業(yè)生產合作社,走集體化和共同富裕的社會主義道路。2圖片展示：農民向黨中央和毛主席報喜3提出問題：看圖片,讀課本 ,說說對農業(yè)改造的結果是怎樣的。提示： 1955 年。全國掀起農業(yè)合作化的高潮。第二年,全國絕大多數農戶參加了農業(yè)生產合作社。4教師指出：農業(yè)合作化運動,推動了手工業(yè)的社會主義改造。手工業(yè)的社會主義改造和農業(yè)的社會主義改造一樣,也是引導手工業(yè)者走合作化的道路,建立手工業(yè)生產合作社。5引導學生思考：手工業(yè)改造的結果如何？提示： 1956 年 ,百分之九十以上的個體手工業(yè)者參加了手工

6、業(yè)生產合作社。6教師講述：到1956 年 ,農民和手工業(yè)者的主要生產資料從私人所有變成集體所有,社會主義改造基本完成了。目標導學二：公私合營(一 )對工商業(yè)的改造1教師講述：黨和政府對資本主義工商業(yè)的社會主義改造和對農業(yè)、手工業(yè)的改造是不同的 ,這不僅表現在態(tài)度上 ,也表現在方式上 ,而且還有偉大的創(chuàng)舉。那么具體情況如何呢？下面請同學們認真閱讀教材第 25 頁的內容和下面的材料 ,對資本主義工商業(yè)的改造進行探討。2史料解讀：材料一：企業(yè)的私有制向社會主義所有制改變,這在世界上早就出現過。但采用這樣一種和平方法 ,使全國工商界都興高采烈來接受這種改變,是史無前例的第一次。 陳云在人大上的發(fā)言材料

7、二：對于我 ,失去的是我個人的一些剝削所得 ,它比起國家第一個五年計劃的投資總額是多么渺小；得到的卻是一個人人富裕、繁榮昌盛的社會主義國家。 一位資本家的肺腑之言材料三：2 / 3工商界代表向黨中央和毛主席報喜3讀課本和材料分組探討：(1)國家何時開始對資本主義工商業(yè)進行社會主義改造？改造的方式是什么？(2)資本主義工商業(yè)改造何時出現全行業(yè)公私合營高潮？(3)材料三中圖片反映工商業(yè)改造已經完成,在對資本主義工商業(yè)改造的偉大創(chuàng)舉是什么？提示： (1)1954 年。公私合營。(2)1956 年初。 (3)贖買政策。4教師過渡：看課本第 25 頁下面的左圖 ,從圖中我們可以看出當時的民族資本家是樂意

8、接受社會主義改造的。公私合營給民族資本家?guī)砹舜禾臁?二 )三大改造的完成1教師講述：三大改造的結果。到 1956 年底 ,國家基本上完成了對農業(yè)、手工業(yè)和資本主義工商業(yè)的社會主義改造 ,實現了生產資料私有制向社會主義公有制的轉變。社會主義基本制度在我國建立起來。2引導學生思考：三大改造的完成對我國的發(fā)展有什么影響？請從正反兩個方面進行總結。提示：積極的影響：這是歷史上最深刻的社會變革。我國從此進入社會主義初級階段。局限性：在社會主義改造工作的后期,也存在著要求過急、工作過粗、改變過快等缺點。3教師講述：三大改造后期雖然存在這些缺點,但是它對于整個三大改造來說是白璧微瑕,人民通過三大改造把生產

9、資料私有制變成了社會主義公有制,個體農民、手工業(yè)者轉變?yōu)楹献骰霓r民和手工業(yè)者,絕大多數資本家成為自食其力的勞動者。在我國存在了幾千年的階級剝削制度被消滅 ,我國初步建立起社會主義的基本制度,從此進入了社會主義初級階段,邁向了社會主義的金光大道三、課堂總結人民緊跟時代的步伐,他們用鮮血鑄就新,用自己的智慧來建設新,他們自力更生,艱苦奮斗譜寫了一曲歷史的贊歌。從農民自發(fā)組成合作社,依靠集體搞生產；身單力薄的手工業(yè)者聯合起來,他們不只是在刺繡 ,更是描繪新的美好未來。 1956 年三大改造完成 ,毛主席在天安門城樓接見各界代表 ,農民的喜悅 ,手工業(yè)者的幸福 ,工商業(yè)者的心悅誠服無不證明改造的正確。3 板書設計4教學反思優(yōu)點：上課時條理比較清晰,能夠做到重難點突出,課